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注會復習計劃范文第1篇

一、學生會副主席工作職責

（1）協助主席做好學生會有關工作。

（2）主席不在時，受主席委托執行主席職權。

（3）明確責任分工，堅持直接參加主管部門的各項工作和活動。

（4）定期向主席匯報自己分管的工作，完成主席交辦的其他工作任務。

二、工作目標

同廣大團總支學生會成員一道，認真開展學生工作、社團活動,大力推進我院的學風建設、校園文化建設，提高我院學生的綜合素養,提升我院在許昌學院的知名度和影響力！

三、工作重點

本學期的工作重點有以下方面：

1、以人為本，注重人才培養。人才是第一要素，發掘并培養一流人才是團總支學生會不斷進取、永葆生機根本保證。

2、秉承依法治國的理念，涉及到團總支學生會的方方面面要制度化，要做到所有工作都有法可依、有章可循；

3、材料收集、資料整理、存檔備案，要把好的工作理念、做事方法等留下來、傳下去；

4、社團文化活動、興趣小組建設等。

四、分管部門

人員構成

1、學習實踐部：部長趙愛飛、副部長程利明，

2、文藝部：部長牛棟棟、副部長張雪瑩，

3、體育部：部長王威、副部長瞿佳華。

主要工作及活動安排

1、學習實踐部主要負責院系學風建設、培養學生學習興趣、挖掘學生學習潛力、提到學生實踐能力，舉辦學術研討會、學習心得學習經驗交流會等。

活動安排：英語四級講座、英語演講比賽、演講朗誦興趣小組。

2、文藝部主要職責為活躍學生的校園文化生活，提高學生的文化藝術修養，培養學生的興趣愛好，指導學生參加各種文藝比賽、文藝活動，舉辦大型晚會、舞會等。

活動安排：周末paty大型舞會、興趣小組總體規劃及其開展等。

3、體育部是院系全民健康運動的積極倡導者和組織者，主要職責為調動學生的積極性，參加體育運動、健康運動，為學生以后的學習生活打下良好的身體基礎，組織學生參加各類體育競賽、體育活動，并負責舉各種體育競賽、體育活動等。

活動安排：“迎新杯”籃球賽、校排球賽等。

五、組織管理、干部培養

1、處理好多種關系

外部：院系和學校的關系，院系團總支學生會和校學生會、校社聯、廣播站、大學生藝術團等校級學生組織的關系，院系團總支學生會和各兄弟院系團總支學生會的關系；

內部：團總支學生會和院系領導老師的關系，團總支學生會和各班級、各社團以及各位同學的關系，主席團和部長級、干事之間的關系；

個人：工作和學習、人與人等。

2、組織管理

團總支學生會是一個組織一個團體，但他本身組織結構以及管理理念、管理模式等還不完善，我們要繼續努力，摸索前行。要摒棄管理中的物質、懲罰、人情化，取而代之的應該是精神、鼓勵和人性化管理。

3、干部培養

以人為本，人性化對待。每一個人都是獨一無二的，他的思維方式、做事方法等都各不相同。我們要在尊重大家的基礎上，充分調動大家的積極性和主觀能動性、發掘大家的潛力，給他們平臺、給他們機會，指導他們去做、去想、去創新，引導鼓勵他們不斷努力、進取。

六、注意問題

1、工作態度問題

對待工作要認真負責、多思多想多交流。多聽聽領導、老師、同學、主席團、部長、干事的意見、建議、想法、主張，對于大家的意見、建議要認真聽取，對大家的想法、主張要重視，對人要誠懇，工作中要人性化不能人情化。

2、工作下放問題

不能覺得工作重要就大包大攬，不要怕出錯，要相信大家，給他們機會，讓他們去做，同時也要注意監督指導，可能有很多方面他們想不到或者想的不完善，這是你就應該站出來，給他們幫助、支持和鼓勵！

注會復習計劃范文第2篇

回首自己已經走過的高中生活，我很幸運有好的老師的教導，有同學的友好幫助，我自己得到了比較全面、比較精彩的發展。我一步一步踏實的走過來，當再一次面對校干競選的時候我毅然選擇了競選學生會副主席這個職務。我從管理學校得到了很多的鍛煉和提高，我想將自己歷練的能力更好的為培養了我、造就了我的管理學校服務。

