前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇江山多嬌作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

江山多嬌作文范文第1篇

萬里長城。說到萬里長城大家早就銘刻于心。我們花了多少心血終于練就出了這么一顆，僅此一顆的“明珠”對我們而言萬里長城它是中華民族的象征，也是我們中華兒女的驕傲，我為它自豪，為它驕傲更為我是黑眼睛，黃皮膚的中國人驕傲。它是世界歷史上偉大工程之一。從公元前7世紀前后的春秋戰(zhàn)國開始修筑，直到16世紀的明代終止，如此漫長的歲月，經(jīng)歷了多少炎炎夏日，經(jīng)歷了多少金色秋季，經(jīng)歷了多少寒風呼嘯的冬季……我讀到這仿佛看見長城那洶涌澎湃的氣勢，如此美妙，如此壯觀的景象呀！在這我不禁感嘆到：祖國呀！你如此美妙壯觀就如一幅優(yōu)美的畫卷。長城它穿越了巍巍群山，跨過莽莽草原，橫亙8個省，市，自治區(qū)，全長6700公里。我為它自豪，說了壯觀的長城，再說說高貴而優(yōu)雅的北京故宮。

于北京的故宮人人的都知道，明白。他是明清兩代皇宮，是我國最大最完整的古建筑群。最大的這個詞形容的一點也不夸張，故宮在長達8公里的南北軸線上，貫穿著9重宮殿，大大小小十多個院落，有9999間半的房間，為什么有9999間半個房間呢？據(jù)說天上玉帝有1萬間房子，為了表示對天上神仙的尊敬，所以故宮就比天上少半間房子，可能有些人不知道在這么華麗的房間下有這么一個故事吧！故宮中十分華麗高貴，故宮中有銅缸，這些缸的外面有一條金龍，多么美麗，高貴呀，美中不足的是金龍上有一道一道的刀痕，為什么呢？這是因為八國聯(lián)軍攻打北京時，把故宮里能帶走的東西全都帶走了，這些缸太重了，他們用刀把金子刮下來。我有讀到這又惋惜又生氣，惋惜的是這些金子被刮走了，生氣的是，自己是中國人卻不能幫中國將金子搶回來。兩種情緒交錯在一起。從故宮慢走慢慢看，仿佛置身在仙界之中，金黃色與紅色交錯在一起匯成一曲和諧的交響曲，我們則是欣賞交響曲的人，這么美的景色，讓我陶醉其中。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”不用說大家已經(jīng)知道了吧！對，這是我們小學時學的一首詩，我接下來就要帶大家去看看美麗的西湖。西湖之水，像一塊純潔無暇的碧玉，綠極了；西湖之大，西湖面積共有6.03平方公里，風景名勝甚多。啊！多么大呀，多么美呀！就像一顆璀璨的明珠，在中國的土地上發(fā)光發(fā)亮。西湖不僅美、大，獲得的榮譽也十分多，宋時有西湖十景，元代又有錢塘十景，1986年有評選為西湖新十景。多么至高無上的榮譽呀！我心里著實得為它高興，自豪。

這是我的祖國母親，美麗的祖國母親，我熱愛她。

江山多嬌作文范文第2篇

語文教師在課堂教學中應(yīng)既教會學生學習，又教會學生做人；貫徹以學生為主，教師為輔的主體教學方法，讓其有自主思維和意識的參與，把教材的情、教師的情、學生的情緊緊地聯(lián)系在一起，達到教育人的良好效果。德育與美育滲透的具體方式：

1.結(jié)合教材，通過介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學生在理解課文內(nèi)容的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。使學生在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。例如《勸學》一文中，作者以“青出于藍”“冰寒于水”這兩個比喻來說明學習和改造的重要性；又用“木受繩則直、金就礪則利”兩事例推論及人，即“君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣”。通過講解，使學生總結(jié)出作者的用意，“人，也必須通過學習和參省，才能達到很高的境界”。文章又用“蚓和蟹”“騏驥和駑馬”等進行正反對照，來論證學習應(yīng)有的方法和態(tài)度。通過這篇文章使學生充分認識到：人的道德、知識、才能不是天生就有的，而是通過后天的學習，堅持不懈的努力才可達到的。從而鼓勵學生、激發(fā)學生的學習積極性。

