前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇好家庭事跡材料范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

好家庭事跡材料范文第1篇

我叫xx，是xx縣第二小學的一名普通教師。我有一個幸福美滿的三口之家，妻子xx是一名普通的幼兒教師，兒子xx供職于xx水利設計院。我們一家人在各自的工作崗位上各司其職，不斷進取，為了祖國的教育事業和建設努力地奉獻著。

我作為一名光榮的人民教師，無愧于這一光榮稱號，在平凡的工作崗位上，嚴格要求自己，工作認真負責，做出了不平凡的事情。為了學校的發展，以我為首的教代會成員，廣泛征集老師的意見和建議，從中篩選并及時地反映給學校領導班子，以便討論研究制定出更加切合實際的量化考評方案;同時又負責向老師分析解釋學校所制定的制度，使其得以正確理解。充分起到了班子和教師之間相互溝通、達成共識的橋梁作用，使我校的全體教師和諧共處。

為了豐富我校教師的課余生活，增強體質，發現人才，在我的倡議下，全校老師舉行了拔河比賽、運球比賽、托乒乓球跑步比賽;本期期末又舉行了豐富多彩的教師聯歡活動，讓好多老師充分展示了各自的才藝，收到了很好的效果。

本學期我校“留守兒童之家”建設的重任又交給了我，我義不容辭地接受了這一艱巨任務。首先從各班進行摸排，落實人員后開始建立留守兒童個人檔案，每逢周一下午，讓這些留守兒童進行圖書借閱，并利用電視讓其觀看愛國影片，對部分兒童讓其撥打親情電話，及時與父母交流溝通，我也定期的與這些孩子交流談心。在我校這些留守兒童不再感到孤單，都有自己的幫扶伙伴，這些孩子都感到特別溫暖，一致認為學校就是自己的家。

我和妻子二十幾年的共同生活，已達成了不用言語的默契，那就是相互尊重彼此。我的同事經常這樣評價我：你的家庭肯定很和睦，因為你很善良。妻子的同事則這樣評價她：你的家庭肯定很和諧，因為你與世無爭。事實也的確這樣。

不僅如此，我們還是孝敬父母的模范。幾年前我父母雙方患病住進了醫院，我們夫妻二人很少回家，總是忙于學校和醫院之間。待二老病好后，在妻子的要求下，我們把二老接住了我們家，幾年間得到了我倆無微不至的關懷和照顧。隨著時間的推移，父母都上了年紀，戀家的情結越來越重，近幾年來父母搬住在老家，我倆利用節假日經常回家看望二老，幫助他們做做家務，陪陪老人家，每到周日我們必到老人家，全家人在一起共享天倫之樂。這些都讓左右鄰居羨慕不已。

說起我的兒子，他很讓我驕傲。他不僅工作出色還特別聽話且多才多藝，能主動幫助有困難的同事，雖然工作單位離家較遠，但總時常打電話提醒我們注意身體，并向爺爺奶奶問好，每當節假日回家時總帶些好吃好用的禮物孝敬我們，并與我們共同回老家看望爺爺奶奶，爺爺奶奶逢人就夸，孫子同他父母一樣是個孝順的孩子。

人常說，遠親不如近鄰，我深深地體會到其中的道理。作為一名教師，我更應該有理由處理好鄰里關系，下班進家時我很遠就下車跟前后鄰居打招呼，哪怕是個孩子。平日里我主動詢問鄰里孩子的學習情況，發現孩子學習有困難時，我總能積極主動的幫助他們，使問題得以解決。鄰居家有困難時我總能熱情地伸出援助之手，使他們倍感溫暖。

現在人類面臨全球變暖的問題，二氧化碳就是導致地球變暖的兇手，而這正是因為人類肆無忌憚的浪費資源，使得二氧化碳的排放量增加。眾所周知，人類需要能源，不得不產生二氧化碳，所以，就要開始一種環保、文明的生活方式——低碳生活。千萬不要認為低碳生活離我們很遠，其實，低碳生活離我們每個人都很近，低碳生活已刻不容緩。平時我總能做到隨手關燈，盡量少用一次性牙刷、筷子、水杯、塑料袋。上班時我都能做到徒步或騎自行車。不僅我做到了這些，我還宣傳大家低碳生活，讓大家理解低碳生活是每一個公民義不容辭的責任。我熱心公益，家鄉修路時我主動捐助500元;現在我居住的地方我能主動多拿出錢修水道路面;前幾年我積極的向災區捐獻棉衣棉被;汶川地震時我又主動捐助了600元……

好家庭事跡材料范文第2篇

__、__夫妻在工作中遵章守紀、愛崗敬業，在本職崗位勤奮學習專業技術，任勞任怨，忠于職守，每次都能按時完成上級分配的工作任務，為所在班組贏得榮譽，受到領導和同事的稱贊。

__、__能敬老愛幼，在精神生活上給老人體貼和安慰，積極創造條件讓他們享受到晚年之福的樂趣。__在公公和婆婆生病住院期間，精心護理，受到了家里兄弟姐妹和妯娌們的肯定。為了照顧92歲高齡的母親，__將母親接到自己家中，盡心盡力贍養母親，定期領母親洗澡、修剪指甲，處處做到想老人所想，急老人所急，營造了一個溫馨、和諧、向上的家庭氛圍。

