前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇余光中的詩范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

余光中的詩范文第1篇

他的一生,并不像一般的詩人那樣風流倜儻、四處留情,卻是以專注而浪漫的情懷,演繹了一曲經典而幸福的中國式婚姻。

少年邂逅羞澀中

在余光中的詩文中,經常出現、宓宓的名字,她們都是同一個人,就是余光中的夫人范我存。

范我存本是余光中的一位遠房表妹,抗戰勝利,17歲的余光中跟隨父母回南京,在范我存的一位姨媽家中兩人初次巧遇。當時范我存14歲,眼前這位表哥“理個平頭,穿一件麻布制服,看起來有點兒嚴肅,又有點兒害羞”。她常聽姨媽提起這位表兄,夸贊他書讀得好,中英文俱佳,又有繪畫天分。于是不免多瞄了他幾眼。

表兄對這位初識的表妹顯然也有所用心,因為不久范我存就收到他寄來的一份同仁刊物,里面有余光中翻譯拜倫的作品。可笑的是,信封上寫的收信人名字竟然是“范”。小書呆子不知道只是小名,甚至沒去打聽她的真名。范我存收到刊物,覺得有些突兀,也不很懂詩,不過仍然眩惑于余光中的文采。

年輕時期的范我存,外表柔弱多病、楚楚可憐,可是卻有著外柔內剛的性格。她皮膚白皙、五官清麗,從小就很討人喜歡。因為很小就失去父親,所以舅舅們都加倍疼她,眾多表兄姐也把她當做親妹妹一樣愛護。

在臺灣相聚到相愛

1949年初,范我存跟著她一個遠房親戚來到臺灣。她因為有肺病不能入學,所以學歷并不很高深。1950年6月,余光中一家三人從香港來臺,到處打聽范家母女的消息。不久,余范兩家終于聯絡上。余光中又見到了這個動人的表妹,他后來在《四月,在古戰場》一文描述:

一朵瘦瘦的水仙,婀娜飄逸,羞赧而閃爍,蒼白而瘦弱,抵抗著令人早熟的肺病,夢想著文學與愛情,無依無助,孤注一擲地向我走來……

臺大三年級的高材生,遇上了肺病休學的高中女生,兩邊家長都堅決反對,余家顧慮范我存身體不好,范家看余光中有點兒書呆氣。但是他們二人卻堅定地、甜蜜地發展著自己的感情。

共同志趣是愛的根基

當時余光中在文壇上已小有名氣了,表妹對他自然是愛慕有加。而余光中也在表妹那里得到另一些藝術的啟發,例如西洋現代繪畫――尤其是凡高的作品,就是經由她介紹才開始認識的。

他們在一起總有說不完的話,除了談音樂、繪畫、文學,也常看電影,有時候會騎腳踏車到淡水河邊、永和的竹林中去。余光中每次投稿,一定先讓范我存欣賞。除了心靈契合,他們又有共同的生活經驗:在江南和四川的童年和少年,逃難的艱苦。他們都說得一口流利的四川話,一直到今天,他們之間仍用四川話交談!

在范我存眼中,余光中才華橫溢,內涵豐富,穩定,可靠,富同情心,她心中早已有了決定。

年輕的余光中,在愛情燃燒到白熱的那段時期,也曾用一柄小刀,在廈門街自家院子里的楓樹干上,刻下“YLM”3個英文字首,Y代表余,L是愛,M是。

1955年,還在“國防部”服役的余光中開始翻譯《凡高傳》。他在白紙的正面寫譯文,反面寫情書,然后寄給范我存,由她謄寫后再寄回給他。前后11個月,全文30多萬字全由范我存陸續謄寫在有格稿紙上,之后才由余光中送往《大華晚報》發表。

