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專升本大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)范文第1篇

與往年被選拔錄取“專升本”后不再頒發(fā)專科畢業(yè)證書不同，從今年起，專科應(yīng)屆畢業(yè)生“專升本”錄取后由原所在學(xué)校頒發(fā)專科畢業(yè)證書并進(jìn)行電子注冊(cè)。據(jù)悉，獲得“專升本”資格的應(yīng)屆專科畢業(yè)生在9月30日后原則上將不得放棄“專升本”資格。

選送：非應(yīng)屆生不能“專升本”

我省今年“專升本”的選送對(duì)象為：普通本科高校、已有一屆畢業(yè)生的高職高專院校和舉辦普通高職高專教育的成人高校中具有與我省本科院校相同或相近專業(yè)的專科應(yīng)屆畢業(yè)生。原結(jié)合我省實(shí)際情況在有關(guān)高校中舉辦的二年級(jí)在校生“專升本”工作，原則上不再進(jìn)行。據(jù)了解，“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)的高校、獨(dú)立學(xué)院不舉辦普通“專升本” 教育。

省教育廳規(guī)定被選送對(duì)象在校期間政治思想表現(xiàn)優(yōu)秀；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；身心健康。據(jù)了解，“專升本”對(duì)口學(xué)校將由省教育廳根據(jù)往年各高職高專院校與本科院校的協(xié)議及專業(yè)布局進(jìn)行安排，各有關(guān)高校不能無(wú)故變更。

擬選：應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)5%以內(nèi)

根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定及我省招生計(jì)劃工作會(huì)議精神，本年度我省“專升本”工作仍分為校內(nèi)“專升本”計(jì)劃和跨校“專升本”計(jì)劃兩類：校內(nèi)“專升本”計(jì)劃按照本校專科應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)5%以內(nèi)的原則，在下達(dá)的本科招生計(jì)劃內(nèi)編制分專業(yè)“專升本”計(jì)劃。跨校“專升本”計(jì)劃由舉辦普通“專升本”教育的高校根據(jù)“對(duì)口升本”專科學(xué)校的實(shí)際情況，按照“應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的5%以內(nèi)”的原則，編制跨校分專業(yè)“專升本”計(jì)劃。省教育廳規(guī)定，校內(nèi)“專升本”學(xué)生由本校統(tǒng)一組織考試。

控制：15%學(xué)生可參加跨校考試

凡符合選送條件的跨校“專升本”學(xué)生，由各選送學(xué)校統(tǒng)一組織報(bào)考有相同或相近專業(yè)的本科院校。同一學(xué)校的同一專業(yè)的學(xué)生只能報(bào)考一所“對(duì)口升本”的學(xué)校。跨校“專升本”由選送學(xué)校制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則，選送優(yōu)秀學(xué)生參加跨校 “專升本”考試。據(jù)悉，參加跨校“專升本”考試的學(xué)生將控制在應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的15%以內(nèi)。

錄取：按1∶1.5劃定分?jǐn)?shù)線

據(jù)介紹，各舉辦普通“專升本”教育的本科院校統(tǒng)一組織“專升本”考試，考試后將依據(jù)成績(jī)并按“專升本”計(jì)劃的1∶1.5劃定錄取分?jǐn)?shù)線。

各有關(guān)高校在劃定“專升本”錄取分?jǐn)?shù)線后，將按學(xué)生志愿，原則上從高分到低分確定升入本科階段繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生名單。凡被錄取的“專升本”學(xué)生，由接收學(xué)校依據(jù)省教育廳審核后的錄取名單按有關(guān)規(guī)定辦理錄取手續(xù)。

今年：西華師大特招120名教師

為民族地區(qū)培養(yǎng)中學(xué)教師所組織的民族地區(qū)“專升本”師范專業(yè)特招，今年繼續(xù)由西華師范大學(xué)招生、培養(yǎng)。計(jì)劃數(shù)額120名，招生對(duì)象為我省與甘孜、阿壩、涼山州教育局簽訂服務(wù)協(xié)議的應(yīng)屆專科畢業(yè)生。招生按照全省“專升本”統(tǒng)一政策執(zhí)行，單獨(dú)劃線錄取。本報(bào)記者 周波

專升本大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)范文第2篇

晉城專升本考試時(shí)間及科目

（一）晉城專升本考試科目、內(nèi)容及時(shí)間：考生根據(jù)所報(bào)招生專業(yè)參加三門課程考試，其中兩門公共基礎(chǔ)課、一門專業(yè)綜合課，兩門公共基礎(chǔ)課滿分均為150分，專業(yè)綜合課滿分為200分，總分為500分。體育教育、音樂(lè)學(xué)、音樂(lè)表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)另加專業(yè)測(cè)試，英語(yǔ)專業(yè)另加口語(yǔ)測(cè)試。英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試要求合格，不計(jì)入總分。非英語(yǔ)專業(yè)的英語(yǔ)學(xué)科不考聽(tīng)力。各專業(yè)考試科目及時(shí)間見(jiàn)附件2。

今年專升本考試時(shí)，考生需將各科試題的答案全部涂寫在答題卡上，答在試題上的一律無(wú)效。各市招生考試部門及確認(rèn)點(diǎn)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和培訓(xùn)考生正確涂寫答題卡。

晉城專升本選拔考試時(shí)間：

2019年6月9日

上午8∶30－11∶00專業(yè)綜合（科目一）

下午2∶00－4∶00英語(yǔ)（科目二）

5∶00－7∶00大學(xué)語(yǔ)文等（科目三）

色彩科目的考試時(shí)間為3小時(shí)（8∶30－11∶30）。考生所用畫具、馬扎自備，作畫須用水粉、水彩顏料，不得用油畫顏料。

（二）考生的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)，由省招考中心和市招生考試部門使用計(jì)算機(jī)按專業(yè)隨機(jī)編排，在考試前一周統(tǒng)一公布，任何單位和個(gè)人不得提前公布或泄露。每考場(chǎng)安排30名考生，尾數(shù)可設(shè)混合考場(chǎng)。

英語(yǔ)聽(tīng)力考場(chǎng)要配備好放音和電源設(shè)備，考試時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。

市招生考試部門負(fù)責(zé)打印考生《準(zhǔn)考證》。確認(rèn)點(diǎn)負(fù)責(zé)通知考生考試的有關(guān)事項(xiàng)。

（三）各市招生考試部門和高職高專院校要加強(qiáng)考生的誠(chéng)信教育。考試前一周，考生到確認(rèn)點(diǎn)認(rèn)真閱讀《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》有關(guān)*處理規(guī)定、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，簽訂《考生誠(chéng)信考試承諾書》后，領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。考生憑《準(zhǔn)考證》和二代《居民身份證》參加考試。

（四）加強(qiáng)考試管理，確保考風(fēng)考紀(jì)嚴(yán)明有序。各市招生考試部門作為本市組織專升本考試的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人。要嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家教育考試考務(wù)安全保密工作規(guī)定》，加強(qiáng)安全保密設(shè)施建設(shè)，完善安全保密規(guī)章制度。市招生考試部門、考點(diǎn)、工作人員要實(shí)行嚴(yán)格的崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂安全保密責(zé)任書，切實(shí)做好試題、答題卡在運(yùn)送、交接、保管和施考等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全保密工作，確保安全保密萬(wàn)無(wú)一失。要選派專門的工作人員，設(shè)立專門的保密室，配備專門的運(yùn)輸車輛；保密室必須符合規(guī)定要求，考前驗(yàn)收合格方可使用；試題、答題卡保管、收發(fā)現(xiàn)場(chǎng)必須有視頻監(jiān)控，實(shí)時(shí)錄像；考試必須在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行，配置金屬探測(cè)儀、無(wú)線電信號(hào)屏蔽儀等設(shè)備，視頻監(jiān)控要做到全覆蓋、不留死角，并要做到實(shí)時(shí)監(jiān)控、錄像（所有和考試有關(guān)的視頻錄像至少要保存半年以上）；要加強(qiáng)考試隊(duì)伍建設(shè)，做好考試工作人員的選聘和考前培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《山西省普通高校專升本選拔考試考務(wù)工作手冊(cè)》，熟練掌握各工作環(huán)節(jié)操作規(guī)程，職責(zé)分明，責(zé)任到人；要嚴(yán)格執(zhí)行考試工作人員回避制度，實(shí)行隨機(jī)抽派監(jiān)考員辦法；要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，進(jìn)一步細(xì)化操作規(guī)程，提升考試實(shí)時(shí)監(jiān)控的能力，著力抓好考試實(shí)施和考場(chǎng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行備用試題、備用答題卡的使用和管理辦法，切實(shí)保障考場(chǎng)秩序；所有工作人員和考生須接受安全檢查后方可進(jìn)入考點(diǎn)，嚴(yán)禁監(jiān)考員攜帶對(duì)講機(jī)、手機(jī)等無(wú)線通訊工具進(jìn)入考場(chǎng)，考生攜帶的手機(jī)等考試規(guī)定以外的物品，須放置在考場(chǎng)設(shè)置的“考生物品存放處”，不按規(guī)定存放的，按作弊處理；嚴(yán)禁任何人在考試時(shí)將試題和答題卡帶出或傳出考場(chǎng)，重點(diǎn)防范和打擊有組織、有預(yù)謀的團(tuán)伙舞弊、替考以及利用現(xiàn)代化通訊工具作弊等違規(guī)行為；進(jìn)一步完善和落實(shí)突發(fā)事件應(yīng)急保障機(jī)制、值班制度和第一時(shí)間報(bào)告制度，認(rèn)真進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)急處置能力,妥善處理突發(fā)事件，確保專升本考試安全、順利實(shí)施。

考試期間，省招考中心向各市派出巡視檢查團(tuán)，監(jiān)督檢查所到市專升本考試情況，各市要積極支持和配合省派巡視檢查團(tuán)的工作。

專升本大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)范文第3篇

遼寧省2008年成人高校招生總計(jì)劃為69134人，其中，專升本計(jì)劃為31186人，高升本計(jì)劃為3183人，高升專計(jì)劃為34765人。

* 2008年成人高校招生學(xué)校

經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)舉辦成人高等學(xué)歷教育的廣播電視大學(xué)、職工高等學(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、管理干部學(xué)院、教育學(xué)院、獨(dú)立設(shè)置的函授學(xué)院和普通高校所屬的成（繼）教院（以下統(tǒng)稱成人高校），2008年在遼寧省招收新生,均應(yīng)參加遼寧省在教育部組織下的全國(guó)各類成人高校統(tǒng)一招生。

上述學(xué)校的招生計(jì)劃，必須正式納入國(guó)家成人高等教育事業(yè)計(jì)劃，并列入《遼寧省2008年各類成人高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》,方可參加在遼寧省的統(tǒng)一招生。自行招生的學(xué)校, 國(guó)家一律不予承認(rèn)所頒發(fā)的畢業(yè)證書。

* 教育部新生學(xué)籍電子注冊(cè)制度

根據(jù)教育部決定，從2007年起，成人高校招生全面實(shí)行新生學(xué)籍電子注冊(cè)制度，凡游離于國(guó)家招生體制和招生政策之外，擅自招生的學(xué)生，將一律不予進(jìn)行成人高等學(xué)歷教育新生學(xué)籍電子注冊(cè)。

* 成人高校招生類型

招生類型分高中起點(diǎn)升本科（以下簡(jiǎn)稱高起本）、高中起點(diǎn)升專科（以下簡(jiǎn)稱高起專）和專科起點(diǎn)升本科（以下簡(jiǎn)稱專升本）三種。

* 成人高校在校學(xué)習(xí)形式

在校學(xué)習(xí)形式分脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、業(yè)余學(xué)習(xí)和函授學(xué)習(xí)三種。

* 成人高校在校學(xué)習(xí)時(shí)間

脫產(chǎn)最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本四年、高起專和專升本兩年。

業(yè)余和函授最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本五年、高起專和專升本兩年半。

* 2008年遼寧省成人高校招生對(duì)象和報(bào)考條件

（1）遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律。

（2）國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。

（4）報(bào)考各類成人高校高起本和高起專的考生應(yīng)具有高中畢業(yè)文化程度。

（5）報(bào)考成人高校專升本的考生必須是經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試專科畢業(yè)或?qū)？埔陨袭厴I(yè)的人員。持解放軍總參謀部和總政治部自1995年起統(tǒng)一制作頒發(fā)的畢業(yè)證書，亦可作為報(bào)考的依據(jù)。

（6）身體健康，生活能自理，不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)。

* 2008年遼寧省成人高校醫(yī)學(xué)類專業(yè)考生報(bào)考條件

根據(jù)衛(wèi)生部科教司《關(guān)于2004年全國(guó)成人高校醫(yī)學(xué)類專業(yè)招生條件建議的函》（衛(wèi)科教便函［2004］57號(hào)）的要求，報(bào)考成人高校醫(yī)學(xué)門類專業(yè)的考生應(yīng)具備以下條件：

（1）報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等臨床類專業(yè)的人員，應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相應(yīng)類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書或取得國(guó)家認(rèn)可的普通中專相應(yīng)的專業(yè)學(xué)歷；或者縣級(jí)及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并具有中專學(xué)歷或中專水平證書。

（2）報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書。

（3）報(bào)考醫(yī)學(xué)門類其他專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。

（4）考生報(bào)考的專業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專業(yè)對(duì)口。