__家庭始終把對孩子的素質教育放在首位，教育孩子善于學習、孝敬老人、樂于助人。在女兒工作后，大力支持女兒繼續考研，女兒也憑借優秀的業務能力在單位榮獲“十佳員工”和“先進生產者”光榮稱號。

__一家人誠信待人，從未發生欺騙他人，做有損害形象的事情。每天準時收看新聞，不斷地進行知識更新，開拓自己的視野，了解一定的社會自然、科技知識。在對待鄰里關系上，全家人能夠關心左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系融洽，受到大家一致好評。

__是鐵運分公司供應科的一名職工，丈夫__現任鐵運分公司黨委工作部副部長。__的家庭是一個幸福美滿，令人羨慕的四口之家，夫妻二人結婚二十多年，一直恩愛如初，相敬如賓，尊老愛幼、互幫互助，積極向上，共筑和諧美滿的文明家庭。

__和丈夫__都是鐵運公司的員工，有著共同的志向。在工作中，他們互相鼓勵、相互支持，相互尊重。身為兒媳、妻子、母親的__，用一顆善良的心善待著家里的每一個人。丈夫工作忙，為了減輕丈夫的工作壓力，她主動承擔起家務重擔，洗衣做飯，照顧老人，教育兒子，把家中的事情管理的井井有條。她克盡孝道，對老人噓寒問暖，鼓勵婆婆出去參加社區活動，陪伴老人談心，讓老人心里暖烘烘的。

__不僅深愛著自己的家庭，更熱愛自己的工作，她在單位負責物資統計、材料分配工作，她立足崗位，勤奮專研業務，把物資編碼、物資名稱、物資屬于哪個類別都熟記于心。她也時刻督促丈夫自重、自省、自警、自勵，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風回家來”。夫妻倆既是生活的伴侶，又在事業上相互支持，他們時常交流工作體會，相互取長補短，遇到困惑相互開導，相互支持，共同學習，他們在各自的崗位上齊頭并進，比翼雙飛。

對兒子的教育不僅僅體現在學習上，他們更注重孩子的品格的培養，教他做人要坦誠，做事要嚴謹，要樹立遠大理想，做社會有用的人。在她的精心教育下，孩子考上重點大學，各方面表現突出，連續兩年代表學校參加“全國大學生汽車方程式賽車設計大賽”，并取得了優異成績。

事業上的勤奮努力，學習上的孜孜不倦，家庭成員之間的和諧相處，__、__夫婦在努力實現自身價值的同時，也在詮釋著文明和諧的內涵。

在__山礦保衛科工作的__和礦生產科工作妻子__在既是工作上的業務精英，更是一對令人稱道的“模范夫妻”。

__夫妻對待雙方父母始終孝敬有加。在工作閑暇時，不但為老人下廚做飯，更是陪老人聊天解悶。每當碰上老人有頭痛腦熱時，他們總是及時趕到老人身邊，帶老人積極檢查、治療，使家里的老人在晚年生活中始終保持健康、愉快的心情。

__夫妻二人在生活中相敬、相愛，家中大事小事都相互商量，共同決定，從來沒有紅過臉、吵過架。注重與家里的親戚之間搞好關系，逢年過節總是組織親戚來家里團聚，暨增進了彼此感情，又促進了家庭和睦。他們十分重視對女兒的教育，從愛心、孝心、信心和真心入手，使女兒從小就樹立良好的人生觀、社會觀和價值觀，他們的女兒也不負期望，成績始終名列班級前茅，為人處世也得到了大家的一致好評。

__夫妻始終堅持“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”的原則，和左鄰右舍處理好關系，積極幫助有困難的鄰居，鄰里關系相處融洽，受到了大家的一致贊揚。

在__礦區有這樣一個充滿著愛的暖意，洋溢著進取向上的文明和諧家庭。這一家人好施善、樂助人，深受街坊鄰里的贊譽，人人都羨慕地說：“這一家人，真好！”

這是一個幸福甜美的四口之家，女主人__在__公司供應科工作；男主人趙龍喜在__公司機關工作。__與愛人在生活中，相互照顧，相互尊重，相互信任，相互支持，結婚近20年里，幾乎沒有因為什么事情紅過臉。平時，__精心照顧婆婆，買衣服、送零花錢、為她過生日。婆婆有病住院她都會到病榻前侍奉。同樣，__的愛人也時不時也把岳父接到家中，為他買來保暖內衣，定期為他洗澡，一日三餐端到岳父跟前，并陪他散步聊天看電視。這種溫馨和諧的家庭氛圍常常引來鄰里親朋的羨慕和稱贊。

鄰里相敬說關愛。__是一個熱心人，對鄰居總是以誠相待，每天見了面主動打招呼問個好，鄰居家有事兒她總忘不了主動幫忙，看到鄰居家的孩子她總要拿出點心水果給他們吃。有一次，鄰居李某做闌尾炎手術，她多次到

醫院看望，并主動承擔起照顧其孫子生活起居的任務。__還經常主動清掃樓道等公共衛生，長期堅持為鄰居理發、縫補衣服、做鞋墊，并和家屬安全協管員們一起參加參加安全學習、宣傳、協管等活動。“我喜歡幫助別人，看著在自己的幫助下，別人順利度過了困難，我就會從心里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感。”__如此講述她幫助別人時的真實想法。這是一個和諧美滿的家庭，夫妻感情融洽、孝敬老人、鄰里團結、熱心助人，得到礦區職工家屬的一致好評。在__礦區，一提起這家人，沒有人不豎起大拇指的。這一家庭現在共有4口人，丈夫__，現在__礦保衛科工作，妻子董曉玲，是__礦的一名家屬。