“她了解我,對文學藝術富有敏感和品位,這是最吸引我的特質。”余光中回憶當年戀愛的心情,仍然滿是溫柔。

婚姻生活的最高境界

1956年,余光中終于和表妹結婚。這對心靈相契的人完成西式婚禮,并在中山堂擺了15桌喜宴,賓客包括梁實秋、夏濟安、藍星詩社的詩友及余光中的同學。

從少女到婦人的轉折,考驗著女人的聰慧與靈性。范我存婚前的嬌柔羞赧,婚后不久就磨煉成自信堅強,協助婆婆一同持家。身體瘦弱的她,在生下長女珊珊后,竟然漸漸強壯起來。從1958年到1965年,7年之間,她生下了5胎(其中唯一的男嬰出生后3天不幸早夭),余光中幸福地把她稱為“小袋鼠的媽媽”,說“她已經向雷諾阿畫中的女人看齊了。”

當年的情景,經常是門鈴、電話鈴齊響,她一手挾著孩子,一邊先搶接電話,要對方等一下,再奔下玄關去開大門;要不就是在廚房,把孩子放在推車里,忙著做飯。婚后兩年婆婆去世,她開始主掌家務,最重大的一件事就是伺候一家人吃飯。余家全盛時期,大小共有8口,食量驚人,還得兼顧營養可口。范我存漸漸地在生存中學會了講求實際,婚前的浪漫幻想暫放一邊。

不過,丈夫的文學活動,她始終堅持參與。藍星詩社的成員把余宅當做總部,眾詩人經常進出。后來余光中在師大教書,交游更廣,家里又經常有學生來往,再加上公公余超英好客成癖,20世紀六七十年代的余宅,簡直人文薈萃。

當年肺病纏身的嬌弱女孩,差點兒做不成余家媳婦，誰會想到,婚后的她竟變得果斷有為,最后竟成全家的支柱,輔佐丈夫,照顧孩子,伺候公婆,既主內又主外,余家因此中興。

范我存的心力全部投入家庭,但為了維護余光中創作,竭力營造一個寬闊的藝術空間給他。凡她能做的事,全都一手包辦了。

女兒幼珊的印象中,爸爸從來沒去過他們學校,可能連一個老師的名字都不知道,而他們也一直認為這很正常。“他全部的精神和時間都放在文學上,生活的瑣碎細節根本無法進入他的世界。”

世界上最穩固的婚姻是這樣來的

范我存把全部心力都奉獻給家庭,直到孩子大了,才開始發展自己的興趣。她喜歡賞玉買玉,慢慢變成了行家。到高雄后,漸漸有人找她講玉,她也就在城里的別屋開班授課。研究古玉,一定要了解歷史背景,范我存乃下功夫不斷讀書自修。她的口才本來就好,講起課來,頗能引人入勝。后來“高雄市立美術館”成立,范我存自動申請當義工,擔任美術館導覽,頗受歡迎。

范我存這樣評價丈夫:“結婚后,他百分之百相信我、依賴我,雖然他不是常會說甜言蜜語體貼的丈夫,但是他以行動來表示對我和孩子的愛。”

余光中的詩范文第2篇

《黃繩系腕》這本書，匯集了余光中在不同年代的散文佳作。主要包括余光中旅居國外的經歷、讀書的體會、對祖國故土和文化的眷戀、四個女兒的成長故事等，充分體現了其既要“知性”又要“感性”的散文寫作風格。余光中說：“凡我在處，就是中國，讀書人應該有這樣的自信。對于成為游子的作家，手中真正能夠把握的利器就是母語。中文在握，就是故鄉在握……”也許只有熱愛文字才能寫出富有靈性的作品，只有熱愛土地才能心懷那份濃濃的鄉愁，對余光中來說，恰恰是二者兼得。

余光中的散文充滿了奇特的想象，而又收放有度。這一點從首篇文字《鬼雨》中就能顯現出來。《鬼雨》是典型的余光中大品散文，寫剛出生的愛子不幸夭折，感人至深。余光中先寫愛子的噩耗，次寫課堂，再寫簡單而悲切的葬禮，最后借一封信層層深入，縱論生死間抒發內心的哀痛。“南山何其悲，鬼雨灑空草”。余光中以沉郁凝重的悲憫，慨嘆追溯古今中外，從莎翁到李賀、到課堂上朝氣蓬勃的學生，無人能擺脫死亡的命運，余光中的目光超越時空歷史的界限，關注在死亡威脅之下的整個人類生命，寓大揚于大抑，一轉一折都是功力的表現。