* 2008年遼寧省為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)考生報(bào)考條件

根據(jù)遼寧省衛(wèi)生廳、教育廳、財(cái)政廳《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（遼衛(wèi)字[2007]1號(hào)）要求，報(bào)考為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)生定向培養(yǎng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的考生，必須是45周歲以下，已經(jīng)取得中專或中專同等學(xué)歷，具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師以上資格的農(nóng)村基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中青年技術(shù)骨干，由縣級(jí)衛(wèi)生行政部門推薦，市級(jí)衛(wèi)生行政部門審核同意后，參加成人高考，擇優(yōu)免費(fèi)進(jìn)入成人高等醫(yī)學(xué)院校專科學(xué)習(xí)。此專業(yè)計(jì)劃單列，定向培養(yǎng)，單獨(dú)劃線。

* 2008年遼寧省成人高校招收免試生對(duì)象和報(bào)考條件

參加2008年普通高校專升本考試，統(tǒng)考（統(tǒng)考科目為外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)或?qū)W校體育學(xué)）成績(jī)100分以上，未被普通高校錄取的考生，可報(bào)名免試進(jìn)入成人高校專升本相同或相近專業(yè)學(xué)習(xí)。

參加2008年普通高校三校生（中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)高中、技工學(xué)校，以下統(tǒng)稱三校生）升高職本、專科招生考試，統(tǒng)考（統(tǒng)考科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)）成績(jī)80分以上，未被普通高校錄取的考生，亦可報(bào)名免試進(jìn)入成人高校專科學(xué)習(xí)。

上述兩種形式招生根據(jù)國(guó)家現(xiàn)行政策規(guī)定，考生所報(bào)專業(yè)必須是成人高校本年度列入招生計(jì)劃的專業(yè)，不含醫(yī)學(xué)類各專業(yè)。

* 遼寧省2008年成人高校招生關(guān)于醫(yī)學(xué)類各專業(yè)考生告知事項(xiàng)

根據(jù)衛(wèi)生部有關(guān)要求，醫(yī)學(xué)類各專業(yè)被錄取的考生，入學(xué)后招生院校要告知考生今后醫(yī)學(xué)成人高等教育學(xué)歷文憑將不能作為參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)護(hù)士考試的依據(jù)，同時(shí)負(fù)責(zé)資格審查，因違反招生規(guī)定產(chǎn)生的遺留問(wèn)題，由招生學(xué)校及考生本人負(fù)責(zé)。

* 遼寧省2008年成人高校招生關(guān)于專升本各專業(yè)考生告知事項(xiàng)

對(duì)報(bào)考專升本的考生，特別要告知其被錄取后入學(xué)報(bào)到時(shí)，必須持有經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的專科畢業(yè)證書或以上證書，否則不能進(jìn)行新生學(xué)籍電子注冊(cè)，并將被取消入學(xué)資格。

* 2008年全國(guó)成人高考高中起點(diǎn)升本科考試科目

（1）高起本考試科目理科考：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(理)、外語(yǔ)、物理化學(xué)綜合（簡(jiǎn)稱理化）。

文科考：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)(文)、外語(yǔ)、歷史地理綜合（簡(jiǎn)稱史地）。

以上各科滿分均為150分。藝術(shù)類專業(yè)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)不計(jì)入總分，供學(xué)校錄取時(shí)參考。

* 2008年全國(guó)成人高考高中起點(diǎn)升專科考試科目

（2）高起專考試科目理科考：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（理）、外語(yǔ)（英、俄、日）。

文科考：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（文）、外語(yǔ)（英、俄、日）。

以上各科滿分均為150分。藝術(shù)類專業(yè)，數(shù)學(xué)考試成績(jī)不計(jì)入總分，供學(xué)校錄取時(shí)參考。

* 2008年全國(guó)成人高考專科起點(diǎn)升本科考試科目

專升本各學(xué)科門類全國(guó)統(tǒng)考科目均為三門。兩門公共課為政治、英語(yǔ)，一門專業(yè)基礎(chǔ)課根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類確定（共分八類），各科滿分均為150分。

* 2008年全國(guó)成人高考專科起點(diǎn)升本科專業(yè)基礎(chǔ)課隸屬的學(xué)科考試科目

①哲學(xué)、文學(xué)（藝術(shù)類除外）、歷史學(xué)、中醫(yī)及中藥學(xué)（一級(jí)學(xué)科）專業(yè)基礎(chǔ)課考大學(xué)語(yǔ)文。

②藝術(shù)類（一級(jí)學(xué)科）專業(yè)基礎(chǔ)課考藝術(shù)概論。

③工學(xué)、理學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課考高等數(shù)學(xué)(一)。

④經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、職業(yè)教育類、生物科學(xué)類、地理科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類、心理學(xué)類、藥學(xué)類（中藥學(xué)類除外）等八個(gè)一級(jí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課考高等數(shù)學(xué)(二)。

⑤法學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課考民法。

⑥教育學(xué)（職業(yè)教育類一級(jí)學(xué)科除外）專業(yè)基礎(chǔ)課考教育理論。

⑦農(nóng)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課考生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。

⑧醫(yī)學(xué)（中醫(yī)學(xué)類、藥學(xué)類等兩個(gè)一級(jí)學(xué)科除外）專業(yè)基礎(chǔ)課考醫(yī)學(xué)綜合。

* 2008年全國(guó)成人高考命題范圍

統(tǒng)考科目按教育部《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》（2007年版）的要求，由教育部統(tǒng)一命題。

* 2008年學(xué)校自行命題專業(yè)課加試科目

全國(guó)統(tǒng)考科目考試外（含體育、藝術(shù)類各專業(yè)），招生學(xué)校可根據(jù)專業(yè)要求自行確定專業(yè)課加試科目, 并自行命題和組織考試，加試科目成績(jī)不計(jì)入總分,供學(xué)校錄取時(shí)參考。

* 2008年全國(guó)成人高考考試日期

2008年全國(guó)各類成人高校招生考試日期定為10月11日、12日兩天。考試時(shí)間表如下：

（1） 高起本、高起專考試時(shí)間表

日期時(shí)間 10月11日 10月12日

9:00—11:00 語(yǔ) 文 外 語(yǔ)

14:30—16：30 數(shù) 學(xué) 理 化 綜 合/史 地 綜 合

（2）專升本考試時(shí)間表

日期時(shí)間 10月11日 10月12日

9:00—11:30 政 治 大學(xué)語(yǔ)文 高等數(shù)學(xué)（一）藝術(shù)概論 高等數(shù)學(xué)（二）教育理論 生態(tài)學(xué)基礎(chǔ) 民 法 醫(yī)學(xué)綜合

14:30—17：00 英 語(yǔ)

* 2008年遼寧省成人高考報(bào)名辦法

2008年遼寧省成人高校招生實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名。網(wǎng)上報(bào)名分為兩個(gè)階段，第一階段為網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。第二階段是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)本人網(wǎng)報(bào)信息，拍攝電子照片，繳納報(bào)名費(fèi)。

考生一般應(yīng)在戶口所在地報(bào)名并參加考試。任何成人高校、招生機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得組織考生跨省或市參加成人高考。

* 2008年遼寧省成人高考免試生報(bào)名辦法

普通高校專升本考生和普通高考的三校生免試進(jìn)入成人高校學(xué)習(xí)的報(bào)名工作，與參加成人高考的考生同時(shí)進(jìn)行，考生本人通過(guò)網(wǎng)上預(yù)報(bào)名和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)完成報(bào)名手續(xù)。

* 2008年遼寧省為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)考生報(bào)考條件

2008年報(bào)考為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)生定向培養(yǎng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的考生，報(bào)名與參加成人高考的考生同時(shí)進(jìn)行，考生本人通過(guò)網(wǎng)上進(jìn)行預(yù)報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)，由縣（區(qū)）衛(wèi)生局統(tǒng)一組織，憑審查合格的考生資格審查表，到所在市招考辦指定的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

* 2008年遼寧省成人高校招生網(wǎng)上預(yù)報(bào)名需要注意的事項(xiàng)

1、考生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄遼寧招生考試之窗網(wǎng)站（網(wǎng)址：WWW.LNZSKS.COM），點(diǎn)擊“遼寧省成人高校招生考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”進(jìn)行預(yù)報(bào)名。考生進(jìn)入報(bào)名系統(tǒng)時(shí)，須先通過(guò)報(bào)名系統(tǒng)閱讀《考生須知》。否則，報(bào)名系統(tǒng)將拒絕接收考生進(jìn)行報(bào)名。預(yù)報(bào)名時(shí)，考生需按網(wǎng)頁(yè)提示，自行錄入報(bào)考基本信息，包括姓名、性別、出生年月、身份證號(hào)碼、報(bào)考類別、考生類別、通信地址、郵政編碼、聯(lián)系電話、個(gè)人密碼、報(bào)考院校、層次、專業(yè)及選擇考試的考區(qū)（所在的城市及縣區(qū)）等。

錄入信息提交后，考生必須將系統(tǒng)返回的預(yù)報(bào)名順序號(hào)和自設(shè)的6位數(shù)字個(gè)人密碼及各市招考辦指定的報(bào)名點(diǎn)記錄下來(lái)，按省招考辦規(guī)定的時(shí)間及所要求的各種證件到各市招考辦指定的報(bào)名點(diǎn)進(jìn)行確認(rèn)，拍攝考生本人電子照片，履行報(bào)名手續(xù)。

2、預(yù)報(bào)名確認(rèn)及現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的考生同樣須持居民身份證，各種加分證件原件及復(fù)印件，到戶口或單位所在地市招考辦指定的報(bào)名點(diǎn)履行報(bào)名和確認(rèn)手續(xù)，報(bào)名點(diǎn)要打印出《考生報(bào)名登記表》，經(jīng)考生確認(rèn)無(wú)誤簽字后，留存在市招考辦備查。

* 2008年遼寧省成人高考志愿填報(bào)辦法

報(bào)考各類成人高校的考生在填報(bào)志愿信息時(shí)分本科和高職（高專）兩個(gè)層次，每個(gè)層次可填報(bào)兩個(gè)志愿。全國(guó)統(tǒng)一考試科目不同的專業(yè)不得兼報(bào)。

錄取時(shí)分本科、高職高專兩個(gè)批次進(jìn)行，每個(gè)批次按第一志愿、第二志愿順序進(jìn)行錄取。

第二志愿填報(bào)高起本或高起專藝術(shù)、體育類專業(yè)的考生，必須參加第二志愿學(xué)校的專業(yè)課加試。

* 2008年遼寧省成人高考網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間

網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間為8月20日至9月3日。

* 2008年遼寧省成人高考現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)時(shí)間

考生到報(bào)名點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的時(shí)間為8月26日至9月7日，逾期不予補(bǔ)報(bào)。

* 2008年遼寧省成人高考《考生誠(chéng)信考試承諾書》

為維護(hù)國(guó)家教育統(tǒng)一考試的公平、公正，加強(qiáng)考生遵守考試紀(jì)律的教育，強(qiáng)化考生的自律意識(shí)，營(yíng)造誠(chéng)實(shí)守信的考試環(huán)境，樹(shù)立文明良好的社會(huì)風(fēng)尚，根據(jù)教育部要求，每個(gè)考生在考試前必須閱讀《考生誠(chéng)信考試承諾書》并簽字認(rèn)可，以表明其對(duì)考場(chǎng)紀(jì)律的知曉、認(rèn)可、遵守。

* 2008年遼寧省成人高考違紀(jì)考生違紀(jì)處罰通知書送達(dá)辦法

根據(jù)中華人民共和國(guó)教育部18號(hào)令《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》，對(duì)違紀(jì)考生，除公布其違紀(jì)外，還同時(shí)送達(dá)違紀(jì)處罰通知單。違紀(jì)處罰通知單由市招考辦領(lǐng)取，并負(fù)責(zé)送達(dá)到違紀(jì)考生手中，履行交接手續(xù)。

* 2008年遼寧省成人高考錄取分?jǐn)?shù)線的劃定

確定控制分?jǐn)?shù)線時(shí),專升本按三科成績(jī)劃線。

高起本按四科(藝術(shù)類專業(yè)不含數(shù)學(xué))成績(jī)劃線。

高起專按三科（藝術(shù)類專業(yè)不含數(shù)學(xué)）成績(jī)劃線。

醫(yī)學(xué)類單獨(dú)劃線。

體育、藝術(shù)各類專業(yè)單獨(dú)劃線，統(tǒng)考總成績(jī)進(jìn)線后, 招生學(xué)校按專業(yè)課加試成績(jī)，從高到低按招生計(jì)劃進(jìn)行錄取，其專業(yè)課平均成績(jī)須及格以上。

* 2008年遼寧省成人高校招生錄取原則

錄取工作實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制，即：在符合成人高校招生報(bào)名條件，考試成績(jī)達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線的考生，由招生學(xué)校根據(jù)招生政策和從高分到低分擇優(yōu)錄取的原則，決定考生錄取與否，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)遺留問(wèn)題的處理。

省招考辦在錄取時(shí)根據(jù)國(guó)家招生政策對(duì)招生學(xué)校錄取名單進(jìn)行審核，對(duì)其錄取工作予以監(jiān)督。各招生學(xué)校也要發(fā)揮校內(nèi)紀(jì)檢、監(jiān)察部門的作用，加強(qiáng)校內(nèi)的自我監(jiān)督，建立自我約束機(jī)制。

* 2008年遼寧省成人高校招生計(jì)算機(jī)錄取

遼寧省成人高校的錄取工作全部實(shí)行網(wǎng)上錄取，分為現(xiàn)場(chǎng)局域網(wǎng)和遠(yuǎn)程廣域網(wǎng)兩種形式。根據(jù)教育部規(guī)定，錄取工作結(jié)束后不再進(jìn)行補(bǔ)錄。

* 2008年遼寧省成人高校招生享受照顧政策審批手續(xù)