好家庭事跡材料范文第3篇

模范家庭事跡材料范文(一)##，小學高級教師，曾任原烏達農場小學校長,現已退休.##同志在烏達農場從事教育工作30年來，在平凡的崗位上創造出了不平凡的業績，贏得了學生、家長和社會的廣泛贊譽。她愛崗敬業，愛校如家，為教育事業的發展嘔心瀝血，取得了突出的成績，她愛生如子，因材施教。在教學實踐中，對學生實行分層教育，對成績好的學生，要求他們明白“學猶如逆水行舟，不進則退”的道理，對學困生，只要發現他們一點優點，就給予表揚，鼓勵他們前進。在生活方面，丁老師只要發現學生有困難，她就記在心里，并以實際行動幫助他們解除一切后顧之憂。

丁老師在條件艱苦的農村小學一干就是30年，幾十年來如一日，從不計較得失，一直默默無聞地勤耕于鄉村教育，展示了一個鄉村教師愛崗敬業的典范。她曾多次被評為優秀教師和優秀班主任.一直到現在,她所教過的學生,只要一提起丁老師,都有說不完的話;農場這一帶的學生家長們,只要一說到她,就會豎起大拇指.

退休以后，丁老師仍沒有一刻清閑的時候，她勤儉持家，從不鋪張浪費。科學理財，合理消費。注重環保，能自覺凈化、綠化、美化生活環境。教育家庭成員，不販毒，不吸毒，做到遠離有毒物品。不信神，不信鬼，自覺做移風易俗的表率。講文明，有禮貌，做到平易近人，講究工作、學習及家庭的環境衛生。用愛心關注他人，為村里每個家庭樹立了一個值得學習的榜樣。多年來，丁老師夫婦倆始終把父母記掛在心頭，他們深知老人的心情，經常召集兄弟姐妹聚集到老人家中，陪老人吃頓飯，刷刷碗，看看電視，幫助老人整理房間、洗衣服等，使老人時時體會到家庭的溫暖。

她還非常熱心公益事業，每次村里發動工人捐款捐物資助困難或受災群眾，總有她的積極參與。在家庭，尊老愛幼，自覺履行贍養和扶養義務，協調好家庭與其他親屬間的各種關系，尊重身邊的每—個人。不給社會造成不良影響和不必要的負擔，做到家庭內以及與親屬間的和睦相處。和鄰里關系處得非常好，她經常對自己的子女說“遠親不如近鄰”這句話，讓兒女們也要和鄰居和睦相處.

為了方便近處的居民，丁老師退休后開了一家便民店，經營一些煙酒副食，日用品和文具，使附近的農民晚上干完活回家后，能就近買到所需的用品，方便又省心.有時誰家有事需要什么，只要提前告訴她一聲，她還會送貨上門，從不多要一分錢.

她還特別關心村里的人，鄰居家有什么事，他們全家都熱心地幫助。記得村里有一位婦女得了腦梗，一時沒錢住院，她聽說后，趕緊拿出自己積攢的幾千元錢，送到病人家屬手里，說："先看病要緊，可不能耽誤了時間!延誤病情!"那家人非常感動.

還有一次，村里的一位聾啞人的丈夫來找丁老師幫忙，他的妻子本身殘疾，十幾年前右腿潰爛，因家庭貧困一直沒去治療，以至于現在影響到走路，而且肉都腐爛得較為嚴重。借了錢去銀川看病，診斷為重度骨髓炎，需要盡快手術治療，否則后果將不堪設想。而他家的家境卻讓他很為難，于是找到丁老師，丁老師二話不說，慷慨解囊，并幫助他寫了一份救助申請，送到了鎮政府，希望得到多方的援助。

她不僅自己這樣做，還教育自己的子女也能樂于助人。一次，鄰居家的孩子病了，急需搶救，丁老師知道了，馬上叫上正在吃飯的兒子，放下飯碗，開車送他們去了醫院，由于搶救及時，孩子脫離了危險，轉危為安，事后孩子的奶奶含著淚說：“多虧你們幫忙、你們真是孩子的救命恩人啊”。他們經常地幫助別人，受到了左右鄰舍的一致稱贊。

由于丁老師平時就崇尚文明、嚴于律己、寬于待人、互相尊重、互相關愛，講責任講義務，培養良好的家風，因此，形成一個溫馨、快樂、和諧、奉獻社會的幸福家庭，成為村里的五好模范家庭。

模范家庭事跡材料范文(二)他和愛人都是單位的骨干，在搞好本職工作的同時，兩個人相敬相愛，在工作上互相支持，在生活上互相照顧，共同進步，共同提高。在事業上取得了成功，在生活中尊老愛幼，教子有方，取得了家庭、事業的雙豐收，是所有家庭的楷模。

他作為司法局的黨支部書記，在愛人的支持下，全身心的投入工作，時時都以一個黨員的標準嚴格要求著自己。司法局的業務工作是繁忙的，普法、律師、公證等各項業務工作他都能做好親自安排，親自過問，積極參與。他在抓好黨建工作的同時，始終牢記司法行政工作者的工作職責，努力提高自己在司法行政工作方面的能力和水平，愛崗敬業，任勞任怨，嚴于律己，樂于奉獻，為他縣基層司法行政工作、維護社會穩定做出了突出的貢獻，20XX年以來，連續三年他縣司法局被評為司法行政工作第一名。對工作、對生活的高度負責，使他深受群眾和干部的信任。

