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經(jīng)濟(jì)學(xué)院范文第1篇

1、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院不是一本。

2、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院位于湖北省武漢市，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主干，法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬全日制普通本科高等學(xué)校；入選中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程（二期）、湖北省2011計(jì)劃、服務(wù)國(guó)家特殊需求碩士專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)項(xiàng)目試點(diǎn)單位、湖北省省級(jí)碩士立項(xiàng)建設(shè)單位。

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經(jīng)濟(jì)學(xué)院范文第2篇

眾所周知，世界自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)傳統(tǒng)及其政治實(shí)踐發(fā)軔于英國(guó)。自18世紀(jì)亞當(dāng)-斯密氣宇軒昂地贊揚(yáng)英國(guó)政府通過(guò)充分利用“看不見(jiàn)的手（invisible hand）”鼓勵(lì)自由貿(mào)易和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了偉大的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，從而建立了以其為代表的古典自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)派，而自由放任的社會(huì)治理模式也隨著英帝國(guó)不可一世的迅速發(fā)展而被西方各國(guó)（特別是與英國(guó)最鐵的美國(guó)）奉為圭臬。然而，上帝并沒(méi)有一味地偏愛(ài)英國(guó)人民――隨著1929年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)和蔓延，自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)――亞當(dāng)?斯密的那只“看不見(jiàn)的手”貌似抽筋兒了。于是乎，時(shí)任劍橋大學(xué)國(guó)王學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授的約翰?凱恩斯（1883―1946年）受美國(guó)羅斯福總統(tǒng)救市舉措的啟發(fā)，于1936年出版其代表作《就業(yè)、利息和貨幣通論》，并指出政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)就業(yè)和維護(hù)金融穩(wěn)定的必要手段，從而引爆了經(jīng)濟(jì)學(xué)界的一顆重磅炸彈。同時(shí)，20世紀(jì)30年代斯大林統(tǒng)治下的蘇聯(lián)，以其高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制所展現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)建設(shè)能力，也頗為博人眼球――西方人一看，原來(lái)依靠行政手段居然能把土得掉渣兒的俄國(guó)人都搞成了世界第二了（此時(shí)蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值僅次于美國(guó)），看來(lái)我們也得改改。于是，在此后的近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里，反對(duì)自由放任主義的凱恩斯學(xué)派占據(jù)了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界的頭把交椅。也正是因?yàn)閯P恩斯主義的迅速崛起，劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)聲名鵲起，甚至產(chǎn)生了以國(guó)家干預(yù)為主要理論基礎(chǔ)的“劍橋?qū)W派”。要知道在英國(guó)這樣一個(gè)把自由看得比命都重的國(guó)度宣揚(yáng)國(guó)家權(quán)力簡(jiǎn)直是離經(jīng)叛道啊！于是，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)術(shù)大佬們終于看不下去了。下邊咱就來(lái)聊聊今天的主角――倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們，是如何勵(lì)精圖治跟國(guó)家干預(yù)主義叫板、死磕，并成功改造自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)，最終使之重現(xiàn)活力的。