學生會的工作，繁雜而又件件重要，看似簡單卻有件件復雜難辦。作為學生會副主席，需要將學校工作有機的結合起來，需要在全校學生和老師之間建立良好的信息傳遞模式，需要把學生會內部的成員團結、高效的糅合在一起，為了學校、學生的共同愿景而奮斗。

我深知自己肩上的擔子很重，但是我會勇敢而冷靜的面對到來的一切。

在我看來，作為一個學生會主席處理好一下幾個關系至關重要：

一、處理好學校和班級之間的關系。

班級與學校的關系猶如院系與學校的關系，作為校生會副主席協調班級和學校的關系。校學生會工作的開展符合院系工作開展的指導思想，同時應對各個班級保證足夠的自我發展空間，鼓勵班級特色的建立。同時保證各個班級之間的團結、合作、良性競爭的局面對一個學校的工作又至關重要。學生會主席更多的時間不是用在具體事情的操作上，而是利益的平衡和矛盾的調解和整個院系局面的宏觀調控。

二、處理好學生和領導之間的關系。

一個學校的興衰與這個學校政策的制定和實施息息相關，其中學生對校領導出臺頒布實施的政策的認可度和支持程度，起著關鍵的作用。作為學生會副主席就應該發揮與領導交流多更深刻的了解校領導出臺相關政策的真正用意，為學校政策在同學中間做充分的輿論宣傳和解釋。同時應該把同學的心聲及時、準確、有效的傳遞給校領導，以提高學校決策的科學性和民主性。

三、處理好學生會和分團委的工作關系。

學生會和校團委猶如一個學校學生工作的兩翼，各自扮演著相互不可替代的角色。只有兩者和諧相處才能保證學校工作的有效開展，而學生會和校團委由于利益的分配制度和工作制度的不健全，在很多方面都存有不同意見，嚴重的甚至轉化成矛盾。這樣就影響了學校整體工作的有效開展。因而，我將與校領導充分商議，確定一套更加完善的利益分配和工作流程制度。同時應加強學生干部的思想和覺悟水平的引導和提高，樹立為同學服務的意識，更好的處理兩個部門之間的關系。

四、處理好學生會主席和下屬部門之間的關系。

注會復習計劃范文第3篇

【關鍵詞】行政決策民主化 公民社會 政民互動

如何在決策的制定過程中最大限度地顧及社會各個階層的利益，已經成為政府的首要任務。但是單憑政府一方主體的努力做出良好的行政決策，顯然是不太現實的。這就需要政府重視并充分調動社會的力量，實現政府和公民社會的共同治理，最大限度地發揮公民的積極性和創造性，從而制定出更為科學、民主的決策。

1.政府與公民社會的關系模式

在當代中國，隨著政府職能的轉變，建設服務型政府的目標就意味著實現國家治理主體的多元化，在國家發揮主要治理作用的同時，也要重視公民社會的強大力量。因此，我們要超越“二元對立”的思想觀念，平等地看待公民社會，認識到二者之間的合作伙伴關系，追求既能充分發揮政治國家對社會經濟生活的有效協調與控制，又能保證公民社會的相對獨立性與自主性的良好局面，形成強國家-強社會的關系模式。

2.我國行政決策存在的諸多問題

隨著我國民主政治的發展，以及群眾民主意識、參與熱情的持續增長，我國在行政決策方面雖取得了不少成績但問題依然存在，梳理如下：

2.1決策的信息、咨詢系統相對薄弱，信息系統作為行政決策的“神經系統”，它具有著舉足輕重的地位。然而，我國目前政府與公眾的信息交流水平很低，特別是弱勢群體與政府決策機關進行交流更少。另外，在理論上，由擁有專業技能和豐富經驗的專家學者組成的行政決策咨詢系統本可以很好地保證行政決策的科學性。然而，在政治實踐中，專家論證的條件和范圍受行政機關的嚴格控制，專家論證意見公開性程度低，致使其獨立性、專業性不明顯，與行政機關持不同主張的專家未能得到真正的重視。同時，非政府的決策咨詢組織數量少、發育緩慢，與政府部門的制度化聯系缺乏，也不能發揮很好的作用。這些直接影響到信息系統應有作用的良好發揮，成為我國決策過程中的一個相對薄弱環節。