在家庭中，王軍是一名好兒子、好丈夫、好爸爸。對于雙方的老人，他在繁忙的工作之余，抽出時間，買上營養品去探望，并經常與老人家談心，不僅在生活上關心、體貼老人，而且在思想上關心老人，讓父母生活的快樂、健康。為教育好女兒，他付出了艱辛的勞動。無論工作再忙，回到家，總要抽出時間問問孩子的學習情況，了解孩子的思想狀況，重視對孩子世界觀、人生觀、價值觀的思想教育，教育她學會做人、學會做事，做為社會有所作為、有所貢獻的人。

他的妻子是一名人民教師，有著繁忙的工作，家里面的事情也大部分是妻子一個人在操勞，深知丈夫作為一名黨員尤其是領導干部的不易，所以不管是生活上還是事業上，都給予他百分百的支持。妻子給予他的幫助與支持是最大的，無論是什么時候，夫妻倆都互相尊重，工作上相互支持，生活上互相照顧。他和愛人以身作則，管好自己和家人，做到不收紅包、不收禮品、不收非老枝酬、不利用職權為親朋好友謀福利、不搞權錢交易、不參加影響正常工作的宴請活動。在處理家庭大事時，夫妻平等對待，互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同，存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。結婚近十年來，夫妻倆從來沒有吵過嘴，他還發揚艱苦樸素的精神，把節約下來的錢幫助貧困生，在局里，只要是有捐款活動，他每次都是第一個捐，捐的最多的一個。

在這個家庭里，他們夫妻恩愛，他們的子女尊重長輩，長輩更是關心愛護子女，在全家人的共同努力下，共同建造著一個溫馨、和諧、向上的黨員模范家庭。

模范家庭事跡材料范文(三)愛人常說，安頓好老人，老人樂，我們就無后顧之憂了。空閑時間看雙方老人，陪他們聊聊，是我們家的定規，物質上有了，精神上也不忽視他們，他們的快樂和健康就是我們的福。

孩子正值青春期，是最難溝通的時候。他脾性的晴雨表掛在我們家最顯眼的地方，是全家關注的重點。針對他隨時的思想動態，我和愛人工作再忙，也及時予以關注，并隨時與老師溝通，通過家校聯合，孩子的德智體各方面均發展優良，他還利用去年的暑假寫了一部近16萬字長篇仙俠小說《追行劍》。

愛人分管運行工作，工作瑣碎繁重，人事協調癡纏錯綜，加班是家常便飯，出差是經常現象，面對這些，他任勞任怨，苦干肯干，開拓創新，成績斐然。

我在110值班，一值24小時，有時顧不上家，家就讓位于愛人張羅，張羅老人和孩子，還有無休無止的家務。我歇班我就管家，讓愛人得以全心地應對工作。我家務之余，充分地利用時間學習和寫作，出版有散文集《背后的河流》。

良好的愛好是必需的，它讓人進步;學習是無止境的，它讓人優雅;閱讀是進步的階梯，書香四溢的家庭，才是真正的和諧家庭，才是真正的模范家庭。

該家庭曾向學校提出建議------為了讓家長積極參與到學校教育教學的管理中來，學校應成立家長委員會。學校指導家長委員會定期舉辦有關家教方面的講座，，如《家教方法經驗談》、《賞識教育漫談》、《未常年人保護法》等，讓家長開拓思路，掌握方法，找出不足，這一建議被學校采納。

學校馬上以“家校聯系卡”為紐帶，讓家長積極參與到學校常規管理工作中。學校每周相互交流反饋一次，做到反饋信息與總結表彰相結合，給予輔導孩子認真的家長贈發“好家長育好娃娃”五星作為鼓勵，給評為好家長的發“報喜卡”等。同時該家長還提出了以下建議：

(1)實行家委會成員每月校內巡視辦公制：學校開放課堂、食堂、校園、圖書館、辦公室等，家長委員會發放家委會工作證，憑證視導，并把了解到的有關情況記錄在冊，及時反饋。

(2)每學期的教師家訪制：教師新接班家訪率100%，包括電話訪、上門訪。通過家訪密切學校和家庭聯系，讓家長及時了解學校和自己孩子的在校情況，教師及時了解學生在家的各種表現。

(3)每學期班級家長會制：家長學校出席率98%以上，聽取教育教學匯報，了解孩子在校表現，努力使學校教育和家庭教育步調一致，形成合力，共同發展。

(4)實行重大事件通報制：各部門及時通報政府教育部門及學校工作安排，征詢家長意見。

(5)家長參與學校活動制：定期邀請家長參與學校的重大觀摩活動，如家長開放日、藝術節、體育節、課堂展示、學科競賽等，聘請家長擔任評委等。

經學校領導小組認真審核并采納了以上建議，使學校取得了良好的效果。

好家庭事跡材料范文第4篇

她叫____，系____公安分局一名普通民警。由于出生于軍人家庭，小時的記憶中更多的是父親著軍裝的身姿。每當看到父親的軍功章，內心充滿了崇拜！而身邊那個整日操勞、滿面蠟黃的母親卻常常被我忽視了……但等她真正成為一名“軍嫂”，才深切體會到“軍嫂”這兩個字的份量；才深深感受到母親的那份不易和偉大!

