前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇文章獲獎感言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

文章獲獎感言范文第1篇

獲獎感言發言稿1

 

得知自己被評為“學生標兵”的那一刻，我的心情真是由衷的喜悅！但當除去驚喜，心中還有一份努力付出得到肯定后的如釋重負。

回想一年前的我，想到當時的自己，懷揣滿腹的理想、抱負奔赴我的大學。一直以來，考研都是我的終極目標，獎學金也是我所追求的重大榮譽。

懷著明確的目標，我倔強的前行。時刻嚴格要求自己，在軍事技能訓練中，我咬牙堅持、堅持不懈的訓練，最終獲得了“優秀學員”的光榮稱號。隨后，我又過五關斬六將，在一次次的選拔中脫穎而出，被選定作為常州大學白云校區唯一的優秀學員代表，在軍訓大閱兵時發言。

由于自身外向的性格，我還積極的參加學校舉辦的眾多文體活動，并屢次獲獎。另外，我熱衷發展自己的特長、愛好，報名參加了羽毛球協會、文學社、書畫社、藝術團爵士舞隊等多個社團，豐富了自己的校園生活。

還先后作為主持人，主持了院、系級別的多場活動。如：信息與電子工程系的裝機大賽、舞林大會；懷德學院20xx級迎新晚會；20xx年信息與電子工程系學業技術指導交流會等。

在宿舍，以宿舍長的身份帶領宿舍同學積極勞動、團結互助，使宿舍先后被評為“潔齊美宿舍”、“文明宿舍”。

熱心公益，我積極參加各類志愿者活動。在活動中，了解社會、接觸社會，為早日融入社會打下基礎；另一方面，志愿者活動以及之后的兼職家教工作，都使我獲益匪淺，也讓我學到了許多學校了解不到的知識。

在學業方面，我盡自己所能抓緊弱勢學科，發展強勢學科。通過自己的努力，我在大一上學期考取了江蘇省中級口語等級證書，下學期考取了江蘇省中級口譯等級證書；并在大二評定獎學金的時候，獲得了大一學年一等獎學金的榮譽；還通過了英語四級考試。

回顧我的大一，真可謂是碩果累累、滿載而歸的一年。我對得起自己的付出和努力，我沒有讓自己后悔。

但在忙碌的充實過后，我也有過迷惘和猶豫：不知道自己現在的勞累是否值得，不知道自己堅持的走著的道路是否是對的……可經歷了思考之后，我的心變得澄澈而堅定。我告訴自己，現在的付出是為了明天的美好。我不一定什么都要做到最好，但一定要做到讓自己無悔。遇到問題后的思考可以使人愈發成熟，我會堅定自己的信念，不放棄一直以來的理想，堅持到最后！

在這里，要感謝學校和輔導員對我的信任與肯定，我會再接再厲、以身作則、堅持到底，我要對得起“學生標兵”這一光榮的稱號！

 

獲獎感言發言稿2

 

首先我要感謝cctv，感謝mtv，感謝慧聰tv感謝慧聰論壇mv，對我榮獲此次大獎的關注與支持。為了影響他人的審美興趣，吃飯興趣，逛街興趣及看優秀文章的，在這個陽光明媚，風和日麗，萬里無云，白云朵朵的午后，我覺得有必要將自己的這篇獲獎感言公諸于世，希望有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場。人錢全沒有的，就用你的左手碰碰你的右手吧。

 

我覺著吧，人活著就應該有點作為，雖然從小我沒得過鉛筆，長大沒得過橡皮，直到今天在社會上還是一顆微不足道的小沙粒，但是這不影響我有遠大理想和目票的奢望。我還覺得吧能拿到這個大獎和我無數個日夜的刻苦用功讀書是分不開的。所以，只要大家像我一樣，天天看雜志，時時上論壇，想說就說幾句，不想說就憋一會，沒事喝點小酒耍點酒風，有事唱點小歌去去憂愁。相信不久的將來，你們也會和我一樣站在這至高無上的寶座上。

 

在這里我要大聲的告訴大家，從幼兒園到小學，從小學到中學，從中學到大學，從大學到現在，這是我有始以來受到過的最歷害最崇高最權威的一次榮譽。昨天，就在昨天，我還激動萬分地強調電臺及各大媒體要低調再低調，千萬不要聲張。

 