2.2決策過程中政民互動的環節有限，在現代民主政治發展的大背景下，政府在進行決策時與公民之間的良性互動非常重要。然而，行政決策的民主并不是只局限在決策的制定過程中，還有決策執行、評估等必要環節。這些環節與決策制定一樣，應該平等地體現出民主，讓社會大眾以及團體組織能夠融入其中，與政府一起去監督和完善整個決策。但是，在實際生活中，公民的參與只是停留在了行政決策的制定階段。在決策評估環節，普遍存在著政民互動回應嚴重缺乏的現象。

2.3決策中的公民參與存在眾多弊端，公民的決策參與并非如人們所希望的一樣，而是存在著很多問題。一方面，公民參與的組織性程度較低。眾所周知，公民的組織性與權利在一定程度上是一種正相關的關系，公民的組織程度直接決定公民參與決策的層次，直接影響公民權利的行使。但是，由于我國目前現有的群眾組織是官方或半官方性質的，帶有濃重的政府色彩，因而也未發揮出其應用的作用，另一方面，非制度化公民參與大量存在。在現實生活中，很多公民以違規上訪、游行示威、絕食靜坐等形式表達自己的利益訴求，參與到公共生活中。由于這種非制度化的公民參與具有無序性、不透明性的特點，因而它在很大程度上影響著社會的穩定，無疑是一個亟需面對的嚴重話題。

3.推進我國行政決策民主化，建設政民互動回應的公共機制

在我國行政決策民主化的進程中，不僅要注重政府的主導作用，更要探尋一條能夠充分發揮社會能動性，建設政民互動回應的公共機制將是一種明智而正確的選擇。

3.1提高參與意識和能力，塑造參與氛圍，實踐表明大多數公民意識不到自己在決策過程中的地位和所享有的權利與責任。因此，我們要培育公民的決策參與心理，引導公民樹立平等自主的公民意識，加強對公民政治知識、技能方面的培訓，提高其政治素養。通過向公民傳授有關公民參與的知識，尤其是法律知識，讓公眾懂得如何正確、有序地參與到公共政策的制定過程中，如何有效的表達自身的利益訴求，從而使其積極融入到政府的決策過程中，推動行政決策的進一步民主。

3.2加快公開性、透明性的信息化建設步伐，關于推行我國的政府信息公開制度可以分階段、分步驟地進行。一是建立內部協調的政府信息公開和公民權利保障的法律規范體系。二是完善我國的信息公開訴訟機制。三是增加信息公開量，深化信息公開內容。最后，減少法規規章以及業務規則方面的信息量，增加涉及政府決策的政策標準方面的信息。

3.3建立和完善民主的溝通機制，隨著現代政府管理日益呈現出民主化的發展趨勢，建立并完善政府溝通機制將是必然選擇。這就要求政府部門不僅要通過傳統溝通渠道，如座談會、來信來訪、領導接待日等溝通渠道與社會大眾進行互動、交流外，還需要不斷地創新溝通方式即政府充分利用網絡平臺來體察民情、吸納民意。進一步促進在政策執行過程中加入公民直接參與、基層意見搜集等實現決策科學化、民主化。

4.結語

隨著人類文明步入新時期，政府決策作為一項關鍵而核心的行政活動而承擔起了越來越重要的責任。因而，如何更好地實現決策的民主化，在決策過程中體現人民的意愿、維護社會的公共利益，也顯得日益不可被怠慢。在建設有中國特色社會主義的大背景下，在“以人為本”執政理念的指引下，我國應該逐漸將權力回歸社會，重新審視公民社會這個不可或缺的國家治理主體，擴大公民在行政決策中的參與，以政民互動回應的合作模式實現公共權力的社會化和公共利益的最大化。

