前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇九九重陽(yáng)節(jié)賀詞范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

九九重陽(yáng)節(jié)賀詞范文第1篇

重陽(yáng)節(jié)，開門見(jiàn);雖然我們沒(méi)有賞，但我卻有一瓶酒，請(qǐng)你和我一起享用。邀你共品九月九的酒，能賞光嗎?重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

登高望，蒼蒼遠(yuǎn)樹低。人煙湖草裹，山翠縣樓西。如此美的景色，我們也不要錯(cuò)過(guò)，九月九，一起登高賞景如何?

重陽(yáng)糕，就等著你來(lái)了。

快樂(lè)的節(jié)日!秋風(fēng)徐徐，重陽(yáng)九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享。

不因季節(jié)的變化而不想你，不因時(shí)間的推移而忘記你。你在動(dòng)物園還好嗎?老虎還欺負(fù)你嗎?猴子還嘲笑你嗎?野豬還和你搶食嗎?用小前爪看短信還習(xí)慣嗎?

MTV，感謝我的經(jīng)紀(jì)公司，感謝我的爸爸媽媽，感謝中國(guó)移動(dòng)，感謝我的手機(jī)和你的手機(jī)，讓可愛(ài)的我在重陽(yáng)節(jié)之日，祝你節(jié)日快樂(lè)。

祝你理想幻想夢(mèng)想心想事成;公事私事心事事事稱心;財(cái)路運(yùn)路人生路路路暢通;晴天雪天天天開心，親情友情愛(ài)情情情似海;重陽(yáng)節(jié)節(jié)節(jié)快樂(lè)!

若有諍友，那就是如你對(duì)我那樣關(guān)懷的朋友。愿你擁有無(wú)窮無(wú)盡的幸福與歡樂(lè)，你的生活永遠(yuǎn)美好，我的摯友，祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

媽，我在遠(yuǎn)方為你們祈禱，祝您們長(zhǎng)命百歲，身體康健!

一年一度重陽(yáng)節(jié),發(fā)條短信出點(diǎn)血。在這里,祝你身體健康,萬(wàn)事如意。今年的重陽(yáng)節(jié)你放風(fēng)箏了嗎?悠悠的風(fēng)箏線正是代表了我對(duì)你的思念。祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

重陽(yáng)糕，就等著你來(lái)了。 我對(duì)你的思念之情如濤濤江水綿綿不絕，我對(duì)你的祝福之意如火山爆發(fā)真情至極，盡管烈日炎炎，但曬不去我對(duì)你的思念;盡管海水濤濤，卻沖不盡我對(duì)你的祝福。

世上若有諍友，那就是如你對(duì)我那樣關(guān)懷的朋友。愿你擁有無(wú)窮無(wú)盡的幸福與歡樂(lè)，你的生活永遠(yuǎn)美好，我的摯友,祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)! 六十年內(nèi)不分離，七老八十手牽手，共渡八千里路云和月，九月九日重陽(yáng)日，十指緊扣笑會(huì)首!祝您和師母節(jié)日快樂(lè)!

重陽(yáng)糕，就等著你來(lái)了。

三三令節(jié)春時(shí)松更高　九九芳辰重陽(yáng)鶴添壽，愿秋風(fēng)捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年輕!

古楓吐艷，晚菊傲霜。在這豐收的季節(jié)里，祝你事業(yè)有成，身體健康，心情愉快!

重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!因?yàn)闋苛四愕氖郑晕乙プ∧愕氖帧＝o你幸福給你快樂(lè)相伴永遠(yuǎn)!我愛(ài)你!

九九重陽(yáng)節(jié)賀詞范文第2篇

1.六六三十六，愿你無(wú)憂愁；七七四十九，愿你平安走；八八六十四，愿你好運(yùn)氣；九九八十一，重陽(yáng)祝福你！

2.六十年內(nèi)不分離，七老八十手牽手，共渡八千里路云和月，九月九日重陽(yáng)日，十指緊扣笑會(huì)首！重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

3.縷縷清風(fēng)彌漫著芳香，片片落葉飄落著祝福，重陽(yáng)齊聚的溫馨在招手，節(jié)日假期的激情在噴薄。我愿化作清風(fēng)陽(yáng)光白云，給你載來(lái)如意健康財(cái)富。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

4.買來(lái)幸運(yùn)豆，愉悅糖和長(zhǎng)壽粉，按比例混合，放入灶中蒸。在重陽(yáng)節(jié)這天，送給您品嘗，去除勞累和災(zāi)禍，獲得幸福與長(zhǎng)壽。祝您重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