但就在我下班踏上991路公交車的一剎那，還是被那些尖叫著前仆后繼討要簽名的粉絲們，給重重地擁抱了幾下，甚至幾個特瘋狂的mm還不顧場合地給我踩起了背。雖然力道有點大了，但是這畢竟是對我的愛戴呀，我淚流滿面地忍受著，忍受著，終于我忍不住了，抬頭一看一個200公斤的mm正踩著我的手指往她的小本本上印呢。大家說，當回名人容易嘛我。

 

好不容易才挨到今天，站在這個領獎臺前，我要鄭重感謝慧聰網論壇組委會、感謝慧聰傳媒、感謝慧聰雜志，感謝小七版主，創辦了這個有意義有價值的爭文活動，感謝廣大壇友的跟帖和對我的支持，感謝慧聰論壇的的管理員及每一位版主，沒有你們的用心經營，就沒有我今天在首頁的立足之地；我還要感謝我的老師，小學的、中學的、幼兒園的，我還要感謝我的父母，感謝我的祖國，感謝祖國的萬里長城，感謝祖國奔流的長江，感謝關羽買了我的戶外健身器材-七星梅花樁練武，感謝張飛實在懶得練武的情況下買了我的鋁合金門。雖然，我知道慧聰的論壇就像大海一樣，站不穩就會被吞沒，但是我還是想站一下，站一下，再站一下，站的時間長點，長點，再長點。

 

說完了，大家鼓掌，感謝對我語無倫次演講的耐心忍受，下回再見。

 

獲獎感言發言稿3

 

很榮幸被評為上個月的優秀員工，感謝大家對我的鼓勵，我會繼續努力地!太多感謝的話就不多說了，因為來趣動一年多了，我該感謝的實在太多太多，用語言已不足以表達我的心情，我想我更應該做的是用我的行動來表達、來感謝所有我應感謝的。

 

我經常在說，也總是會很想說的一句話：真的很喜歡跟大家在一塊工作，每天我都很開心!開心和成長是趣動給我的，我也希望把我的收獲和大家一起分享，把我的快樂分給大家，把我的熱情和所學用在工作上，希望更多的趣動的客戶能被我的熱情和我的服務所感染，我會繼續努力，不斷的充實完善自己。

 

轉眼半年又過去了，我們前半年看到了努力地結果，取得了很大進步，相信下半年在領導的帶領下我們會走的更快、更好、有更多的超越!現在客服又增加了新的力量，我和YJBYS會盡我們的最大努力以更熱情、更加周到的服務來感染我們的客戶，希望得到更多的新老客戶的支持和認可，下半年大家一起努力：加油!加油!加油!

 

獲獎感言發言稿4

 

人因有事業而從容，人因有成就而自豪。獲得20xx年度優秀員工是我人生中的又一座里程碑。它將一直勉勵我，保持積極進取的優良傳統，維護優秀員工的先進性，不斷激發自己的潛能，自覺地做好每一件事情，持續改進、不斷學習和完善自己，每天爭取一點小進步，并以更優秀的技能來迎接工作上的新挑戰。

 

文章獲獎感言范文第2篇

--知行社七周年獲獎感言

各位美好的同仁：

下午好！孤獨站在這熟悉的講臺，惶恐極了。作為知行社總社的成員，七年來，見證了很多風云人物發言，也曾夢想能有機會風云一盤或榮譽一把，但當這個機會突然降臨的時候，我卻覺得這于我是何等的壓力，以至于連那獲獎感言都不知寫什么好。

兩天前，社長讓我寫點感言的時候，我才知道我可能獲獎了，不勝竊喜，但又不勝煩惱。一則覺得不配擁有這榮譽，二是我一直害怕介紹自己，社長上午在qq留言說我的ppt太簡單了，我說我真不知該怎樣做得好點，甚至我問過社長能不能不做幻燈片，社長說如果別人都有我沒有，是不是顯得太特殊了。于是為了不特殊，我硬著頭皮做了這個幻燈片，寒磣在所難免了。對于發言，我也是一拖再拖，終于在上午的的時候，風來運往告訴我下午有活動，我知道不能再拖了，強迫自己必須在一點鐘前寫好。想想這七年走過的知行路，我慶幸自己加入了知行社這個團隊，下面我就談談自己的些許感受。