（1）符合下列條件之一的，具備高中畢業(yè)文化程度者，或能夠在錄取后，報(bào)到前取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試專科畢業(yè)或?qū)？埔陨袭厴I(yè)的人員。取得解放軍總參謀部和總政治部自1995年起統(tǒng)一制作頒發(fā)的畢業(yè)證書者，本人申請(qǐng)，經(jīng)省招考辦審核批準(zhǔn)后，可免試進(jìn)入相對(duì)應(yīng)層次的成人高校學(xué)習(xí)。

①獲得“全國(guó)勞動(dòng)模范”、“全國(guó)先進(jìn)工作者”稱號(hào)，“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者(由省總工會(huì)負(fù)責(zé)推薦)。

② 奧運(yùn)會(huì)、世界杯賽和世界錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前八名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前六名獲得者；亞運(yùn)會(huì)、亞洲杯賽和亞洲錦標(biāo)賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前六名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前三名獲得者；全運(yùn)會(huì)、全國(guó)錦標(biāo)賽和全國(guó)冠軍賽的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目前三名獲得者、非奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目冠軍獲得者等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在出具省體育局審核的《優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員申請(qǐng)免試進(jìn)入成人高等學(xué)校學(xué)習(xí)推薦表》（該表由國(guó)家體育總局監(jiān)制）后，可免試入學(xué)。 ③獲得杰出青年崗位能手稱號(hào)，“振興杯”全國(guó)青年職業(yè)技能大賽個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)前六名獲得者；“振興杯”全省青年職業(yè)技能大賽個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)第一名獲得者等優(yōu)秀青年在出具團(tuán)省委和社會(huì)保障廳頒發(fā)的相關(guān)證書后，可免試入學(xué)。

（2）符合下列條件之一的考生,省招考辦可以在考生考試成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。

①獲得地、市級(jí)以上(含地、市級(jí))人民政府，國(guó)務(wù)院各部委及各省、自治區(qū)、直轄市廳、局系統(tǒng)，國(guó)家特大型企業(yè)(遼寧省特大型工業(yè)企業(yè):大連化學(xué)工業(yè)公司、撫順礦務(wù)局、阜新礦務(wù)局、錦州發(fā)電廠、清河發(fā)電廠、鐵法礦務(wù)局、大連石油化工公司、撫順石油化工公司、錦西煉油化工總廠、錦州石油化工公司、遼陽(yáng)石油化纖公司、遼河石油勘探局、鞍山鋼鐵公司、本溪鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司、東北制藥集團(tuán)公司、葫蘆島東北有色集團(tuán)有限公司、沈陽(yáng)機(jī)床股份有限公司、瓦房店軸承集團(tuán)有限責(zé)任公司、大連造船新廠、盤錦遼河化工集團(tuán)有限責(zé)任公司、錦化化工集團(tuán)有限責(zé)任公司)授予的勞動(dòng)模范、先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者及科技進(jìn)步(成果)獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

②獲得省、自治區(qū)、直轄市工、青、婦等組織授予的“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ靶峦粨羰帧薄ⅰ叭思t旗手”稱號(hào)者；獲得杰出青年崗位能手稱號(hào)、“振興杯”全國(guó)青年職業(yè)技能大賽個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)七至二十名獲得者；“振興杯”全省青年職業(yè)技能大賽個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)第二、第三名獲得者。

③、武警部隊(duì)、人民警察榮立三等功以上者。

④歸僑、歸僑子女、華僑子女、臺(tái)灣省籍考生。

⑤烈士子女、烈士配偶。

⑥邊疆、山區(qū)、牧區(qū)（遼寧省扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣）的考生和少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生(遼寧省扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣系指康平縣;岫巖縣;新賓縣、清原縣；桓仁縣；義縣；阜新縣；彰武縣；西豐縣；朝陽(yáng)縣；建平縣；喀左縣；北票市；凌源市；建昌縣；丹東市及所轄各縣。少數(shù)民族聚居區(qū)為民族自治縣和民族鄉(xiāng))。

⑦ 國(guó)防科技工業(yè)三線企業(yè)單位(地處市以上人民政府所在地的除外)獲得企業(yè)表彰的先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者。

⑧報(bào)考農(nóng)、林、地質(zhì)、水利、水產(chǎn)、礦業(yè)、公安、測(cè)繪、監(jiān)所、遠(yuǎn)洋運(yùn)輸、道橋、社會(huì)福利等艱苦行業(yè)各專業(yè)的考生。

⑨中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師。

⑩年滿25周歲以上人員（1983年12月31日以前出生）。

（3）對(duì)報(bào)考農(nóng)、林、地質(zhì)、水利、水產(chǎn)、礦業(yè)、測(cè)繪、公安、監(jiān)所、遠(yuǎn)洋運(yùn)輸、道橋、社會(huì)福利等專業(yè)的考生，除享受政策加分外，在上線生源不足時(shí)，可降分投檔。

（4）對(duì)報(bào)考遼寧支柱和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)即石油化工、冶金、裝備制造、紡織、汽車制造、建材等專業(yè)的考生，在上線人數(shù)不足時(shí)，可降分投檔。

（5）對(duì)報(bào)考為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)生定向培養(yǎng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的考生，在上線人數(shù)不足時(shí)，可降分投檔。

（6）報(bào)考成人高校高起本或高起專的運(yùn)動(dòng)健將和武術(shù)項(xiàng)目武英級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者，在出具經(jīng)省體育主管人事部門審核的運(yùn)動(dòng)成績(jī)證明后，錄取時(shí)可在考生考試成績(jī)基礎(chǔ)上增加50分投檔（一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)獲得者為30分），是否錄取由招生學(xué)校確定。

（7）自謀職業(yè)的城鎮(zhèn)退役士兵，可在考試成績(jī)基礎(chǔ)上增加10分投檔，在服役期間榮立三等功（含）以上的退役士兵，可在考試成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分投檔，是否錄取由招生學(xué)校確定。

（8）殘疾軍人、因公犧牲軍人子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人子女、殘疾人民警察、因公犧牲人民警察子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾人民警察子女，可在考試成績(jī)基礎(chǔ)上增加20分投檔。殘疾軍人、殘疾人民警察在校學(xué)習(xí)期間免交學(xué)雜費(fèi)，是否錄取由招生學(xué)校確定。

專升本大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)范文第4篇

關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)型社會(huì);現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育;南京大學(xué)

一、學(xué)習(xí)型社會(huì)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

(一)學(xué)習(xí)型社會(huì)的概念

“學(xué)習(xí)型社會(huì)”這個(gè)概念,最早是由美國(guó)教育家哈欽斯于1968年提出來(lái)的:“所有全體成年男女,僅僅經(jīng)常地為他們定時(shí)制定成人教育是不夠的。除此以外,還應(yīng)該以學(xué)習(xí)者的成長(zhǎng)及人格的構(gòu)建為目的,并根據(jù)此目的制定制度,以及以此制度來(lái)促使目的的實(shí)現(xiàn),而由此建立一個(gè)朝向價(jià)值的轉(zhuǎn)換及成功的社會(huì)。”在1972年聯(lián)合國(guó)教科文組織的研究報(bào)告書《學(xué)會(huì)生存》中明確提出“向?qū)W習(xí)化社會(huì)邁進(jìn)”的口號(hào),指出:“學(xué)習(xí)社會(huì)是一個(gè)能支持個(gè)人終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。”近年來(lái),隨著世界科技、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的重大發(fā)展,學(xué)習(xí)型社會(huì)的理念在世界各地廣泛流傳,并引起各國(guó)的重視。

(二)我國(guó)學(xué)習(xí)型社會(huì)的創(chuàng)建和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

在我國(guó),黨的“十六大”報(bào)告把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一。十七大報(bào)告也明確指出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。而我國(guó)作為一個(gè)世界上人口最多的國(guó)家,由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱,教育發(fā)展需求與教育投入嚴(yán)重不足的矛盾尖銳。“窮國(guó)辦大教育”是現(xiàn)實(shí),要建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì),僅靠學(xué)校教育是不夠的,必須大力開(kāi)展遠(yuǎn)程教育。

1998年9月教育部批準(zhǔn)清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、浙江大學(xué)和湖南大學(xué)這4所高等院校為國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育第一批試點(diǎn)院校。1999年教育部正式啟動(dòng)“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”,從當(dāng)年3月至今教育部已經(jīng)批準(zhǔn)68所普通高等學(xué)校和中央廣播電視大學(xué)進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。這68所普通高等學(xué)校在全國(guó)設(shè)立了2 027個(gè)校外學(xué)習(xí)中心(點(diǎn)),試點(diǎn)工作有效地推動(dòng)了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為特征的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。在短短的幾年中,我國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育取得了飛躍發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年底,全國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生總數(shù)已經(jīng)達(dá)到了280萬(wàn),占全國(guó)高等教育在學(xué)總?cè)藬?shù)的11.1%。目前,我國(guó)高等教育毛估入學(xué)率為23%,其中現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育占2%之多。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的飛速發(fā)展,有效地推動(dòng)和促進(jìn)了我國(guó)高等教育體制的改革,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展也作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),正逐漸成為建立終身化教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑。

二、南京大學(xué)在發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育過(guò)程中的具體實(shí)踐

今年,是南京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院建院六周年。南京大學(xué)作為經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的68所重點(diǎn)高校之一,一直非常重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展,經(jīng)過(guò)六年來(lái)的探索和實(shí)踐,得到了較快的發(fā)展,取得了一定的成績(jī),創(chuàng)建了自己的特色,為學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

(一)明確定位,加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃

南京大學(xué)自開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育一開(kāi)始,就研究和借鑒國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明確自己的辦學(xué)理念和發(fā)展定位。結(jié)合學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)和辦學(xué)優(yōu)勢(shì),倡導(dǎo)“開(kāi)放的教育教學(xué)思想、優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源、嚴(yán)格有效的質(zhì)量保障和管理體系”的辦學(xué)理念。依托南京大學(xué)一流的師資力量和優(yōu)質(zhì)豐富的教學(xué)資源,堅(jiān)持把高質(zhì)量的人才培養(yǎng)和教學(xué)管理放到第一位。

結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建世界高水平大學(xué)的總體目標(biāo),我們的發(fā)展定位為:“職業(yè)性、高起點(diǎn)、應(yīng)用型”,強(qiáng)調(diào)“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展,突出“四個(gè)結(jié)合”,即:非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育相結(jié)合;在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合;遠(yuǎn)程教學(xué)和面授輔導(dǎo)相結(jié)合;社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。由此,我校遠(yuǎn)程教育適應(yīng)社會(huì)需求,得到健康發(fā)展。

(二)注重培育,打造“三名工程”品牌

我們始終堅(jiān)持把高質(zhì)量的人才培養(yǎng)和教學(xué)管理放到第一位,在網(wǎng)院創(chuàng)建之初,就提出了“三名工程”(即名師、名課、名教材)建設(shè)的設(shè)想,并作為我校實(shí)施建立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育品牌特色的重要舉措和發(fā)展目標(biāo)。

目前,開(kāi)設(shè)的所有課程都精選學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師擔(dān)任主講,其中包括三位國(guó)家級(jí)教學(xué)名師(即外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)王守仁教授,網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與管理研究所所長(zhǎng)桑新民教授,多媒體科教中心主任徐士進(jìn)教授);各個(gè)專業(yè)以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo),融合了理論基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科前沿知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用知識(shí),突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與知識(shí)體系的系統(tǒng)性,適合在職從業(yè)人員業(yè)余學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí);積極改革考試內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,改革了單純閉卷考試模式,注重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、掌握和應(yīng)用,以期達(dá)到學(xué)以致用;注重教學(xué)中的網(wǎng)上交互,開(kāi)展課程討論,開(kāi)設(shè)研究性課程,同時(shí),各門課程還配備一支由中青年骨干教師組成的教學(xué)、輔導(dǎo)、研究和設(shè)計(jì)隊(duì)伍,對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo),不斷探索出融現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育媒體于一體的教學(xué)方法、教學(xué)模式;我們堅(jiān)持抓新任課教師開(kāi)課前的培訓(xùn),無(wú)論是老教師還是新教師,無(wú)論是院系領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師,都要接受網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),如教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法、教學(xué)手段、平臺(tái)操作以及開(kāi)篇導(dǎo)學(xué)、實(shí)時(shí)輔導(dǎo)、網(wǎng)上交互、作業(yè)批改、論文指導(dǎo)等。總之,我們已經(jīng)形成了一支團(tuán)隊(duì)人員穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的網(wǎng)絡(luò)教育師資隊(duì)伍,確保了教育質(zhì)量。

六年來(lái),我校自主研發(fā)了優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程100多門。我們狠抓課程內(nèi)涵建設(shè),制訂出臺(tái)了一系列網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)規(guī)范,成立了精品課程制作項(xiàng)目組,以精品課程建設(shè)帶動(dòng)其他課程建設(shè),提高了整體教學(xué)水平,確保了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。尤其是,《大學(xué)語(yǔ)文》《刑法學(xué)》《計(jì)算機(jī)組成原理》及《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法》4門課程被評(píng)為教育部07,08年度國(guó)家(網(wǎng)絡(luò)教育)精品課程,名列68所試點(diǎn)院校前列,在弘成教育合作院校中名列第一。另外,《國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易》《商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)》《大學(xué)語(yǔ)文》3門課程獲得江蘇省高校第三屆“天空教室杯”多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。所獲獎(jiǎng)項(xiàng),無(wú)論在數(shù)量上,還是在級(jí)別上,均居國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育試點(diǎn)高校前列。近幾年來(lái),我們還重視教材建設(shè)的一體化和課程建設(shè)的精品化。我們組織名師和骨干教師,編寫出版了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用系列教材,其中《商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)》被高等教育出版社列為國(guó)家“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)出版教材。

