前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇最想對(duì)老師說(shuō)的話范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

最想對(duì)老師說(shuō)的話范文第1篇

時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，不僅包含著父母的關(guān)懷與深深的愛(ài)，其中更滲透著老師的汗水與無(wú)限期盼。

我想對(duì)老師說(shuō)的話很多很多，但是我最想對(duì)老師說(shuō)的一句話是：“老師，您辛苦了！”

我的老師很年輕、很漂亮。上課時(shí)，總是用一雙明亮的大眼睛提醒我們要專心聽(tīng)講，當(dāng)我們回答問(wèn)題正確時(shí)，您總是面帶笑容，我知道：這是從心底發(fā)出來(lái)的微笑。當(dāng)我們不聽(tīng)話，惹您生氣時(shí)，您看起來(lái)還挺嚴(yán)肅的。其實(shí)，那是對(duì)我們的另一種愛(ài)呀！

最想對(duì)老師說(shuō)的話范文第2篇

每當(dāng)我們犯錯(cuò)地時(shí)候，老師的眼睛里充滿了嚴(yán)厲的神情，總令人不寒而栗，這眼神仿佛一把利劍深深地插在我們的心里，讓我們牢牢地記住! 和老師相處久了，就知道老師不僅有嚴(yán)厲的一面也有柔和的一面。每次我們積極參與課堂問(wèn)答，老師的眼睛增添了一些欣慰，臉上也綻放了自豪的笑容，我們看見(jiàn)了老師那自豪的笑容，便更加涌躍參與課堂問(wèn)答。每當(dāng)我們遇到困難，知識(shí)的天空會(huì)變得烏云密布，知識(shí)的海洋會(huì)變的波濤洶涌，但老師總會(huì)給于提示，等我們找答案，知識(shí)的海洋會(huì)變的風(fēng)平浪靜，而知識(shí)的天空將會(huì)有萬(wàn)縷陽(yáng)光突破烏云的重圍，那就是老師的笑容!

我和老師發(fā)生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了，只是在沒(méi)人注意的時(shí)候偷偷的給我一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，便轉(zhuǎn)過(guò)身的繼續(xù)講課。就是這個(gè)眼神，立即使我專心聽(tīng)講。如果在同學(xué)注意地時(shí)候給我這個(gè)眼神，同學(xué)們的目光會(huì)集中在我身上，那我會(huì)多么尷尬，有可能我會(huì)被同學(xué)譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭······

老師那嚴(yán)厲的眼神，是關(guān)心我們愛(ài)護(hù)我們是為了我們不在今后的道路上被同樣的問(wèn)題絆倒。最后我只想說(shuō)“我愛(ài)您老師”。

最想對(duì)老師說(shuō)的話范文第3篇

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小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：暢想未來(lái)，放飛希望。

二、舉辦單位：xx鎮(zhèn)中心校

三、演出單位：中心校及各小學(xué)校代表隊(duì)

四、演出時(shí)間、地點(diǎn)：20xx年9月10日上午8∶0013：00在xx鎮(zhèn)政府會(huì)議室

五、具體要求：

1、節(jié)目數(shù)量(按校型定節(jié)目數(shù)量)會(huì)發(fā)小學(xué)至少選送4個(gè)以上優(yōu)秀節(jié)目。

xx各校至少選送2個(gè)以上優(yōu)秀節(jié)目。xx三個(gè)學(xué)校可聯(lián)合選出2個(gè)節(jié)目演出。其它各小學(xué)校至少選送一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目(可以師生聯(lián)合同臺(tái)演出)。每個(gè)節(jié)目時(shí)間約48分鐘。

2、節(jié)目形式不限，要求圍繞主題進(jìn)行編排。

3、演員必須是本單位教師，校長(zhǎng)要帶頭。參加演出的人員必須占本校教師總數(shù)的50%以上。

4、節(jié)目形式：詩(shī)朗誦、獨(dú)唱、合唱、舞蹈、自編曲藝等形式

5、上報(bào)時(shí)間：各校于8月30日前上報(bào)節(jié)目單。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、本次匯演將評(píng)出優(yōu)秀節(jié)目一、二、三等獎(jiǎng)。

