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散文類型范文第1篇

三角形的全等和相似是研究圖形問題最基本的方法和策略. 它是研究四邊形、圓等復(fù)雜圖形以及函數(shù)等知識的重要工具. 

三角形的知識在中考試題中占有相當(dāng)重要的地位，希望同學(xué)們努力掌握好基礎(chǔ)知識以及最基本的解決問題的方法和策略，能靈活地解決相關(guān)問題. 

 

 

 

等腰三角形中的分類討論 

 

等腰三角形是初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，中考考點的核心就是它與分類討論結(jié)合考查. 舉例如下： 

一、 關(guān)于角的討論 

例1 （2013·欽州）等腰三角形的一個角是80°，則它頂角的度數(shù)是（）. 

A. 80° B. 80°或20° 

C. 80°或50° D. 20° 

【解析】分80°角是頂角與底角兩種情況討論：①80°角是頂角時，三角形的頂角為80°；②80°角是底角時，頂角為180°-80°×2=20°. 綜上所述，該等腰三角形頂角的度數(shù)為80°或20°. 故選B. 

【變式】若將80°改為100°要注意100°角不能做底角. 

例2 在ABC中，∠A=50°，當(dāng)∠B=_____°時，ABC是等腰三角形. 

【解析】①∠B是頂角時，∠A一定是底角，則有∠B=80°；②∠B角是底角時，∠A若是底角，則有∠B=50°，∠A若是頂角，得∠B=65°. 

【點評】這一類問題考查了等腰三角形的性質(zhì)及三角形內(nèi)角和定理；題目中沒有明確頂角或底角，做題時要注意分情況進行討論，這是解決問題的關(guān)鍵. 

二、 關(guān)于邊的討論 

例3 （2013·淮安）若等腰三角形有兩條邊的長度為3和1，則此等腰三角形的周長為（）. 

A. 5 B. 7 C. 5或7 D. 6 

【解析】因為已知長度為3和1兩邊，沒有明確是底邊還是腰，所以有兩種情況，需要分類討論. ①當(dāng)3為底時，其他兩邊都為1，1+1<3，∴不能構(gòu)成三角形，故舍去；②當(dāng)3為腰時，其他兩邊為3和1，3、3、1可以構(gòu)成三角形，周長為7. 

【變式1】（2013·涼山州）已知實數(shù)x，y滿足x-4+=0，則以x，y的值為兩邊長的等腰三角形的周長是______. 

【答案】20. 

【變式2】已知關(guān)于x的一元二次方程x2-（2k+1）x+4（k-0.5）=0. 

（1） 判斷這個一元二次方程的根的情況； 

（2） 若等腰三角形的一邊長為3，另兩條邊的長恰好是這個方程的兩個根，求這個等腰三角形的周長及面積. 

【答案】（1） b2-4ac=（2k-3）2≥0，所以方程有實數(shù)根. 

（2） 分兩種情況討論：①若腰為3，則x=3是方程的一個根，可求得三邊為3，3，2.那么這個等腰三角形的周長為8，面積為2. ②若底為3，則b2-4ac=（2k-3）2=0，可求得三邊為2，2，3. 那么這個等腰三角形的周長為7，面積為. 

【點評】本例考查了等腰三角形的性質(zhì)和三角形的三邊關(guān)系；在已知條件中沒有明確腰和底邊的題目一定要想到兩種情況，分類進行討論，還應(yīng)驗證各種情況是否能構(gòu)成三角形，這點非常重要，也是解題的關(guān)鍵. 

例4 （2013·玉林）如圖1，在直角坐標(biāo)系中，O是原點，已知A（4，3），P是坐標(biāo)軸上的一點，若以O(shè)，A，P三點組成的三角形為等腰三角形，則滿足條件的點P共有______個，寫出其中一個點P的坐標(biāo)是______. 