(三)彰顯特色,強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)

資源建設(shè)是網(wǎng)絡(luò)教育的核心內(nèi)容。近年來(lái),結(jié)合由我院牽頭承擔(dān)的學(xué)校“985”工程二期重點(diǎn)項(xiàng)目“數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)”,制訂了《南京大學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)總體設(shè)計(jì)方案》等一系列實(shí)施方案。學(xué)校在教學(xué)資源建設(shè)的方面出臺(tái)了一系列政策,從條件上給予支持,從經(jīng)費(fèi)上給予保障,從人員上給予落實(shí)。先后共投入專項(xiàng)建設(shè)資金1 500萬(wàn)元,重點(diǎn)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程和課件、基礎(chǔ)設(shè)施及支撐系統(tǒng)建設(shè)等;撥款近400萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于成教、網(wǎng)教特色專業(yè)、課程和教材建設(shè);撥款286萬(wàn)元建設(shè)“數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)”。由于經(jīng)費(fèi)投入多,來(lái)源穩(wěn)定,充分地調(diào)動(dòng)了院系和教師參加網(wǎng)絡(luò)教育教改的積極性;學(xué)校還采取一定措施,提供各種便利條件,選派了具有較強(qiáng)研究能力、熟悉網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)和規(guī)律的人員組成研發(fā)團(tuán)隊(duì),確保了研究隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)、研究實(shí)力以及成果的應(yīng)用前景。

目前,該資源庫(kù)已經(jīng)擁有網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)術(shù)講座、精品課程、研究性教學(xué)資源等豐富的資源,另外還有MIT精品課程、中國(guó)精品課程及數(shù)字圖書館、數(shù)字博物館等豐富的教學(xué)與學(xué)術(shù)資源,已經(jīng)向?qū)W院的學(xué)生開(kāi)通了名師大講堂、數(shù)字圖書館和數(shù)字博物館等,方便了學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料,讓他們感受到名校的學(xué)術(shù)氛圍,這在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院中是不多見(jiàn)的;向全校師生開(kāi)放了學(xué)院的100多門網(wǎng)絡(luò)課程,校外學(xué)生只需申請(qǐng)注冊(cè)即可使用,真正實(shí)現(xiàn)了課程資源的共享和廣泛利用。

(四)以人為本,強(qiáng)化支持服務(wù)

學(xué)生是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)的主體,圍繞學(xué)生,堅(jiān)持育人為本,加強(qiáng)制度建設(shè),搞好教學(xué)改革及支持服務(wù),是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)之道。

我們努力運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),改革傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、方法和手段,積極探索建立長(zhǎng)效機(jī)制,為學(xué)生提供全方位、多層次的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,每門課程均安排導(dǎo)學(xué),使學(xué)生更快地適應(yīng)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)形式并提高自主學(xué)習(xí)的能力;還設(shè)立了院長(zhǎng)信箱、主講教師信箱、教學(xué)服務(wù)熱線、技術(shù)服務(wù)熱線,對(duì)學(xué)生的相關(guān)要求和意見(jiàn)做出及時(shí)的支持與反饋;為激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),我們采取了一系列的措施,努力運(yùn)用多種方式、多種手段對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)服務(wù)。

我們根據(jù)遠(yuǎn)程教育特點(diǎn),優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計(jì),尤其是教學(xué)支持服務(wù)的設(shè)計(jì)。如2007年的國(guó)家精品網(wǎng)絡(luò)課程“大學(xué)語(yǔ)文”,通過(guò)分析《大學(xué)語(yǔ)文》遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的特征,提出圍繞支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)的資源設(shè)計(jì)思路,一方面,每個(gè)課程內(nèi)容單元,采用十字交叉法設(shè)計(jì)輔學(xué)資源,每個(gè)課程單元均提供了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“即時(shí)練習(xí)”“思考題”“相關(guān)資源”等自學(xué)欄目;另一方面,提供“難易度選擇”功能、“疑難解答”功能和可共享的“隨堂筆記”功能。這些支持服務(wù)功能模塊全部整合于課程中,不需要借助其他bbs或mail,讓學(xué)生感覺(jué)到了極大的方便。再如,建立了call center中心,提供咨詢服務(wù),及時(shí)研究處理學(xué)生提出的問(wèn)題。

(五)規(guī)范管理,立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

近年來(lái),我們先后制定修訂了50余個(gè)文件以保證我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作的有章可循、有序開(kāi)展。在招生管理上,明確定位,加強(qiáng)管理,規(guī)范錄取;嚴(yán)格審查入學(xué)資格,杜絕不規(guī)范行為;在考試管理上,建立了一整套管理細(xì)則和管理制度,有效地強(qiáng)化了責(zé)任制。在選擇校外學(xué)習(xí)中心時(shí),把社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益并舉、合作共贏放在首位,既注重硬件環(huán)境,也注重軟件建設(shè);成立了由學(xué)校代表、合作單位負(fù)責(zé)人及教師代表等人員組成的南京大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心管理委員會(huì),建立了校外學(xué)習(xí)中心管理人員數(shù)據(jù)庫(kù),加強(qiáng)培訓(xùn)、考核和指導(dǎo),效果良好。

(六)探索規(guī)律,加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育研究

我校還注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)研究作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的基礎(chǔ)工作來(lái)抓,成立了網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)與管理研究所,首屆國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、教育技術(shù)學(xué)博士生導(dǎo)師桑新民教授出任所長(zhǎng)。該所在學(xué)院設(shè)立了研究室,與學(xué)院聯(lián)合招收高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者和研究生,開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系、精品課程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境與資源建設(shè)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生管理等相關(guān)課題研究。

由我校參加的《綜合性大學(xué)成人高等教育特色專業(yè)與精品課程建設(shè)研究》《科學(xué)發(fā)展觀視野下成人教育內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展》分別被評(píng)為2007年江蘇省高等教育教改立項(xiàng)重點(diǎn)課題和江蘇省高校成人教育研究會(huì)教育研究重點(diǎn)課題;由我校主持的《教學(xué)資源共享信息平臺(tái)建設(shè)與管理實(shí)踐和研究》被評(píng)為江蘇省高等教育教改立項(xiàng)課題。近幾年,在成教研究會(huì)論文評(píng)選中學(xué)院有多篇論文獲得一等獎(jiǎng),居全省高校之首。

三、發(fā)展遠(yuǎn)程教育過(guò)程中需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

(一)有關(guān)遠(yuǎn)程教育的定位問(wèn)題

在努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的中國(guó),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在整個(gè)教育體系中發(fā)揮的作用越來(lái)越大,十七大報(bào)告提出“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育,建設(shè)全民社會(huì)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”目標(biāo),不僅是一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),同時(shí)也是中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作指南。要保證現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的可持續(xù)發(fā)展,就需要準(zhǔn)確而科學(xué)的定位。而自1998年教育部批準(zhǔn)高等院校開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以來(lái),試點(diǎn)院校大多都是以開(kāi)展學(xué)歷教育為主。其中以“專升本”專業(yè)最多,約占所開(kāi)專業(yè)的40%,其次是“高起專”專業(yè)(所占比例約為25%)和“高起本”專業(yè)(所占比例約為19%)。在日新月異的今天,社會(huì)發(fā)展節(jié)奏與知識(shí)更新頻率都大大加快,僅僅發(fā)展學(xué)歷教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們更新知識(shí)的需要。如果我國(guó)的遠(yuǎn)程教育發(fā)展定位僅僅是學(xué)歷教育,那樣將有悖于遠(yuǎn)程教育大眾化的特點(diǎn),有悖于以提高全社會(huì)的文化素質(zhì)為根本目標(biāo)的方針,有悖于“學(xué)有所教”的終身學(xué)習(xí)體系建立的要求。因此,我國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不能僅僅把學(xué)歷教育作為單一的需求,其定位應(yīng)當(dāng)從我國(guó)的國(guó)情出發(fā),從學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)者的需求出發(fā),充分發(fā)揮高等院校高水平的教學(xué)和科研人才的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。

(二)有關(guān)技術(shù)支撐的問(wèn)題

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的,是建立在雙向交互式的信息傳輸系統(tǒng)之上的,它包括衛(wèi)星和光纜電視、各類電子通信和計(jì)算機(jī)多媒體及網(wǎng)絡(luò)等。可見(jiàn),現(xiàn)代信息技術(shù)是遠(yuǎn)程教育得以發(fā)展的前提和基礎(chǔ),要推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的不斷進(jìn)步和發(fā)展,必須高度重視其后的技術(shù)支持。所以,要不斷推進(jìn)遠(yuǎn)程教育技術(shù)創(chuàng)新,為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的蓬勃發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐。

(三)有關(guān)遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的問(wèn)題

隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我們要將工作重心轉(zhuǎn)移到深化教學(xué)改革、提高質(zhì)量上來(lái),這是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展的客觀需求。這就要求我們樹(shù)立適合成人教育特點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量觀,遵循遠(yuǎn)程教育規(guī)律,按照科學(xué)的發(fā)展觀,擴(kuò)大辦學(xué)投入、調(diào)整辦學(xué)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、健全師資隊(duì)伍、建立特色化科學(xué)化的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評(píng)估體系。

(四)有關(guān)資源方面問(wèn)題

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì),實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教”、“有教無(wú)類”,就是要讓優(yōu)質(zhì)的教育資源為全體公民所享有。而遠(yuǎn)程教育最大的特點(diǎn)就是開(kāi)放和共享。但是目前我國(guó)的遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)主體之間的合作還不是太緊密,優(yōu)質(zhì)教育資源還未能實(shí)現(xiàn)互通有無(wú),共享共惠。這就要求各個(gè)辦學(xué)主體要高瞻遠(yuǎn)矚,大膽創(chuàng)新,積極加強(qiáng)與其他辦學(xué)主體的合作,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共建。

參考文獻(xiàn):

[1]郝克明.跨進(jìn)學(xué)習(xí)社會(huì)――建設(shè)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的研究[M].北京:高教出版社,2006.

專升本大學(xué)語(yǔ)文重點(diǎn)范文第5篇

根據(jù)省電大《關(guān)于開(kāi)展“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”2003年春季教學(xué)檢查的通知》（甘電大字［2003］048號(hào)）文件精神，依據(jù)文件所列自查提綱對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、 試點(diǎn)隊(duì)伍建設(shè)方面

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂所在，而教學(xué)質(zhì)量的保證依靠于高素質(zhì)、高質(zhì)量的教師。我校一貫重視教師的培養(yǎng)和外聘教師的選用、培訓(xùn)，不斷規(guī)范兼職教師的聘用和管理，努力提高專兼職教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。采取多種措施繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與教師的在職培訓(xùn)。

1、試點(diǎn)專業(yè)專、兼職教師隊(duì)伍配置情況

試點(diǎn)專業(yè)姓名性別學(xué)歷職稱專業(yè)學(xué)科電大教齡電話呼機(jī)年齡專兼職分級(jí)備案

省電大分校

英語(yǔ)解曉裕女大學(xué)高講英語(yǔ)8676888236兼無(wú)備

王東升男大專講師英語(yǔ)2676648038專無(wú)備

李海芳女大學(xué)講師英語(yǔ)41399377900527專無(wú)備

計(jì)算機(jī)張東明男大學(xué)講師計(jì)算機(jī)8676485932專備備

劉順志男大專講師計(jì)算機(jī)5676485925專備備

孫發(fā)強(qiáng)男大專助講計(jì)算機(jī)6676843730專備備

周紅燕女大專助講計(jì)算機(jī)6676485928專備備

法律金發(fā)琰男大專助講法律51399379098129專備備

文彬男大學(xué)律師法律7676443740兼無(wú)備

周詩(shī)文男大學(xué)律師法律3 兼無(wú)備

工商管理劉國(guó)輝男大學(xué)會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)4676831229兼無(wú)備

杜瑞軍男大學(xué)會(huì)計(jì)金融 2 26兼無(wú)備

周忠林男大學(xué)會(huì)計(jì)工商管理2 26兼無(wú)備

高級(jí)護(hù)理邱勇玉男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 37兼無(wú)備

何喜軍男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 38兼無(wú)備

趙寧國(guó)男大學(xué)醫(yī)療副主任醫(yī)師3 58兼無(wú)備

陸仁杰男大學(xué)普外主任醫(yī)師3 59兼無(wú)備

公共課教師田軍男大學(xué)講師電氣10676831237專備備

張繼東男大學(xué)講師數(shù)學(xué)10676699935專備備

王志國(guó)男大學(xué)講師中文5676410234兼無(wú)備

李?yuàn)^武男大學(xué)講師物理6676605336專備備

宋小軍男大學(xué)講師英語(yǔ)4676453528兼無(wú)備

丁軍霞女大學(xué)講師工商管理4676485941專無(wú)無(wú)