2.充分利用教材，向?qū)W生傳輸傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生克服困難、迎難而上的精神。例如：學習《荷花淀》這篇課文時，就有意讓學生理解文章的主旨，贊頌?zāi)切澈蠓降囊运榇淼囊蝗簞趧計D女，她們不爭榮譽，無怨無悔。甘在最底層支持抗日這項人類最偉大的事業(yè)，頌揚她們勇敢機智、無私奉獻的精神。

3.充分利用課文的思想內(nèi)涵，進行德育與美育滲透。在課堂教學中應(yīng)注意展現(xiàn)美的情感，以情感人，以情動人。通過錄音、感情范讀、學生誦讀，師生共同接受作品熏陶感染，利用作品中美感的因素來調(diào)動學生的感情，把作品中蘊含的美的情操、美的思想潛化在學生的心里，教會學生做人，并幫助學生樹立正確、積極的人生觀和世界觀。如《念奴嬌?赤壁懷古》中“江山如畫，一時多少豪杰”，流露出作者對祖國壯麗山河無比熱愛和贊美的感情。對赤壁江山的贊美，對當年在此鏖戧的英雄豪杰如孫權(quán)、劉備、周瑜的贊美，實際上就是愛國之情，報國之志。

4.充分利用現(xiàn)代化教學手段，使德育與美育滲透的形式更加生動，內(nèi)容更加豐富，效果更明顯。現(xiàn)行教材，十分重視教育性、直觀性，教材圖文并茂。利用計算機多媒體組織教學，可以使形象更為生動，內(nèi)容更加豐富，其教育教學的效果也會遠遠超出教材的期望值。

5.充分利用作文教學進行德育與美育滲透。作為語文課的重要組成部分――作文教學也應(yīng)承擔著對學生進行德育與美育的責任。在作文教學的過程中，教師要善于創(chuàng)設(shè)道德情境，讓學生進入情境中自主地感受和體驗，并通過與同學的交流形成自己的道德認識，追求自我的不斷完善與超越。

6.充分利用課外輔導(dǎo)進行德育滲透。課外輔導(dǎo)是對課堂教學的補充、深化、鞏固，當然也是語文教學進行德育滲透的另一途徑。例如培優(yōu)撫差，因為人數(shù)較少，就方便教師更有針對性地輔導(dǎo)，自然德育與美育滲透也能更具體、實在、形象、直接。作業(yè)批改中教師可以通過寫評語來指導(dǎo)學生，鼓勵學生，使之樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀。不斷增強自身的道德情操。

江山多嬌作文范文第3篇

一、閱讀積累

古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，又說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。細細琢磨，不無道理。這里有一個很有說服力的例子。九十年代，北京某大學中文系開設(shè)了兩個教學班：一個閱讀班，一個寫作班。后來發(fā)現(xiàn)，閱讀班的作文水平普遍高于寫作班。可見，要想提高作文水平，必須培養(yǎng)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣。然而，中學語文課時有限，教師大多忙于課文教授和習題訓練，往往忽略了學生的閱讀培養(yǎng)。

為了培養(yǎng)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣，可以先給學生布置一些精彩名篇、名人傳記等，讓學生讀了如臨其境、流戀忘返。惟有達到這種境界，學生才能積極主動地去看去讀。當閱讀成為一種習慣時，如果不閱讀就像吃飯時少了鹽一樣乏味無趣。這時候?qū)W生即使再忙，也會擠時間去閱讀。

筆者多年來在作文教學中十分重視閱讀，尤其是剛?cè)氤踔械膶W生，來自不同的學校，作文基本功程度不同，作文水平參差不齊，當務(wù)之急就是通過閱讀盡快縮小差距。