 

【解析】本例考查了等腰三角形的判定、坐標(biāo)與圖形的性質(zhì). 如圖2，從x軸上考慮，以O(shè)A為腰長的等腰三角形有3個，P4（5，0），P2（8，0），P5（-5，0），以O(shè)A為底邊的等腰三角形有1個，P8 

，0. y軸上情況與x軸相似，P3（0，5），P1（0，6），P6（0，-5），P70 

，，故滿足條件的點P共有8個. 

【變式1】如圖3，一種電子游戲，電子屏幕上有一正方形ABCD，點P沿直線AB左右移動，當(dāng)出現(xiàn)：點P與正方形四個頂點中的任意兩個頂點構(gòu)成等腰三角形時，就會發(fā)出警報，則直線AB上會發(fā)出警報的點P有______個. 

【答案】設(shè)正方形邊長為a. 分類討論如下：①腰長為a的等腰三角形有4個；②腰長為a的等腰三角形有4個；③以CD為底邊的等腰三角形有1個. 共9個. 

【變式2】如圖4，在平面直角坐標(biāo)系中，點A，C分別在x軸，y軸上，四邊形ABCO為矩形，AB=16，點D與點A關(guān)于y軸對稱，=，點E，F(xiàn)分別是線段AD，AC上的動點（點E不與點A，D重合），且∠CEF=∠ACB. 

（1） 求AC的長和點D的坐標(biāo)； 

（2） 說明AEF與DCE相似； 

（3） 當(dāng)EFC為等腰三角形時，求點E的坐標(biāo). 

【答案】（1） AC=20，D（12，0）； 

（2） 欲證AEF與DCE相似，只需要證明兩個對應(yīng)角相等. ∠CDE=∠CAO，∠AEF 

=∠DCE； 

（3） 當(dāng)EFC為等腰三角形時，有三種情況：①當(dāng)CE=EF時，AEF與DCE的相似比為1，則有AE=CD=20，E（8，0）. 

②當(dāng)EF=FC時，此時過點F作FM⊥CE于M，則點M為CE的中點，F(xiàn)ME∽ABC得出=，那么AEF∽DCE的相似比為5∶6，E 

，0. 

③當(dāng)CE=CF時，F(xiàn)點與A點重合，E點與D點重合，這與已知條件矛盾，故此種情況不存在. 

例5 如圖5，半圓O的半徑為4 cm，AB是☉O的直徑，BC切☉O于點B，且BC=4 cm，當(dāng)點P在☉O上運動時，是否存在點P，使得PBC為等腰三角形？若存在，有幾個符合條件的點P，并分別求出點P到線段BC的距離；若不存在，請說明理由. 

 

【解析】本例是等腰三角形與圓相結(jié)合的一個綜合題，解決問題的關(guān)鍵是分BC為腰、BC為底邊兩種情況來解決. 如圖6，①BP1=BC，②CP2=BC，③CP=BP，即作BC的垂直平分線交☉O于P3，P4. 

例6 如圖7，拋物線y=-x2+4x+n經(jīng)過點A（1，0），與y軸交于點B. 

（1） 求拋物線解析式和頂點坐標(biāo)； 

（2） 若P是坐標(biāo)軸上一點，且PAB是以AB為腰的等腰三角形，試求P點坐標(biāo). 

【解析】本例是等腰三角形與二次函數(shù)結(jié)合的綜合題. 

（1） 由該函數(shù)圖像經(jīng)過A點（1，0），由0=-1+4+n得n=-3，解析式是y=-x2+4x-3 

=-（x-2）2+1，頂點坐標(biāo)為（2，1）. 

（2） 由題意知，B點坐標(biāo)是（0，-3），AB的長是，要注意的是問題中強調(diào)“以AB為腰”所以不必習(xí)慣性地分AB為腰，AB為底邊兩類討論，而是分P點在x軸或y軸上進行討論. ①當(dāng)P點在x軸上時，P點坐標(biāo)為（1+，0），（1-，0），（-1，0）；②當(dāng)P點在y軸上時，P點坐標(biāo)為（0，3） ，（0，-3+），（0，-3-）. 

【變式】如圖8，已知二次函數(shù)的圖像經(jīng)過點A（3，3）、B（4，0）和原點O. P為二次函數(shù)圖像上的一個動點，過點P作x軸的垂線，垂足為D（m，0），并與直線OA交于點C. 