5.每一杯酒，都帶有我真摯的問(wèn)候；每一片菊糕，都帶有我真心的禱告；每一片花瓣，都帶有我美好的祝愿，九九重陽(yáng)到，你幸福快樂(lè)是我的心愿！

6.美好的日子，沒(méi)人關(guān)懷就是遺憾，祝福也許只是一種形式，卻能給我們帶來(lái)溫馨――所以我們都不吝嗇寄給彼此關(guān)心，一樣的日子，一樣的牽掛，祝重陽(yáng)愉快！

7.莫道重陽(yáng)秋風(fēng)涼，果實(shí)累累喜洋洋；莫道重陽(yáng)雨霏霏，紅葉掛滿心頭醉；莫道重陽(yáng)夕陽(yáng)紅，閱盡風(fēng)霜霞光美；莫道重陽(yáng)話凄涼，登高遠(yuǎn)眺思緒飛！祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

8.你生命的秋天是的顏色，黃金般的色彩，耀眼炫目！你生命的秋天是楓葉的色彩，燃燒的光芒，神采奕奕！祝您老重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！

9.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，重陽(yáng)節(jié)到了，親朋好友聚在一起賞菊插茱萸，體味一年一年大家的經(jīng)歷與心情，祝愿大家身體健康，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

10.年年有今日，歲歲有今朝，奉上九杯酒，甜美到永久，九九重陽(yáng)節(jié)，祝福我來(lái)送，甜蜜你來(lái)收，幸福儲(chǔ)存下，快樂(lè)轉(zhuǎn)發(fā)中。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

11.年年重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，等高望遠(yuǎn)，兄弟安康，煩惱拋到九霄云外，快樂(lè)彌漫九州大地，憂愁隨風(fēng)飄揚(yáng)，開心勝似驕陽(yáng)，重陽(yáng)佳節(jié)，祝你快樂(lè)安康。

12.年輕人是春天的美，而老人則能使人體味到一種秋天的成熟和坦率。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來(lái)？共醉重陽(yáng)節(jié)。祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

13.釀一杯思念的酒，浸潤(rùn)茱萸；摘一片鴻雁的羽，點(diǎn)綴陽(yáng)光；添一縷的香，編織思念；說(shuō)一句祝福的話，快樂(lè)重陽(yáng)。九九重陽(yáng)，友情“九九”，衷心祝你好運(yùn)“九九”成功“九九”快樂(lè)“九九”平安“九九”健康“九九”幸福“九九”。

14.您生命的秋天，是楓葉一般的色彩，不是春光勝似春光，時(shí)值霜天季節(jié)，卻格外顯得神采奕奕。祝您老重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！

15.偶用彩云編織繾綣的夢(mèng)境，收集心中每一份感動(dòng)，許下星空每一個(gè)祝愿，記載心頭每一絲企盼，交織成一首幸福美麗的樂(lè)章，在這重陽(yáng)佳節(jié)伴隨你！

重陽(yáng)節(jié)賀詞祝詞

1.生活苦一點(diǎn)不要緊，關(guān)鍵要苦中作樂(lè)；工作忙一點(diǎn)不要緊，重要是忙里偷閑；重陽(yáng)節(jié)短信遲一點(diǎn)不要緊，只要您能會(huì)心一笑。祝您生活吉祥如意！

2.生命的秋天是楓葉一般的色彩，雖然不是明媚春光卻勝似，九月初九時(shí)值霜季，曾相識(shí)有天季節(jié)，卻格外顯得那么神采奕奕。祝您重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！

3.十口心思，思父思母思故鄉(xiāng)，寸身言謝，謝天謝地謝親朋。借重陽(yáng)，好風(fēng)光，登高望，有吉祥。送上我的祝福，愿你和你的家人重陽(yáng)靜好，福祿安康！

4.釋放歡樂(lè)獲取幸福，尋求美麗追索夢(mèng)想，品飲孤獨(dú)宣泄痛苦，譜寫希望向往明天，在這重陽(yáng)佳節(jié)，把我的祝福收藏！

5.雙九節(jié)，出游賞景好時(shí)節(jié)；九九節(jié)，登高遠(yuǎn)眺值佳節(jié)；重陽(yáng)節(jié)，觀賞好季節(jié)；遍插茱萸吃重陽(yáng)糕飲酒，可去邪，祝君重陽(yáng)過(guò)好節(jié)！

6.雙九重陽(yáng)佳節(jié)到，短信祝福來(lái)問(wèn)好：相逢總是很奇妙，生活無(wú)憂無(wú)煩惱，工作壓力瞬間消，傷心失落全跑掉，鍛煉身體多散步，愿你重陽(yáng)更美好！