2、對(duì)在本次活動(dòng)高度重視、積極組織的學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

七、經(jīng)費(fèi)：各單位活動(dòng)費(fèi)、伙食費(fèi)自理。

各校要積極組織，認(rèn)真籌劃編排，保質(zhì)保量精選優(yōu)秀節(jié)目。

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小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長(zhǎng)感恩，感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

2、鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力、身體動(dòng)作語(yǔ)言的感染力，提高組織管理能力，執(zhí)行力。

3、體驗(yàn)合作的快樂(lè)，學(xué)會(huì)換位思考。

二、活動(dòng)主題 ：感謝師恩、感謝有您

三、活動(dòng)時(shí)間：9月10日中午12：10

四、活動(dòng)組織： 由班委負(fù)責(zé)，班主任、副班主任協(xié)助。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制感恩卡賀卡;

2、學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌、歌曲等節(jié)目 ;

3、教室布置;

4、邀請(qǐng)任課老師參加;

5、照相機(jī)一臺(tái)、節(jié)目主持人男女各一位。

七、活動(dòng)過(guò)程

(一)上午四節(jié)課由學(xué)派學(xué)生擔(dān)任教師上課，任課教師在教室后面相機(jī)指導(dǎo)。

(二)教師節(jié)主題慶祝活動(dòng)：

1、主持人宣布：向日葵班級(jí)教師節(jié)慶祝活動(dòng)開(kāi)始 ;

2、詩(shī)朗誦老師，我們愛(ài)您 !

3、歌曲：感恩的心

4、主持人選讀學(xué)生感恩卡上所寫的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話 (現(xiàn)場(chǎng)抽取)選派學(xué)生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。

5、歌曲：每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前

6、舞蹈：xx或其他同學(xué)，表演完畢后請(qǐng)老師模仿學(xué)生所跳的舞蹈。

7、贈(zèng)送賀卡或禮物

學(xué)生給老師贈(zèng)送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節(jié)日的祝福;選派學(xué)生向老師贈(zèng)送一支多功能教鞭。

在場(chǎng)教師送給每個(gè)同學(xué)一份8、29日家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)上的照片和錄像光盤。

8、班主任致辭或任課教師發(fā)言。

9、全班同學(xué)一起祝福：老師，教師節(jié)快樂(lè)!

彈指間，第三十四個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨，我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經(jīng)歷了相同的和不同的坎坷、幸福，為附小的進(jìn)步、平湖教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量。

在此，學(xué)校工會(huì)向附小全體教師道一聲：老師，您辛苦了!工會(huì)將在9月7日下午，以各工會(huì)小組開(kāi)展包餃子、繪彩燈活動(dòng)的形式，促進(jìn)教職工友誼，慶祝教師節(jié)。

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小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

今年的9月10日是我國(guó)的第34個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。

二、活動(dòng)主題：

桃李滿天下，恩情深似海

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月5日--9月10日

四、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：精心裝點(diǎn)祝福角活動(dòng)。

每個(gè)班級(jí)通過(guò)祝福角里的感恩和祝福的語(yǔ)言表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師的感謝和敬意。祝福角位置設(shè)于后黑板右下角。

要求同學(xué)們親手布置這個(gè)祝福角，將自己最想對(duì)老師說(shuō)的祝福放在里面，設(shè)計(jì)新穎別致，內(nèi)容貼切充實(shí)，情感質(zhì)樸真切，參與廣泛，效果明顯。

9月8日前各班完成祝福角的布置，少先隊(duì)將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

活動(dòng)二：

9月5日之前辦一期以感恩教師節(jié)為主題的黑板報(bào)。

活動(dòng)三：真情瞬間征圖活動(dòng)。

請(qǐng)各位同學(xué)利用課余時(shí)間把師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將最能體現(xiàn)師生間的真情瞬間記錄下來(lái)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向廣大教師致以最崇高的問(wèn)候。各班上交三份美術(shù)作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時(shí)將制作展板展出。