 

（1） 求出二次函數(shù)的解析式； 

（2） 當(dāng)點P在直線OA的上方時，用含m的代數(shù)式表示線段PC的長，并求線段PC的最大值； 

（3） 當(dāng)m>0時，探索是否存在點P，使得PCO為等腰三角形，如果存在，請直接寫出所有P的坐標(biāo)；如果不存在，請說明理由. 

【答案】（1） 設(shè)y=ax2+bx，把A、B點坐標(biāo)代入，求出解析式為y=-x2+4x； 

（2） 根據(jù)點P（m，-m2+4m），點C（m，m）的坐標(biāo)代入，得PC=PD-CD=-m2+4m-m=-m2 

+3m=-m 

-2+，PC的最大值為； 

（3） 當(dāng)0

當(dāng)m≥3時，PC=m2-3m，OC=m，分三種情況： 

①當(dāng)OC=PC時，m2-3m=m，解得：m=3+或m=0（舍去），P（3+，1-2）； 

②當(dāng)OC=OP時，（m）2=m2+（-m2+4m）2，解得：m1=5，m2=3（舍去），P（5，-5）； 

散文類型范文第2篇

舒爾美席夢思廣告

    人的一生有三分之一的時間是在床上度過的，俗語說，日一半，夜一半。舒適美觀的“舒爾美”席夢思，可以使您在這三分之一時間解除疲勞，得到享受，進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。

似夢，似歌，舒爾美

(歌聲起……)

舒爾美，舒爾美，祝愿您家庭幸福快樂。

散文類型范文第3篇

一、考點梳理

“散文的形象”是指散文中能激發(fā)讀者思想感情的生動具體的形象，一般指具體的人或物，也可以是一種意象、一種精神象征。“散文的內(nèi)涵”即文章的本質(zhì)內(nèi)容，指文章定的社會場景、風(fēng)土人情、歷史文化等因素反映出的意義和價值。“賞析散文的內(nèi)涵”通常是指賞析散文的思想內(nèi)涵和語言內(nèi)涵，尤其是運用比喻、象征等手法表達的言外之意。“散文的藝術(shù)魅力”體現(xiàn)在散文營造的典型環(huán)境，塑造的典型人物，敘述的故事情節(jié)，抒發(fā)的思想感情，運用的語言和表達技巧等方面。

二、答題方法

1.欣賞人物形象。（1）閱讀文本，把握表現(xiàn)人物形象的文字。①借助人物描寫來分析人物形象。文本中對人物外貌、神態(tài)、動作、語言等的直接描寫，對他人態(tài)度、感情等的間接描寫，對表現(xiàn)人物身份、地位、遭遇、個性以及內(nèi)心世界的細節(jié)等描寫都可以成為分析人物形象的依據(jù)。②通過環(huán)境分析人物形象。環(huán)境，分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境或渲染氣氛，或點明背景，或烘托人物的內(nèi)心，對人物起強化作用。社會環(huán)境是人物命運、性格以及最終結(jié)局的塑造者，將人物放在具體的社會環(huán)境中去分析其性格的成因，是鑒賞人物形象的重要一環(huán)。（2）理解文本，能從一定的角度歸納人物的形象特點。要剖析人物的性格、品質(zhì)、態(tài)度、感情等，讓人知道“是怎樣的人”，并由這個人看出其代表意義和作者刻畫人物的意圖。

2.欣賞景物形象。（1）閱讀文本，體會景物的特點。要體會景物描寫在聲音、形態(tài)、氣味、動態(tài)、靜態(tài)等方面的特點，須抓住描寫景物的片段、詞句等，發(fā)揮聯(lián)想和想象，分析景物是獨立的主題形象，還是為表現(xiàn)人物特征等服務(wù)。（2）根據(jù)題目，從一定角度分析景物描寫的作用。①用具體的景物來烘托人物性格、心情等。②用特定景物渲染氣氛、交代背景。③為內(nèi)容、情節(jié)的發(fā)展起引起或者鋪墊推動作用。④景物具有比喻、象征作用。