____年，一個偶然的場景讓我毅然地選擇了那個一身戎裝的軍人——那是在朋興鄉機場旁的一個鄉村路，有個拖糞工人在我們前面很費力的拖車過橋，這時，他二話不說，摟起雙袖，幫工人推那個臭氣難聞的拖糞車，那一剎那，我覺得他那雙手特別潔凈……

出嫁那天，母親就告訴我：“當一名軍嫂，就意味著奉獻！”其實那時的我覺得用“奉獻”這個詞是不是太夸張了？自認為應該很容易，就這樣，帶著美好的理想，開始了“軍嫂”的生活。婚姻中，我始終堅持三個原則：一是用心經營，維護好家庭。我們結婚時，他兜里只有8000元，他對我說：“我把我的未來給你！”，我對他說：“咱倆是平等的，未來的生活共同創造！”婚后，兩人勤儉持家，共同奮進。他在應山飛行訓練，長期不能回家時，我們就用手機每晚定時響兩聲，以示平安和想念，就這樣，用彼此的雙手慢慢地改變生活，日子過得雖然清貧，但很快樂！因為我懂得，幸福的感覺跟財富沒有太大的關系，重要的是兩個人都要替對方著想。二是愛屋及烏，愛他的家人。愛人家在河南農村，兄妹四人，他是老大，不可避免的要多承擔些家庭負擔，我們靠積攢工資，日子算不上寬裕，但弟弟妹妹讀大學的錢從來都沒有耽擱。因為我知道，這是農村人改變命運的機會，而且他的責任也意味著是我的責任！三是積極上進，懂得取舍。軍嫂、警察、母親、女兒這幾個角色要想都做好，必須要懂得取舍。作為“軍嫂”，家庭責任肯定要更多地承擔一些；但我也不能放棄自己的事業，我總是盡量協調好工作和家庭的關系，每當夜深人靜，整理完家務、把孩子哄睡后，挑燈夜戰及時給自己充電，并取得會計師職稱，不斷地提高專業技能，在工作中也收獲了諸多的認可和榮譽。因為我覺得，讓孩子感受到父母為社會職責奮力拼搏的力量，這就是最好的教育！

理想是美好的，現實卻是骨感的！不可否認，人性是有弱點的，在長期的聚少離多的生活中，心靈雞湯有時會不起作用了。當夜深人靜，獨自看著躺在病床上的孩子，內心很難沒有怨言！當幼兒園老師關心的問我：“孩子的爸爸我從來沒見過？孩子有點內向，男孩子要多和爸爸在一起！”我頓時覺得特別委屈……但每當出現這些情況，我大多只能聽到電話那頭傳來“您撥打的電話暫時無法接通……”或者“我這邊真的走不開，你再想點辦法吧……”

____年國慶60周年大閱兵期間，父親、哥哥和丈夫均赴北京參加閱兵活動，家中只剩下三個軍嫂和2個5、6歲的孩子，期間，嫂子突然患病，整天不能睡覺，嚴重時出現幻覺。但我知道，正是大閱兵關鍵時刻，通知他們三個軍人中任何一個都不能解決問題，他們不可能離崗回家！母親年紀大了，而且她年輕時也曾精神受到過刺激，是父親對她不離不棄，最終她才恢復正常的，不能讓她再受刺激了，家里只有我了！我必須把這副擔子扛起，我每天充當心理醫生安撫嫂子，幫她舒緩情緒，還要防止母親舊病復發，家里大小事務和兩個孩子的接送，都是我打著雞血、不知疲憊地完成，晚上還要不斷觀察病人的情緒，只能在惶恐中小憩一會兒……就這樣獨自連軸轉的過了半個多月，終于熬到了閱兵結束，父親和哥哥趕回來了，而我卻倒下了！腰背腿部肌肉抽搐，觸電般得疼痛，由于沒有及時醫治，導致身體大面積肌肉嚴重粘連，渾身疼得不停的出汗，我只能大部分時間臥床，但丈夫還[，！]有任務，仍然不能回來照顧我，陪伴我的只有書籍！為了不耽誤工作，單位里緊急的事情我都是讓同事把文件發到我郵箱里，趴在床上艱難地完成。六歲的兒子剛上小學，我沒有精力管他，以前他起床要磨蹭半天，現在看見媽媽病了，突然懂事了，不用催促就能默默做好自己的事情，我看在眼里，疼在心里，自從家里有事，我完全顧及不到他……這段時間其實是最難的時間，因為人忙碌的時候你會忘記煩惱，而當你久臥病床，煩惱、委屈、埋怨全部都涌現出來……等丈夫回來時，我像找到根支柱一樣，痛痛快快的哭了一場。這時我才真正理解母親當年說 “當一名軍嫂，就意味著奉獻！”這句話的深刻意味，那個場景就像一個個慢鏡頭在我眼前回放，每一個字說的很慢，慢的讓你不敢再輕視這句話的份量！

但既然選擇當一名軍嫂，就應義無反顧地奉獻；就要能吃別人不能吃的苦；就要忍受別人不能忍受的寂寞和委屈！就必須學會包容、學會獨立，盡可能不讓他操心家里的事情，使其安心部隊工作！愛人從軍20多年來，現已是特級飛行員，先后參加過抗震救災、奧運安保、大閱兵及多次軍事演習演練等重大事件，榮立二等功一次、三等功三次等榮譽。望著這些金燦燦的獎章，我想起小時父親的那些軍功章；想起母親那張蠟黃的面孔，頓時感覺這軍功章是那樣的沉重，因為它背負著一種愛——那就是軍嫂們的“堅守”！

好家庭事跡材料范文第5篇

內容提要: 成長中的未成年人身心發育尚未成熟，兼具不穩定性和可塑性的雙重特點，與成年人具有本質上的區別。就前科問題而言，在當前“寬嚴相濟”的刑事政策下，我國未成年人前科制度和成年人前科制度理應有所區分，并應綜合考慮犯罪標簽的心理影響和未成年人復學、升學、就業、復歸社會的現實困難，最大限度地弱化前科的消極影響。通過闡述未成年人前科限制公開制度理論和現實價值，并結合長期審判實踐中對未成年人前科限制公開制度的思考和探索。提出了進一步完善的思路。