1.要求學生人手一冊讀書筆記，以讀書筆記為據(jù)，每周至少閱讀三至五篇課外篇目。

2.魯迅先生說過：“如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來……”不錯，拓展閱讀面十分必要。經(jīng)過一段時間，閱讀可以由指定閱讀擴展到自由閱讀，圖書、報刊、雜志，只要有用，都可去看去讀。

3.勤于動筆，善于摘抄好詞妙句。徐特立先生說過：“不動筆墨不讀書”。讀的目的就是把文章中的精彩片斷記下來，供自己借鑒，可以是名言警句，可以是語詞片段，可以是論據(jù)材料等。

4.要求記讀書筆記，目的在于使用，如果不翻不看，束之高閣，就違反了初衷。因此要求學生平時常翻翻常看看，鼓勵他們在作文中借鑒使用，時間長了，他人的語言就變成自己的語言了，作文水平就自然而言提高了。

二、范文仿寫

天下文章仿寫起，人生寫作模仿始。名篇巨制處處有模仿的影子，學生的習作更離不開范文的影響。大凡文章老手或文學巨匠，他們的仿寫如數(shù)家珍，俯拾即是。你吟“大江東去”，我唱“湘江北去”；你嘆“江山如畫”，我贊“江山如此多嬌”。無論是形式、內(nèi)容，還是風格、意境，其仿寫如同清泉石上流，清新自然而又豪邁灑脫。

唐代史學家劉知幾認為，模擬“是作者效法他人作品，是取人之長、補己之短的必要手段”。宋代著名學者朱熹也說：“古人作文作詩多是模仿前人之作，蓋學之既久，自然純熟。”古人如此，今人何嘗不是呢？模仿是兒童的天性，是重要的學習心理品質(zhì)，更是仿寫的心理基礎(chǔ)。

中學語文課文大多選入了一些膾炙人口的優(yōu)秀范文，學習這些佳作之后，教師應(yīng)該讓學生進行專門的仿寫訓練。

一是語詞句式的仿寫。學習《春》這篇散文后，可以選一些精彩句式，進行仿寫比賽，看誰寫得更好更多。這樣既進行了仿寫訓練，又提高了學習興趣。

二是片段仿寫。《背影》最感人的是父親車站月臺送行的片段，學習這篇散文后可要求學生閉上眼睛回憶母親或父親最感人的一幕，然后進行仿寫訓練。

三是文章布局謀篇的仿寫。選用素材，如何立意，怎樣謀篇、前后銜接等，要結(jié)合范文講讀給學生交代清楚，再讓學生進行有針對性的訓練。

三、注意觀察，寫好日記

生活是寫作之源。不少學生的作文內(nèi)容貧乏，正是缺少對生活的觀察和體驗的緣故。“問渠哪得清如許，為有活水源頭來”，如果不到現(xiàn)實生活中獲得第一手材料，就無從寫起。因為生活的欠缺，對寫作的“早產(chǎn)兒”來講是無法生存的。藝術(shù)大師羅丹說過：“用自己的眼睛去看別人看過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來。”可見，觀察要遠觀近察、事事留心，要養(yǎng)成習慣、時時注意。

1.觀察要注意發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的東西，要有獨到的見解。必須有敏銳的觀察力，不被表面現(xiàn)象所迷惑，既要留心它的正面，也要關(guān)注它的反面，這才是全面觀察事物的態(tài)度，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。某生寫《烏云的聯(lián)想》，一反把烏云比作黑暗和丑惡的做法，充滿深情地說：“烏云帶來暴雨，沖盡大地上的一切污垢，把河山洗得更加潔凈。云雨之后，驕陽噴出，世界更加美麗……”這種讓人耳目一新的立意，正是作者善于觀察、獨到思考的結(jié)果。我們要倍加愛護和鼓勵這種獨辟蹊徑、敢于創(chuàng)新的幼芽，使它們?nèi)缬旰蟠汗S般涌現(xiàn)。

