去年教師節以來，濟東中學在新村黨政和教培中心的正確領導下，以學習貫徹黨的“三中全會”精神為指針，緊緊圍繞教育教學中心工作，確立了“1233”的工作思路，以創建“平安校園、溫馨校園”為動力，規范管理機制，加大管理力度，積極實施新課程改革方案，進一步調動了廣大教職工的積極性，凝心聚力，使濟東中學教育教學工作顯示出了勃勃生機，教學質量穩步提升。開創了濟東中學教育教學工作的新局面，贏得了社會各界廣泛的好評和職工群眾的充分肯定，具體表現在：

競賽成績

*-1全國中學生英語能力競賽（濟寧賽區），范春陽獲得濟寧市第29名，另外三名同學也進入了濟寧市前100名。

*-3-28省物理競賽（兗礦賽區）郭超、姜偉、張數、王長鵬分獲第3、5、9、10名

*-4-3省初中生物競賽（兗礦賽區）一等獎2人

*-4-10省化學競賽（兗礦賽區）張數、張思明、王亞龍分獲公司第5、6、9名

三亞市藤橋中學教師崗位培訓匯報材料

藤橋中學是一所鄉鎮完全中學，在校學生908人，教職工58人。按照省、市教師崗位培訓文件精神，應參加培訓的教師共47人。現將我校開展教師崗位培訓的基本情況匯報如下：

作法：

1、宣傳發動，統一認識。

今年1月3日，市教師崗位培訓會議召開后，我們立即召開大會向全體教職員工傳達了會議精神，布置教師崗位培訓工作。要求大家統一認識，不要把崗位培訓當成負擔，應該與常規教學和正在進行的新課改結合起來，用崗位培訓來促進教學工作。我們按照省、市培訓方案的對象要求，建立了我校的培訓對象基本情況數據庫，共有47名教師需要培訓。我們要求培訓教師按各類學科的實際，訂購了崗位培訓的有關教材，人手一套；并按每人280元收繳了培訓經費及時上送，確保我校教師培訓工作有一個好的開頭。

二、完善制度，逐步推進。

為扎實推進教師作風建設,按照教育局及學校作風領導小組要求,結合本人在思想.學習.教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

尊敬的各位評委、老師：

大家好。

我是來自XX區XX小學的XX。今天我跟大家交流的題目是《XX》。首先我來闡述一下這個主題提出的背景和意義：

計算機輔助教學是一種全新的教學手段，對教學效果的提高起著促進作用。它的應用有利于調節課堂氣氛，創設學習情境，激發學生學習數學的興趣。

但目前多媒體課件在小學數學課堂中的應用，仍有不少值得探討的問題。其中“為了展示而展示”、“擺花架子”的不在少數。如何有效利用并充分發揮多媒體輔助課件的作用，需要我們進一步的思考。因此我確立了今天這樣一個主題。

它的提出，更源自于我對“有效教學”這一理念的深入解讀和感悟，下面就結合我執教過的《平移和旋轉》一課中的幾個小片段，具體談談我的認識。

*年中學招生錄取工作已近尾聲，濟東中學考入濟寧市各縣區重點中學地存在一三五人，再次獲得大面積豐收。在濟寧育才中學首批前三零零名考生中，濟東中學存在四八人入圍；在單位一中首批重點班學生錄取中，濟東中學存在三七人，其中劉寬同窗以五七一分獲一中考點第一名；在單位二中首批中學錄取中，濟東中學存在一六六人入圍。截止當前，濟東中學升學率達到9五％以上，全面完成拉今年地升學目標，并創出拉歷史最好成就，可以說濟東中學地教學質量已經進入拉濟寧一流地行列！俺們擁存在一支高素質地老師隊伍。當前，學校老師隊伍團結向上，敬業愛崗，真正做到為實現學校提出地老師素質目標一高、二愛、三強而全力以赴，一高即高尚師德，二愛即愛教導事業，愛一一位學生，三強即教導教學才華強，教導科研才華強，現代訊息技巧運用才華強；形成拉愛生嚴謹、求實創新地很好教風。教導是一種事業，事業地意義在于獻身。教導是一門科技，科技地價值在于求真，教導是一門藝術，藝術地生命在于創新，一位老師都能積極完成政治讀書和校本培訓。一周堅持開展教學教研活動，進行師德培訓與政治讀書。教導處制定拉《增強教研活動地存在關規定》，重新確立拉校級教研組和學科年級備課組，堅持一個教研組都存在教學課題研究。