一、未成年人前科限制公開制度理論和現實價值

盡管我國《刑法》沒有明確規定前科制度，但根據《刑法》第100條的規定：“依法受過刑事處罰的人，在入伍、就業的時候，應當如實向有關單位報告自己曾受過刑事處罰，不得隱瞞。”本條關于前科報告義務的規定實質上是在犯罪記錄保留的基礎上，要求將犯罪記錄公開化。

與未成年人前科的含義相對應，未成年人前科限制公開制度，是指對于被作出有罪宣告或被判處刑罰的未成年犯罪人，為幫助其順利復歸社會，強化其特殊預防，在特定條件下封存其前科檔案，非經法定程序不予公開的一種特殊司法保護措施。對未成年犯罪人有條件地限制其前科記錄公開，是根據未成年人身心特點，在刑事審判中落實未成年人保護原則的一項制度創新和探索，對加強我國未成年人刑事司法保護具有理論和實踐的雙重價值。

（一）理論價值

前科限制公開制度是兒童最大利益原則的體現。《聯合國兒童權利公約》確立了兒童最大利益原則，規定：“關于兒童的一切行動，不論是由公私社會福利機構、法院、行政當局或立法機構執行，均應以兒童的最大利益為一種首要的考慮。”{1}對未成年人前科限制公開，充分考慮到了未成年人的身心特點和未成年人刑事案件不同于普通刑事案件的特殊性。另外，未成年人不再背負前科烙印的心理和行為負擔，最大限度地保護了未成年人的受教育權和就業權。

前科限制公開是實現刑罰公正的需要。公正可闡釋為正義、公平{2}，即社會個體在與其所應得的社會利益之間達成的某種均衡{3}。盡管刑法具有多元價值類型，但公正價值始終居于核心地位{4}，這也決定了公正價值下刑法應當給人以平衡感{5}。刑罰的公正價值首先表現為罪與刑之間的均衡關系。已滿14周歲不滿18周歲的未成年人對自己行為的辨認和控制能力較弱，容易受到不良環境的影響，從審判實踐看，未成年人犯罪多為初犯，主觀惡性較小、認罪悔罪態度較好。前科從效果上講是一種相對嚴厲的懲罰。犯罪人將承受社會評價貶損、被排除出正常人群之外等社會后果。前科的影響是長久性的，它仿佛一柄懸在犯罪人頭頂的達摩克利斯之劍，在其陰影下，犯罪人日夜擔憂前科之不利后果成為現實，從而造成長久的心理沖擊。貝卡利亞曾說：“對人類心靈發生較大影響的，不是刑罰的強烈性，而是刑罰的延續性。因為，最容易和最持久地觸動我們感覺的，與其說是一種強烈而暫時的運動，不如說是一些細小而反復的印象。”{6}因此，未成年人刑事案件的輕微性與前科懲罰的嚴厲性相比明顯失衡，需要單獨的前科限制公開制度對其加以平衡，以實現刑罰的公正性。

前科限制公開是實現刑罰特殊預防的需要。現代刑法理念認為，刑罰的首要目的不在于懲罰犯罪，而在于預防和改造犯罪。未成年人身心發育尚未完全成熟，具有很強的不穩定性和可塑性，既容易一時沖動而犯罪，也可以經過正確的教育引導而迷途知返。洛克曾指出：“兒童不是天生的善良，也不是天生的邪惡，他們天生什么都沒有，他們就像一塊白板。”{7}說明未成年人具有較大的矯治可能。

但是，前科烙印具有很強的“標簽性”，標簽理論認為，行為的性質是外部標定的結果{8}。進入青春期的未成年人正處于“心理斷乳期”，在未成年人初次犯罪后，如果能及時消除司法過程給其帶來的不良標簽效應，引導他們順利度過這一“沖突期”、“反抗期”，失足少年就不難重新回到人生的正軌上來。相反，前科制度將每一個失足少年都打上“犯罪人”的標簽，并迫使他們在進入社會的最初階段，就不得不一次次地向社會宣示這一標簽的存在。這將使其自我認知受到極大的扭曲，最終無可挽回地轉變為真正的犯罪人。從這個意義上說，前科的存在不是在減少犯罪而是在制造犯罪，前科限制公開正是對前科這一固有缺陷的重要補充，有利于預防犯罪。

（二）現實價值

前科限制公開是“寬嚴相濟”刑事政策的題中之義。 “寬嚴相濟”作為一種刑事政策，是“國家據以與犯罪作斗爭的懲罰措施的總和”{9}，其核心在于實現寬與嚴的有機協調。對于未成年人而言，由于其人格特質尚未定型，矯治的可能性較大，社會控制應當以“寬”為主導，為其提供更為寬松的改過自新的機會，實現對未成年犯罪人社會化、綜合性的矯治。

前科限制公開是我國履行國際承諾、承擔國際義務的必然選擇。我國于1984年簽署的《聯合國少年司法最低限度標準規則》（簡稱《北京規則》）規定：“對少年罪犯的檔案應嚴格保密，不能讓第三方利用。只有與案件直接有關的工作人員或其他經正式授權的人員才可能接觸這些檔案……少年犯罪的檔案不得在其后的成人訴訟案中加以引用。”上述規定確定了對未成年人前科限制公開的原則。作為該公約的簽約國，我國應當加快與國際普遍司法準則的接軌進程，履行國際公約，恪守國際交往準則。