3.賞析語言。包括判斷語言是否準(zhǔn)確、簡練、生動、形象；分析語言風(fēng)格以及獨特的表現(xiàn)力，賞析運用了什么修辭手法、表達技巧，具有怎樣的表達效果等等。鑒賞文學(xué)作品的表達技巧，包括鑒賞表達方式的特點以及作用，表達手法的特點以及作用，結(jié)構(gòu)安排的特點以及作用等。考生答題時一定要“瞻前顧后”，切勿斷章取義。要聯(lián)系寫作背景、寫作目的、文章主旨、作者態(tài)度、社會意義等方面去鑒賞評價。 4.抓住抒情句、議論句。從抒情句和議論句可以更直接地體會到散文的思想內(nèi)涵。

【針對訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求回答問題。

陽關(guān)月

揚之水

從敦煌城里坐了開往南湖的最后一班車，到陽關(guān)下車，已是薄暮時分。汽車在陽關(guān)并沒有站點，招呼了司機，才在這停了下來。看著汽車呼嘯而去，消失在伸向天邊的公路上，好像一下子被孤零零拋在曠野中――大漠黃昏，有幾分凄涼。

緣著沙灘，有路沒路地往前走。灘上遍生著羅布麻和駱駝草。可愛的是一泓清水流瀉其間。四野無人，只覺得那斜斜的殘陽，比我腳步更快，一點點遑急地退下去。

此處陽關(guān)故址是1974年才確定的，于是有了一塊標(biāo)明身份的碑，成為一個已無陽關(guān)的陽關(guān)――不過是墩墩山一個漢代的烽燧。在墩墩山周圍繞行，烽燧下面的坡地，猛踏一腳下去，有聲，里面正不知埋藏了何等的秘密。山前的茫茫沙磧，被稱作古董灘。據(jù)說陽關(guān)故址的確定，便是依據(jù)灘上發(fā)現(xiàn)的大量歷史遺物。如今這里仍有不少陶片之類的古物遺存。

距這里95公里，是阿爾金山。在陽關(guān)故址碑前極目四望，方圓百里曠無人跡，天地間除幾只蒼蠅嗡嗡飛著，再聽不到別的聲音。無名氏的《瓜沙道中》詩這樣寫道：“陽關(guān)古道接大荒，官楊零落不成行。陰沉日色連云白，暗淡風(fēng)沙入寒黃。鴻覓稻粱銜矢石，人拼骨肉戰(zhàn)冰霜。唐蕃漢壘今何在，秦月依依照古疆.”回味詩句，立在空曠中，仍能體味到那蕭索的悲涼。暮色四合，視野中只有墩墩山的烽燧兀立在高阜上，守候著一片靜寂，天邊的最后一抹絳紫，漸漸轉(zhuǎn)作深藍，一點一點地，黑定了。

想起一個紅柳娃的故事：茫茫大漠的紅柳樹間，有一尺來高的小人叫紅柳蛙。捉到他，會衰衰叩頭求告，放他走，則跑出一段路又折回身，仍是遙遙地叩首。屢奔屢止，直至追不及。這很像是幻覺，而人在極度寂寞中，是會產(chǎn)生幻覺的。

不過，上溯兩千年，這里何嘗寂寞呢。陽關(guān)以南是玉門，那時車轔轔馬蕭蕭，使者、商人，冠蓋相望，不絕于道。金戈鐵馬，漢軍揮師西向，更是屢屢打破曠野中的寂寞，那正是漢武帝的輝煌業(yè)績之一。