活動(dòng)四：

以老師，您辛苦了為主題，辦一份手抄報(bào)。9月7日晚必須辦好，由政教處檢查各項(xiàng)任務(wù)。

活動(dòng)五：

我來(lái)當(dāng)老師，讓學(xué)生體驗(yàn)老師的角色，感悟教師的辛苦。

1、 時(shí)間為9月8日上午第四節(jié)，讓學(xué)生與老師轉(zhuǎn)換角色，讓每節(jié)課的課任老師在下面當(dāng)學(xué)生，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學(xué)替教師來(lái)上課;

2、 要求在前一天各認(rèn)課教師將自己的教學(xué)內(nèi)容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學(xué)生，讓其做好充分的準(zhǔn)備;

3、 課后讓學(xué)生談自己的感受。

活動(dòng)六：

學(xué)校廣播站：

要求：

①專設(shè)慶祝教師節(jié)專題廣播。

②內(nèi)容：尊師歌曲、古今故事、領(lǐng)導(dǎo)題詞、學(xué)生寄語(yǔ)等。

③制定廣播計(jì)劃，從9月3日開(kāi)播至9月10日止。

我想通過(guò)本次活動(dòng)，一定會(huì)增強(qiáng)師生之間的情感，祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)!

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小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：老師，您辛苦了!慶祝第三十四個(gè)教師節(jié)

二、活動(dòng)時(shí)間：9月7日下午第二節(jié)課下課后，空課的老師可以先開(kāi)始。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：兩校區(qū)食堂

四、活動(dòng)內(nèi)容以及分工

(一)巧手包餃子

每個(gè)工會(huì)小組的餃子餡、餃子皮、餐具(碗、筷、生粉、不銹鋼大盤子)、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由xx落實(shí)食堂提前準(zhǔn)備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋?zhàn)拥扔赡昙?jí)主任落實(shí)辦公室成員自帶，合作包好餃子后進(jìn)行餃子造型展示教師節(jié)主題，分別由xx老師負(fù)責(zé)拍照，每個(gè)辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。

(二)匠心繪彩燈

每個(gè)工會(huì)小組6盞燈籠，組員自己設(shè)計(jì)，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示教師節(jié)主題，9月7日放學(xué)前展示在兩校區(qū)指定區(qū)域。學(xué)校提供沒(méi)有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。xx校區(qū)由xx負(fù)責(zé)選址，準(zhǔn)備好展示的繩子等工具。xx校區(qū)由xx負(fù)責(zé)。分別xx老師負(fù)責(zé)拍照，每個(gè)辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。

(三)師生映像館

每位教師選一張和學(xué)生的合影(電子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前學(xué)生的，標(biāo)注姓名，發(fā)給工會(huì)小組長(zhǎng)(年級(jí)主任)。年級(jí)主任收齊后在周二放學(xué)前分別發(fā)給xx，辛苦兩位老師合成自動(dòng)播放的ppt后9月10日在學(xué)校電子屏播放。

(四)老師，您辛苦了!

1.9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學(xué)校大門兩側(cè)，見(jiàn)到每一位進(jìn)校的老師，齊行隊(duì)禮，齊說(shuō)一聲老師好，老師辛苦了!或老師節(jié)日快樂(lè)等祝福的話。(xx)

2.總隊(duì)部于9月7日召集各中隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員倡議，經(jīng)與隊(duì)干部商量，把同學(xué)對(duì)老師的感恩之心體現(xiàn)于行動(dòng)，可以是做手工賀卡，可以更創(chuàng)意，折千紙鶴，做衍紙，幸運(yùn)星瓶等等，各年級(jí)量力創(chuàng)意。一、二年級(jí)小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語(yǔ)。(xx)

3.9月10日升旗儀式上，全校師生在操場(chǎng)集合。(xx)

①學(xué)生代表獻(xiàn)詞。(兩校區(qū))

②xx校區(qū)五(4)、五(5)班各選一名學(xué)生代表為三十年教齡的xx老師獻(xiàn)花。1束鮮花由xx老師負(fù)責(zé)落實(shí)，10日早晨7點(diǎn)45分前送到xx校區(qū)傳達(dá)室。