7.雙九重陽(yáng)日，好運(yùn)連連到，吉慶送給你，接收快快來(lái)：親情溫馨長(zhǎng)久久，愛(ài)情甜蜜長(zhǎng)久久，友情堅(jiān)固長(zhǎng)久久，人生幸福長(zhǎng)久久。

8.思念如一葉扁舟，在歲月的長(zhǎng)河中漂流，劃過(guò)一年一年一天一天。記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，到重陽(yáng)節(jié)那天，一觸即發(fā)！祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

9.思念是一種奇妙的東西，總讓我在這金秋的時(shí)節(jié)想起你，今天是重陽(yáng)佳節(jié)，為遠(yuǎn)方的你送去一份關(guān)懷，希望你一切都好。

10.思念已久，相識(shí)已久，短信已久，祝福已久，九月九日重陽(yáng)節(jié)，敬你一杯酒，愿你和家人早早團(tuán)圓，節(jié)日快樂(lè)！

11.松柏不殘四季翠，山村難老百歲人三三令節(jié)春時(shí)松更高九九芳辰重陽(yáng)鶴添壽，愿秋風(fēng)捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年輕！

12.送你清風(fēng)讓你心曠神怡，送你細(xì)雨洗去你疲憊的汗跡，讓藍(lán)天作封白云作信，讓流星作我的特快專遞，送你彩虹通向夢(mèng)想之旅，祝你重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

13.送你一杯重陽(yáng)酒，愿你開懷樂(lè)無(wú)憂；送你一杯重陽(yáng)酒，愿你幸福永無(wú)愁；送你一杯重陽(yáng)酒，愿你健康好夢(mèng)有；送你一杯重陽(yáng)酒，愿你平安幸福到白頭。

14.送你一杯重陽(yáng)酒，愿你幸福久久長(zhǎng)，送你一棵重陽(yáng)菊，愿你事業(yè)節(jié)節(jié)高，送你一句重陽(yáng)日的問(wèn)候，愿你‘重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)’。

15.送你重陽(yáng)糕，愿你步步高升。送你酒，愿你生命長(zhǎng)久。在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，祝你生活如意高高興興，重陽(yáng)快樂(lè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久。

重陽(yáng)節(jié)賀詞祝詞

1.捧一束秋菊，將思念寄托；插一株茱萸，將平安祈求；敬一杯美酒，將牽掛綿長(zhǎng)；送一串文字，將祝福傳遞；重陽(yáng)節(jié)，愿你平安幸福，重陽(yáng)快樂(lè)！

2.平凡的每一天，有人常掛念，那是一種甜蜜；特殊的日子里，有人常祝愿，那是一種幸福。重陽(yáng)佳節(jié)，一樣的牽掛，一樣的祝愿，祝愿快樂(lè)無(wú)邊，吉祥永遠(yuǎn)！

3.千古重陽(yáng)賞，今日把酒話桑麻。舉家團(tuán)聚思念你，你在何處賞？我代家人祝愿你，事業(yè)順利創(chuàng)偉業(yè)，衣錦還鄉(xiāng)共賞花！

4.清爽氣候艷陽(yáng)天，全家出游登高山。滿山遍野香，手舉茱萸辟邪安。席地而坐齊樂(lè)玩，美酒頻換盞。九九重陽(yáng)節(jié)，祝福親人都吉祥，親朋好友平安康！

5.請(qǐng)你和我一起享用。邀你共品九月九的酒，能賞光嗎？九月重陽(yáng)節(jié)，開門見(jiàn)；雖然我們沒(méi)有賞，但我卻有一瓶酒，重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！

6.秋分悄無(wú)聲息的走了，重陽(yáng)悄然無(wú)聲的來(lái)了，這是個(gè)豐收的季節(jié)，愿你事業(yè)豐收，愛(ài)情豐收，身體健康，合家幸福，豐收盡在重陽(yáng)中。

7.秋風(fēng)送爽，今又重陽(yáng)。在我國(guó)傳統(tǒng)重陽(yáng)節(jié)法定的“中國(guó)老人節(jié)”到來(lái)之際，我向廣大老年人致以節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候！祝公司老年人節(jié)日愉快，身體健康！

8.秋風(fēng)萬(wàn)里長(zhǎng)，秋菊一縷香，登高望遠(yuǎn)時(shí)，思念細(xì)品嘗。歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng)，插下茱萸，為你將快樂(lè)繼；舉起酒杯，為你驅(qū)走疲憊；道聲祝福，為你帶來(lái)幸福！

九九重陽(yáng)節(jié)賀詞范文第3篇

慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲酒等活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)及來(lái)歷有哪些你知道嗎?共同閱讀重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)及來(lái)歷，請(qǐng)您閱讀!