2.觀察事物要從細微處入手，千萬不能粗枝大葉式地瀏覽。如果作者對人、對事缺乏深入細致的觀察，那么文章就會大為失色，不會感人。“芹泥隨燕嘴，蕊粉上蜂須”，“黃鵠翅垂雨，蒼鷹饑啄泥”，我們不能不折服于詩人的體物之工，這種體物之工正是留心觀察的體現(xiàn)。我們讀朱自清的《背影》，之所以被深深感染，不正是朱自清先生留心觀察的結(jié)果嗎？

3.留心觀察自然界和社會一切現(xiàn)象。大作家狄更斯從喧囂的市街走過，能說出各個商店的順序和店容裝飾。高爾基也說：“從十六歲開始，我就是作為一個別人私語的旁聽者，一直活到今天的。”在他的身邊有一大堆記錄這種語言的小冊子。要讓學生懂得，觀察源于對生活的體驗、對生活的熱愛。只有對事物有長期的、細致的、耐心的觀察，才能寫出真實感人的文章來。

4.不僅要養(yǎng)成觀察的好習慣，還要堅持寫觀察日記。可以寫一件事，寫一個人，寫某一現(xiàn)象，也可以寫某一景觀。篇幅或長或短，更適于學生練筆。寫日記最忌“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，要堅持天天寫，才能慢慢提高作文水平。比如第一場雪、第一場雨、晨霧、晚霞都可成為日記內(nèi)容。只要堅持天天寫日記，日積月累，總有一天作文水平會有長進的。

四、布局謀篇，遣詞造句

1.選材立意。對于寫作來說，材料永遠是第一性的，是文章的根基。“意”是第二性的，是在根基之上產(chǎn)生的觀點、意念和感受。材料不僅是立意的基礎(chǔ)，而且是表現(xiàn)、深化主題的手段。立意一經(jīng)確定，反過來又制約著材料的取舍，即“剪裁”。立意有什么要求呢？一般來說，一要集中，二要鮮明，三要深刻。圍繞主題剪裁，能小中見大，大中見小；虛中見實，實中有虛；或藏或露，或深或淺……達到異曲同工、匠心獨具之妙。如果不對學生進行選材立意的訓練，就會落入堆砌材料、主題分散的俗套。

2.布局謀篇。莫泊桑認為：“布局只是一連串巧妙地導(dǎo)向結(jié)局的匠心組合。”具體一點說，就是如何開頭與結(jié)尾，劃分多少層次和段落，怎樣過渡和照應(yīng)等，都應(yīng)該認真籌劃。平鋪直敘好像一潭死水；千變?nèi)f化恰似一條小河，既有平靜，也有浪花。決不能平均使用筆墨，該詳就詳，該略就略，產(chǎn)生大珠小珠落玉盤的美感，如行云流水般自然，無東拼西湊之感覺。要分清主次輕重，有參差錯落、波瀾起伏之和諧。

3.遣詞造句。學生作文的一個通病，就是語言貧乏，不注意遣詞造句。其實，這和平時缺少訓練有關(guān)系。

（1）語言要反復(fù)推敲，選用恰當?shù)脑~語，做到準確生動。古人曾有“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”、“兩句三年得，一吟淚雙流”的美談。王安石名句“春風又綠江南岸”，“綠”字初為“到”，后改為“過”，又改為“入”，再改為“滿”，一直改了十來個字，最后定為“綠”字。“綠”不僅有色彩、有動感，而且形象地表現(xiàn)出了江南春早的景象。

江山多嬌作文范文第4篇

1、一馬當先考入大學，二話不說真學實練，三拳兩腳打倒難題，四面歌聲迷倒一片，五湖四海都是兄弟，六六大順風采動人，七步成詩讓人艷慕，八斗之才無人能攔，九九歸一勤奮鋪墊，十分滿意大學四年。預(yù)祝學業(yè)有成，收獲滿滿！