在漢武帝當(dāng)政的半個多世紀(jì)中，中央集權(quán)的“大一統(tǒng)”鞏固了：朝綱制度模式化了：懦術(shù)正式納入政治軌道了；疆域的開辟也達到空前。他雄才大略，號夸天下，統(tǒng)率一切，舉壘國之力不容置疑地建立他所要的非常之功。但后世對漢武帝的評價并不一致。蓬萊銀闕、露溥金掌的求仙生涯不必說，就是開西域擊匈奴，也有好大喜功、窮兵黷武之譏。只是，仍然要說他是偉大的。不僅在于他有能力成就他的功業(yè)，也同樣在于他有能力破壞自己的功業(yè)。因為他的偉大永遠與權(quán)力聯(lián)系在一起，晚年他了“輪臺罪己詔”，糾正了方針大政上的失誤，但連這種自我批評，也只能用權(quán)力的形式表現(xiàn)出來。偉人的時代，常常是偉人一個人的時代。

輝煌的、悲壯的、慘慘戚戚的歷史，都融化在古董灘上，又被日精月華鑄為荒寂的、蒼涼的一片。這一片遼遠的寂靜，沒有蟲聲鳥語，此刻連蒼蠅的嗡嗡聲也早消逝了。“知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽。”這是王充的求實精神。但所謂知今，也只能知一己目之所及的今；知古，也只能知一己目之所及的古――這“所及”要受多少限制！

天黑很久，漸漸的，才有星星露出來。從坐著的方向看去，北斗星的勺正對著墩墩山的烽燧。只是，怎么不見“秦月依依”呢？那獨與大漠、云天相往來的冷寂的月！

“滿天星的，沒有月亮嘍。”守關(guān)的老吳說道。不覺憬然而悟。是不是滿天星斗的夜空，就一定見不到月亮？那么明月高懸的時候，還能見到星光燦爛嗎？

夜宿小屋。從窗簾遮不到的地方，仍能見到一小片天，一小片綴滿了星星的天。

陽關(guān)今夜，沒有月。

（選自《現(xiàn)代散文名家名作選》，有刪改）

1.文中今日陽關(guān)和古代陽關(guān)各有什么特點？采用古今對比的寫法有何作用？

答：_________________________

2.第四自然段中的文字在表達上很有特色.請簡要賞析。

答：_________________________

3.分析文中“偉人的時代，常常是偉人一個人的時代”這句話的含意。

答：_________________________

散文類型范文第4篇

[關(guān)鍵詞] 澤瀉配方顆粒；23-乙酰澤瀉醇B；人工胃液

[中圖分類號] R284.2 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673-7210（2013）06（a）-0121-03

澤瀉為澤瀉科植物澤瀉Alisma orientalis（Sam.）Juzep的干燥塊莖。澤瀉的化學(xué)成分有倍半萜類、三萜類、二萜類等[1]。現(xiàn)代藥理研究表明澤瀉總?cè)剖菨蔀a抗泌尿系統(tǒng)結(jié)石的活性成分[2]。其指標(biāo)性成分23-乙酰澤瀉醇B屬于四環(huán)三萜類化合物，對乙肝病毒cccDNA的抑制有量效關(guān)系[3]。而藥材有效成分在體內(nèi)是否有轉(zhuǎn)化尚未見報道，藥物在胃腸中的降解和轉(zhuǎn)化時影響藥物生物利用度的主要因素之一[4-5]。因此，本文以23-乙酰澤瀉醇B為指標(biāo)，模擬人體胃部環(huán)境，考察其穩(wěn)定性，結(jié)果可為澤瀉的劑型研究提供思路，并進一步指導(dǎo)臨床應(yīng)用。

1 儀器與試藥

1.1 儀器

高效液相色譜儀LC—15C（日本島津）。SHZ-Ⅲ型循環(huán)水真空泵（上海亞榮生化儀器廠）；RE-52A型旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器（上海亞榮生化儀器廠）；LXJ-Ⅱ型低速大容量多管離心機（上海安亭科學(xué)儀器廠）。

1.2 試藥

澤瀉配方顆粒由吉林敖東集團力源藥業(yè)股份有限公司提供；胃蛋白酶（上海如吉生物科技發(fā)展有限公司）；23-乙酰澤瀉醇B對照品（批號：111846-201001，供含量測定用，規(guī)格：20 mg，購于中國藥品生物制品檢定所）；乙腈為色譜純，水為超純水，其他試劑均為分析純。