盡管20世紀(jì)30年代的歐美資本主義世界經(jīng)濟(jì)疲軟、社會(huì)動(dòng)蕩，然而亂世出英雄，這也給經(jīng)濟(jì)學(xué)家們提供了新的素材來(lái)發(fā)展他們的學(xué)術(shù)思想。當(dāng)時(shí)還是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院商學(xué)院本科生的羅納德?科斯（Ronald Coase，1910-2013年）在前往美利堅(jiān)旅行的途中完成了其本科畢業(yè)論文《企業(yè)的性質(zhì)》一文并于1 937年發(fā)表在Economica雜志上，該文首次提出了“交易費(fèi)用”的概念并以這一概念解釋了企業(yè)存在的原因，即商業(yè)組織內(nèi)部的治理機(jī)制代替了外部缺乏確定性的市場(chǎng)機(jī)制，從而降低了交易費(fèi)用。這一觀點(diǎn)現(xiàn)在被認(rèn)為是20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域最有價(jià)值的思想創(chuàng)新之一，因?yàn)椋强扑沟倪@篇論文改變了經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)于經(jīng)濟(jì)生活，特別是對(duì)于商業(yè)組織的理解，即真實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)遠(yuǎn)非古典理論中所認(rèn)為的那樣完美，交易費(fèi)用的普遍存在使得商業(yè)活動(dòng)存在諸多的不確定性――也正是因此，合同條款、商業(yè)組織的制度設(shè)計(jì)才變得尤為重要，而國(guó)家干預(yù)必須讓位于契約自由。結(jié)果，科斯這小子年紀(jì)輕輕，卻一不小心開(kāi)創(chuàng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)偉大時(shí)代：新制度主義經(jīng)濟(jì)學(xué)就此發(fā)韌。科斯也因?yàn)檫@篇在當(dāng)年看似不起眼的文章及其20余年后發(fā)表的論文《社會(huì)成本問(wèn)題》于1991年被授予了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)――這兩篇文章加在一起不足30000個(gè)英文單詞，如果按字?jǐn)?shù)計(jì)算，的確算得上一字千金了！沿著科斯的思路，新制度主義經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)過(guò)美國(guó)學(xué)者Alchian、Williamson等人的發(fā)展，如今已然占據(jù)著西方主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的半壁江山并走出了包括科斯、威廉姆森等5位諾貝爾獎(jiǎng)得主。值得一提的是，今年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主奧利弗-哈特（Oliver Hart）也是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院的常客：他曾于1980年代前期執(zhí)教倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系并在移居美國(guó)后多次返回倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院任客座教授。

如果說(shuō)科斯是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)生里面最有才氣的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，那么接下來(lái)要出場(chǎng)的兩位來(lái)自?shī)W地利的社會(huì)理論家就可謂是20世紀(jì)自由主義的鐵桿粉絲和忠實(shí)捍衛(wèi)者。著名的自由主義社會(huì)理論家弗里德里希?哈耶克（1899―1993年）于1931―1950年任教于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系，在哈耶克定居倫敦的年代里，納粹主義和斯大林主義下的極權(quán)政治陰霾久久無(wú)法驅(qū)散，生靈荼毒和荒誕的社會(huì)政策時(shí)時(shí)見(jiàn)諸報(bào)端，同時(shí)，凱恩斯主義在英國(guó)的興起也讓這位對(duì)個(gè)人主義深信不疑的思想家深感不安。1944年，哈耶克出版了成名作《通往奴役之路》，強(qiáng)烈抨擊以蘇聯(lián)為代表的中央計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制以及在英國(guó)初現(xiàn)端倪的集體主義思潮，以期捍衛(wèi)不列顛寶貴的自由主義傳統(tǒng)――一時(shí)間該書(shū)迅速躍居暢銷書(shū)榜首，成為英美學(xué)者的必讀書(shū)目。時(shí)隔16年，哈耶克將其宏大的自由主義哲學(xué)理想在其巨著《自由秩序原理》中予以了系統(tǒng)闡釋，其所倡導(dǎo)的“自發(fā)秩序”也成為了自由主義執(zhí)政黨的治國(guó)法寶。時(shí)任英國(guó)首相的撒切爾夫人曾在英國(guó)國(guó)會(huì)辯論時(shí)手持該書(shū)大聲疾呼：“這才是我們所需要的！”由此可見(jiàn)哈耶克的自由主義理念在政治實(shí)踐中的巨大影響力。1974年，哈耶克因?yàn)閷?duì)于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及制度互動(dòng)影響的敏銳分析榮登諾貝爾獎(jiǎng)寶座。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院范文第3篇

一、藝術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主干，文學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制省屬普通本科院校。學(xué)校位于九省通衢的湖北省省會(huì)武漢市，坐落在風(fēng)景秀麗的湯遜湖畔，占地面積1740畝，校舍建筑面積62萬(wàn)平方米。美麗的校園帶碧水，襟遠(yuǎn)山，風(fēng)清氣爽，林木蔥蘢，環(huán)境怡人，是讀書(shū)治學(xué)的理想場(chǎng)所。全日制研究生、普通本專科在校學(xué)生1.6萬(wàn)人。

藝術(shù)學(xué)院是湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院獨(dú)具辦學(xué)特色的教學(xué)、科研實(shí)體，多年來(lái)致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的應(yīng)用型、復(fù)合型人才，并取得了良好的辦學(xué)效果。