余光中的散文有濃濃的鄉愁。這種鄉愁，在《聽聽那冷雨》中，主要是通過雨聲的描寫流淌而出的，借冷雨抒情，將自己身處臺灣，不能回內地團聚的思鄉情緒娓娓傾訴，但另一方面，這種鄉愁也表現在他在文中化用的詩詞里面，中國古典詩詞的意趣，在被賦予生命的冷雨中表現得更淋漓盡致。余光中的鄉愁不僅是“郵票、船票”，而且是飲下的長江水釀成的酒，流淌著臘梅紅一樣的沸血，于他，須臾不離。“家國不幸詩人幸”，可有幾個真詩人以此為“幸”？余光中的散文再美，去國懷鄉之痛亦無法掩飾，也無從掩飾。他用握住中文的方式，握住了中國。

余光中的散文是用愛和憂傷寫成的。他散文的一大特色是于細微處見真情、于細微處味真諦。他的散文，既有著古樸的韻味，又有著超然的氣質。諸如在《尺素寸心》一文中，他寫道：“你的債，永無清償之日。不回信，絕不等于忘了朋友，正如世上絕無忘了債主的負債人。你真正忘掉的，而且忘得那么心安理得的，是那些已經得你回信的朋友。”他用善良的心去體味生活、體味人生。他筆下的每一塊文字都不飾雕琢，盡訴其心中情懷。盡管他的文章并沒有驚心動魄的力量，卻有一股柔韌與執著，又不失力度地觸動人心。

余光中的詩范文第3篇

“江南”意象體現的對江南母鄉的深深眷戀――鄉愁。江南本意指長江以南的地區,它往往代表著繁榮發達的文化教育和美麗富庶的水鄉,它代表了中國人對美好生活的無限向往。余光中生于江蘇南京,在南京青年會中學畢業后進入金陵大學學習外文,因此,自稱“江南人”。 他說:“因為我是南方人,生于南京,而我的母親和妻子都是江南人,所以,我少年時候想象的故鄉就是江南,多水多橋,多藕多蓮的江南,所以,純粹是一個南方的一種回憶。”(《新民周刊》2008-2-12)江南的靈山秀水成為他詩文中的重要意象。詩人在《宜興茶壺》中寫道“……溫暖的赭土里外一色/不愧江南的沃土,我的后土/經歷多少的燒煉才完成?”精神分析方法告訴我們,潛意識愿望要表現出來得到滿足,必然要受到意識的干擾、限制,潛意識愿望沒有正常渠道表現自己,不得以采取偽裝、變形等方式,在另一種改頭換面、符合意識要求的方式中得到表現。余光中詩文中以“江南”、“長江”、“黃河”和“呼喚”等多種意象傳達出他的潛意識。余光中在《臘梅》中寫道“大寒流降自江南,在島上/在下風處,仿仿佛佛/多感冒的鼻子,仿佛就可以/嗅到臘梅清遠的芬芳。”顯然,這里的“江南”,已非抽象的語言符號,也不是是地理上的江南,而是壓抑在潛意識中的那種情感固著――對于江南母鄉的深深思念和回憶。這種情感固著不僅通過“江南”意象傳達出來,而且還通過江南水鄉的景物――蓮、船和雨等等意象。“臺南可采蓮,江南可采蓮,予戲蓮葉間。蓮是無所不在的……心隨目遠,眸光翩翩,在蓮與蓮間飛回如蜻蜓。”(《蓮戀蓮》)意識在過去、當下、未來的時空中盤旋穿梭,撐開由綿綿暖意與潺潺悵惘交織而成、難以名狀的曲折迂回的潛意識世界。自然景物組成的“江南”意象承載了深遠的心理、情感和潛意識的內涵。“江南”意象象征和隱喻的“鄉愁”,既是他大半生漂泊生涯的切身感受,也是海外華人共有的思鄉情懷,在“母題”的層面又和中國詩歌的鄉愁主題內涵一致,也表達出中華民族由古老的農業文明滋育出的根意識和鄉土情結。由個人的“一時之性情”,上升為民族的和歷史的“萬古之性情”(黃宗羲《馬雪航詩序》),正如余光中所說的由“縱的歷史感,橫的地域感,縱橫相交而成十字路口的現實感”三者有機交融成的“現代詩的三度空間”(《白玉苦瓜》序)。