知行社讓我的教師生活豐富多彩。作為語文教師，業余時間我喜歡看點書，寫點文章，但總苦于不能堅持。記得參加工作的時候，聽專家講座說一個教師堅持寫十年的的教學隨筆，他就可以成為一個教育專家，那個時候有無窮的力量，定下計劃堅持寫，但一屆學生沒有帶畢業，那個雄心勃勃的計劃因為懈怠而流產，以至于有時候無意間翻起多年前那些不完整的記錄，我還特別后悔。后來進入了知行社這個團隊后，通過文字認識了這么多志同道合的朋友。大家在論壇和博客、空間中相互鼓勵，相互激勵，讓我筆下的故事不斷延伸。我的故事也從單一的記教學心得到學生記憶在到后來我為自己兒子所做的點滴記錄。每一次看到熟悉朋友在空間里路過和吆喝，就有無窮的力量；也更加認識到用自己的筆寫自己的教育史的重要意義。當多年后，我們可能淡忘很多往事的時候，翻開那些文字，我會覺得我的教育生活是多么有意義的事情。

知行社的成員是我見過的最優秀的個體。他們從陌生到熟悉，從普通到優秀。每個成員都保有難能可貴的真誠。記得最初的活動是分小組承包制。每個組為了辦好聚會盡可能做好策劃和節儉。有一次，在戈家廟桃花山聚會，為了省錢，我們從最遙遠的龍門坐公交車把酒水帶到農家樂。到了目的地的時候，每個人都腰酸背疼，但大家心里很愉快，因為我們的付出，節約了開支。記得還有一次，周年慶在楊家小學。風來云往、方軍、圈子、我等老社員提前到場開始布置會場。貼標語、借梯子、擺水果……忙到1點半，匆匆吃了午飯，慶典就開始了。這種無私團隊精神真的讓我特別感動。

在知行社，我收獲了友誼感受到溫暖。記得幾年前，妻子參加一次大型的賽課比賽。在準備階段遇到很多麻煩，對于教初中語文的我束手無策。后來，我想到知行社的優秀成員風來云往和小圈子，打電話告訴他們我的困惑希望得到她們的幫助。兩位同仁很爽快地答應了，盡管風來云往當時感冒了，小圈子準備班上的運動會。記得那天下午在一個快餐店把課扯清楚的時候，街面的路燈已是一片輝煌。

后來妻子在這次比賽中取得了優異的成績，以至于她在從農村考調城里某學校事因為這次的比賽讓她有了加分。她曾多次說到非常感謝兩位同仁。所以，每次我說參加知行社的活動，她都是非常支持。

文章獲獎感言范文第3篇

一、精心預設，在動態生成中實現對話

閱讀教學的意義不在于學生的被動接受，而應該是通過學生的閱讀內化與感知實現的。這樣，文本超越了自身，是因為文本摻入了讀者的解讀，讀者超越了本身，是因為接受了文本的意義，擴大了文本的視野，又回到了自身，形成了一個新的自我。語文課堂的思維空間是開放、對話的過程，也是學生教師互相借鑒、互相補充的過程，在教師的點撥下，在同學的啟發下，自己突有所悟，這便是生成。學生在生成中會享受到精神的愉悅。