學(xué)院下設(shè)廣告、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)三個(gè)系，開(kāi)辦有視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)4個(gè)本科專業(yè)，擁有畫(huà)室、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、手繪實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)畫(huà)后期合成實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、手工制作實(shí)驗(yàn)室等20多個(gè)實(shí)驗(yàn)室和較為完備的教學(xué)設(shè)施，各專業(yè)資源共享，相互促進(jìn)，教研成績(jī)顯著。

學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生1600余人，教職員工58人，其中專任教師44人，其中有副教授及以上職稱12人、講師29人，具有博士及碩士學(xué)位者43人。

學(xué)院始終堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多方向發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)院在湖北、廣東、上海、江西、安徽、江蘇、浙江、山西等地建立了10多個(gè)專業(yè)實(shí)習(xí)(就業(yè))和藝術(shù)考察與寫(xiě)生基地，大大提高了學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力。

學(xué)院注重加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外相關(guān)院校的交流與合作，現(xiàn)與英國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、丹麥、美國(guó)、德國(guó)、日本等國(guó)高校相互交換師資，共享教育資源，進(jìn)行教育合作，同時(shí)聘請(qǐng)10多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為客座教授。近年來(lái)，我院學(xué)生獲、省級(jí)專業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)80多項(xiàng)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、專業(yè)介紹（各專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程以2014年新版培養(yǎng)方案為準(zhǔn)）

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)（本科四年藝術(shù)學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基本理論，具備較強(qiáng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)與制作技能，能在平面設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、印刷、包裝設(shè)計(jì)、廣告?zhèn)髅降裙緩氖滤囆g(shù)設(shè)計(jì)、品牌策劃、交互設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等方面工作的復(fù)合型、應(yīng)用性高級(jí)專門(mén)人才。

專業(yè)特色：本專業(yè)以藝術(shù)設(shè)計(jì)基本理論為基礎(chǔ)，充分依托學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)具有厚實(shí)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)，在平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、印刷制作與設(shè)計(jì)管理等方面具有較強(qiáng)綜合應(yīng)用能力的高級(jí)專門(mén)人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)思維表達(dá)、版式設(shè)計(jì)與印刷、平面設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)、廣告學(xué)、攝影、字體設(shè)計(jì)與編排、商業(yè)插畫(huà)、廣告文案、包裝設(shè)計(jì)與推廣、廣告策劃等。

環(huán)境設(shè)計(jì)（本科四年藝術(shù)學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基本理論，具備較強(qiáng)的環(huán)境設(shè)計(jì)與制作技能，能在各類環(huán)境設(shè)計(jì)企業(yè)從事項(xiàng)目管理、設(shè)計(jì)與制作的應(yīng)用性復(fù)合型人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程制圖、人機(jī)工程學(xué)、空間造型基礎(chǔ)、中外建筑史、計(jì)算機(jī)輔助環(huán)境設(shè)計(jì)、裝飾材料與工藝、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)等。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)（本科四年藝術(shù)學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)基本理論，具備較強(qiáng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)意與制作技能，能在各類設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)企業(yè)從事設(shè)計(jì)創(chuàng)意、制作與項(xiàng)目管理的應(yīng)用性復(fù)合型人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)史、產(chǎn)品造型基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品設(shè)計(jì)、材料工藝學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、產(chǎn)品樣板制作等。

動(dòng)畫(huà)（本科四年藝術(shù)學(xué)學(xué)士）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，具有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)知識(shí)背景，有較強(qiáng)的專業(yè)理念和人文素質(zhì)、掌握較為豐富的動(dòng)畫(huà)理論知識(shí),具備較強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作能力和動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)，能在各級(jí)電視臺(tái)、影視廣告公司、動(dòng)畫(huà)制片公司、網(wǎng)絡(luò)公司及各種媒體部門(mén)從事動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意與制作的“兩有三實(shí)”型人才。