“江南”意象折射出的鄉愁又是和母愛“情結”一脈相承的。“情結” 是指的是一群重要的潛意識組合,或是一種藏在一個人神秘的心理狀態中,強烈而執著的潛意識沖動。它源于人內在的自由的欲望被社會規范和自己道德意識的壓抑,既不能得到實際實現的滿足又不能得到自由呈現的宣泄。詩人在《招魂的短笛》中為母親招魂,唱得凄凄切切,令人心痛眸酸。“春天來時,我將踏濕冷的清明路,/葬你于故鄉的一個小墳。/葬你于江南,江南的一個小鎮。”母愛“情結”通過江南的背景,更增添了一份惆悵和凄迷。還有《春天,遂想起》,把深藏于心靈深處的思念母親的潛意識化作百結的愁腸,因思念母親而涌出悲傷,到母親喊“我”,衍化到海峽兩岸的喊聲,意蘊深遠。在余光中的潛意識里,思母念母是與鄉愁、國愁緊密聯系在一起的。母愛情懷,鄉愁意識,祖國情結,表達了他對故鄉對祖國的母親般的思念和眷戀。“秋天,多橋多水的江南。水上有月。月里有古代飄渺的簫聲。舅舅的院子里。高高的桂樹下,滿地落花,泛泛一層浮動的清香,像一張看不見躲不開的甚么魔網。他便和表兄妹們一火柴匣地收拾起來,拿回房去。”(《伐桂的前夕》)此時,作家仿佛回到了夢中的故鄉,夢里夢外都魂系中華的憂郁和感傷。從精神分析的角度說,“江南”意象相當于作者的一種夢幻方式。因為“夢是被壓抑欲望的想象(偽裝)滿足”,只有這種夢幻形式才能表現表現被壓抑的潛意識愿望。它折射出的母愛成了余光中心靈棲息的港灣。母愛是聯系鄉愁的紅絲線,是茫無涯際心靈棲息的港灣,是無論流浪何處都無法割舍的牽念。只有在夢幻般的傾訴中他才能像越過千山萬水迷路的倦鳥飛回家,在母愛故鄉里溫柔夢幻般的棲息。

和鄉愁、母愛聯系在一起的“江南”意象背后還折射出一種文化的孺慕和企求。余光中曾在《聽聽那冷雨》中寫道:“杏花,春雨,江南。六個方塊字,或許那片土就在那里面。而無論赤縣也好神州也好中國也好,變來變去,只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象磁石般的向心力當必然長在。因為,一個方塊字是一個天地。太初有字,于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。”,“江南”意象具備了承載著豐厚的心理內涵和文化意蘊,是探索余光中作品的重要的線索,“江南”意象在余光中筆下成為了潛意識的折射,意義的深淵,傳達的是對民族文化的刻骨銘心的孺慕和企求。

余光中的詩范文第4篇

―――DreamStream Enigma 1方案

DreamStream Enigma 1播放軟件是一款專門用于DreamBox機器的播放控制軟件，它實際上是將WEB-X-TV＋VLC media player方案播放控制功能精減并集于一身，其特點是不需要像上述方案一樣通過WEB網頁換臺，其自身的界面里就攜帶有換臺、開關機控制功能。

1. 軟件安裝

首先下載DreamStream Enigma 1播放軟件，該軟件的最新版本為0.3.1，如圖98所示。

官方下載地址為dream-multimedia-tv.de/dreamstream/files/ds-031-win.zip，下載完成后，得到一個容量為2.50MB壓縮包，經過WinRAR解壓縮后，得到如圖99所示的一個名為ds-031-win文件夾。