2、試點(diǎn)教學(xué)管理、技術(shù)和科研隊(duì)伍配置情況

姓 名職務(wù)學(xué)歷職 稱年齡專業(yè)學(xué)科電大工作年限分級(jí)備案?jìng)?注

省電大分校

教學(xué)管理人員程?hào)|暉校長(zhǎng)大學(xué)高級(jí)工程師56鑄造16備備

李 飛副校長(zhǎng)大專講師38機(jī)械16備備

張繼東教務(wù)科長(zhǎng)大學(xué)高級(jí)講師35數(shù)學(xué)11備備

李發(fā)華教務(wù)干事大專講師40理工師資13備備

岳玉玲考務(wù)干事高中政工師48 5備備

技術(shù)和科研人員劉順志 大專教員24計(jì)算機(jī)5備備

張東明 大學(xué)講師31計(jì)算機(jī)8備備

李?yuàn)^武 大學(xué)講師34物理8備備

孫發(fā)強(qiáng) 大專助理講師28計(jì)算機(jī)6 備備

周紅燕 大專助理講師28計(jì)算機(jī)6備備

3、試點(diǎn)人員接受試點(diǎn)相關(guān)培訓(xùn)的情況

我校在校教職工23人（其中服務(wù)人員4人，行政及教學(xué)管理人員8人），“試點(diǎn)”教學(xué)外聘教師13人。自99年以來(lái)，校領(lǐng)導(dǎo)3人8次參加省校統(tǒng)一組織的試點(diǎn)教學(xué)培訓(xùn)會(huì)、教師2人4次參加省校統(tǒng)一組織的試點(diǎn)教育技術(shù)培訓(xùn)會(huì)及1人1次參加中央電大課程的集訓(xùn)、教務(wù)管理人員2人6次參加省校統(tǒng)一組織的教務(wù)管理軟件培訓(xùn)會(huì)。這些培訓(xùn)對(duì)我校的試點(diǎn)教育起到基石的作用，使得我校試點(diǎn)教育能夠穩(wěn)步前進(jìn)。

校領(lǐng)導(dǎo)們非常重視教師的培訓(xùn)工作，要求先培訓(xùn)后上崗。在試點(diǎn)教育中期檢查之前曾作了大量扎實(shí)的培訓(xùn)工作，使得我校試點(diǎn)工作在中期評(píng)估中得到較好評(píng)價(jià)。中期評(píng)估之后，每學(xué)期組織相關(guān)人員通過(guò)集中組織學(xué)習(xí)有關(guān)試點(diǎn)教育的文件資料、討論各課程教學(xué)安排和教學(xué)改革、總結(jié)交流各課程教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等三至四次，教職工可隨時(shí)通過(guò)校局域網(wǎng)或登錄電大在線學(xué)習(xí)有關(guān)試點(diǎn)教育及教學(xué)的知識(shí)，保證教育觀念、教學(xué)技術(shù)的不斷更新。

對(duì)外聘教師，每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始專門召開(kāi)外聘教師工作會(huì)議，闡述試點(diǎn)教育的特點(diǎn)、技術(shù)支持、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式等，要求外聘教師不定期到學(xué)校計(jì)算機(jī)室通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)試點(diǎn)教育的相關(guān)知識(shí)、下載所承擔(dān)課程的有關(guān)資料，要求掌握基本的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)以達(dá)到能夠勝任試點(diǎn)教學(xué)的教學(xué)任務(wù)。

總之，我校試點(diǎn)教育的培訓(xùn)工作比較到位，通過(guò)培訓(xùn)使教師及教學(xué)管理人員基本勝任試點(diǎn)教育與教學(xué)工作，保證了我校試點(diǎn)工作的順利開(kāi)展。

4、試點(diǎn)人員接受培訓(xùn)的效果

在職教師通過(guò)培訓(xùn)，在試點(diǎn)教育中期評(píng)估之后已掌握開(kāi)放教育的教學(xué)方式，改變了傳統(tǒng)教學(xué)觀念，能夠勝任試點(diǎn)開(kāi)放教育的教學(xué)。

兼職教師在上崗前皆進(jìn)行了一定的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)逐步了解、認(rèn)識(shí)電大開(kāi)放試點(diǎn)教育教與學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到課程輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師的職責(zé)，掌握開(kāi)放教育的教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)教學(xué)的觀念。通過(guò)培訓(xùn)使得所聘兼職教師基本能夠勝任試點(diǎn)教育的責(zé)任教師

分校領(lǐng)導(dǎo)均具備網(wǎng)上瀏覽、下載所需的教學(xué)信息的能力。具備收發(fā)電子郵件和使用教務(wù)管理軟件導(dǎo)入和導(dǎo)出管理信息。能夠使用電子演示文稿的應(yīng)用，BBS網(wǎng)上討論。

二、多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用

我校自2000年秋季開(kāi)辦“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)了三年的歷程。遠(yuǎn)程開(kāi)放教育應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生個(gè)體化自主學(xué)習(xí)的要求，應(yīng)是學(xué)生利用多種媒體自學(xué)為主，教師以輔助為主的教學(xué)形式，逐步加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力，那么多種媒體教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用就顯得由為重要。

1、試點(diǎn)必修課程提供多種媒體教學(xué)資源的品種和數(shù)量

三年來(lái)我校開(kāi)辦了開(kāi)放教育試點(diǎn)5個(gè)專業(yè)，已開(kāi)出的40多門統(tǒng)設(shè)必修課中，除每門課所配套的文字主教材和輔導(dǎo)教材以外，含有實(shí)驗(yàn)課還配有實(shí)驗(yàn)教材，錄像教材26種，錄音教材7種，VCD光盤10鐘，并利用中央電大網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)所提供的IP課程課件、CIA課件和中央電視臺(tái)教育頻道播放直播課堂等多種媒體教學(xué)資源對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行支持服務(wù)，并充分利用開(kāi)放教育網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)信息，教學(xué)輔導(dǎo)以及作業(yè)、答疑、試題等動(dòng)態(tài)資源。對(duì)所開(kāi)設(shè)的必修課程還進(jìn)行了網(wǎng)上討論或答疑，對(duì)部分課程還開(kāi)展了網(wǎng)上視頻答疑，所以現(xiàn)在進(jìn)行的“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的教學(xué)，基本上改變了過(guò)去“文字教材加面授教學(xué)“的局面，學(xué)生利用多種媒體進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)直播課堂和網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑、再給必要的小組活動(dòng)和面授討論，學(xué)習(xí)效果有了明顯提高。

2、自開(kāi)課堂多種媒體教學(xué)資源自建和共建共享的情況

我校二OOO級(jí)《英語(yǔ)》專業(yè)選修課為《大學(xué)語(yǔ)言》、《英美文學(xué)導(dǎo)論》；二OOO級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)選修課為《管理住處系統(tǒng)》《通信原理概論》，法學(xué)專業(yè)選修課為《法律思想史》《房地產(chǎn)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《環(huán)境法學(xué)》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》；2001級(jí)和2002級(jí)工商企業(yè)管理專業(yè)選修課為《國(guó)際企業(yè)管理》〈〈經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)〉〉〈〈現(xiàn)代管理專題〉〉。2001〈〈婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)〉〉《健康教育》五個(gè)專業(yè)所選的選修課都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)際工作的需要，由學(xué)生自己選定，并由專業(yè)教師討論審定通過(guò)的，對(duì)學(xué)生的實(shí)際工作是有促進(jìn)作用。對(duì)于自開(kāi)課的多種媒體教學(xué)資源應(yīng)用，我們針對(duì)不同的課程，選用不同的多媒體教學(xué)資源。

如：《大學(xué)語(yǔ)文》《英美文學(xué)導(dǎo)論》《國(guó)際企業(yè)管理》《現(xiàn)代管理專題》這幾門課程主要是利用中央電大網(wǎng)上提供的信息、輔導(dǎo)、作業(yè)和輔導(dǎo)教師答疑來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《管理信息系統(tǒng)》《通信原理概論》這幾門計(jì)算機(jī)類課程利用自做幻燈片和電子教案授課等方式進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。《法律思想史》《房地產(chǎn)法》〈〈消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法〉〉〈〈環(huán)境法〉〉〈〈婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)〉〉可利用醫(yī)院、政法部門一些事例以及在實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)多種媒體教學(xué)資源綜合應(yīng)用采取的措施及效果

我校為了充分利用多種媒體教學(xué)資源，專門設(shè)置了主管教材、音像等多種媒體的主管人，并有專人及時(shí)錄制中央教育臺(tái)頻道播放的開(kāi)放教育有關(guān)的輔導(dǎo)課、直播課堂和相關(guān)的內(nèi)容。主管教學(xué)的人員根據(jù)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃及時(shí)訂購(gòu)本學(xué)期錄象帶、錄音帶和VCD教學(xué)光盤。各課程的責(zé)任教師和各班的班主任及時(shí)了解開(kāi)放教育網(wǎng)上的教學(xué)信息、重點(diǎn)難點(diǎn)輔導(dǎo)、列題解析、答疑討論和作業(yè)評(píng)判等內(nèi)容，及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行溝通給學(xué)生提供相關(guān)的信息，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好支持服務(wù)。以上這些措施的實(shí)施有利于教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間交互式學(xué)習(xí)，便于教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

三、入學(xué)測(cè)試與課程補(bǔ)修

1、 入學(xué)測(cè)試情況及學(xué)生基礎(chǔ)狀況分析

根據(jù)省校的要求，對(duì)每季招收的學(xué)員，分校能按省校統(tǒng)一安排的時(shí)間，精心組織入學(xué)水平測(cè)試考試，并按時(shí)將試卷送交省電大，試點(diǎn)學(xué)員參加測(cè)試率達(dá)100%。

我校共招收專升本學(xué)員四個(gè)專業(yè)五個(gè)班，大專（高護(hù)專業(yè)）一個(gè)班，從入學(xué)摸底情況看，入學(xué)以前所學(xué)專業(yè)及目前從事工作（見(jiàn)下表）相同或相近的占大多數(shù)，反映出學(xué)員專業(yè)基礎(chǔ)較好，但調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)，學(xué)員普遍感到英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏信心。

年級(jí)專業(yè)層次人數(shù)原學(xué)歷與本專業(yè)

相同的人數(shù)從事工作與本專業(yè)

相同的人數(shù)

00秋計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科17178

00秋法學(xué)本科121110

00秋英語(yǔ)本科444

01春工商管理本科22516

01秋高護(hù)專科202020

02春工商管理本科8­­——2

2、 本科試點(diǎn)專業(yè)補(bǔ)修課程的組織和考核。

我校2000級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、2000級(jí)英語(yǔ)、2001級(jí)高級(jí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)員所學(xué)專業(yè)均是本專業(yè)，因此這三個(gè)專業(yè)的學(xué)員不需要補(bǔ)修課程。2000級(jí)法律、2001級(jí)工商管理、2002級(jí)工商管理專業(yè)的個(gè)別學(xué)員是非本專業(yè)專科生。對(duì)于這部分學(xué)員，我們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求他們根據(jù)專業(yè)要求及本人實(shí)際情況補(bǔ)修相關(guān)課程。要求學(xué)員每學(xué)期開(kāi)學(xué)根據(jù)自己實(shí)際情況申報(bào)補(bǔ)修課程名稱，學(xué)員根據(jù)實(shí)際情況選擇補(bǔ)修課程的學(xué)習(xí)方法，學(xué)小于每學(xué)期末對(duì)補(bǔ)修課程進(jìn)行測(cè)驗(yàn)檢查。

四、教學(xué)模式改革與實(shí)施

1、試點(diǎn)教學(xué)文件的完備程度，結(jié)合實(shí)際和改革創(chuàng)新的特點(diǎn)

專業(yè)教學(xué)計(jì)劃名稱課程教學(xué)大綱課程教學(xué)實(shí)施方案專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案 教學(xué)文件

2000級(jí)英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃教學(xué)法（下）有有甘肅電大本科開(kāi)放教育《英語(yǔ)》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)1、甘肅電大教學(xué)通訊

2、甘肅廣播電視大學(xué)2000（2001）級(jí)教學(xué)計(jì)劃（教育試點(diǎn)專業(yè)

集中實(shí)踐無(wú)有

2000級(jí)法律專業(yè)法學(xué)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃法律文書有有甘肅電大本科開(kāi)放教育《法律》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

集中實(shí)踐有有

2000級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃集中實(shí)踐無(wú)有甘肅廣播電視大學(xué)本科開(kāi)放教育《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

2001級(jí)工商管理專業(yè)工商管理專業(yè)（本科）教學(xué)計(jì)劃公司概論有有甘肅電大本科開(kāi)放教育《工商管理》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

流通概論有有

資本經(jīng)營(yíng)有有

國(guó)際企業(yè)管理有有

2001級(jí)高級(jí)護(hù)理專業(yè)高級(jí)護(hù)理專業(yè)（專科）教學(xué)計(jì)劃醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)有有甘肅電大專科開(kāi)放教育《護(hù)理》專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)

診斷學(xué)基礎(chǔ)有有

內(nèi)科護(hù)理學(xué)（上）有有

外科護(hù)理學(xué)（上）有有

我校本學(xué)期教學(xué)文件統(tǒng)計(jì)如上標(biāo)表，各專業(yè)各門課程教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施意見(jiàn)等文件都俱全，同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際情況制定了《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開(kāi)放教育法律本科專業(yè)法律實(shí)踐及畢業(yè)論文的安排意見(jiàn)》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開(kāi)放教育英語(yǔ)本科專業(yè)（教育方向）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施安排意見(jiàn)》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開(kāi)放教育計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)集中實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排意見(jiàn)》等文件以便指導(dǎo)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。

2、教學(xué)方式方法和教學(xué)組織形式的改革與探索

（1）、確定班級(jí)負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)管理。我校對(duì)試點(diǎn)專業(yè)每班配備一位責(zé)任性強(qiáng)，具有進(jìn)取性的教師作為班級(jí)負(fù)責(zé)人。班組負(fù)責(zé)人行使班主任職能，對(duì)學(xué)員全面負(fù)責(zé)，保證學(xué)員、責(zé)任教師、學(xué)校之間的溝通交流暢通。負(fù)責(zé)將學(xué)習(xí)信息及時(shí)傳達(dá)給學(xué)員。通過(guò)半年的嘗試，確定班級(jí)負(fù)責(zé)人保證了學(xué)員與學(xué)校之間的正常交流，能為學(xué)員及時(shí)排憂解難。