(五)相關(guān)工作

1.報(bào)道：xx，完成后配上照片上傳校園網(wǎng)

2.彩燈準(zhǔn)備：xx

最想對(duì)老師說(shuō)的話范文第4篇

僅僅是貧窮就能把郭曉冬打倒，就能隨時(shí)隨地摧垮他的自尊。他永遠(yuǎn)都是囊中羞澀，總是在同學(xué)尤其是女生面前“丟臉”。他要貸款交學(xué)費(fèi)，經(jīng)濟(jì)狀況永遠(yuǎn)和別人不一樣。和同學(xué)吃飯、打車、互相請(qǐng)客，即便是AA制，他也不敢爽快答應(yīng)，后來(lái)干脆拒絕。

郭曉冬覺(jué)得在一大群俊男靚女中，他是最默默無(wú)聞、最不起眼、最容易被忽視的―個(gè)。生活的重負(fù)漸漸令他喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)同學(xué)在課余時(shí)間去游山玩水時(shí)，他不得不為了自己的生活費(fèi)而四處打零工賺錢，清潔工、雕刻工、挖井工、服務(wù)員、郵遞員、酒吧歌手……他干著各種各樣的活。車水馬龍的喧囂與繁華，令他一次次陷入內(nèi)心的絕望。他詛咒命運(yùn)的不公，讓他出生在貧困的農(nóng)村，同時(shí)也責(zé)怪自己，出身農(nóng)村為什么又要帶著夢(mèng)想來(lái)到北京這個(gè)大都市?為什么又偏偏想當(dāng)演員來(lái)到北京電影學(xué)院這個(gè)讓自己處處覺(jué)得低人一等的地方?郭曉冬自覺(jué)心里灰暗，他開(kāi)始慢慢疏遠(yuǎn)集體。平時(shí)上課郭曉冬總是坐在教室最后面的角落里，排練的時(shí)候除了應(yīng)該說(shuō)的臺(tái)詞，他連一句多余的話也沒(méi)有。

在自卑的陰影中，郭曉冬將自己禁錮起來(lái)，不愿意與人溝通。每當(dāng)有導(dǎo)演來(lái)學(xué)校挑選演員時(shí)。別人都踴躍去試鏡，而他卻反應(yīng)冷淡。他也渴望能被導(dǎo)演看中，但是自卑讓他失去勇氣，覺(jué)得學(xué)校那么多俊男靚女，自己這個(gè)丑小鴨是不會(huì)引起導(dǎo)演注意的。為此，他從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去為自己爭(zhēng)取過(guò)機(jī)會(huì)。當(dāng)趙薇、陳坤等一些同學(xué)都開(kāi)始大紅大紫的時(shí)候，演技不錯(cuò)的他依然默默無(wú)聞。

命運(yùn)的轉(zhuǎn)變發(fā)生在他26歲生日那天。那天晚上，郭曉冬像往常一樣要去酒吧唱歌賺錢。在他準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候，黃曉明喊住了他：“曉冬，今天晚上8點(diǎn)全班同學(xué)都必須到教室集合，崔老師說(shuō)有很重要的事情。”郭曉冬只好留在了學(xué)校。將近8點(diǎn)的時(shí)候，他走進(jìn)教室。剛推開(kāi)門，本來(lái)亮著的燈突然全部熄滅了。“祝你生日快樂(lè)!祝你生日快樂(lè)……”隨著歌聲，教室被燭光照亮，一個(gè)大大的蛋糕放在講臺(tái)的桌子上。那一刻，郭曉冬淚流滿面。班主任崔老師提議，每位同學(xué)必須說(shuō)一句最想對(duì)郭曉冬說(shuō)的話。有的說(shuō)“曉冬，加油”；有的說(shuō)“曉冬，你一定會(huì)成為明星”；有兩位女生甚至一起喊“郭曉冬，我們喜歡你”。整個(gè)夜晚，郭曉冬都被祝福和關(guān)懷包圍著。在這樣的氛圍中。郭曉冬漸漸敞開(kāi)了心扉，與同學(xué)們交流。一些平時(shí)埋在心里不愿意說(shuō)的話也都說(shuō)了出來(lái)。