主要課程：素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)概論、動(dòng)畫(huà)形象造型、攝像、藝用人體結(jié)構(gòu)、動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、數(shù)字插畫(huà)、原畫(huà)設(shè)計(jì)、視聽(tīng)語(yǔ)言、數(shù)字音樂(lè)編輯、數(shù)碼影像合成、動(dòng)畫(huà)短片制作等。

湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院為湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)動(dòng)畫(huà)人才培養(yǎng)基地。

三、招生省份及計(jì)劃

2014年我校美術(shù)類專業(yè)面向湖北、江蘇、河北、湖南、河南、山東、江西、浙江、福建、廣東等10個(gè)省份招生，其中江蘇省、河北省單獨(dú)組織專業(yè)校考（招生簡(jiǎn)章另發(fā)）。

序號(hào)　專業(yè)名稱　招生計(jì)劃　層次　學(xué)制　科類學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

01　環(huán)境設(shè)計(jì)120　本科　四年　文理兼收　10350元/學(xué)年

02　視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)120　本科　四年　文理兼收　10350元/學(xué)年

03　產(chǎn)品設(shè)計(jì)60　本科　四年　文理兼收　10350元/學(xué)年

04　動(dòng)畫(huà)（含動(dòng)畫(huà)游戲）　100　本科　四年　文理兼收　10350元/學(xué)年

合計(jì)　400

具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以湖北省物價(jià)局批復(fù)為準(zhǔn)

四、報(bào)考注意事項(xiàng)

符合教育部規(guī)定的普通高校年度招生工作規(guī)定確定的藝術(shù)類報(bào)考條件，政治思想品德考核和體檢合格，符合各省報(bào)名基本要求的考生均可報(bào)考（參加專業(yè)校考的江蘇省、河北省考生報(bào)考要求按單獨(dú)制定的招生章程實(shí)施）。

五、錄取注意事項(xiàng)

合格證發(fā)放：

1、江蘇省、河北省按合計(jì)招生計(jì)劃的4倍發(fā)放合格證，合格證通用（成績(jī)合格考生不單獨(dú)寄發(fā)專業(yè)成績(jī)合格證，考生可登錄我校招生網(wǎng)（zsjy.hbue.edu.cn）查詢成績(jī)和合格信息）。

2、其它未組織專業(yè)校考的招生省份，認(rèn)可各省聯(lián)考成績(jī)。

3、校考試卷運(yùn)輸過(guò)程中如遇不可抗拒的自然災(zāi)害等意外事故，試卷遺失或損壞，視生源所在省聯(lián)考成績(jī)?yōu)槲倚I(yè)成績(jī)進(jìn)行綜合排序。

錄取原則：

1、江蘇省、河北省考生第一志愿報(bào)考我校，按綜合成績(jī)【綜合成績(jī)=（專業(yè)成績(jī)）*60％+（文化成績(jī)*40％）】從高到低排序，在本年度美術(shù)類各專業(yè)招生計(jì)劃范圍內(nèi)按專業(yè)志愿優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取（綜合成績(jī)相同，按專業(yè)成績(jī)排名）。

2、其它未組織專業(yè)校考的招生省份，按各省統(tǒng)一規(guī)定的招生錄取規(guī)則執(zhí)行，在本年度美術(shù)類各專業(yè)招生計(jì)劃范圍內(nèi)按分?jǐn)?shù)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取。

3、我校原則上招收英語(yǔ)考生，小語(yǔ)種考生到校后改學(xué)英語(yǔ)。

4、新生入學(xué)后，將組織專業(yè)復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)不符合招生錄取條件或弄虛作假者，取消入學(xué)資格。六、聯(lián)系方式：

學(xué)校地址：湖北省武漢市江夏藏龍島開(kāi)發(fā)區(qū)楊橋湖大道8號(hào)430205

咨詢電話：027-81973717、027-81973869

經(jīng)濟(jì)學(xué)院范文第4篇

        經(jīng)濟(jì)管理

        (1)促進(jìn)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的農(nóng)村金融體制重構(gòu) 石磊 房娟

        (8)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系運(yùn)行機(jī)理的動(dòng)態(tài)博弈分析 劉濤

        (13)集群式產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移模式下企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略選擇研究 胡黎明 趙瑞霞

        (17)運(yùn)用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)方法解決我國(guó)轉(zhuǎn)制成本問(wèn)題的可行性與創(chuàng)新性 蔡慧