（2）、以課程為單位，確定教學(xué)方式，在教學(xué)方式上大膽改革、探索。根據(jù)課程、學(xué)員的實(shí)際情況確定教學(xué)方式：對(duì)比較容易理解，需要多練習(xí)、記憶的課程，以自學(xué)為主，讓學(xué)員具有充足時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，責(zé)任教師負(fù)責(zé)個(gè)別答疑及批改作業(yè)。對(duì)理解困難，自學(xué)費(fèi)時(shí)費(fèi)功的課程，輔導(dǎo)教師以面授方式集中重點(diǎn)講解，解答疑難點(diǎn)（有錄像帶的集中播放錄像）。對(duì)于介于前兩者之間的課程，責(zé)任教師按章節(jié)為單位，不定期對(duì)學(xué)員答疑，解決疑難問(wèn)題。

（3）、以學(xué)員為中心，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平。每門課程都配備責(zé)任教師，責(zé)任教師負(fù)責(zé)從中央電大網(wǎng)站及省電大網(wǎng)站下載有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并及時(shí)下發(fā)給學(xué)員。責(zé)任教師負(fù)責(zé)向?qū)W員答疑解難。學(xué)校各科室，所有管理人員辦事協(xié)調(diào)高效，力所能及地利用所有資源，保證服務(wù)質(zhì)量，為教學(xué)提供便利條件。

（4）、在具體教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員根據(jù)自己實(shí)際情況采取自愿的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我校依據(jù)開(kāi)放教育試點(diǎn)及學(xué)員個(gè)性特點(diǎn)因材施教。責(zé)任教師根據(jù)課程確定教學(xué)計(jì)劃及集中授課的地點(diǎn)、時(shí)間，但不強(qiáng)求學(xué)員，讓學(xué)員自己決定是否參加聽(tīng)講。這樣更有效地培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力，同時(shí)學(xué)員在學(xué)習(xí)時(shí)能夠自我決斷，自我管理。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的措施及效果

1）重入學(xué)教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

2）幫助學(xué)生掌握利用多種媒體學(xué)習(xí)的技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心。學(xué)生入學(xué)后，我校專門安排了對(duì)學(xué)員的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)培訓(xùn)，由計(jì)算機(jī)老師帶領(lǐng)學(xué)生在微機(jī)房集中學(xué)習(xí)，邊講解，邊操作，使大多數(shù)同學(xué)盡快掌握網(wǎng)上瀏覽，收發(fā)電子郵件，下載教學(xué)內(nèi)容和信息。同時(shí)，對(duì)全校各專業(yè)上網(wǎng)時(shí)間由教務(wù)科作出統(tǒng)一安排，保證學(xué)員每周有2——3小時(shí)上網(wǎng)時(shí)間。

3）發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師提供三方面的服務(wù)：一是指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；二是配合輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提供心理咨詢；三是給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以利用完成形成性考核和期末考試任務(wù)。在我校，各開(kāi)放式教育教學(xué)班的班主任就充當(dāng)了指導(dǎo)教師的角色。

4）組織好學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，相互探討，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我校把各專業(yè)教學(xué)班按行業(yè)相近，單位相同，學(xué)習(xí)地點(diǎn)就近，并以自愿為原則組建幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)召集工作，一般2——3周開(kāi)展一次小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，在小組活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)交流，探討問(wèn)題，溝通信息，取得了很好的互學(xué)互助共同提高的效果。

5）抓好形成性考核，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與，分校專門制定了“平時(shí)作業(yè)及平時(shí)成績(jī)考核管理辦法”，嚴(yán)格按各門課程的教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度布置，并由責(zé)任教師認(rèn)真批改，給出成績(jī)，作好記載。

6）提供周到的服務(wù)，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。為了解決網(wǎng)絡(luò)速度慢影響學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我校專門指派一名教師負(fù)責(zé)將有關(guān)的學(xué)習(xí)資料從網(wǎng)上下載后復(fù)制到校園局域網(wǎng)上，便于學(xué)生學(xué)習(xí)之用；對(duì)有困難不能按時(shí)上網(wǎng)的學(xué)生，班主任還通過(guò)軟盤拷貝資料下發(fā)，這些作法都受到學(xué)生的歡迎。

4、素質(zhì)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，并貫穿在課堂教學(xué)過(guò)程的情況。

1） 以素質(zhì)教育為主線，在專業(yè)教育中突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。

電大教育是專業(yè)知識(shí)技能的教育，同時(shí)其教育目標(biāo)是培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用人才。因此，本校在專業(yè)知識(shí)教育體系中，突出課堂實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)拓學(xué)員視野，強(qiáng)調(diào)理性知識(shí)向感性知識(shí)的轉(zhuǎn)化，積極為學(xué)員進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造條件。本校現(xiàn)有5個(gè)專業(yè)的教學(xué)班，其中高護(hù)專業(yè)在課程教學(xué)中要利用實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地的設(shè)施，開(kāi)展各課程的教學(xué)和實(shí)習(xí)，一些臨床課程的考核采用定期、定點(diǎn)的辦法進(jìn)行，從質(zhì)量上保證專業(yè)知識(shí)教學(xué)的效果，促進(jìn)各學(xué)員專業(yè)素質(zhì)的提高。計(jì)算機(jī)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)，一是通過(guò)各學(xué)員與教師的互動(dòng)教學(xué)完成，二是不定期的采用技能競(jìng)賽、比賽的形式，檢驗(yàn)和督促學(xué)員的學(xué)習(xí)，工商管理專業(yè)、法律專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)則采用課堂形式的的小組討論、案例模擬、實(shí)踐調(diào)查來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固各課程知識(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦來(lái)完成專業(yè)、課程學(xué)習(xí)。

2） 以專業(yè)教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化教與學(xué)的各環(huán)節(jié)，努力提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。

專業(yè)教學(xué)是電大教育中的日常教學(xué)工作，針對(duì)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的研究，不斷的改進(jìn)教與學(xué)的方法，從而促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展，高護(hù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程教學(xué)中，對(duì)于不同的專業(yè)課程采用不同的教法，如高護(hù)專業(yè)的藥理學(xué)采用實(shí)踐法與研討法進(jìn)行教學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)主要采用實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)員采用不同的授課形式，如開(kāi)設(shè)小班上課，建立學(xué)員與教師定期聯(lián)系制度等促學(xué)措施，工商管理專業(yè)、法律專業(yè)、英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)突出實(shí)際應(yīng)用性，對(duì)于理論知識(shí)的理解主要滲透于問(wèn)題的解決，案例分析、情學(xué)模擬是教師和學(xué)員檢驗(yàn)課堂教與學(xué)效果的主要形式，學(xué)員在課后還要閱讀許多背學(xué)材料，考察和研究本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)動(dòng)態(tài)，提高專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力。

5、適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)，培育良好的校園文化的情況。

近幾年來(lái)，我校根據(jù)兩級(jí)黨委的安排，始終把文明學(xué)校的創(chuàng)建工作作為學(xué)校的重要工作來(lái)抓，具體作法：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子與支部建設(shè)，努力提高黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)；二是強(qiáng)化思想教育，搞好校風(fēng)建設(shè)；三是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境；四是發(fā)揮工青婦群眾組織作用，搞好社會(huì)治安綜合治理工作。幾年來(lái)，學(xué)校年年被評(píng)為綜合治理優(yōu)秀單位，2001年學(xué)校被授予“文明學(xué)校”，校園被評(píng)為“安全文明校園”。

五、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

1、 校內(nèi)外實(shí)踐基地的建設(shè)和使用情況

實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所承擔(dān)實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目容納學(xué)生人數(shù)備注

本校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃所列計(jì)算機(jī)類各課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)27正在使用

本校電子實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)專業(yè)《計(jì)算機(jī)組成原理》課程各實(shí)驗(yàn)20使用

礦區(qū)一中英語(yǔ)專業(yè)教育實(shí)習(xí)4使用

礦區(qū)法院 法律專業(yè)教育實(shí)習(xí)12使用

礦區(qū)財(cái)稅局工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)。20待協(xié)商落實(shí)

礦區(qū)人民醫(yī)院高護(hù)專業(yè)各課程試驗(yàn)、實(shí)習(xí)22使用

2、試點(diǎn)課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的完成情況

我校現(xiàn)有專業(yè)及人數(shù)如下表：

專業(yè)計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)英語(yǔ)法律工商經(jīng)營(yíng)管理 高護(hù)

級(jí)別2000級(jí)秋2000級(jí)秋2000級(jí)秋2000級(jí)春2002春2001秋

人數(shù)1941122823

我

校實(shí)踐教育基地及開(kāi)設(shè)專業(yè)如上表所示，計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)專業(yè)各課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目都能按時(shí)開(kāi)出，其實(shí)習(xí)在本校可完成。英語(yǔ)、法律專業(yè)所開(kāi)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程各實(shí)驗(yàn)在本校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室按時(shí)開(kāi)出；英語(yǔ)專業(yè)4名學(xué)員均來(lái)自礦區(qū)二中英語(yǔ)教師，故其教育實(shí)習(xí)在本單位可完成；法律專業(yè)11名學(xué)員中7名來(lái)自礦區(qū)法院、公安局，我校決定以礦區(qū)法院為法律專業(yè)實(shí)習(xí)基地。工商管理專業(yè)22名中18名來(lái)自四四廠（礦區(qū)）各二級(jí)單位的管理崗位，其社會(huì)調(diào)查在本單位可完成，我校決定以礦區(qū)財(cái)稅局為工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)基地——待協(xié)商落實(shí)。

為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)我們還添置了TEC-2000試驗(yàn)箱，對(duì)護(hù)理學(xué)專科我校和廠職工醫(yī)院聯(lián)合辦學(xué)，基本都是職工醫(yī)院的護(hù)士，其中一部分實(shí)驗(yàn)在職工醫(yī)院進(jìn)行。化學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)我們和廠工業(yè)學(xué)校試驗(yàn)點(diǎn)上進(jìn)行。

本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)主要是2001級(jí)高護(hù)專業(yè)《醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)，該課程實(shí)驗(yàn)均在礦區(qū)人民醫(yī)院職業(yè)病科進(jìn)行，其實(shí)驗(yàn)課都能按時(shí)進(jìn)行。

3、集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的落實(shí)情況

2000級(jí)英語(yǔ)、法律、計(jì)算機(jī)與科學(xué)技術(shù)三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)按照省校要求已經(jīng)落實(shí)。為了更好地落實(shí)省校精神，我校制定了《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開(kāi)放教育法律本科專業(yè)法律實(shí)踐及畢業(yè)論文的安排意見(jiàn)》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開(kāi)放教育英語(yǔ)本科專業(yè)（教育方向）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施安排意見(jiàn)》、《關(guān)于二〇〇〇級(jí)開(kāi)放教育計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)集中實(shí)踐及畢業(yè)設(shè)計(jì)的安排意見(jiàn)》等文件以便指導(dǎo)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，使集中實(shí)踐環(huán)節(jié)得以有序進(jìn)行。

六、學(xué)習(xí)支持服務(wù)

1、為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)的措施和效果

（1）為各門課程聘請(qǐng)輔導(dǎo)教師，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，一心一意為學(xué)員提供助學(xué)服務(wù)。主要通過(guò)定時(shí)組織面授輔導(dǎo)、觀看錄象帶、收聽(tīng)錄音帶、上網(wǎng)等措施為學(xué)員學(xué)好課程提供方便。要求班主任及時(shí)掌握各門課程學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，便于和輔導(dǎo)教師、學(xué)校溝通。

（2）教學(xué)班以班為單位進(jìn)行組織，內(nèi)部建立若干學(xué)習(xí)小組。采取開(kāi)學(xué)注冊(cè)，開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行學(xué)期教育，通報(bào)每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及所開(kāi)設(shè)的課程，介紹輔導(dǎo)教師情況、學(xué)校教學(xué)資源情況、重要信息等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

（3）自愿結(jié)成學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)學(xué)員經(jīng)常集中在一起學(xué)習(xí)、討論、上網(wǎng)、看教學(xué)錄象帶、聽(tīng)錄音帶、電話答疑等。

（4）向?qū)W生公布每個(gè)開(kāi)放教育專業(yè)的教學(xué)信息網(wǎng)頁(yè)，以及課程負(fù)責(zé)人的電子郵件地址和電話答疑號(hào)碼等，給學(xué)生提供免費(fèi)的電子郵箱，學(xué)生可以在家中或任何方便的地方，通過(guò)電話或計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)向教師提問(wèn)，并得到教師的電話答疑或網(wǎng)上輔導(dǎo)。

（5）為學(xué)員翻制光盤、錄象帶、錄音帶，復(fù)印各種學(xué)習(xí)資料等。

具體支持如下表：

網(wǎng)上服務(wù)輔導(dǎo)形式自學(xué)小組學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)方法

內(nèi)容網(wǎng)上輔導(dǎo)、CAI課件、直播課堂、VBI廣播、電子郵件專業(yè)教師輔導(dǎo)、答疑批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、錄象材料教室、計(jì)算機(jī)室自學(xué)、看錄像聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、做實(shí)驗(yàn)、復(fù)習(xí)

及時(shí)程度優(yōu)一般一般一般

滿意程度好一般一般一般

效果：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。既學(xué)到知識(shí)，又增進(jìn)了友誼，求知欲望旺盛。實(shí)施后，學(xué)生普遍感到對(duì)前途充滿信心，對(duì)所學(xué)課程心中有數(shù)。對(duì)各種教學(xué)支持服務(wù)感到滿意。