2、你上，或者不上學， 學校就在那里，按時開學。 你念，或者不念書， 書就在那里，早晚得念。 你聽，或者不聽課，老師就在那里，不下課不走。 你學，或者不學習， 考試就在那里，不離不棄。 你來，或者不來， 點名就在那里，愛來不來。 默然上學。 寂寞無奈。

3、九月了……又到了這個學長勾引學妹，學妹勾搭學長，學姐垂涎學弟，學弟攀附學姐，學姐嫉妒學妹，學妹憎恨學姐，學長拋棄學姐，學姐報復(fù)學長，學長欺瞞學弟，學弟巴結(jié)學長，學弟追求學妹，學妹拒絕學弟的季節(jié)……

4、開學如果誰說我胖了，我就跟他同歸于盡。

5、親，開學了，我保證您的大學生活是全新的，知識是貨真價實的，快樂是終生包換的，煩惱是可以退貨的，祝福您收到了嗎，請給個好評吧，親。

6、再有兩天悶騷的學長們就會將涼拖板換成帆布鞋，將花褲衩換成牛仔褲，收起猥瑣的笑容，隱藏悶騷的眼神，幫你引路，替你扛包，解你不解，答你疑惑，要你電話，問你扣扣，去你人人，加你好友！是的，學長們已經(jīng)整裝待發(fā)！

7、開學熱潮，激情不減，熱情依舊，望學校內(nèi)外新生無數(shù)，課堂內(nèi)外朝氣勃勃，摩拳擦掌，激情飛揚，欲與天公試比高，待明日，看你等風采，盡情展現(xiàn)，江山如此多嬌，引無數(shù)學子競折腰 ，惜大二前輩，略輸激情，大三老生，風采不在，一代驕子，大四學子，只知埋頭去考研，俱往矣數(shù)風流人物，還看爾等！

8、告訴你一個慘不忍睹，呼天搶地，欲哭無淚，悲痛欲絕，絕對震驚，相當遺憾的消息：親，你的暑期余額已不足10天，如需大量充值，還需再等5個月！

9、開學就像坐牢、今天被判刑、明天就去蹲大獄了。

10、一個即將開學的我，怎么安慰一個即將開學的你！

11、懷揣最初的夢想，讓怒放的生命在大學校園里，繼續(xù)迎風飛揚，始終把我要的飛翔的夢想放在我生命中的每一天，唱得響亮，好好學習，就會讓你飛的更高！同學，愿你在新的環(huán)境里好好學習，天天向上！

12、雄赳赳，氣昂昂，開心上學堂；樂呵呵，笑嘻嘻，見面點頭忙；筆刷刷，書嘩嘩，遨游在海洋；興沖沖，神爽爽，開啟新旅航；惦惦你，念念你，發(fā)條短信問候你，開學快樂。

13、那些穿拖鞋上課的學長，他們只是率真，或許給你迎新那位衣冠楚楚的學長，每學期也就那一天穿鞋。

14、誰替我給老師請個假，我得了開學恐懼癥。

15、求高溫！求暴曬！求四十度！求木有雨！我們苦點沒關(guān)系！一定要讓大一的孩子們得到鍛煉啊！！！

16、盼開學的人是因為異地有人，不盼開學的人是因為本地有人！

17、總想對你說，就是沒機會。終于鼓勇氣，咬牙說出來。知道想說啥？連我都吃驚。認識這么久，我要提醒你。()假期過去了，準備開學吧！

18、暑假君你不能死！不能死啊！你死了我怎么辦啊！我不要跟開學先生走啊！我不要啊！暑假君你要拋棄我了嗎…我要怎么活下去啊！開學先生離我遠點啊！我不要跟你走！屎開……

19、恭喜北京大學、大連理工大學、國防科學技術(shù)大學、華中科技大學、南京大學、廈門大學、山東大學、上海交通大學、四川大學、武漢大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、中國農(nóng)業(yè)大學進入開學第一梯隊！