晚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們各自散去，崔老師邀請(qǐng)郭曉冬去操場(chǎng)散步。“曉冬，你看，老師和同學(xué)們都很喜歡你、關(guān)心你，為什么平時(shí)總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意與大家溝通呢?”崔老師問(wèn)。“老師，是我的錯(cuò)。以前，我總認(rèn)為自己出身貧寒，和同學(xué)們?cè)谝黄鹑绻行枰ㄥX的地方，我拿不出來(lái)，是很丟臉的。所以，我才會(huì)刻意同大家疏遠(yuǎn)。”郭曉冬說(shuō)出了自己的心里話。

“怎么會(huì)呢，同學(xué)們都了解你的情況，不僅不會(huì)看不起你，反而認(rèn)為你很了不起，能吃那么多苦。是你自己把自己鎖了起來(lái)，不肯與別人交往，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)越來(lái)越自閉。你也許不知道，咱班有誰(shuí)出去拍廣告，一定要帶上你，這幾乎成了班里一條不成文的規(guī)定。我以前不想告訴你，擔(dān)心你心里的負(fù)擔(dān)更重，今天，我把這事告訴你。是想讓你知道大家都在關(guān)心你，你沒(méi)有被大家忽視被大家忘記。”崔老師的話讓郭曉冬呆呆地發(fā)愣。他終于明白了，為什么每位同學(xué)拍廣告都會(huì)帶上他。他突然覺(jué)得自己以前是多么幼稚啊，總覺(jué)得自己是被人忽視的，沒(méi)有人會(huì)在意他。

“出身農(nóng)村不是丟人的事，貧困又怎樣，那是你的生活，恰恰是貧困和農(nóng)家出身，讓你比別的同學(xué)經(jīng)歷了更厚重的生活。而這種生活的積淀，將來(lái)對(duì)你的表演會(huì)大有幫助。許多演員不是去深入生活嗎，沒(méi)有親身的經(jīng)歷和體會(huì)，怎么能演好戲。這不是你的包袱，而是你的優(yōu)勢(shì)。”

崔老師的話語(yǔ)重心長(zhǎng)。那一刻，郭曉冬的心里豁然開(kāi)朗，是啊，為什么自己以前沒(méi)有想到這些，讓因貧困而產(chǎn)生的自卑陰影伴隨著自己。他長(zhǎng)長(zhǎng)出了口氣，對(duì)崔老師說(shuō)：“謝謝您。崔老師，您今天的話讓我明白了許多。我想，從明天起，您會(huì)看見(jiàn)一個(gè)不一樣的郭曉冬。”

這一次溝通雖然短暫，但卻改變了郭曉冬。從此以后，他又恢復(fù)了自己活潑開(kāi)朗的天性，融入到集體中，開(kāi)開(kāi)心心地和同學(xué)們?cè)谝黄稹Ｗ员暗年幱皾u漸退卻，臉上陽(yáng)光般的笑容多了起來(lái)。更重要的是，他不再把貧困和農(nóng)村出身看成自己的不幸，而是看成自己的優(yōu)勢(shì)。再有導(dǎo)演來(lái)學(xué)校挑選演員時(shí)，他會(huì)把自己的農(nóng)村出身和生活經(jīng)歷坦然地說(shuō)出來(lái)。而這也最終為他贏得了機(jī)會(huì)。

2002年，導(dǎo)演霍建起要拍一部名為《暖》的電影。電影中講述了在北京工作的主人公林井河請(qǐng)假回到十年沒(méi)有回過(guò)的農(nóng)村老家。在家鄉(xiāng)的橋頭遇到了暖――一個(gè)他很怕見(jiàn)到又從未忘記的女人，從而引發(fā)了一段他和曾經(jīng)的戀人暖以及啞巴之間的一段回憶。霍建起想找一位出身于農(nóng)村的演員來(lái)演，當(dāng)他見(jiàn)了郭曉冬后，立即決定讓他來(lái)出演男一號(hào)林井河。