2、為教師提供助學(xué)服務(wù)的措施和效果

（1）提供文字主輔教材、錄音帶.、錄象帶、直播課堂等資料。

（2）可在圖書館學(xué)習(xí)和借閱資料,

（3）可在計(jì)算機(jī)室上網(wǎng)學(xué)習(xí)和下載相關(guān)資料

（4）為每個(gè)教師辦公室配備計(jì)算機(jī)一臺(tái)，為教師工作和學(xué)習(xí)提供方便

（5）對(duì)于所授課程在期末考試中成績(jī)好的教師進(jìn)行一次性獎(jiǎng)勵(lì)資金一百

（6）對(duì)于撰寫論文的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)50--100元

（7）給外聘教師提高課時(shí)費(fèi)（我校所負(fù)課時(shí)費(fèi)是本地區(qū)最高額）

通過(guò)以上措施，較好地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，也增強(qiáng)了外聘教師的責(zé)任心，為試點(diǎn)教育的健康發(fā)展起到積極作用。

3、教學(xué)資源的發(fā)送、接受和使用情況

我校先后投入二十多萬(wàn)元人民幣建成二十五臺(tái)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室和各科室都能通過(guò)服務(wù)器訪問(wèn)INTERNET 互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)學(xué)校內(nèi)部通過(guò)局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享。我校派專人負(fù)責(zé)接收VBI信息并及時(shí)下載中央電大、省電大網(wǎng)上教學(xué)信息、資料，將下載內(nèi)容盡快傳送給各輔導(dǎo)教師及學(xué)員手中。另為每星期讓學(xué)生定時(shí)瀏覽所下載的信息，把他們所需要的資料拷貝到自己的軟盤上以便隨時(shí)查閱，保證教學(xué)信息的暢通。

4、輔導(dǎo)教師與學(xué)生比例，學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的渠道及實(shí)際效果

本學(xué)期輔導(dǎo)教師與學(xué)生比例如下表：

專業(yè)班級(jí)課程門數(shù)學(xué)生數(shù)教師數(shù)教師與學(xué)生比例

00及計(jì)算機(jī)1門（集中實(shí)踐）1731：6

00級(jí)法律2（1門為集中實(shí)踐）1241：3

00級(jí)英語(yǔ)2（1門為集中實(shí)踐）431：1

01級(jí)工商管理4門2241：5

01級(jí)高護(hù)5門2031：7

合計(jì)1475171：5

學(xué)生學(xué)習(xí)反饋的渠道及實(shí)際效果方面

（1）學(xué)員通過(guò)電話或其它方式向班級(jí)負(fù)責(zé)人反映有關(guān)學(xué)習(xí)情況。

（2）學(xué)員可通過(guò)電話或其它方式向課程輔導(dǎo)教師反映課程學(xué)習(xí)情況

（3）學(xué)員可通過(guò)電話或其它方式向教務(wù)科教學(xué)管理人員或校領(lǐng)導(dǎo)反映有關(guān)情況

（4）教師通過(guò)學(xué)生作業(yè)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

(5)教師通過(guò)小測(cè)驗(yàn)及中期考試掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況

(6)教師及班級(jí)負(fù)責(zé)人通過(guò)電話、談話了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況

通過(guò)以上反饋渠道，教師比較了解學(xué)員學(xué)習(xí)的是情況，這對(duì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式方法、提高教學(xué)效率起到積極作用。在日常教學(xué)中教師和學(xué)員相互交流、溝通，使教師的教學(xué)更具有針對(duì)性，使學(xué)員的學(xué)習(xí)減少盲目性，使教與學(xué)相互促進(jìn)、相互提高，提高教與學(xué)的效益。

七、課程考核與考試工作

1、課程形成性考核的實(shí)施及檢查，平時(shí)作業(yè)批改情況。

（1）抓好組織管理工作，保證形成性考核工作的落實(shí)。

a、精心選聘各課程責(zé)任教師，保證試點(diǎn)教育的教學(xué)質(zhì)量。

教師是教育教學(xué)的靈魂，是教學(xué)各環(huán)節(jié)工作的基石，也是我們能否做好試點(diǎn)教育形成性考核工作的前提。因此，我們非常重視試點(diǎn)教育各課程責(zé)任教師的選配，做到精挑細(xì)選，盡可能地選聘學(xué)識(shí)淵博、責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦耐勞、熱愛(ài)教育事業(yè)的有才之士承擔(dān)責(zé)任教師。我校的責(zé)任教師有本校的、外聘的高級(jí)講師、講師、主任醫(yī)師、醫(yī)師、律師、會(huì)計(jì)師等。

b、加強(qiáng)管理，從嚴(yán)要求，切實(shí)落實(shí)省電大及我校關(guān)于形成性考核工作的規(guī)章制度。我校在開(kāi)學(xué)初特別召開(kāi)關(guān)于形成性考核工作的會(huì)議，要求各責(zé)任教師各盡其責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行我校《試點(diǎn)教育形成考核辦法》，督促學(xué)員認(rèn)真按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)；要求各班主任、各責(zé)任教師與學(xué)校密切配合，相互支持，努力完成形成性考核工作的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)防相互推諉扯皮；要求各責(zé)任教師對(duì)形成性考核成績(jī)的考核要客觀公正，嚴(yán)防，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。

c、對(duì)每門課程選定責(zé)任教師，負(fù)責(zé)該課程的答疑、輔導(dǎo)、批閱作業(yè)、布置和收繳作業(yè)。督促學(xué)員按學(xué)習(xí)計(jì)劃有步驟地學(xué)習(xí)。

d、專門組織各責(zé)任教師學(xué)習(xí)《甘肅電大開(kāi)放教育試點(diǎn)課程形成性考核實(shí)施意見(jiàn)》（甘電大字［2002］125號(hào)）文件精神，以便加強(qiáng)對(duì)行性考核工作的認(rèn)識(shí)，按照文件要求做好本職工作。

（2）做好形成性考核工作的檢查，督促學(xué)員按時(shí)完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目。

a、定期對(duì)形成性考核工作進(jìn)行檢查，督促責(zé)任教師努力做好形成性考核工作。我校每月初對(duì)形成性考核工作進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要求限期改正或完成，保證此項(xiàng)工作順利有序的進(jìn)行。

b、定期召開(kāi)形成性考核工作會(huì)議，了解各專業(yè)各課程作業(yè)布置及完成收繳情況，及時(shí)解決問(wèn)題，對(duì)下一階段的工作提出要求。

c、認(rèn)真組織安排中期考試，保證考試客觀真實(shí)。通過(guò)中期考試了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而有針對(duì)性地做好下一階段的教學(xué)工作。

d、按照各課程實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)并督促檢查實(shí)驗(yàn)及社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐性作業(yè)，保證實(shí)踐性作業(yè)保質(zhì)保量地完成。

e、定期檢查作業(yè)完成情況，規(guī)定每月上交一次作業(yè)（實(shí)驗(yàn)），督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。而且定期檢查教師批閱作業(yè)（實(shí)驗(yàn)），通過(guò)這些措施責(zé)任教師都能及時(shí)批閱作業(yè)（實(shí)驗(yàn)），能夠及時(shí)為學(xué)員答疑輔導(dǎo)、能及時(shí)全面地為學(xué)員提供學(xué)習(xí)資料或信息。

2、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的措施，對(duì)違紀(jì)學(xué)生處理情況。

學(xué)校進(jìn)行期中、期末考試之前都要及時(shí)召開(kāi)監(jiān)考人員會(huì)議，使每位監(jiān)考人員明確監(jiān)考人員職責(zé)、考場(chǎng)紀(jì)律、考場(chǎng)設(shè)置，作到：

（1） 每個(gè)考場(chǎng)配備二個(gè)監(jiān)考人員。教學(xué)班輔導(dǎo)教師，班主任不得擔(dān)任教學(xué)班考生所在考場(chǎng)的監(jiān)考。監(jiān)考中如遇到有自己親屬參加考試時(shí)必須回避。

（2） 監(jiān)考工作應(yīng)有政治思想覺(jué)悟轎高、工作負(fù)責(zé)、作風(fēng)正派敢于堅(jiān)持原則，能模范遵守考試工作紀(jì)律、熟悉考試工作的同志擔(dān)任。

（3） 監(jiān)考人員在監(jiān)考期間必須佩帶“監(jiān)考“標(biāo)志，認(rèn)真履行監(jiān)考人員職責(zé)。

（4） 監(jiān)考人員嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任或違犯工作紀(jì)律，，取消監(jiān)考資格，并追究其責(zé)任，給予嚴(yán)重處理。

（5） 對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理，嚴(yán)格執(zhí)行我校《對(duì)違紀(jì)考生處理辦法》的有關(guān)文件。對(duì)考試期間左顧右盼、交頭接耳、偷看他人答卷，監(jiān)考教師警告，繼續(xù)不改者，抄襲偷看夾帶等試卷一律按作廢處理。由于以上措施的實(shí)施我校一直保持良好的考風(fēng)考紀(jì)，我校被省電大授于信的過(guò)的考點(diǎn)。

3、自開(kāi)課命題，考試的組織和管理。

對(duì)于我校自開(kāi)課考試的組織和其他所開(kāi)的統(tǒng)設(shè)課考試要求是一直的有期中期末考試。對(duì)自開(kāi)課命題做到：

（1） 命題必須以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，試題的內(nèi)容與范圍，深度與廣度不得超出教學(xué)大綱的要求。

（2） 試題內(nèi)容準(zhǔn)確、條件充分、題意明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，不能偏難或偏簡(jiǎn)單。

（3） 試題結(jié)構(gòu)要合理，要難易適度。命題人員必須是責(zé)任性強(qiáng)，嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律，不得以任何方式泄露試題內(nèi)容。

4、對(duì)自開(kāi)課程考核和考試質(zhì)量的分析

對(duì)于自開(kāi)課的考核是每一門課學(xué)完以后，馬上進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，考試結(jié)束以后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析和召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，大家對(duì)在教學(xué)上有什么設(shè)想，改進(jìn)措施，存在什么問(wèn)題等都可以提出來(lái),大家可以在一起探討，共同解決互相處進(jìn)。最后填寫出試卷分析表，分析內(nèi)容主要是看試卷考分是否符合正態(tài)分布，試卷的深度、廣度、難度、信度等是否合理，以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析，最后要提出主要改進(jìn)措施。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。.

八、教學(xué)管理模式的改革、教學(xué)點(diǎn)的設(shè)置與管理

1、 根據(jù)試點(diǎn)要求和特點(diǎn)，新制定和修訂教學(xué)管理規(guī)章制度情況

名稱執(zhí)行情況修訂時(shí)間備注

試點(diǎn)教育形成性成績(jī)考核辦法（試行）試行中，較良好2000.10

專兼職教師責(zé)任制試行中，較良好2000.10

外聘教師管理辦法試行中，較良好2000.10

圖書管理員崗位責(zé)任制試行中，較良好2000.10

教研室工作暫行規(guī)定試行中，較良好2000.10

教學(xué)干事崗位責(zé)任制試行中，較良好2000.10

考務(wù)干事崗位責(zé)任制試行中，較良好2000.10

2、教學(xué)管理信息的暢通和時(shí)效性

我校先后投入二十多萬(wàn)元人民幣建成二十五臺(tái)計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，，多媒體教室和各科室都能通過(guò)服務(wù)器訪問(wèn)INTERNET 互聯(lián)網(wǎng)，同時(shí)學(xué)校內(nèi)部通過(guò)局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源共享。我校派專人負(fù)責(zé)接收VBI信息并及時(shí)下載中央電大、省電大網(wǎng)上教學(xué)信息、資料，將下載內(nèi)容盡快傳送給各輔導(dǎo)教師及學(xué)員手中。另為每星期讓學(xué)生定時(shí)瀏覽所下載的信息，把他們所需要的資料拷貝到自己的軟盤上以便隨時(shí)查閱，保證教學(xué)信息的暢通。

3、審批、設(shè)立教學(xué)點(diǎn)情況，教學(xué)點(diǎn)師資、教學(xué)設(shè)施配置情況

我校沒(méi)有其他教學(xué)點(diǎn)，所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班。

4、保證試點(diǎn)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施

我校沒(méi)有其他教學(xué)點(diǎn)，所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班

5、對(duì)不合格教學(xué)點(diǎn)的整改措施。

我校沒(méi)有其他教學(xué)點(diǎn)，所有教學(xué)班均為直屬教學(xué)班

九、自我評(píng)價(jià)

（一）試點(diǎn)工作中取得的突出成績(jī)和主要進(jìn)展。

2000年秋季我校開(kāi)始試點(diǎn)開(kāi)辦開(kāi)放教育,當(dāng)年招生計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、法律三個(gè)專升本專業(yè)。計(jì)劃招生75人，實(shí)際注冊(cè)錄取66人，目前這三個(gè)專業(yè)在校注冊(cè)39人，陸續(xù)淘汰25人，流失率37.8%。今年預(yù)計(jì)畢業(yè)31人,預(yù)計(jì)畢業(yè)率46.9%。2001年春季我校招收工商管理專業(yè)（專升本）計(jì)劃招生40人，實(shí)際錄取注冊(cè)48人，超計(jì)劃20％，目前在校注冊(cè)21人，淘汰27人，流失率56.2%。2001年秋季招收高護(hù)專業(yè)（開(kāi)放專科）計(jì)劃招生30人，實(shí)際錄取注冊(cè)34人，超計(jì)劃13.3%，目前在校注冊(cè)20人，淘汰14人，流失率41%。2002年春季招收工商管理專業(yè)(開(kāi)放本科), 計(jì)劃招生20人，實(shí)際注冊(cè)錄取12人，目前在校注冊(cè)8人,淘汰4人，流失率33.3%。這幾年考試及格率維持在80％左右（這個(gè)及格率是在淘汰以后剩余考生中統(tǒng)計(jì)出來(lái)的）。2002秋季、2003年春季未招生，2003年秋季預(yù)計(jì)招生機(jī)電和會(huì)計(jì)（會(huì)統(tǒng)方向）開(kāi)放本科兩個(gè)專業(yè)。