重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)很久以前，汝南縣有個(gè)人名叫桓景。他和父母妻子一家人守著幾片地，安分守己的過(guò)日子。誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，汝河兩岸忽然流行起瘟疫，奪走了不少人的性命。桓景子時(shí)候曾聽大人說(shuō)過(guò)，汝河里住了一個(gè)瘟魔，每年都會(huì)出來(lái)散布瘟疫，危害人間。為了替鄉(xiāng)民除害，桓景打聽到東南山中住了一個(gè)叫費(fèi)長(zhǎng)房的神仙。他就決定前去拜訪。

誰(shuí)知他翻越了千山萬(wàn)水，還是找不到仙人的縱跡。有一天，他忽炙看見(jiàn)面前站著一只雪白的鴿子不斷地向他點(diǎn)頭，桓景走近前一看，鴿子忽然飛了兩三丈遠(yuǎn)，落地后又不斷地向桓景點(diǎn)頭。就這樣，桓景跟著白鴿，終于找到了費(fèi)長(zhǎng)房的仙居。桓景走到門口，恭恭敬敬的跪了兩天兩夜。到了第三天，大門忽然開了，一個(gè)白發(fā)老人笑瞇瞇的對(duì)他說(shuō)：“弟子為民除害心切，快跟我進(jìn)院吧”。

費(fèi)長(zhǎng)房就給了桓景一把降妖青龍劍，讓他練習(xí)降妖的法門。有一天桓景正在練劍，費(fèi)長(zhǎng)房走過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“今年九月九，汝河瘟魔又要出來(lái)害人。你趕緊回鄉(xiāng)為民除害，我給你茱萸葉子一包，酒一瓶，讓你家鄉(xiāng)父老登高避禍”。說(shuō)完，就用手招來(lái)一只仙鶴，把桓景載回汝南去了。

桓景回到家鄉(xiāng)，就把費(fèi)長(zhǎng)房的話向大伙兒說(shuō)了一遍。到了九月九那天，他就帶著全村老小登上了附近的一座山。把茱萸葉子分給每人一片，讓瘟魔不敢近前。又把酒倒出來(lái)，每人喝了一口，說(shuō)是可以避瘟疫。安排妥當(dāng)后，他就帶著降妖青龍劍回到村中，等著斬殺瘟魔。

不一會(huì)兒，汝河里狂風(fēng)怒吼，瘟魔出水走上岸來(lái)。忽然抬頭看見(jiàn)人群都在山上歡聚，它便沖至山下，卻被酒氣及茱萸的香味嚇得不敢上前。一回頭，又看見(jiàn)桓景抽出寶劍，和瘟魔斗了幾個(gè)回合，瘟魔斗他不過(guò)，轉(zhuǎn)身就跑。桓景“嗖”的一聲射出了寶劍，寶劍閃著寒光，一眨眼就把瘟魔釘死在地上。

從此汝河兩岸的百姓，再也不受瘟疫的侵襲了。人們就把九月九日登高避禍的習(xí)俗，一代代的傳到現(xiàn)在。

重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九。雙九重疊，所以也稱“重九”。為什么稱為“重陽(yáng)”呢?古時(shí)候，以二、四、六、八、十為陰數(shù)，以一、三、五、七、九為陽(yáng)數(shù)，九為陽(yáng)數(shù)中最大。古籍(易經(jīng))上有：“以陽(yáng)爻為九。”兩陽(yáng)相重，因此又稱“重陽(yáng)”。

重陽(yáng)節(jié)的起源，最早可以推到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。屈原的《遠(yuǎn)游》詩(shī)中，就有“集重陽(yáng)入帝官兮”之句。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，重陽(yáng)已受到人們重視，但只是在帝宮中進(jìn)行的活動(dòng)。

到了漢代，過(guò)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗漸漸流行。相傳漢高祖劉邦的妃子戚夫人遭到呂后的謀害，其身前一位侍女賈氏被逐出宮，嫁與貧民為妻。賈氏便把重陽(yáng)的活動(dòng)帶到了民間。賈氏對(duì)人說(shuō)：在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸、食篷餌、飲酒，以求長(zhǎng)壽。從此重陽(yáng)的風(fēng)俗便在民間傳開了。

重陽(yáng)節(jié)祝賀詞1.三三令節(jié)春時(shí)松更高九九芳辰重陽(yáng)鶴添壽，愿秋風(fēng)捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年輕!