參考文獻：

[1]趙宬斐.論“國家—社會”結構中政黨的定位及責任意識[J]，江西師范大學學報（哲學社會科學版），2012（8）

[2]朱小策.發揮專家學者作用，完善北京的決策咨詢機制[J].北京社會科學，2004，（05）

[3]李慶鈞.公共政策過程中公民參與的作用及其限制性因素分析[J].揚州大學學報（人文社會科學版），2007，（01）

注會復習計劃范文第4篇

注冊會計師(Certified Public Accountant，簡稱CPA)考試是中國的一項執業資格考試。隨著近年來注冊會計師業務范圍的不斷拓展、注冊會計師執業要求和職業判斷能力的要求不斷提高以及國際化發展的人才需求不斷提升，財政部決定對注冊會計師制度進行改革。并從2009年起實行新的考試制度，原考試制度2009年實行最后一年。這次改革重點主要有以下三個方面：一是將注冊會計師考試由一個階段調整為兩個階段，第一階段為專業階段，第二階段為綜合階段。二是調整和補充考試內容，充實公司戰略、風險管理、內部控制等內容。三是注重測試考生的綜合應用技能，特別是第二階段考試。整合現行考試制度有關要求，對勝任能力方面的要求進行分拆和補充，并加以整合，著重考查考生在執業環境中解決實際問題的能力。

注會的報考條件不高：具有高等?？埔陨蠈W校畢業學歷、或者具有會計或者相關專業中級以上技術職稱就可報考。每年注會考試一般在4月份開始報名?？荚噭澐譃閷I階段考試和綜合階段考試。考生在通過專業階段考試的全部科目后，才能參加綜合階段考試。專業階段考試設：會計、審計、財務成本管理、公司戰略與風險管理、經濟法、稅法6個科目；綜合階段考試設職業能力綜合測試1個科目?？荚嚂r間一般安排在每年9月份。第一階段的單科合格成績5年有效。對在連續5年內取得第一階段6個科目合格成績的考生，發放專業階段合格證。第二階段考試科目應在取得專業階段合格證后5年內完成。對取得第二階段考試合格成績的考生。發放全科合格證。

二、在校生參加CPA考試原因分析

在校生僅指不開設CPA方向院校的經濟類專業在校本科生、大專學生。經濟類在校生參加注會考試的人數很多。是除了考研之外的另一個熱門選擇。如某院校管理本科一個班里一半學生考研，一半學生考注會。在校生熱衷參加CPA考試原因可以從以下兩點分析：

一是報名條件相對較低。經濟類的執業資格考試主要有注冊會計師、注冊稅務師、注冊資產評估師，注冊會計師的報名條件相對較低，而注冊稅務師、注冊資產評估師對年限要求較高。例如報考注冊稅務師要求非經濟類、法學類大專畢業后，或非經濟類、法學類大學本科畢業后，從事經濟、法律工作滿六年；經濟類、法學類大學本科畢業后，或非經濟類、法學類第二學士或研究生班畢業后，從事經濟、法律工作滿四年等。報考注冊資產評估師考試不僅對年限有要求，對從事資產評估相關工作經驗有更高要求：取得經濟類、工程類大專學歷，工作滿5年，其中從事資產評估相關工作滿3年；取得經濟類、工程類大學本科學歷，工作滿3年，其中從事資產評估相關工作滿1年等。

二是考試難度較大，合格證含金量較高。注冊會計師考試和每年的司法考試是國內組織的考試中難度較大的考試，這個難度包括單科難度，而通過全部考試獲得證書的整體難度更大。據財政部注冊會計師考試委員會辦公室公布，2008年度注冊會計師全國統一考試共有57萬人報名，49萬余人次參加了考試。各科合格人數及合格率分別為：會計14502人，10.79％；審計9281人，15.06％；稅法16498人，13.56％；經濟法20034人，17.98％；財務成本管理9579人，15.26％?？傮w來看，2008年度所有科目的平均合格率為14.53％，與2007年度的平均合格率相當。正因為考試難度較大，考試非常權威，許多在校生希望通過考試拿到注會證，就業時可以多一項選擇；通過考試也可以證明自己的能力，即使只通過部分科目，在就業時也可以增加自己的砝碼，同時也可以學到很多專業知識。另外，注會考試報名費用相對較低也是在校生熱衷參加CPA考試的原因之一。

三、新CPA考試制度下在校生備考策略

注會考試的難度相對于不同專業基礎的考生來說有很大區別。經濟專業的碩士生考起來較容易，但也要認真地復習備考；在校本科生相對難度稍大一些，對大專在校生難度就更大。所以每位考生應根據自己的專業基礎制定自己的備考策略。