2 方法與結(jié)果

2.1 定性鑒別方法與結(jié)果[6]

2.1.1 對照品溶液的制備 取23-乙酰澤瀉醇B標(biāo)準(zhǔn)對照品適量，精密稱定，加乙腈制成每1 mL含1 mg的對照品溶液。

2.1.2 供試品溶液的制備 精密稱取自制澤瀉配方顆粒1.0 g，加入10 mL甲醇，超聲提取30 min，過濾，取濾液蒸干，殘渣加少量甲醇溶解，并定容至2 mL，作為供試品溶液1。精密稱取澤瀉配方顆粒5.0 g兩份，加入50 mL已在37℃水浴條件水浴保持10 min的人工胃液中，在旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀旋轉(zhuǎn)下，分別提取0.5 h和1 h。離心，分別取上清液20 mL加入乙酸乙酯20 mL萃取，共萃取3次，合并萃取液蒸干，殘渣分別加入少量甲醇溶解，并定容至2 mL，作為供試品2、3。

2.1.3 檢視方法 照薄層色譜法（附錄ⅥB）試驗，吸取23-乙酰澤瀉醇B對照品5 μL、供試品溶液1、2、3各15 μL點于同一硅膠H薄層板上。以環(huán)己烷-乙酸乙酯（1∶1）為展開劑，展開，取出，晾干，噴以5%硅鎢酸乙醇溶液，在105℃加熱至斑點顯色清晰。結(jié)果見圖1。

2.2 三萜類成分在胃液中的穩(wěn)定性

2.2.1 色譜條件與系統(tǒng)適用性試驗 以十八烷基鍵合硅膠為填充劑；以乙腈-水（73∶27）為流動相；檢測波長為208 nm；流速為1.0 mL/min。理論板數(shù)以23-乙酰澤瀉醇B峰計不低于3000。

2.2.2 對照品溶液的制備 精密稱取23-乙酰澤瀉醇B對照品10 mg，置100 mL棕色量瓶中，加乙腈溶解，定容至刻度，搖勻，即得每1 mL含23-乙酰澤瀉醇B 0.1 mg的對照品溶液。取1 mL置10 mL量瓶中，加乙腈制成每1 mL含23-乙酰澤瀉醇B對照品10 μg的溶液。

2.2.3 供試品溶液的制備 取澤瀉配方顆粒，研細，取約0.3 g，精密稱定，置具塞錐形瓶中，精密加入甲醇25 mL，密塞，稱定重量，超聲處理（功率250 W，頻率50 kHz）30 min，放冷，再稱定重量，用甲醇補足減失的重量，搖勻，濾過，取續(xù)濾液，作為供試品溶液1。取澤瀉配方顆粒，研細，取約0.3 g，精密稱定，置具塞錐形瓶中，分別精密加入人工胃液25 mL，密塞，分別仿生提取1 h，離心，取上清液20 mL加入乙酸乙酯20 mL萃取，共萃取3次，合并萃取液蒸干，殘渣分別加入少量甲醇溶解，并定容至25 mL，作為供試品溶液2。

2.2.4 測定法 分別精密吸取對照品溶液、供試品溶液1、2各20 μL，注入液相色譜儀。測定。結(jié)果見圖2～5。

圖2 對照品溶液色譜圖

3 討論

從薄層色譜圖可以看出，澤瀉配方顆粒甲醇超聲提取物中可見少量23-乙酰澤瀉醇B，而在模擬胃液提取0.5 h和1 h中并未見23-乙酰澤瀉醇B，但較之對照品斑點位置，在其上面和下面均有顏色加深的斑點出現(xiàn)，說明23-乙酰澤瀉醇B發(fā)生了轉(zhuǎn)化，而且極性大的物質(zhì)逐漸變少，轉(zhuǎn)化為極性小的物質(zhì)。而在高效液相色譜圖中也可看出，在模擬胃液提取物中并未檢測到23-乙酰澤瀉醇B，而6 min色譜峰與供試品1相比明顯減少，8 min色譜峰含量顯著增高，進一步證明了在胃液的作用下，23-乙酰澤瀉醇B發(fā)生了轉(zhuǎn)化，具體轉(zhuǎn)化為哪種物質(zhì)，則需要進一步研究證明。