這部電影在東京電影節(jié)上獲得了中國(guó)電影從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)的榮譽(yù)。郭曉冬也獲得了“最具氣質(zhì)和潛力的亞洲男藝人”的榮譽(yù)。而后，正是因?yàn)樽约撼錾磙r(nóng)村的背景和經(jīng)歷讓他獲得了導(dǎo)演的認(rèn)可，在《新結(jié)婚時(shí)代》中出演男一號(hào)何建國(guó)。這部電視劇讓他的演藝事業(yè)上了一個(gè)新的臺(tái)階。

回首往事，郭曉冬說(shuō)：“如果沒(méi)有那次溝通。也許今天我依然在自卑的陰影中默默無(wú)聞。我想告訴那些因貧困而心存自卑的人，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕呢毨Ф床黄鹉悖?qǐng)敞開(kāi)心扉與身邊的人、與這個(gè)世界交流，只要你真誠(chéng)地展示真實(shí)的自己，就能贏得別人的尊重和肯定，也贏得成就自己的機(jī)會(huì)。”

[小測(cè)試]

你是一個(gè)自卑的人嗎?

下面這個(gè)測(cè)試是根據(jù)你一周內(nèi)的情緒體驗(yàn)編排的，請(qǐng)如實(shí)回答：A、非常符合；B、符合；C、不符合；D、很不符合。

問(wèn)題：

1、我感到自己是一個(gè)有價(jià)值的人，至少與其他人在同一水平上。

2、我感到自己有許多好的品質(zhì)。

3、歸根到底，我傾向于認(rèn)為自己是一個(gè)成功者。

4、我能像大多數(shù)人一樣把事情做好。

5、我感到自己值得驕傲的地方很多。

6、我對(duì)自己持肯定態(tài)度。

7、我總的來(lái)說(shuō)。對(duì)自己是滿意的。

8、我希望我能為自己贏得更多尊重。

9、我總是喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己。

10、我不喜歡一個(gè)人呆著。

最想對(duì)老師說(shuō)的話范文第5篇

鏡頭一：老師睡著了

下午第二節(jié)是體育課，教室里空蕩蕩的，我批完最后一本作文本，由于昨晚忙于改學(xué)生的幾篇作文，這會(huì)兒覺(jué)得實(shí)在困乏得不行，便想伏案打個(gè)盹兒，幾分鐘后，孩子們嘰嘰喳喳麻雀般的聲音在教室門前響起，他們已上完體育課回來(lái)了。只聽(tīng)第一個(gè)走進(jìn)教室的同學(xué)對(duì)著大家說(shuō)： “噓……小聲點(diǎn)兒，老師睡著了!”吵鬧聲戛然而止。我故意裝睡，看看他們接下來(lái)會(huì)怎樣，下課美妙的音樂(lè)聲想起來(lái)了，孩子們理應(yīng)出去活動(dòng)了，怎么一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有呢，我偷偷將手指張開(kāi)一條縫，發(fā)現(xiàn)孩子們有的趴在桌子上，有的在看書(shū)，一個(gè)說(shuō)話的也沒(méi)有，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。上課了，裝成剛睡醒的樣子說(shuō)：“你們?cè)趺礇](méi)出去活動(dòng)呢?”孩子們七嘴八舌：我們怕吵醒你，所以沒(méi)動(dòng)。我笑著說(shuō)：“孩子們，謝謝你們!經(jīng)過(guò)剛才的休息，我現(xiàn)在精神可好了，我們上課吧!”多懂事的孩子，他們已知道為別人著想了!