學校建立拉先進地辦學理念。在當今激烈地教導競爭中，學校要想生存發展、做大做強，就一定存在先進地教導思想，和切實可行地工作思路。濟東中學是兗礦集團新建地一所學校，雖然擁存在一流地教學設備，但是底子薄，老師隊伍地整體素質并不算高，結構也不盡正確，但是俺們存在強烈地事業心和進取精神，存在一種不服輸、不信邪、爭第一、當狀元地勇氣，幾年來學校一班人從基礎入手，制定拉較為可行地短期目標和中長期規劃，堅定不移地實施“五校”發展戰列（依法治校、以德治校、科研興校、質量強校、創建名校）和名牌工程，育名生、培名師、創名校，精心打造“質量一流、整治一流、形象一流”地學校品牌，以“礦區第一、濟寧一流”作為自己地奮斗目標，始終把質量作為學校發展地生命線，是俺們開展一切工作地出發點和歸宿。質量就是方向、質量就是形象。尤其是在當今教導競爭日趨激烈地新形勢下，緊緊抓住教導質量這個中心不放松，圍繞教學搞創新、促發展，一直增高濟東中學地教學質量，實現拉濟東中學跨越式發展，建立拉很好地社會聲譽和品牌形象。濟東中學之所以能取得如此輝煌地成就原因很多，首先是離不開新村黨政地準確領導，教導是一項復雜地系統工程，它需要全社會都來關切、幫忙，創造很好地教導環境。新村領導多次深入學校搞調研，傾聽學校師生反映地艱難和問題，對濟東中學師生在艱難和壓力面前表現出地勇氣和信心，以及所取得地優異成就，給予拉高度地贊賞！對濟東中學勇于改革、一直創新地各項舉措給予拉堅定地領會和支持。尤其是在對學校地考核上，新村領導針對新地教導競爭形勢，進一步從本身出發，給予學校更大地辦學自主權，積極給與政策和資金支持，進一步增高老師積極性，保證學校教導質量地穩步增高。新村領導還克服艱難一年學校辦幾件好事，把尊師重教落到拉實處

制定拉更為詳盡地、具存在操作性地教研打算，定時光、定地點、定人員、定課題，學校領導帶頭深入學科組參加聽評課，并應用拉靈便多樣地檢討辦法，督促各教研組積極開展集體備課等形式地教研活動，存在針對性地解決教學中地本身問題。俺們堅持走出去、請進來地政策，與濟寧地域先進學校展開校際教研交流，開拓拉新視野、掌握新方式，增進拉老師業務水平地增高，尤其是為青年老師地盡快成長搭設拉舞臺。這樣校內交流與校際交流并進，觀摩課、示范課、研究課并舉，使俺校教研工作從整體上，形成拉“重點突出、多點并舉、齊頭并進、全面開花”地很好格局。在今年集團單位第三批學科帶頭人評比中，俺校存在一零位老師獲得拉學科帶頭人和教學能手稱號！其中，馮興中、張輝、劉洪蕾在濟寧市優質課評比中分獲一、二等獎，進一步展現拉濟東中學青年老師地教學實力。現在濟東中學一一個老師地工作都很勤奮、目標都很弄清，那就是做一個名副其實優良教導工作者，建立起濟東中學窗口學校地很好形象解決長期以來部分青年老師難上整治崗問題，在新村整治崗十分缺乏地情形下，特事特辦，為二零零零年以前分配地老師實施拉競爭上崗；二是取消一月扣取老師獎金地一半用于考核地政策，另外一年由新村拿出十萬元獎勵基金用于對老師地考核；三是在濟東中學積極推行崗位收益工程，對存在突出貢獻地老師執行優質優酬。以上政策地實施，掃除拉長期以來束縛學校發展地羈絆，為學校創造拉更大地發展空間，增強拉學校地競爭力；同時，優惠政策地實施，暖和拉人心、留住拉人才，使廣大老師放下拉思想包袱，激活拉大家地進取精神，為學校營造拉很好地教學氣氛。現在濟東中學教學秩序穩定，全部師生人心思進、精神振奮，滿腔熱情地投入到各項工作中去，一個勤奮守紀、文明向上、與時俱進、開拓創新地很好氣氛正在形成。