比如教學《巨人的花園》這篇課文，我在學生讀了課文之后，問道：“這篇童話寫得怎么樣？”“太好了！”“太打動人心了！”“太曲折了！”“曲折？”多有活力的一個詞語。隨即我又問道：“你覺得哪些方面曲折？”“情節曲折。”面對其他同學一臉的茫然，怎么辦？這么好的能挖掘的詞語我不能棄之不顧。當即，我在黑板上畫了兩條線：一條直線、一條波浪線，我說：“故事的情節就像這兩條線，我現在給大家講一個童話故事：‘從前，一個巨人旅行回來看到很多孩子在自己的花園里玩，他非常生氣，把孩子趕跑了。后來在一個男孩的感動下，他再也不趕孩子們了，還和他們一起玩。’這個故事好嗎？”“不好，太簡單了，沒有情節，太枯燥了。”這時，一個學生看著那條直線，會意地說：“這樣的情節太平淡了，就像那黑板上的直線一樣。”“是啊。”我趁勢說道，“這篇童話到底曲折在哪兒呢？”學生大部分心領神會，急忙打開書本，細讀起課文來。一會兒，一個個小手舉了起來：“第三自然段中巨人回來很生氣，是一個曲折。”我隨即在波浪線第一個處板書“很生氣”。隨著學生的回答我又在第二個處板書“發脾氣”，在第三個曲折處板書“大聲叱責”。接下來我又問道：“巨人生氣的前后有什么變化？”請同學們找到相關的語言讀一讀，體會體會。在問題的指引下，孩子們又認真地閱讀起來。當學習到第三個曲折處時，我問道：“同學們，巨人大聲叱責后，是什么讓巨人的心靈發生了變化？”“是男孩一雙會說話的眼睛。”“想想看，此時此刻，男孩會說什么？”一石激起千層浪，孩子們的思維閘門又一下子被打開了。有的說：“巨人啊，快醒醒吧。知道嗎？是您自己首先封閉了您的心，才讓您的心靈變得荒涼、冷酷的啊！”有的說：“巨人啊，知道嗎？世界因為我們變得豐富多彩，難道您要讓自己孤獨一輩子嗎？”有的說：“快打開您那個外表任性、冷酷的心吧！其實您和我們一樣充滿愛心。”此時此刻學生不再思考可能會說什么，而是直接與巨人對話，已經完全融入課文里面去。一個學生滿懷激情地說：“其實巨人拆掉的不僅僅是圍墻，更是讓他那顆心自私、冷酷、任性、荒涼且曾經被黑暗吞沒囚籠。”這時全班響起熱烈的掌聲，在掌聲中我從學生那明亮的眼睛中看到了他們正在接受一次心靈的洗禮。

二、凸顯主體，在情境創設中實現對話

教學的實質是師生之間的一種特殊的交往，它也是師生與文本的一種相互作用的對話，這種互動對話作為閱讀教學的新形態，昭示著民主和平等，張揚著個性和人性，凸顯著學生的主體地位。一位老師在教學《“精彩極了”與“糟糕透了”》一課時，在學生初讀課文、了解作者的基礎上，與學生進行了這樣一次對話。

師：一次，他的作品獲得了國際大獎，他感慨萬分，準備發表一段獲獎感言。你知道什么是獲獎感言嗎？

生：是表達對指導過自己的人的感謝。

師：那你覺得巴迪會感謝誰？

生：他的父親和母親。

師：為什么要感謝父親和母親呢？請同學們讀讀課文，找出有關父親和母親言行的句子來感受一下。

師生之間的對話形成了一種問題情境。這種問題情境的創設，能讓學生深入文章中與文本進行充分的對話，學生有身臨其境之感，并產生學習的沖動。讓學生代表作者發表感言，通過探討在獲獎感言中應感謝誰來體會父母的言行，從而感受父母的愛。

三、帶著童心，在平等交流中實現對話

沒有精神的自由，就沒有主體意識的存在，怎么才能形成真正的話語交流呢？所以，我們每個教者都應帶著一顆純潔的童心步入課堂，用美麗的微笑打動孩子的心靈，用自己的幽默風趣給課堂帶來滿目春光。教師應放下高高在上的師道尊嚴，拋卻功利色彩，讓每個學生都在一種零距離的、活躍的狀態下敞開心扉、自由交流，放飛思想，與教師進行對話，取得心靈的溝通，讓民主、平等真正走進語文課堂。

著名特級教師于永正就是我們這方面的典范。在他的課上，那兒童話的語言、動作、表情、生動幽默，妙趣橫生。比如在《小稻秧脫險記》的教學中，他指名學生讀雜草有氣無力地說：“完了，我們都……喘不過氣來了。”學生聲音較大，于老師馬上說：“還沒完，要么你的抗毒能力強，要么我的除草劑是偽劣產品，讓我再灑一點點。”說完又朝學生的身上又“嗤嗤”了幾下，既兒童化又幽默的動作使學生發出爽朗的笑聲。此時，課堂氣氛非常輕松，學生由此受到了啟發，接著便急促地喘著氣讀：“完了。我們都喘不過氣了。”在教學中只要每個教師都擁有一顆童心，淡化自己的教師角色，融入學生中，就能真正實現心靈的溝通與交融。

四、耐心傾聽，在尊重欣賞中實現對話

閱讀是一種個性化的學習。每個教師必須蹲下來欣賞每一個學生，用一雙兒童般的眼睛欣賞每個孩子的夢。幫助學生發現自己的才能，然后加以引導和啟發，使其優勢得到更好的發揮。每個學生都像是一塊璞玉，只要教師能慧眼識玉，用心雕琢，相信每個學生都會熠熠生輝。