前科限制公開是我國未成年人法律保護的根本支撐。我國《未成年人保護法》第57條規定：“解除羈押、服刑期滿的未成年人的復學、升學、就業不受歧視。”《預防未成年人犯罪法》第48條也作出了相應的規定。以上規定明確了失足未成年人有不受歧視的權利，但從司法實踐看，這些規定往往因缺乏可操作性而成為一紙空文。失足少年在回歸社會后受到歧視的根本原因，在于其檔案中刑事犯罪記錄材料的存在，只要可以無限制地查閱失足少年的前科檔案，其就不可能真正獲得公平的受教育權和就業機會。因此，前科限制公開制度是維護失足少年正當權利的重要法律支撐。

前科限制公開是失足少年復歸社會的重要橋梁。失足少年復歸社會的過程，實際上是一個再社會化的過程。當失足少年抱著真誠悔悟、痛改前非，并付諸行動再次融入社會的時候，其理應有權通過升學、就業等途徑獲得一個新的被社會認可的身份。前科限制公開制度的初衷就是通過消除失足少年身上的犯罪烙印，使他們能夠擺脫社會的歧視和偏見，獲得正常的就業升學機會，從而以普通人的身份與周圍環境展開互動，重新樹立正確的規則意識和獲得生存技能。可見，前科限制公開無疑是溝通失足少年和正常社會關系的重要渠道。

二、前科限制公開的實施構想

如前所述，如果能在保留犯罪記錄的同時限制其公開，一則避免了犯罪記錄公開的弊端；二則弱化了對形式公正的消極影響，較之直接消滅犯罪記錄而言，前科限制公開的做法比較折衷，貼近現實；三則仍對犯罪人保留了一定的威懾力，前科材料的存在有利于對犯罪人的特殊預防。因此，前科限制公開的基本點，不在于徹底消除失足少年的犯罪記錄，而是在于通過考察失足少年的各方面條件及表現，對符合前科限制公開條件的失足少年，通過嚴格限制其犯罪檔案的查閱、調用，為失足少年繼續復學、升學、就業創造條件，從而使他們能夠順利回歸社會，最大限度地減少犯罪。

（一）前科限制公開的對象和條件

對前科限制公開對象的選擇，直接關系到這一制度運行效果的優劣。作為一項仍在探索中的制度，對適用對象的選擇應較為慎重，應適度從嚴。

1．前科限制公開的對象。在司法實踐中，我們認為可以適用前科限制公開的對象應限定為確有突出悔改表現，確實不致再危害社會的失足少年。一般包括以下四類：

（1）一貫表現良好的偶犯。研究表明，人在0—6歲時養成的情感體驗和行為傾向，決定了人在一生中表現出的總體性格和習慣。因此，對于一貫表現良好，僅是因為某種偶發因素而犯罪的未成年人，通常矯正難度較小，效果較好；

（2）罪行較輕且具有法定或酌定從輕、減輕處罰情節的初犯。罪行較輕反映出其人身危險性一般較小，因此也可以適用前科限制公開；

（3）犯罪時剛滿16周歲的輕微犯罪。犯罪時年齡較小，犯罪人格尚未形成，矯正的可能性較大；

（4）具有良好家庭監護條件。父母作為孩子的法定監護人，對孩子負有撫養、教育、監護職責。父母對孩子潛移默化的影響決定了孩子的人生態度和信念。良好的監護條件，能夠使失足少年遠離各種不良亞文化環境的影響，再犯的可能性較小。

只要具備上述四項之一即有適用前科限制公開的可能性。在一個失足少年身上同時具備的要素越多，一般來說，對其適用前科限制公開的可能性越大。

2．前科限制公開的刑罰條件。由于正處在探索階段，目前對適用前科限制公開的條件設置較為嚴格，一般包括：定罪免予刑事處罰的；單處附加刑，如罰金刑，執行完畢的；判處管制的；拘役、有期徒刑宣告緩刑的；判處有期徒刑的，在刑罰執行完畢或者赦免后5年內沒有重新犯罪，或者在刑罰執行中具有重大立功表現的。

（二）前科限制公開的運作程序

依各國立法例來看，前科限制公開的運行模式主要有兩種：一是自動適用模式，即少年犯刑罰執行完畢或免予刑事處罰的，其前科自動封存、不予公開；二是申請適用模式，即根據少年犯本人、法定人及其學校、單位的申請，將其前科封存、不予公開。筆者認為，后一種做法更符合我國的國情，我們的前科限制公開在實際操作中也應基本采取申請適用模式。具體步驟如下：

1．司法機關等相關部門成立幫教小組。對于符合上述條件的少年犯，由司法機關的社區矯正部門牽頭，會同少年犯所在單位、學校、戶籍所在地的公安派出所、少年犯的監護人共同組成幫教小組，一方面幫助少年犯轉變思想，解決其面臨的實際困難，另一方面監督考察其悔改表現。司法部門建立少年犯幫教檔案，并通過建立十日悔罪書制度和少年犯接待日制度，要求他們定期匯報思想，幫教小組成員負責填寫幫教意見。

2．提出書面申請。書面申請是前科限制公開的必經程序。書面申請反映了少年犯改過向善的內心意思表示，也體現了前科限制公開制度的嚴肅性和慎重性。提出申請時，應同時提交本人和法定人的書面申請、所在學校或單位提供的事跡材料、司法行政部門和幫教派出所出具的表現證明、司法部門建立的幫教檔案等。