        區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城市經(jīng)濟(jì)

        (20)農(nóng)村新社區(qū)建設(shè)空間布局研究：區(qū)位論視角 方大春 余潔

        (25)空間經(jīng)濟(jì)視角下中國(guó)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)的影響因素研究 鄭文 張建華

        (31)非政府組織在城市軟實(shí)力提升中的功能分析——以大連市為例 吳衛(wèi)衛(wèi) 趙樂(lè)天

        (35)轉(zhuǎn)型期城市公共空間碎片化的表現(xiàn)及影響 張榮

        資源經(jīng)濟(jì)與環(huán)境經(jīng)濟(jì)

        (39)天然氣需求因素分析：oecd國(guó)家天然氣發(fā)展的歷程及啟示 鐘紅霞 從榮剛

        (46)日本能源供需分析及政策演變梳理 陳體珠 陶

        企業(yè)管理

        (54)研究與開(kāi)發(fā)支出信息披露問(wèn)題研究 施穎 馬艷紅

        (57)基于創(chuàng)業(yè)要素交互視角的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)研究框架 鄭炳章 梁波

        (60)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力理論研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)評(píng)述 常雅慧

        (63)石油企業(yè)能效對(duì)標(biāo)保障措施研究 鞏艷芬 原健

        (66)基于主成分分析的商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià) 蘇柳柳 都沁軍

        (71)行為博弈視角下企業(yè)清潔生產(chǎn)行為選擇研究 費(fèi)瑞波 盛旗鋒

        (74)生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新與生產(chǎn)制度創(chuàng)新分析——基于生產(chǎn)方式變革的發(fā)生學(xué)討論 馬巧慧

        (80)基于動(dòng)力機(jī)制的旅游本質(zhì)研究 馬杰 張?zhí)m君

        公共管理

        (84)試論中俄國(guó)際貿(mào)易歷程：以中國(guó)黑河口岸等為線索 張祖群 王曉芝

        (90)不同產(chǎn)權(quán)性質(zhì)上市公司高管薪酬業(yè)績(jī)敏感度的差異研究——基于政府干預(yù)視角的實(shí)證分析 張興亮

        (95)新形勢(shì)下高校全面預(yù)算管理體系的構(gòu)建 李巖 劉飛 周雪

        (98)外部性視角下教育腐敗的成本與收益 劉瑛

        (102)關(guān)于城市化進(jìn)程中征地安置補(bǔ)償制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 費(fèi)玲玲

        文史哲

        (109)“中國(guó)特色”背景下權(quán)力制約模式的應(yīng)然之路 尚林 馮肖宏

        (113)法蘭克福學(xué)派的大眾文化批判理論和對(duì)我國(guó)文化建設(shè)的啟示 李健 蘇百義

        法學(xué)前沿

        (117)信用證欺詐及防范制度研究 王永亞

        (121)關(guān)于社區(qū)矯正問(wèn)題的實(shí)踐研究——以石家莊市為例 常紅芳 黎云霄 邱立博 馬文君 黃飛 楊唯

        高等教育

        (127)河北電大開(kāi)展社區(qū)教育的模式研究 劉曉平

      &

nbsp; (131)個(gè)體特征、主觀努力、客觀環(huán)境與學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)證分析——來(lái)自農(nóng)業(yè)院校的調(diào)查數(shù)據(jù) 姜德娟 隋文香

        (137)大學(xué)生價(jià)值認(rèn)同心理機(jī)制的內(nèi)涵及構(gòu)建路徑——以高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革為視角 鄭素娟 孟亞明 胡健穩(wěn)

        無(wú)

經(jīng)濟(jì)學(xué)院范文第5篇

1、物流管理專業(yè)是大學(xué)為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)；

2、經(jīng)濟(jì)學(xué)和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，較高的英語(yǔ)水平和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程專業(yè)；

3、其旨在掌握工科基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論，信息系統(tǒng)的手段，方法；

4、具備物流管理，規(guī)劃，設(shè)計(jì)等較強(qiáng)實(shí)務(wù)運(yùn)作能力，成為高級(jí)現(xiàn)代物流管理人才；