2.地位一言九鼎，實(shí)力九牛二虎，交際三教九流，朋友遍布九州，煩惱九宵云外，快樂(lè)直達(dá)九天，機(jī)會(huì)九星連珠，祥瑞九龍歸海，重陽(yáng)九九大吉!

3.喜逢佳節(jié)又重陽(yáng)，恰是秋涼;

風(fēng)吹野菊遍地黃，天高氣爽。瑟瑟冷風(fēng)吹遍野，別忘加點(diǎn)衣裳，此時(shí)此刻希望你，別把重陽(yáng)節(jié)忘。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)。

4.重陽(yáng)佳節(jié)，獨(dú)在異鄉(xiāng)的你孤單么，送給你最真誠(chéng)的問(wèn)候，為你驅(qū)散心中的鄉(xiāng)愁，帶給你最完美的關(guān)懷，為你阻擋早秋的寒冷。

5.重陽(yáng)佳節(jié)到了，在這里祝：事業(yè)如登山一樣，步步走高，愛(ài)情如秋葉一樣，成熟和美麗，家庭如果實(shí)一樣豐碩美滿。

6.朋友，在心的世界里，打開心靈的天窗，釋放歡樂(lè)獲取幸福，尋求美麗追索夢(mèng)想，品飲孤獨(dú)宣泄痛苦，譜寫希望向往明天，在這重陽(yáng)佳節(jié)，把我的祝福收藏!

7.菊飄香，插茱萸，歡歡喜喜過(guò)重陽(yáng)，斟滿酒，敬敬老，父母安康永不老，表思念，送祝福，愿你幸福永相伴，重陽(yáng)節(jié)愿你開心!

8.時(shí)間久了，果實(shí)就會(huì)紅;

秋意深了，會(huì)惹來(lái)一個(gè)冬;牽掛久了，思念會(huì)更濃。九九重陽(yáng)節(jié)，久久的情誼，久久的問(wèn)候，愿你快樂(lè)久久，好運(yùn)久久，幸福久久!

9.老不必嘆，更不必諱;

花有開有謝，樹有榮有枯。祝重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

10.歲月流逝，流不走偶心中的你!將萬(wàn)千思念托付那吉祥鳥，帶去偶深深的問(wèn)候;時(shí)間阻擋不了那份執(zhí)著，不管未來(lái)之路多么崎嶇，今天給你送上重陽(yáng)祝福!

11.空氣中彌漫著歡樂(lè)，樹梢上飄落著祝福，重陽(yáng)的溫馨在招手，節(jié)日的激情在噴薄。

偶愿化作清風(fēng)陽(yáng)光白云，給你載來(lái)如意健康財(cái)富。重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷!

12.快樂(lè)的節(jié)日!秋風(fēng)徐徐，重陽(yáng)九九，蒸上九重的粟糕，備好香醇的菊酒，等著與你分享。

13.江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑，須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。

14.風(fēng)是我激情的號(hào)角，雨是我昂揚(yáng)的戰(zhàn)鼓，月亮代表我真誠(chéng)的心聲，太陽(yáng)代表我燃燒的熱情。

無(wú)論你身在何時(shí)何地，我的祝福如影隨行：重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!

15.日月如梭催人老，人人都有老來(lái)難。

九九重陽(yáng)節(jié)賀詞范文第4篇

[文章編號(hào)] 1671-5918（2017）07-0097-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.07.045

[本刊網(wǎng)址] http：//hbxb.net

引言

隨著我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮的影響力越來(lái)越重要，漢語(yǔ)也開始受到越來(lái)越多的外國(guó)人關(guān)注，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人群不斷擴(kuò)大。如今在國(guó)內(nèi)很多高校都開設(shè)了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)課程，在國(guó)外，有孔子學(xué)院。總之，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)新的時(shí)期，吸引了眾多學(xué)習(xí)者。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的根本目的，是幫助漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者掌握漢語(yǔ)的交流方法，能夠讀懂中國(guó)字，說(shuō)清中國(guó)話。語(yǔ)言本身作為文化的一種載體，因此，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，除了要教授基本的漢語(yǔ)知識(shí)之外，還需要融入中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。通過(guò)采用有效的傳播策略，讓更多的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，了解到中華傳統(tǒng)文化的魅力和價(jià)值。