文章獲獎感言范文第4篇

怎樣進行記敘順序的調整？可以把事件的結局或結尾的某個部分提到開頭來，這樣造成懸念，吸引讀者；也可以把事件中某個最突出的片段提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發展順序進行敘述；或者把需要提前交代的背景資料放在需要用到的時候，進行插敘介紹等。總之，根據表達的需要，適當地進行順序的調整，常常會收到意想不到的效果。

成功者的低調

江蘇 崔麗榮

“我感到驚喜而惶恐，我沒想到獎項會落到自己頭上。”這是莫言在獲得諾貝爾文學獎后的獲獎感言。【從諾貝爾文學獎獲得者莫言的獲獎感言引入話題，但是與題目扣得不緊，建議將下節與本節合并。】

這句簡單的話，讓我看出了他的低調，也讓我想起了一位朋友，一位如莫言般低調的朋友。【由莫言的低調，想起了一位“如莫言般低調的朋友”，直接告訴我們文章的內容――將要寫一位低調的人。文章“露底”，缺少懸念，不能激發興趣，也不能“欲說還休”？】

那是一個陽春三月，她被學校選定到市里參加“中小學生金鑰匙科技大賽”。她特別開心，這一直是她夢寐以求的大賽，她一直視它為展示自己文化水平的平臺。可在即將臨考的前兩個星期，她騎車時不小心把腿摔斷了。【“那是”引出回憶。文章主體是“倒敘”，但是就主體部分而言，又是按照“順敘”的記敘順序來寫的。可不可以想辦法設個懸念，將后面的內容提前？】

這飛來橫禍，讓她信心盡失。她滿心抱怨：怎么會這樣？這還怎么參加比賽？她拄著拐杖在校園里徘徊。我看到她，靜靜地注視著。咦，前面不是辦公室嗎？難道……？我趕忙上前叫住了她：“你這是要去哪兒？”她有些無奈地搖著頭，并且看著自己的腿，默默無語。果真不出我所料，她是要退出比賽。“這次比賽，你等了多久，為之付出了多少心血，怎么能說放棄就放棄？”我極力勸解她。作為朋友，我應該在她遇到困難時伸出援助之手。【她的心理你怎么會知道的？“伸出援助之手”不是憑空喊喊口號的，需要看到實際行動。】她還是很失落：“你看看我現在這個樣子，不用談走路，連吃飯都成問題，還怎么參加比賽？”“你還有我呢，我陪你去。我們一起加油努力，沒什么坎兒過不去的。記住，咱們可是宇宙無敵姐妹花啊！”【摔斷腿了，連吃飯都會有問題，怎么還能拄著拐杖在校園里徘徊？看來問題不像你說的那么嚴重哦。】

我終于把她說通了。【是怎么說的，就把她說通了？】從那之后，我們一起學習、吃飯。她腿腳不方便，動作總會慢些，我便耐心地等著她，上下樓梯我也緊緊攙著她。餐廳里，也總是我們形影不離的身影。不知不覺，日子一天天過去了，比賽也近在咫尺。她的腿，在我的悉心照料下，也好了許多。【你除了照顧她的腿病之外，還有其他的幫助嗎？】

周六，我送她去參賽，給她加油打氣。幾天后，成績出來了，學校公示欄旁圍滿了人，我也分外激動地跑去看。看到仟仟在比賽中榮獲金獎，我興奮不已。我第一時間想跑去告知她，轉身，她恰好站在不遠處。我叫道：“仟仟，你獲獎了。”可她就像沒聽見。頓時，我滿心的怒火油然而生：她怎么能這樣？自己得了獎，就忘了這背后默默關心她的人？這樣地自以為是，自視輕高，我再也不想理她了。【事情“順敘”記來，打氣送參賽，成績公布去祝賀，仟不理睬引誤會。】

我一直都悶悶不樂，為我的殷勤感到不值。不料，她竟主動過來找我，我便裝作沒聽見，也忽視她，走開了。剛走開不久，一只手就被拉住了。我轉過身，一只精品禮盒展現在我面前，我驚訝萬分。“你打開看看。”她示意著我。【“忽視”“展現”這些詞語尚需推敲。】