澤瀉原藥材中主要為23-乙酰澤瀉醇B，24-乙酰澤瀉醇A等三萜類成分，以23-乙酰澤瀉醇B含量最高，24-乙酰澤瀉醇A的降膽固醇作用最強，且在炮制過程中，23-乙酰澤瀉醇B會有不同程度的轉(zhuǎn)化[7-10]。本實驗結(jié)果表明人工胃液提取澤瀉配方顆粒30分鐘后23-乙酰澤瀉醇B已完全消失，說明其在胃液pH值下不穩(wěn)定，迅速降解；可以推測，澤瀉三萜類成分經(jīng)口服給藥后，在胃液中主要存在酸降解，這是因為23-乙酰澤瀉醇B含有環(huán)氧環(huán)，這種結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，在酸性條件下易開裂重排，而大部分以降解物或代謝物的形式被吸收入血，這一結(jié)論為以后澤瀉的藥理作用研究提供了思路，并指導(dǎo)臨床應(yīng)用。

[參考文獻]

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[2] 區(qū)淑蘊，蘇倩，彭可壟，等.澤瀉總?cè)铺崛∥飳Υ笫竺谀蛳挡菟徕}結(jié)石形成的影響[J].華中科技大學(xué)學(xué)報，2011，40（6）：634-639.

[3] 胡純章.澤瀉醇B乙酸酯抗乙肝作用及機理研究[D].廣州中醫(yī)藥大學(xué)，2010.

[4] 鄧鳴，劉會臣.普伐他汀在模擬體內(nèi)酸堿環(huán)境中的穩(wěn)定性[J].中國醫(yī)院藥學(xué)雜志，2006，26（1）：37.

[5] Yi G，Guang JW，Jian GS，et al.Pharmacokinetic characterization of ginsenoside Rh2，an anticancer nutrient from ginseng，in rats and dogs.Food Chem Toxicol，2009，47： 2257.

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[8] ha JZ，Hong LB，Wei GS. Alisol C 23-acetate from the rhizome of Alisma orientale [J]. Acta Cryst，2008，64：O2231.

[9] 吳水生，陳菁瑛，范世明.澤瀉的藥學(xué)與臨床研究[M].北京：中國中醫(yī)藥出版社，2007：140.

散文類型范文第5篇

2012高考作文命題有以下特點：

1 命題類型：基本上是材料作文。江蘇卷提供材料及作文標(biāo)題，湖南是圖片加材料作文，其他省市全是材料作文。一般都是自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題。在文體上，江西卷規(guī)定必須寫議論文外，北京卷、上海卷規(guī)定詩歌除外文體任選，其他各省市都是文體自選。

2 材料類型：生活故事與言論為主。7個省市的材料是生活中的故事，體現(xiàn)了新課改要與生活緊密結(jié)合的要求。5個省市的材料是言論，其中有的是名言，有的是一般議論文字，這些言論，多以勵志與精神追求為主，也體現(xiàn)了課改對學(xué)生價值取向的要求；另外有4個省市的是寓言故事或詩文，1個省市是圖文。內(nèi)容多是對生活的思考。

3 思想導(dǎo)向：言論材料獲得好評。在材料類型中，選取生活故事的雖多，但普遍認為出得好的還是廣東、山東、上海、福建等省市以言論為材料的作文題。它們總的特點是大氣、凝重、內(nèi)涵豐富。既顯歷史文化底蘊，又具鮮明時代特征，引導(dǎo)學(xué)生不僅只關(guān)注小我，還要關(guān)心家國，培養(yǎng)奮發(fā)向上的人生觀。

4 思維張力：言論材料內(nèi)涵更為豐富，更具思維張力。好的作文題要有利選材。既要讓同學(xué)們有話可說，又要讓擅長寫作者能盡展才氣，在閱卷中有利于加大區(qū)分度。廣東等省的幾則言論材料作文題在內(nèi)涵上顯得比生活故事更為豐富，更具思維張力，能引發(fā)同學(xué)們多向思考，有利觸發(fā)考生靈感，從而使同學(xué)們各顯神通。