一、常用的傳播策略方法

（一）課堂滲透法

對(duì)外漢語(yǔ)作為一門課程，在日常教學(xué)過(guò)程中，教師要把握好有限的課堂時(shí)間，合理的運(yùn)用策略，巧妙地將中華傳統(tǒng)文化融入其中。在課堂上，教師要適當(dāng)?shù)摹耙?jiàn)縫插針”地導(dǎo)入中國(guó)傳統(tǒng)文化。

例如，授課中出現(xiàn)的“你好”日常問(wèn)候語(yǔ)句時(shí)，教師可以對(duì)其進(jìn)行深入的闡述講解：與同齡人、平輩份的人打招呼、問(wèn)候是用你好即可，但是，在遇到老年人、長(zhǎng)輩等，打招呼問(wèn)候時(shí)，就要用“您好”這一詞語(yǔ)。在這其中，教師可以接著向?qū)W生們講述中華傳統(tǒng)文化中的長(zhǎng)幼尊卑，以及敬老愛(ài)老的儒家思想。

又如，講授“帽子”這一詞匯時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生們說(shuō)明，中國(guó)人不喜歡戴綠顏色的帽子，因?yàn)樵谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中，“綠帽子”是一種非常不好的代稱，可以告訴學(xué)生們關(guān)于“綠帽子”背后的故事。這種方式，既能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到地道的漢語(yǔ)知識(shí)，也能了解中國(guó)的文化，同時(shí)，還可以活躍課程氛圍。

再如，教師在運(yùn)用PPT授課，展示婚禮中的祝福語(yǔ)、紅包等，漢語(yǔ)知識(shí)時(shí)，學(xué)生們會(huì)說(shuō)出自己對(duì)新人的結(jié)婚祝福賀詞，“祝你們幸福！”。在展示的中國(guó)式婚禮中，新娘都用蓋頭蓋著，這種情況，會(huì)引起學(xué)生們好奇心，所以，教師可以摻入一些關(guān)于中國(guó)婚禮的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，例如，媒妁之言、父母之命，結(jié)婚之前新郎新娘不見(jiàn)面等，雖然是一種舊式的文化，在今天已經(jīng)不流行了，但是，其中一些合理的成分，還是可以和學(xué)生們講述一下的。

（二）文化專題展示方法

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，語(yǔ)言知識(shí)的教授，不是單調(diào)的進(jìn)行。在不影響整體課程教學(xué)進(jìn)度的情況下，教師可以選擇一些與教材內(nèi)容接近的文化進(jìn)行專題展示。集成一些傳統(tǒng)文化資料，巧妙合理的嵌入到漢語(yǔ)教學(xué)中去。

例如，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，教材中出現(xiàn)的一些詩(shī)歌，教師可以專門收集一些代表性強(qiáng)的詩(shī)歌作品，來(lái)給學(xué)生們進(jìn)行講解分析，并調(diào)動(dòng)學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌背后的文化思考。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，感受到中華傳統(tǒng)詩(shī)歌文化的深厚底蘊(yùn)。從先秦的詩(shī)經(jīng)、禮樂(lè)到唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)及近現(xiàn)代詩(shī)歌等。每一時(shí)期的經(jīng)典代表作品、時(shí)代背景等，教師要有選擇性的向?qū)W生們進(jìn)行介紹。這種專題性的傳統(tǒng)文化傳播教育方法，會(huì)大大加深學(xué)生們學(xué)習(xí)印象，從而逐漸了解我國(guó)豐富多彩的古代詩(shī)詞歌賦。

（三）課外活動(dòng)實(shí)踐傳播法

有條件的學(xué)校，在開展對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)時(shí)，除了要利用好課堂時(shí)間外，還可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)研究學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。

例如，學(xué)校可以利用某些文化性較強(qiáng)的傳統(tǒng)節(jié)日，開展相應(yīng)的活動(dòng)。對(duì)于在我國(guó)北方地區(qū)的學(xué)校，在端午節(jié)期間，鼓勵(lì)學(xué)生們到食堂觀看包粽子，學(xué)生們?cè)谟^看并品嘗粽子的同時(shí)，一定會(huì)思考，這種做法特別的事食物，到底是怎么來(lái)的。在這時(shí)，教師可以為同學(xué)們講解清楚，粽子的故事。北方人，端午節(jié)吃粽子，是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，這種經(jīng)典的歷史故事，會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的興趣。

又如，在重陽(yáng)節(jié)期間，教師可以組織學(xué)生們?nèi)サ巧健Ｔ谥腥A傳統(tǒng)文化中，九九重陽(yáng)，登高望?h。重陽(yáng)節(jié)亦稱“登高節(jié)”，秋高氣爽、遍地黃花時(shí)節(jié)，登山游覽，欣賞深秋美景，給人一種心曠神怡的感受，重陽(yáng)節(jié)登高，除了避禍消災(zāi)之外，還有步步高升的含意，“高”又有高壽含義，人們認(rèn)為“登高”可以長(zhǎng)壽。學(xué)生們?cè)诘巧竭^(guò)程中，可以加寄托自己的思鄉(xiāng)之情，還可以抒懷胸臆。教師通過(guò)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們理解中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力。