20、開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的IQ附體！

21、暑假作業(yè)其實就是你寫一個月，老師寫一個閱。

22、要開學了，用方子舟的話來說：誰同意你開學的！你有證據(jù)我們放過暑假了嘛！？

23、單身的大二男生不著急，因為學妹就要來了；單身的大二女生很著急，因為學妹就要來了……單身的大二男生不著急，因為學弟來了也沒用；單身的大二女生很著急，因為學弟來了用處也不大。

江山多嬌作文范文第5篇

歲月時光不留人，我們迎接了一年一度的春節(jié)，不曉得你們的對聯(lián)是否都準備好了嗎。那么你們知道關(guān)于2021牛年春節(jié)喜慶對聯(lián)內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準備2021牛年春節(jié)喜慶對聯(lián)80副，歡迎參閱。

牛年春節(jié)喜慶對聯(lián)1.九州大地，處處鶯歌燕舞;

四化征途，年年虎躍龍騰。

2.萬點紅梅，迎來三春錦繡;

十億赤子，建設(shè)兩個文明。

3.萬里江山，重見堯天舜日;

九州草木，共沾時雨春風。

4.門戶放開，引進新鮮空氣;

國家改革，迎來燦爛春光。

5.千樽美酒，共祝祖國昌盛;

萬支春歌，齊唱人民富裕。

6.開門見喜，個個心花怒放;

擂鼓迎春，人人笑逐顏開。

7.日掛中天，普照九州國度;

春回大地，共繪四化宏圖。

8.日麗風和，繡出山河似錦;

年豐物阜，迎來大地皆春。

9.日月重光，三始同臨首祚;

天地交泰，萬象共慶新春。

10.日月共長天，同心相運轉(zhuǎn);

江河合大海，融會聚波平。

11.日月循環(huán)，堪喜人間換歲;

風云際會，欣逢世紀更新。

12.中華三度騰飛，全民共慶;

宇內(nèi)千般改革，萬物皆春。

13.為子孫創(chuàng)業(yè)，宏圖驚日月;

替祖國爭光，奇志壯河山。

14.水碧映山青，青山映碧水;

花紅扶葉綠，綠葉扶紅花。

15.正黨風，壯志為公行大道;

昌國運，英雄創(chuàng)業(yè)展宏圖。

16.東西南北中，處處傳捷報;

徵羽宮商角，聲聲奏佳音。

17.東風浩蕩，人民安居樂業(yè);

大地澄清，祖國穩(wěn)定繁榮。

18.世上無難事，無心人不就;

科學有真諦，有志者竟成。

19.有腳陽春，先到故園桃李;

無心明月，偏臨近水樓臺。

20.老安少懷，家庭和和美美;

夫敬婦愛，生活蜜蜜甜甜。

21.闖學海，沙里淘金求真理;

攀書山，若中尋樂作文章。

22.同心同德，共砌神州大廈;

一國兩制，成全祖國版圖。

23.歲歲辭舊歲，往歲遜今歲;

春春迎新春，來春勝今春。

24.年年好景，共建千秋偉業(yè);

處處春光，大展四化宏圖。

25.眾志成城，四化宏圖在望;

繁花似錦，千秋幸福綿長。

26.紅日無私，溫暖五湖四海;

春風有情，染綠萬水千山。

27.旭日祥云燦，九州花似錦;

春風化雨新，四海歌如潮。

28.旭日騰彩霞，春色無限好;

紅梅傲霜雪，江山分外嬌。

29.杏雨飛紅，喜織千家春色;

和風著綠，巧繡萬里新圖。

30.志在八方，何懼山高路遠;

龍游四海，哪怕浪急風狂。

31.步新潮，須騎駿馬馳千里;

興偉業(yè)，應(yīng)喚春風惠萬家。

32.含笑臘梅，喚醒奇葩千樹;