一般來說，生活故事、寓言故事的立意比較單一，但其寓意一般是蘊含在故事之中的，而有些作文題卻點明了含意，如全國作文題“甩掉多余的顧慮”：圖片或漫畫本可是多義的，但卻觀點外露（如湖南作文題），就有可能干卷一面，使得本來作文閱卷評分“往中間擠”的現(xiàn)象更為突出。

以湖南題的一雙手的圖片文字為例，“伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂……”還不如這樣說為好：“這雙手既可以說是伸出，也可以說是攤開：既可以說是托起（張大不準(zhǔn)確），也可以說是捧起……它能引發(fā)你什么聯(lián)想呢？”比如伸手，既可以表服務(wù)，也可以表貪婪；既可以表友誼，也可以表乞討……

2013高考作文命題趨勢

話題作文由于立意太過寬泛，宿構(gòu)之作難免，已成為歷史。

命題作文的缺點是容易套作，難出佳作。以2009年的湖南滿分作文《早》的片段為例，由于套作，而出現(xiàn)很多病句：

于是懂得，早是人生不可缺少的一抹亮麗色彩，是實現(xiàn)人生精彩的動力。（本句不合事理。早，是個副詞，它后面可以修飾很多動詞。“早”的外延太多，“早戀、早婚、早衰”，難道也是人生的亮麗色彩、實現(xiàn)人生精彩的動力？）用早（“早”后面缺少動詞）來鼓舞自我，何須“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨，何須有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的無奈？有了早（“早”后面缺少動詞）的激勵，才有了比爾·蓋茨微軟帝國的不朽傳奇：有了早（“早”后面缺少動詞）的激勵，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌：有了早（“早”后面缺少動詞）的激勵，才有了俞敏洪新東方英語學(xué)校的繁花似錦。

乍看這段文字很有文采，其實這段文字顯然是背來的。作者背誦范文，不知變通。原來可能是這樣的：

于是懂得，理想是人生不可缺少的一抹亮麗色彩，是實現(xiàn)人生精彩的動力。用理想來鼓舞自我，何須“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔恨，何須有“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的無奈？有了理想的激勵，才有了比爾·蓋茨微軟帝國的不朽傳奇：有了理想的激勵，才有了張瑞敏“全球唱響海爾”的凱歌：有了理想的激勵，才有了俞敏洪新東方英語學(xué)校的繁花似錦。

作者不過是把“理想”換成了“早”而已。此類作文，全國各省市滿分作文中不少。

根據(jù)前面對2012年作文題的分析以及話題與命題作文的弊端，可以推知2013年高考作文命題趨勢有以下四個特點：

一是仍以材料作文為主：二是有可能言論材料多于故事材料：三是少數(shù)省市出現(xiàn)漫畫作文，但漫畫或者故事的意蘊不會太明顯，即不大可能出現(xiàn)明確的觀點：四是可能有幾個省市出現(xiàn)富有詩意的或者形象語言的命題作文，這樣的作文題可能是有多種含義的（比如“吹盡狂沙始到金”“飛瀑之下，必有深淵”）。因為今年全是材料作文，有的省可能想有變化，但盡量會避免容易套作的作文題。

作文復(fù)習(xí)訓(xùn)練方略

1 針對偏題與思路不清的現(xiàn)象，要加強各類作文命題的審題構(gòu)思訓(xùn)練，重點是突出材料作文，但其他類型不可偏廢。解決偏題現(xiàn)象的方法，主要是以題目（材料）為“矢”，射“現(xiàn)實生活”之“的”，這樣很容易審準(zhǔn)題意。

2 針對思想膚淺與內(nèi)容空洞的現(xiàn)象，要加強課外閱讀。千萬不要讀滿分作文類書籍，而要讀大家寫的思想深刻內(nèi)涵豐富的作品。既可提高閱讀能力，又可積累寫作素材與觀點。