二、傳播策略

（一）在傳播內(nèi)容方面，要專注異同，循序漸進(jìn)。

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，教師在傳授漢語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，要注意傳播中華傳統(tǒng)文化。由于我國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，十分復(fù)雜龐雜。對(duì)于一般的外國(guó)學(xué)生，如果不加選擇的進(jìn)行傳播教育，不僅會(huì)給學(xué)生們?cè)斐奢^大的學(xué)習(xí)壓力，還會(huì)引起學(xué)生們抵觸心理。從這個(gè)角度分析，在傳播傳統(tǒng)文化上，一定要掌握一定的策略。在內(nèi)容層面，要專注異同，遵循循序漸進(jìn)的順序。例如，在學(xué)生所在國(guó)家與我國(guó)歷史背景方面的相似，這就是一個(gè)較好的文化傳播切入點(diǎn)。這種準(zhǔn)確的切入，能夠有效避免學(xué)生在接觸新文化時(shí)產(chǎn)生的抵觸心理。在基于相同的文化基礎(chǔ)上進(jìn)行介紹講解后，教師就可以把我恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，講述一些我國(guó)特色的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生們對(duì)中華特色傳統(tǒng)文化的興趣。一般來(lái)說(shuō)，教師要按照先物質(zhì)文化，再抽象文化的順序進(jìn)行介紹。因?yàn)椋镔|(zhì)類的文化，具有可感可知，具有實(shí)物形態(tài)，能夠幫助學(xué)生們更好的接觸和掌握，而抽象文化，大多是一些人文精神，需要學(xué)生們?cè)谡莆找欢ㄖ腥A傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上，才能理解。教師在選擇講述一些物質(zhì)類文化時(shí)，還需要注意，要盡量回避一些比較敏感的政治、軍事話題，這樣有利于集中學(xué)生們注意力，能夠讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，去用心思考體會(huì)中華傳統(tǒng)文化。物質(zhì)類的文化，如飲食、武術(shù)、剪紙等，這些具體的東西，本身也承載著一定的精神類文化，教師要善于引導(dǎo)并進(jìn)行合理的解釋。讓學(xué)生們?cè)诶斫馕镔|(zhì)文化背后的人文故事后，可以向?qū)W生們講解一些古代的儒家文化、道家文化、墨家文化等。通過(guò)這些深刻的文化內(nèi)涵，讓學(xué)生們感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

（二）在傳播方式上，要多元展開，零距接觸。

面對(duì)初次接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化的一些外國(guó)學(xué)生，在傳播過(guò)程中一定要開展形式豐富的活動(dòng)，將文化融入到零距離接觸活動(dòng)中，這樣才能顯得的更加生動(dòng)有趣。單靠教師在課堂上講述，不能真正影響學(xué)生們的內(nèi)心，尤其是對(duì)于國(guó)外留學(xué)生，他們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)較少，需要通過(guò)切身的體驗(yàn)才能感受到。所以，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，要在傳播方式上，?M行豐富和創(chuàng)新，開展面對(duì)面的交流活動(dòng)，或者其他課外實(shí)踐活動(dòng)，例如折紙文化，告訴學(xué)生們古代中國(guó)的剪窗花、皮影、戲曲等文化，其實(shí)是有一定聯(lián)系的，讓學(xué)生們?cè)谡奂堄螒颉⑼嫠Ｆび坝螒蜻^(guò)程中，領(lǐng)悟到這種文化的藝術(shù)魅力，通過(guò)學(xué)生們的切身體驗(yàn)，才能真正明白傳統(tǒng)文化的價(jià)值。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)背景下的中華傳統(tǒng)文化的傳播應(yīng)盡多可能的以文化活動(dòng)展開，讓每一位漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者都成為活動(dòng)的參與者。例如：中國(guó)書畫、太極拳、剪紙的親身學(xué)習(xí)等；觀看中國(guó)電影，學(xué)唱中國(guó)戲劇等，讓學(xué)生置身于中華傳統(tǒng)文化，保持一種零距離的親近感。又如，在一節(jié)特別的文化課上，教師可以帶領(lǐng)外國(guó)留學(xué)生在學(xué)校教室里體驗(yàn)中國(guó)茶文化。學(xué)生們和教師圍坐一起，學(xué)習(xí)中國(guó)茶道禮儀，品味親手泡好的香茗，直接地感受著中國(guó)文化的魅力。像這樣的活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解、喜愛(ài)中國(guó)文化，提升他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣。這也是我在海外當(dāng)漢語(yǔ)教師志愿者時(shí)所收獲的重要經(jīng)驗(yàn)。還有葡萄牙米尼奧大學(xué)孔子學(xué)院舉辦的“當(dāng)中國(guó)茶邂逅葡萄酒”為主題的中葡文化交流活動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)在葡萄牙的一家著名酒莊內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)很有歐洲風(fēng)情，葡萄牙學(xué)生表演了古箏演奏和舞蹈，現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)提供中國(guó)淡雅清香的茶葉和葡萄牙清爽獨(dú)特的葡萄酒，中外文化地融合在活動(dòng)中體現(xiàn)得淋漓盡致。這些精心設(shè)計(jì)的文化傳播活動(dòng)，取得了非常不錯(cuò)的效果，值得我們深入的研究借鑒。