溢香春筍，挺起翠竹萬竿。

33.迎新年，滿園春色滿園錦;

辭舊歲，遍地鮮花遍地歌。

34.滄海飛舟，腳踏千層雪浪;

昆侖立馬，眼收萬里風云。

35.納言薦才，四化指日可待;

反腐倡廉，九州中興有期。

36.陸臺染紅霞，九州同嫵媚;

兩岸瞻皓月，千里共嬋娟。

37.松香竹香梅香，香風陣陣;

天美地美人美，美意重重。

38.雨霽霧散，百花揚眉吐氣;

浪靜風平，萬船擊水爭流。

39.雨順風調(diào)，喜見春華秋實;

云開霧散，得親舜日堯天。

40.虎躍龍騰，碧海黃山玉宇;

鶯歌燕舞，春風旭日神州。

41.金猴舉棒，驅(qū)走千年舊俗;

雄雞報春，迎來一代新風。

42.貨架上下，朵朵紅梅爭艷;

柜臺內(nèi)外，張張笑臉迎春。

43.物阜民康，改變一窮二白;

風和日麗，欣看萬紫千紅。

44.學海千重，看我飛舟橫渡;

書山萬仞，祝君捷足先登。

45.春霖降大地，有情迎盛世;

瑞雪舞蒼穹，著意報豐年。

46.春來兮，大陸弟兄奔四化;

時至矣，臺灣骨肉速三通。

47.柳綠桃紅，都是革新氣象;

鳶飛魚躍，無非奮斗精神。

48.洛陽遼陽岳陽，陽光普照;

黨風政風軍風，風情相通。

49.神州華夏，不可分離兩地;

炎黃子孫，終將團聚一堂。

50.祖國山河，處處盡展錦繡;

中華兒女，人人皆稱舜堯。

51.黨民雄程，玉局別開生面;

國興特色，勛猷獨領(lǐng)。

52.乘四化春風，展千秋畫卷;

起九州生氣，邁萬里征程。

53.頌黨恩，瑞日祥云遍宇宙;

贊改革，春風和氣滿乾坤。

54.逢佳節(jié)，盼望河山歸一統(tǒng);

迎新春，倍思臺眷共團圓。

55.健筆描春，山水五光十色;

新猷治國，城鄉(xiāng)萬紫千紅。

56.眼觀六路，分析市場變化;

耳聽八方，了解群眾需求。

57.人心安定，華夏千山競秀;

國運昌隆，神州萬木爭榮。

58.人壽年豐，生活越來越好;

鶯歌燕舞，春光如畫如詩。

59.八音響徹八方，八方致富;

七色光臨七曜，七曜增輝。

60.惜時勝惜金，人人求進步;

樹德如樹木，事事作先鋒。

61.常備不懈，苦練過硬本領(lǐng);

緊握鋼槍，守衛(wèi)大好河山。

62.彩筆如花，寫就輝煌歲月;

春風似剪，裁成錦繡江山。

63.望臺灣，春風牽動滿腹意;

盼親友，海水緊連兩岸心。

64.深化改革，一心共建大業(yè);

放開膽子，舉國同奔小康。

65.綠水青山，風景這邊獨好;

紅妝素裹，江山如此多嬌。

66.喜迎春，春風得意春常在;

抬望柳，柳葉多情柳半垂。

67.喜迎春，念臺胞天涯咫尺;

盼回歸，寄祖國無限深情。

68.惠政暖民心，樂小康歲月;

春風融國土，壯大好河山。

69.雄雞一唱，掃盡殘星曉月;

萬眾齊歡，迎來化雨春風。

70.植樹造林，四水三湖聳翠;

栽花種草，千家萬戶飄香。

71.尊師重教，四海群芳競秀;

革故鼎新，九州萬木爭榮。

72.瑞日高懸，塞北江南皆暖;

東風浩蕩，天涯海角同春。

73.勤學苦練，攻克技術(shù)難關(guān);

精鉆深研，攀登科學高峰。

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