3．由司法行政機關或原審法院宣告前科限制公開裁定，并由少年犯所在單位執行。由于對少年犯的前科限制公開，首先關系到少年犯的檔案管理問題，因此，對少年犯的前科限制公開應當由少年犯所在學校、單位執行。

4．制作相關文書。由于缺乏相應的法律依據，前科限制公開的法律文書制作和法律效力，一直是司法實踐中面臨的難點之一。筆者認為，可以根據檔案管理法規的有關規定，由司法部門向少年犯的檔案管理機關（通常為少年犯所在學校）出具《保存檔案備查函》，并附該案的判決書、減刑裁定書等法律文書。檔案管理機關應根據該函妥善保管少年犯的刑事檔案，嚴格限制非法定單位和個人查閱、復制或調用。

5．前科限制公開的例外。在實施前科限制公開的同時，若申請人涉及從事法律明文規定限制前科人員進入的單位或部門，如軍隊、法院、檢察院等，檔案管理機關應當如實出示其前科記錄，不得隱瞞。

6．前科限制公開的撤銷。前科限制公開的目的在于在申請人和社會之間架設一座橋梁，幫助少年犯順利復歸社會，防止再次犯罪。因此，如果申請人再次犯罪，則前科限制公開之良好愿望已不可能達成，故有必要撤銷前科限制公開。在申請人重新犯罪后，原作出前科限制公開的審批部門有權予以撤銷。

三、前科限制公開的進一步完善

作為一項尚處于探索階段的制度創新成果，前科限制公開制度不可避免地存在一些缺陷，需要在理論和實踐上逐步加以完善和提高。為進一步做好未成年人前科限制公開的相關工作，為失足少年改過自新、順利回歸社會創造更為寬松的法制環境和社會環境，我們還應當著重研究和解決以下問題：

（一）完善相關法律法規，為前科限制公開制度進一步發展提供法律依據

目前前科限制公開制度在實踐中遇到的最大障礙，就是相關法律法規不健全，法律依據不足。由于前科限制公開的實行涉及到前科制度、檔案管理制度等一系列規定，在我國宏觀立法依然缺乏對未成年人特殊關懷的情況下，在這些規定中很難找到對未成年人前科限制公開的立法依據。因此，已經開始試行前科限制公開的司法部門，基本上是以本部門自行制定的相關辦法或規定為依據。在當前的法律環境下，這不失為一種靈活務實的做法。但這種做法也存在著司法部門越權立法的嫌疑，并容易造成不同部門和地方之間對前科限制公開制度的理解和實際操作不統一。

解決這一問題的根本在于盡快推動相關立法的修正。目前理論和實務界對未成年人前科限制公開的必要性和可行性在充分論證的基礎上，已經取得了相當程度的一致，立法時機逐漸成熟。另外，即使不能立即在全國范圍內制定統一的未成年人前科法，也可以對現有法律進行修改，刪除其中阻礙建立前科限制制度的內容，為地方立法留下空間。

（二）盡快設置少年法院

少年司法權除行使通常的裁判權權能，還具備保護和教育權能，并且更加注重教育、保護權能的發揮。少年司法權的行使注重適用的主動性、結果的實質性，而非過程的程序性。{1}（P33）

少年司法的這些突出特點決定了對少年刑事案件應當盡量由專門審判組織加以處理。從完善前科限制公開制度的角度來看，也應盡快建立獨立的少年法院，理由如下：第一，獨立的少年法院有利于實現對前科限制公開各部門的協調配合。前科限制公開的實行涉及學校、檔案管理機關等眾多不同部門，獨立的少年法院有利于明確這一制度的實施主體，加強各單位之間的協調；第二，獨立的少年法院有利于縮小前科檔案的公開范圍，最大限度地保護未成年人的合法權益，實現前科限制公開的初衷。

（三）建立專業化的少年司法審判隊伍

少年司法的特殊性對司法人員的素質也提出了更高的要求。少年司法人員除了應當具有精深的法律造詣外，更重要的是要全身心地熱愛少年司法審判工作，用無私的愛和真誠去感化、教育失足未成年人。少年司法審判人員不僅是威嚴的法官，還應當是循循善誘的老師、體貼入微的知心朋友。另外，少年司法人員還應當具有較強的人格魅力，他們的一言一行都極大地影響著失足少年對法律的理解和認知，從而在相當程度上決定著對失足少年教育挽救工作的成敗。

如果說特殊的少年刑事法制和少年審判組織是整個少年司法制度的硬件和基礎，那么一支高素質的少年司法隊伍就是這一制度的軟件和靈魂。前科限制公開的最終目的是幫助失足少年改惡從善，這就需要少年法官高度的責任心和使命感。一支高素質的法官隊伍有利于規范行使前科限制公開制度的自由裁量權。對失足未成年人宣判后的幫教考察工作具有很強的主觀性，對是否應當適用前科限制公開的判斷主要依賴法官個人的經驗和內心確證。只有建立高素質的法官隊伍才能保證前科限制公開裁量權的正確行使，杜絕其中可能出現的腐敗現象。

著名法學家龐德曾經說過，少年司法制度是“英國大以來，司法史上最偉大的發明”。在目前我國少年司法理念和制度都相對落后的情況下，繼續探索未成年人前科限制公開的理論和實踐，對于切實保護未成年人合法權益，預防和減少未成年人犯罪，具有重大而深遠的意義。