三、外漢語(yǔ)教學(xué)中的中華傳統(tǒng)文化傳播的一些建議思考

（一）提高對(duì)外漢語(yǔ)教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平

中華傳統(tǒng)文化在對(duì)外傳播過(guò)程中，作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師們來(lái)說(shuō)，負(fù)有十分重要的責(zé)任。漢語(yǔ)文化知識(shí)內(nèi)涵豐富，其中包含的優(yōu)秀文化知識(shí)和精神價(jià)值，需要教師在日常教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)自身的言傳身教，傳播給學(xué)生。教師要注重提高自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)水平，要能夠?qū)⑽覈?guó)豐富的傳統(tǒng)文化，融入學(xué)生們的精神世界。同時(shí)，教師要注重將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化同當(dāng)前的社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行比照，弘揚(yáng)現(xiàn)代經(jīng)典人文精神文化。作為新時(shí)期的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)教師，除了應(yīng)具備良好的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)外，還要具備深厚的中國(guó)文化知識(shí)，這樣才能真正發(fā)揮文人師表，精神引導(dǎo)的作用。教師可以通過(guò)閱讀經(jīng)典文化著作，參加傳統(tǒng)文化研究班，聽取專家講座等方式，提升自身的傳統(tǒng)文化知識(shí)素養(yǎng)。在工作中，邊學(xué)邊用，注重將中國(guó)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，同對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文化價(jià)值精神的有效弘揚(yáng)傳播。

（二）精選獨(dú)具中國(guó)特質(zhì)的文化進(jìn)行傳播，提高傳播的穿透力

中華傳統(tǒng)文化系統(tǒng)非常龐大，在實(shí)際對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，如果不能對(duì)經(jīng)典的傳統(tǒng)文化的進(jìn)行有效篩選凝練，其傳播效果必然不會(huì)太理想。從這個(gè)角度來(lái)講，要想在有限的時(shí)間內(nèi)，將更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播出去，需要對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行凝練和篩選，在分門別類后精選一些領(lǐng)域影響力大的文化進(jìn)行精準(zhǔn)傳播，例如中華傳統(tǒng)文化中的儒家文化，其影響力非常大，幾乎在世界各地都有儒家文化的傳播者，對(duì)這種文化，要凝練其核心精神內(nèi)涵，制作符合受教者的傳播內(nèi)容，融合漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化進(jìn)行有針對(duì)性的傳播。像對(duì)方方言文化、中華美食文化、經(jīng)典文學(xué)文化等，在每一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的代表作品，都是非常好的傳播素材，要運(yùn)用這樣的傳播素材，提高傳統(tǒng)文化的輻射力和穿透力。

（三）鼓勵(lì)和支持民間組織的文化傳播，深化立體的多層次的推廣和交流

要使中國(guó)文化取得更為深遠(yuǎn)的影響，還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮和加強(qiáng)民間組織的作用。民間組織能以更靈活的傳播方法和更多樣的合作方式吸引更多的受眾。民間組織更多參與，能使中華文化在國(guó)際范圍內(nèi)傳播更廣、影響更深；同時(shí)也可以避免文化傳播由于意識(shí)形態(tài)的差別而受到質(zhì)疑，進(jìn)而阻礙受眾對(duì)中國(guó)文化的接受和認(rèn)同。因此，有必要對(duì)從事中華文化國(guó)際傳播事業(yè)的民間組織從政策、資金、人員、資訊等各個(gè)方面給予鼓勵(lì)和支持。