鏡頭二：賀卡里的情義

教師節(jié)前，為完成教學(xué)任務(wù)，我布置孩子們自制賀卡，并在賀卡上寫上他們最想對(duì)老師說(shuō)的話，準(zhǔn)備在班級(jí)舉行一次賀卡展覽活動(dòng)。賀卡收上來(lái)了，由于是自制，并不美觀，可我不在乎，因?yàn)槟鞘呛⒆觽冇H手做出來(lái)的呀!我小心翼翼地翻看著賀卡，孩子們會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么呢?我緊張且激動(dòng)，孩子們都向老師獻(xiàn)上了他們最真摯的祝福，一張制作精致的賀卡給我留下了深刻的印象，看得出來(lái)這孩子花了不少心思。選的紙張也很特別，有印花的那種，圖案也描繪得很美，只見(jiàn)上面工工整整地寫到：凌老師，我愛(ài)你，我喜歡你走路的樣子，我喜歡學(xué)你寫字的姿勢(shì)，我喜歡你動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲，我喜歡你為我們講的有趣的故事，我喜歡看你開(kāi)心的笑，我真的真的非常非常愛(ài)你!結(jié)尾處畫(huà)著兩顆緊緊相依的心形，一顆大一顆小!落款是：您的學(xué)生孫艷菲。多么讓人激動(dòng)的話語(yǔ)，多么純真的感情，這可是孩子的心聲，他們已將老師深深刻進(jìn)自己的心田。孫艷菲，這個(gè)平時(shí)我并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注的默默無(wú)聞的孩子，我在內(nèi)心默默地歉疚：我不過(guò)是盡職做好自己的干作，卻贏得了你們?nèi)绱松詈竦那榱x，今后的日子里，在你們成長(zhǎng)的路上，讓我們攜手共進(jìn)，我一定會(huì)成為你們的朋友，你們的良師!

鏡頭三：老師生病了

這幾天感冒特別嚴(yán)重，課堂上噴嚏不斷，為了不傳染給孩子，噴嚏來(lái)了，便急忙往外沖，完了再回來(lái)。本想請(qǐng)假一天，可心里牽掛著這一群孩子，不想把課落下，于是強(qiáng)撐著上班，懂事的孩子們課堂上紀(jì)律特別好。下課后，班長(zhǎng)點(diǎn)心硯和幾個(gè)學(xué)生到我身邊說(shuō)：“老師，你快去醫(yī)院掛水吧。要不會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的。”我笑著用手指點(diǎn)著他們的額頭說(shuō)：“我吃著藥呢，很快就會(huì)好的。”下午，剛踏進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)講桌上放著一堆東西，走進(jìn)細(xì)看，有感冒通，有速效傷風(fēng)膠囊，有西瓜霜含片，還有包裝精美的餐巾紙。看，這些可愛(ài)的小不點(diǎn)，將家里的常備藥都帶來(lái)了，看著這些藥，我心里比吃了蜜還甜。不都說(shuō)學(xué)生是老師的鏡子嗎?平時(shí)班里孩子生病。我總會(huì)給他們帶些藥，看著他們吃下去，教師的行為潛移默化地影響了學(xué)生，現(xiàn)在他們也關(guān)心起了老師的病!

鏡頭四：老師不在家

學(xué)校派我們幾位老師去常州博小“取經(jīng)”，原計(jì)劃半天，我安排好一切，匆匆踏上了去常州的汽車，誰(shuí)知下午還有班隊(duì)活動(dòng)觀摩。怎么辦?我既想?yún)⒓佑^摩活動(dòng)，可又放心不下孩子們，下午的事情還沒(méi)有安排。于是，只得打電話請(qǐng)同事們幫忙。活動(dòng)一結(jié)束，我便迫不及待地往回趕，當(dāng)我風(fēng)風(fēng)火火地趕到教室時(shí)，同學(xué)們已放學(xué)，一排排整齊的桌椅和潔凈的窗玻璃告訴我：老師，你不在家我們也一樣能做事!你不用操心!幾個(gè)打掃衛(wèi)生的同學(xué)正背著書(shū)包準(zhǔn)備回家，看到我，先是一愣，接著歡呼跳躍起來(lái)：“老師回來(lái)了，老師回來(lái)了……”那情形就像久別的孩子重新見(jiàn)到了媽媽，我摟著他們說(shuō)：“今天老師不在家，同學(xué)們的表現(xiàn)如何呢?有沒(méi)有惹代課的老師生氣呀?”孩子們圍著我喋喋不休地說(shuō)著班里一天來(lái)發(fā)生的事情……

“踮起腳尖兒

走進(jìn)濃綠的小院

我們把一株紫丁香

栽在老師窗前。