一只精致的鋼筆展現在我面前。“送給你。”“這不是你獲獎的鋼筆嗎？”“是啊，榮，你在我最無助的時候為我付出了那么多，讓我重獲勇氣，取得好成績。其實這支鋼筆是屬于我們兩個人的，所以送給你。”我這才恍然大悟。【最終仟的低調體現在哪里？好像還不夠哦。】

原來我的朋友是這樣一個低調的人。【結尾如果再聯系開頭，首尾呼應，延伸拓展就更好了。】

失誤點擊

這篇習作刻畫了一個獲獎后不忘為自己奉獻的人的事例，主體部分按照事情發展的先后順序，即“順敘”娓娓道來。寫作的思路是這樣的：校級初賽仟仟勝出，代表學校赴市參賽；不料賽前訓練飛來橫禍，扭傷腳險放棄；“我”耐心勸說，仟仟請“我”幫忙復習；二人復習迎考，“我”幫助她，形同姐妹；市賽獲獎表祝賀，仟不理睬引誤會；仟從人群中擠出送獎品，感謝幫助緊擁抱。總體看來，平鋪直敘，缺少波瀾，情節的設置不夠精彩，人物之間缺乏矛盾沖突，也不能激發讀者的閱讀興趣。建議可以從以下幾個方面著手修改：

1.調整順序，前后挪移。

可以將仟仟獲得市科技大賽的消息寫到前面，“我”前去祝賀，但她卻好像沒看見，不理睬，然后引出回憶，當初預賽后她扭傷腳（原“摔斷腿”不太符合真實）顯愁容，“我”幫她渡難關。這樣一來，全文是“倒敘”順序，主體部分先寫矛盾沖突再“倒敘”，接著引出回憶為“插敘”，一波三折，懸念迭起，妙趣橫生。

2.增刪情節，適當加工。

作文需要真實，但不是生活的“實錄”，需要適當的藝術加工，通過部分情節的增刪，達到豐富內容、增加波折的效果。如校內預賽仟與“我”同場競技，扭傷腳卻向“我”請教問題遭冷遇，照顧仟和她一起復習備考作奉獻，仟最終感謝“我”的無私幫助、不離不棄顯低調。而向老師提出退出比賽等則可以刪去。通過增刪，更加能夠表現人物，突出中心。

低頭的谷穗

江蘇 崔麗榮

“沒想到獎項會落到自己頭上。”莫言在獲得諾貝爾文學獎后如是說。越飽滿的谷穗越是低著頭，如此低調、謙遜。這不禁讓我想起了她。

“熱烈祝賀仟仟同學榮獲市科技大賽金獎！”校園里一條橫幅直撲眼簾。是仟仟，我的好友，她獲獎啦！公告欄前放大了的那張金色證書，同學們里三層外三層圍得水泄不通。仟仟站在眾人中間，滿臉堆笑。我努力地向前擠，大聲喊著：“仟仟！”她好像沒看見我，一直晃著手中那份證書和一個色彩繽紛的盒子，也許是獎品哦，那也沒我的份。我悻悻地走開了，還是好友呢，獲獎了就這樣不理不睬的，想當初……

學校舉行科技大賽預賽，我和仟同場競技，最終我慘遭淘汰，仟從一百人中勝出。競賽前兩周，空氣驟然凝固，仟在放學路上扭傷了腳。她滿臉愁容：“你說我現在該怎么辦？還有兩周就比賽了，榮，你幫幫我吧，還有些問題我搞不太清。”仟仟找到我。“你是全校第一名，我怎么能幫得了你呢？”“榮，你在物理力學上的鉆研就比我深得多，初賽這方面的問題我失誤不少，你給我講講，好嗎？”“我不行。”看著仟一瘸一拐地走在校園里，我的心一酸，追過去，“仟，等等我……”

于是，下課后教室里多了一對一起討論問題的好姐妹；放學路上我騎車載著她、她偎著我歡聲笑語灑一路；臺燈下你來我往、唇槍舌劍為了題目爭不休……同學們投來羨慕的目光。“仟，加油，你一定能行的！”出發前夕，我給她QQ留言，為她打氣！

可是現在，仟獲獎了，成了全校矚目的明星，接受著眾人的稱贊，閃爍著耀眼的光芒，而我就像一顆不起眼的小星星，默默地躲在天幕的背后。想想我們在一起的日子，討論題目、暢談理想、規劃未來，一切都是那么美好。可是……