一是備考期望值要適當。許多在校生參加注會考試是盲目跟風，同學報了名自己不加分析也報了名，但因為前期認識不足，在復習過程中才知道注會的難度，于是就放棄了，所以注會的出考率一直不高。注會考試是一個有相當難度的考試，所以在選擇考試之前一定要有充分的了解，期望值要適當。鑒于新制度第二階段的考試側重于考查考生的勝任能力，中注協建議考生在參加第二階段考試前注意積累必要的實務經驗，因為在校生在上學期間一般很難有實務經驗，所以在校生上學期間拿到全科證的可能性不大，這與舊制度不同。而且根據歷年數據，全國一次全科通過(指舊制度5科)的考生鳳毛麟角，所以在校生的期望值可以定位為2-3年通過專業階段的6科，畢業1-2年后考取綜合。有些在校生還要考研，所以要通盤考慮。

二是備考時間及科目安排。注會新制度專業階段的六個科目(會計、審計、財務成本管理、公司戰略與風險管理、經濟法、稅法)之間有一定知識聯系。各科難度因人而異。在校生可以選擇一次報考2-4科，根據自己實際情況，報考2-3科復習壓力不算太大，要注意難易搭配。六科中《一經濟法》比較獨立，不需要太多經濟專業基礎，而且大量考點需要記憶，在校生正好可以發揮自己記憶力好的長處，在第二學期(大一)報考較合適，而且一般經濟專業大一就開設《經濟法》課程，已有一定基礎。另外《公司戰略與風險管理》是2伽嘶增的一門課，一般新內容考試難度不會太大，要求管理學原理的知識基礎，一般大一就開設，所以也可以安排在第二學期報考。六科中會計和審it--定要同時報考，因為審計中有近20分的試題考的是會計內容。會計是注會中難度非常大的一科，一般要求有《基礎會計》、《中級財務會計》作為專業基礎，注會《會計》教材對一些基礎性問題并不解釋，因為那是最最基礎的，必須已經非常熟練掌握的，如固定資產計提折舊的方法(直線法、兩種加速折舊法)、現金流量表的編制方法等。所以在校生在復習《會計》之前應已熟練掌握《中級財務會計》。審計也是注會中非常難考的一科，其報考人數、出考人數、通過人數都是最低的。要求有一定會計基礎。注會《審計》教材較難，因為審計是緊密聯系實際審計經驗，考生至少要將教材認真復習三遍才能“人門”。上述兩科可以放在第四學期(大二)報考。稅法在注會考試中屬于難度不大的科目，一般要求有一定會計基礎，但一般《基礎會計》基礎就可以了，理解增值稅抵扣、會計利潤的計算、納稅調整等。稅法也有許多需要記憶的知識，如大量的稅率、征收管理規定、優惠政策等都需要記憶，所以稅法可以安排在第二學期(大一)或第四學期(大二)報考。稅法考試時要求考生非常細心。財務成本管理是注會考試中有相當難度的一科，難度僅次于會計。一般需要有一定財務會計知識、成本會計知識、管理會計知識等。財務成本管理計算量非常大，涉及大量現值計算、期權計算等，要求財務會計知識扎實，如計算企業現金流時，折舊額是必須考慮的，而折舊方法財管教材并不介紹，可以在第六學期或第四學期報考。

四、新CPA考試制度下在校生備考建議

一要注意教材與輔導書的選用。教材一定要選用當年中注協指定的最新教材。注會當年教材變化內容是重要考點。輔導書一般一科有一套就夠了，復習還是要以教材為準，歷年考試真題一定要多做幾遍，別的練習題適當做就可以?？记澳M題一定要做，選幾套好的模擬題做做，不要太多?？忌梢栽诰W上比較后選擇適合的老師所出的模擬題。

二要早作準備。毋庸置疑，早復習早受益。一旦決定備考，就早做準備。但在校生常常要為期末考試準備，所以最晚要從上一學期期末考試之后(一般在當年1月份)開始準備，也就是充分利用寒假。建議看上年教材，聽上年的課程，教材一般要看三遍才會吃透。

三要借助網校學習。選網校和主講教師?，F在參加注會考試的考生一般都會選擇通過網校學習，但選擇網校很關鍵，選擇網校主講老師更關鍵?，F在互聯網上提供注會學習的網校很多，考生可以多比較。筆者認為最好報基礎班和沖刺班，習題班和強化班看自己原有基礎以及自己的時間。也可以考慮幾個網校同時報，這樣可以找到適合自己的老師、授課風格以及適合自己的復習計劃。