開(kāi)辦開(kāi)放試點(diǎn)近三年來(lái),在省電大的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在廠上級(jí)主管部門的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)全校教職員工的的共同努力和辛勤工作取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將主要做法匯報(bào)如下：

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確保開(kāi)放試點(diǎn)辦學(xué)的工作地位

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段，從這層意義上說(shuō)是人才培養(yǎng)模式的改革。遠(yuǎn)程教育是指學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及多種媒體手段進(jìn)行通信聯(lián)系和系統(tǒng)教學(xué)的教育形式。

電大“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放試點(diǎn)”教育為我們提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時(shí)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，確定了今后幾年學(xué)校要以開(kāi)放教育試點(diǎn)辦學(xué)為重點(diǎn)的思路，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)到2005年全面開(kāi)放所有專升本專業(yè)，使在校生達(dá)200余人的規(guī)模。試點(diǎn)工作地位的確定，為我校開(kāi)放教育試點(diǎn)的開(kāi)辦奠定了基礎(chǔ)。

2、盡快建立一支適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教師隊(duì)伍

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育對(duì)教師提出新的要求，因此對(duì)教師的培訓(xùn)必須提到議事日程。我們的具體做法是：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。根據(jù)輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師過(guò)去接受的是傳統(tǒng)教學(xué)方法，現(xiàn)在還是運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)方法的實(shí)際情況，組織輔導(dǎo)教師、責(zé)任教師看錄像、聽(tīng)錄音、學(xué)習(xí)有關(guān)文件以及遠(yuǎn)程教育的文章，展開(kāi)討論，轉(zhuǎn)變觀念，逐步形成了“以學(xué)生為中心”，“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主”，“為學(xué)生服務(wù)”的思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。二是鼓勵(lì)在職教師學(xué)習(xí)，以提高學(xué)歷層次和進(jìn)修專業(yè)知識(shí)。現(xiàn)在學(xué)校有9人通過(guò)不同方式正在進(jìn)修本科（其中6人參加電大開(kāi)放本科教育）；我們根據(jù)開(kāi)放專業(yè)的特點(diǎn)外聘一些學(xué)歷高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師。三是所有專兼職教師和學(xué)校管理人員針對(duì)開(kāi)放教育特點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)都基本掌握了利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)多媒體學(xué)習(xí)的技術(shù)。

3．注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的意識(shí)和能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主化學(xué)習(xí)

“老師講，學(xué)生聽(tīng)”傳統(tǒng)的教學(xué)方式給了學(xué)生太深的烙印，這深刻說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的意識(shí)和能力是建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式的關(guān)鍵。我們的具體做法是：一是注重入學(xué)教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在新生開(kāi)學(xué)典禮上，在指導(dǎo)教師的第一次指導(dǎo)活動(dòng)和輔導(dǎo)教師的第一次教學(xué)活動(dòng)中，反復(fù)給學(xué)生講解“試點(diǎn)”的學(xué)習(xí)模式，學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，教學(xué)管理方式，使學(xué)生了解什么是開(kāi)放教育，明確開(kāi)放教育與傳統(tǒng)教育、函授教育的不同特點(diǎn)，從而為學(xué)員入學(xué)后轉(zhuǎn)變觀念打下基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)及課程介紹，使學(xué)員對(duì)所開(kāi)課程有清醒的認(rèn)識(shí)，能夠自主地、科學(xué)地、合理地選擇課程。二是幫助學(xué)生掌握利用多種媒體學(xué)習(xí)的技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和信心。當(dāng)學(xué)生掌握和利用現(xiàn)代化多媒體學(xué)習(xí)技術(shù)，能夠得心應(yīng)手熟練使用計(jì)算機(jī)、使用網(wǎng)絡(luò)及各種媒體資源之后，自主學(xué)習(xí)將成為他們自覺(jué)行動(dòng)。新生入學(xué)后，我校專門安排了對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)上網(wǎng)培訓(xùn)，使大多數(shù)同學(xué)盡快掌握網(wǎng)上瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載教學(xué)內(nèi)容和信息。另外學(xué)員還可以通過(guò)其它網(wǎng)站索取一些學(xué)習(xí)信息和其它信息，增加了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，效果較好。三是發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我們選派了學(xué)歷層次高，責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。要求指導(dǎo)教師必須熟悉教學(xué)計(jì)劃，了解各門課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解學(xué)員的個(gè)體情況，溝通學(xué)員與任課教師的聯(lián)系，有的放矢的指導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；配合輔導(dǎo)教師不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；要學(xué)生明確學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以利于完成形成性考核和期末考試任務(wù)。四是變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，輔導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)教師使用多種教學(xué)媒體，提供學(xué)習(xí)資源，講重點(diǎn)，解難點(diǎn)，釋疑點(diǎn)，講評(píng)作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。要求指導(dǎo)教師必須深入鉆研教材，編寫相關(guān)的輔導(dǎo)材料，與學(xué)員建立電話及其它聯(lián)系方式，指導(dǎo)作業(yè)及小組學(xué)習(xí)等。五是組織好學(xué)習(xí)小組，相互探討，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，探討問(wèn)題，溝通信息，取得了很好的互學(xué)助學(xué)和共同提高的效果。

4、落實(shí)實(shí)踐教學(xué)、重視形成性考核

開(kāi)放式教育試點(diǎn)把安排適量的平時(shí)作業(yè)作為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將作業(yè)按一定比例計(jì)入期末總成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)是一項(xiàng)非常有效的監(jiān)督教學(xué)，控制管理的舉措。為此我校對(duì)開(kāi)放式各專業(yè)專門制定了“平時(shí)作業(yè)及平時(shí)成績(jī)的管理辦法”，嚴(yán)格按各門課程的教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度布置，并由責(zé)任教師認(rèn)真批改，給出成績(jī)，做好記載。由于形成性考核成績(jī)以作業(yè)為主，因此學(xué)員都比較重視。但目前也存在一些問(wèn)題，有些科目作業(yè)量太大，學(xué)員難以承受；有些作業(yè)下發(fā)不及時(shí)學(xué)員只能趕抄作業(yè)，失去了平時(shí)作業(yè)的意義。期中考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度和檢驗(yàn)平時(shí)學(xué)習(xí)效果另一個(gè)重要措施我校能堅(jiān)持定期進(jìn)行，并作為平時(shí)成績(jī)的考核的重要組成部分。為了提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，除了抓好平時(shí)考核以外，還要根據(jù)課程自身的特點(diǎn)，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)的部分課程的教學(xué)可搬到機(jī)房，采用邊講邊練，精講多練的方法。法律專業(yè)的課程實(shí)用性較強(qiáng)，教師收集一些案例，供學(xué)生在輔導(dǎo)課上或者小組學(xué)習(xí)中討論，鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與意識(shí)。

5、重視教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教學(xué)資金缺乏，教學(xué)設(shè)施落后，教師隊(duì)伍知識(shí)老化等困難，提出必須盡快改進(jìn)現(xiàn)有設(shè)備先后投入資金對(duì)閉路電視兩條線路進(jìn)行了改造，安裝衛(wèi)星接收系統(tǒng)、及時(shí)訂購(gòu)了開(kāi)放教育教學(xué)錄象帶、錄音帶、給圖書館配置電腦，圖書管理人員將學(xué)校開(kāi)放教育教學(xué)資料輸入電腦，并與校園局域網(wǎng)相連。學(xué)校還專門編輯了《評(píng)估知識(shí)問(wèn)答》小冊(cè)子對(duì)全校教職工進(jìn)行了培訓(xùn)，并要求各責(zé)任教師、輔導(dǎo)教師能獨(dú)立運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段，盡快學(xué)會(huì)制作CAI課件，豐富自己的知識(shí)，為學(xué)生解惑答疑，提供良好的支持服務(wù)。二是通過(guò)座談會(huì)，發(fā)放教師、學(xué)生、管理人員調(diào)查表征求學(xué)生及教師的意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)整理后及時(shí)處理。教師對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)生，督促改進(jìn)；學(xué)生對(duì)教學(xué)管理及輔導(dǎo)教師的意見(jiàn)，也能及時(shí)反饋給有關(guān)方面。這樣做暢通了教學(xué)相互溝通渠道，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

6、嚴(yán)把考試關(guān)口

我們知道開(kāi)放式教育的期末考試采取的是同一試題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的方式，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，放松考場(chǎng)紀(jì)律就等于放棄了教學(xué)質(zhì)量，絕不能用放松考場(chǎng)紀(jì)律來(lái)穩(wěn)定短期的生源，這必將導(dǎo)致最終喪失辦學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力。所以，每次考試前都先要對(duì)全校教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)省電大有關(guān)考試紀(jì)律要求的文件，進(jìn)行培訓(xùn)；各班利用班會(huì)進(jìn)行考前教育，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、考風(fēng)的形成。

我們從各專業(yè)考試及格率、淘汰率、和預(yù)計(jì)畢業(yè)率中可以得到答案，考試是嚴(yán)格的，質(zhì)量是可靠的。

（二）試點(diǎn)工作存在的主要問(wèn)題和不足

（1）教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題：主要表現(xiàn)在從事開(kāi)放教育的專職教師數(shù)量不足，以及由于各方面的原因駕馭開(kāi)放教育的教學(xué)能力不高；個(gè)別專業(yè)兼職教師難聘，還存在責(zé)任心不高的現(xiàn)象。對(duì)開(kāi)設(shè)的所有專業(yè)不能保證學(xué)歷和職稱及數(shù)量全部達(dá)標(biāo)的專(兼)職教師隊(duì)伍。

（2）學(xué)校在開(kāi)放教育的管理方面還有不到位或落實(shí)不到位的地方。比如對(duì)學(xué)生的聽(tīng)課、上網(wǎng)、平時(shí)作業(yè)、自學(xué)的要求上，對(duì)兼職教師管理方面,也都存在著漏洞。

（3）對(duì)學(xué)生教學(xué)支持服務(wù)方面也還是有不隨學(xué)生實(shí)際情況的地方，還不能做到全方位的教學(xué)支持服務(wù)。在教學(xué)輔導(dǎo)、督促自學(xué)和經(jīng)常性的下載，瀏覽網(wǎng)上資源、以及和責(zé)任教師的聯(lián)系和溝通上還存在問(wèn)題,渠道上還不夠暢通。

（4）學(xué)校的硬件建設(shè)還不能滿足開(kāi)放教育辦學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的需要，網(wǎng)速慢、機(jī)子數(shù)量不足、多媒體教學(xué)手段配合使用 等方面都制約了開(kāi)放教育的發(fā)展。

（5）教師駕馭開(kāi)放教育教學(xué)手段的能力也要進(jìn)一步加強(qiáng)，在教學(xué)研究上還有差距和不足，充分利用多媒體教學(xué)手段的能力還沒(méi)完全掌握。在制作多媒體課件以及對(duì)學(xué)生有針對(duì)性的輔導(dǎo)方面還有差距。

（6）對(duì)學(xué)生的平時(shí)環(huán)節(jié)抓的不夠緊也不夠細(xì)，尤其是指導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃的自學(xué)，督促學(xué)生平時(shí)作業(yè)保質(zhì)保量獨(dú)立完成方面還有差距，特別是對(duì)期中成績(jī)的考核與平時(shí)成績(jī)的核定還不夠嚴(yán)密。

（7）我校招生工作雖然取得了一些成績(jī)，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，還有很大差距。如生源不足，開(kāi)設(shè)專業(yè)較少，有些專業(yè)招生人數(shù)過(guò)少，給組班教學(xué)帶來(lái)了許多困難等等。

（三）整改措施和建議

1、要進(jìn)一步加大投入、改善硬件條件。盡快適應(yīng)開(kāi)放教育對(duì)硬件的要求，滿足學(xué)生在教學(xué)方面的需求，要加大現(xiàn)代教育手段的投資力度。

2、盡快培訓(xùn)教師對(duì)伍，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件采取各種辦法使老師盡快適應(yīng)開(kāi)放教育教學(xué)的要求。

3、我們要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓思路，圍繞企業(yè)的深化改革，確定學(xué)校的發(fā)展方向。精心調(diào)研，從廠內(nèi)實(shí)際出發(fā)，作好招生各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)達(dá)到合理的專業(yè)設(shè)置、學(xué)歷層次和招生人數(shù)。

4、加大管理力度，改革不適應(yīng)開(kāi)放教育的規(guī)章制度，管理上要深入細(xì)致，對(duì)開(kāi)放學(xué)生的管理、責(zé)任教師的管理要更具針對(duì)性，更切合實(shí)際。

5、注重對(duì)學(xué)生平時(shí)的管理，指導(dǎo)他們有計(jì)劃自學(xué)，有計(jì)劃上網(wǎng)查學(xué)資料，保質(zhì)保量完成平時(shí)作業(yè)，重視平時(shí)考核。幫助學(xué)生建立兩級(jí)電大責(zé)任教師的溝通和咨詢。

6、加強(qiáng)對(duì)平時(shí)成績(jī)的考核力度，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)學(xué)生的平時(shí)成績(jī)，加大對(duì)兼職教師的考核力度，增強(qiáng)他們的責(zé)任心。