“榮，你在想什么？”背后傳來熟悉的呼喚。猛地一回頭，是仟，她從人群中擠了出來。“仟，祝賀你獲獎了。”我低低地從牙縫里擠出幾個字仟一把摟住我的肩，“這金獎里有你大半的功勞啊，沒有你為我辛勤的付出，沒有你不離不棄的陪伴，沒有你對我的鼓勵與幫助，哪里有今天的成績啊？所以榮，謝謝你！”仟深深地鞠了一躬。“不，不，不，”我慌忙拉住她，“這都是你自己努力的結果，我只不過……”“這個，送給你！”仟把那個色彩繽紛的盒子揣到我懷里，“市科技大賽金獎”幾個金色大字赫然印在盒子中央。“這是獎勵的派克金筆。證書歸我，獎品歸你！”身后響起一串串熱烈的掌聲和歡呼聲，我倆緊緊地擁抱在一起。

谷穗越飽滿就越低頭，學問越淵博就越謙遜。諾貝爾文學獎得主莫言用他的一言一行彰顯著人性的光芒，獲科技金獎的仟仟也用她的謙遜、低調踐行著做人的準則。秋天來了，田野里飄來陣陣成熟的谷穗香！

升格啟示

文章獲獎感言范文第5篇

2、能獲得這個獎項非常高興，在今后的日子里，我會更加努力的學習，爭取做強作大。

3、當然此刻在管理方面還有很多不足，在以后工作的日子里，我會一如既往的發奮。

4、能獲得這個獎項十分高興，在今后的日子里，我會更加發奮的領悟，爭取做強作大。

5、榮譽至上，它集合了一個人的辛勞、智慧以及公眾的認可和尊崇，肩負榮譽，我甚感榮幸與欣慰。我雖渺小，但也知道自己的重要。盡管人在工作中總會遇到一些坑洼，但我會讓自己保持著一顆平靜的心去面對。世上是沒有解決不了的困難，只要有信心。所以，我要自信、也自信——我能把事情做好！

6、在今后的工作當中務必持續一種認真負責的心態，嚴格按照中華人民共和國藥品GMP操作規范操作。嚴把操作中的每個細節，從而到達提高產品質量的目的。

7、拿到這個經銷商獎我非常高興，非常感謝銷售與市場雜志社這么好的一個學習跟交流的靜態，我相信在今后通過我們的努力，會創造出新的突破性的銷售業績。

8、首先，我想感謝CCTV、感謝MTV、感謝Channel、感謝SMG，能給我這個機會讓我在自己的blog里記錄這些東西。謝謝主辦方新浪，以及推廣公司百事可樂、可口可樂、非常可樂、雪碧、芬達、七喜公司、還有我的經濟人。

9、當選年度優秀員工，有賴于同事們的支持和幫助，有賴于領導的關懷和教導。

10、我做為鉆房一名優秀員工，將積極參與改善活動中去，不斷地展現自己的熱情和智慧，為公司和自己創造一個更加優美的工作環境。

11、保持一顆積極的心態去面對我們的工作，你定會從中受益。

12、朱麗婭羅伯茨的奧斯卡獲獎感言：感謝在我的一生中我遇到的每一個人。

13、在那里借著這個機會感謝程總對我這么多年的栽培及對我的信任，讓我從一個普通的銷售人員變成一個項目經理，從一個不會管理的項目經理變成一個這天公司評的優秀項目經理，都說風雨之后見彩虹，這句話我是很有體會，我想每一個成功的人都不是一帆風順的，堅信有付出總會有回報。

14、當選年度優秀員工，有賴于同事們的支持和幫忙，有賴于領導的關懷和教導。

15、獲獎我好開心，保證記住老師的叮囑，回家好好練字！

16、有幸獲獎，我將化為企業的動力，更加把企業做大做強，同時多承擔一些社會責任。

17、舒淇獲得金馬最佳女主角，“我要把脫掉的衣服一件件都穿起來”。

18、在新的一年里，祝愿公司的業績蒸蒸日上，自我的工作能夠做的更加優秀。

19、當然了，好好學習天天向上也是我不斷激勵自己的口號，有心情就會上來記錄一下的，在此呢，我還要特別感謝主辦方，謝謝你們能作出這么好的平臺出來，我會繼續支持你們的，并且會做好宣傳工作。