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教育機(jī)構(gòu)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文第1篇

一、英語(yǔ)教學(xué)生活化的含義

語(yǔ)言是人對(duì)環(huán)境的一種表達(dá)方式，是一種環(huán)境反映，所以英語(yǔ)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的原則，要尊重學(xué)生并且充分關(guān)注學(xué)生的生活，讓教育融入生活。英語(yǔ)教育的開始階段就是其生活化導(dǎo)入過(guò)程，這里就要求教師把一些生活情景在教學(xué)中加以利用，從而創(chuàng)建出一種生活化的環(huán)境。這有助于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)狀態(tài)，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的真正意義。

二、教育工作者要找出教材知識(shí)與實(shí)際生活的結(jié)合點(diǎn)

隨著課程改革不斷推進(jìn)，教育機(jī)構(gòu)對(duì)教材要求也日益提高。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率十分低下。學(xué)生不能吸收教材的內(nèi)容，造成教育資源浪費(fèi)。教育界對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重視，并且一直研究如何把日常生活與英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，改善學(xué)生學(xué)習(xí)效率偏低的問(wèn)題。初中英語(yǔ)教學(xué)生活化是有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，該方法要求教師要發(fā)現(xiàn)生活與課堂的結(jié)合點(diǎn)，并且把這些相關(guān)聯(lián)的地方應(yīng)用到課堂教學(xué)中來(lái)，使課堂氣氛變得活躍而生動(dòng)，這樣學(xué)生便會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而自主地學(xué)習(xí)。

三、英語(yǔ)新教學(xué)方式的開拓

傳統(tǒng)的教學(xué)只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，忽略要學(xué)以致用。學(xué)生學(xué)習(xí)只是單純地為了應(yīng)對(duì)考試，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理。真正有效率的學(xué)習(xí)應(yīng)該是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與教師有很大關(guān)系，教學(xué)中要求教師要注意學(xué)生的全面發(fā)展。在初中的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較簡(jiǎn)單，所以英語(yǔ)教師應(yīng)該注重英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，把課堂英語(yǔ)知識(shí)結(jié)合到實(shí)際生活中去，增加學(xué)習(xí)的實(shí)用性和真實(shí)性，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

四、結(jié)合日常生活，教學(xué)中列舉日常實(shí)例

現(xiàn)代初中生接觸的東西非常多，在英語(yǔ)教學(xué)中結(jié)合日常實(shí)例讓學(xué)生們積極進(jìn)行討論是非常行之有效的方法。比如這個(gè)年齡段的很多學(xué)生都有追星情結(jié)，可以以姚明、成龍等這樣耳熟能詳?shù)拿诉M(jìn)行舉例。生活中這樣的例子非常多，這要求教師要注重觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的實(shí)例。

五、開展第二課堂，舉辦英語(yǔ)交流活動(dòng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，各國(guó)之間的交流也變得日益頻繁，語(yǔ)言作為橋梁有著至關(guān)重要的作用。因此在課堂之外，學(xué)校應(yīng)開展一些與英語(yǔ)有關(guān)的活動(dòng)，可以是英語(yǔ)交流活動(dòng)，也可以是競(jìng)技活動(dòng)。這些活動(dòng)可以選在圣誕節(jié)等西方節(jié)日時(shí)舉行，這既能在娛樂(lè)中培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，也能提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。有時(shí)舉辦英語(yǔ)競(jìng)技活動(dòng)對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣可能更有利，英語(yǔ)競(jìng)賽可以設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)制度，我們對(duì)于一些表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的競(jìng)技活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的提高非常有幫助，并且能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師可以在課下舉行英語(yǔ)角活動(dòng)，讓大家進(jìn)行交流，也可以舉辦一些表演活動(dòng)，例如英語(yǔ)歌唱比賽、英語(yǔ)情景劇表演等。這既可以豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，同時(shí)還可以鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)交流能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

六、提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生思考

問(wèn)題教學(xué)法是現(xiàn)代教育中常用的一種教學(xué)方法。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，可以很好地運(yùn)用問(wèn)題教學(xué)法，巧妙地把課堂教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和良好態(tài)度。在實(shí)際教學(xué)中，老師可以出一個(gè)單詞或者是一個(gè)短語(yǔ)，讓學(xué)生思考，并且結(jié)合生活中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論，由討論得出結(jié)論，并做出總結(jié)。

七、適當(dāng)安排家庭作業(yè)，鞏固英語(yǔ)學(xué)習(xí)