2. 軟件使用

初次使用時，點擊dreamstream程序，在主界面的前面會彈出【Netzwerk Einstellungen】（網絡狀態）的設置界面（圖100）。只要將其中【IP-Adresse und Port】（IP地址和端口）中的默認IP地址改為DM500S接收機所設置的IP地址即可，如我們這臺接收機設為了“192.168.1.10”，再點擊界面下方的“Anderungen übernehmen（保存設置）”按鈕。

此時DreamStream Enigma 1軟件和DM500S接收機取得通訊聯系，自動將接收機內的節目單快速地下載到軟件界面右邊的【Wiedergabemodus】內容欄內，并且播放DM500S接收機正在播放的節目，如圖101所示。

3. 軟件功能介紹

DreamStream Enigma 1軟件是一款德國人編寫的軟件，界面采用德文，為了方便燒友的使用，我們簡單地將其菜單欄的各項功能介紹一下。

（1）Datei（文件）

文件選項，只有一個Ende（末端）項，點擊它，則關閉軟件。

（2）Einstellungen（狀態）

界面狀態選項，如圖102所示。最上面的為Netzwerk（網絡）選項，點擊它，就出現圖100網絡狀態設置界面。下面依次為Tipsanzeige、Infoanzeige（信息欄）、Symbolleiste （工具欄）、Statusleiste（項目注釋欄）和Vordergrund（最前端顯示）。

（3）Quelle（來源）

節目來源選項，如圖103所示。該軟件最多可以設置5個DreamBox接收機在局域網中的播放控制。

（4）Befehle（指示）

控制DM500S開關機的操作選項，如圖104所示。有bereitschaft（待機）、aufwecken（喚醒）、neustarten（重新開始）、ausschalten（再關掉）四項操作功能。其中前三項分別對應重啟enigma、喚醒接收機、立即重啟接收機等功能，而ausschalten則是停止接收DM500S發送到該客戶端的TS流，它和下面的“■”停止圖標功能一樣，如需恢復播放，只要再點擊“?藎”播放圖標即可。

當DM500S處于待機狀態時，只要打開DreamStream Enigma 1軟件，就會自動啟動DM500S接收機并投入工作。

（5）Hilfe（備注）

備注選項，只有一個Info（信息末端）項，點擊它，顯示軟件版本，如上圖98所示。

3. 使用注意事項

DreamStream Enigma 1軟件的畫面大小模式，通過鼠標的左右鍵就能控制。在主界面播放畫面上，單擊鼠標右鍵，可在主界面模式和最小播放模式之間轉換；雙擊鼠標左鍵，可在主界面模式和全屏播放模式之間轉換。不過要注意：只有在出現播放畫面時，才能進行控制。

DreamStream Enigma 1軟件是一個不錯的軟件，它不但通過自身界面就可實現換臺、開關機功能操作，而且不依賴VLC media player軟件就可實現解碼播放。另外節目來源選項更能夠控制多臺DreamBox接收機在局域網中展開服務，遺憾的是由于條件所限，未能深入探討，有條件的燒友不妨試驗一下。

DreamStream Enigma 1軟件在使用中也有一些缺點，令我們感到好奇的是DreamStream Enigma 1軟件竟然和My Theatre軟件的“直播模式”功能一樣，有著完全相同的缺陷，即部分頻道如105.5°E上的鳳凰衛視一組、Muslim TV1/2、CNAI PAL/NTSC，138°E上的CCTV4/9一組，166°E上的MTV China等播放時，圖像正常，就是沒有伴音播出。此外有時也會出現打不開頻道，不能播放畫面的現象，解決的辦法是重新啟動該軟件。

以上介紹了客戶端的播放控制五種方案所使用軟件的安裝、設置及使用問題探討和使用注意事項。在此需要指出的是，我們文章標題所說的“衛視廣播”是一個廣義上的概念。它從服務端采用的形式來看，可分為單播、多播和廣播這三種。而從客戶端采用的方式來看，包括點播和廣播。上面的五種方案均為點播方案。

所謂點播是傳遞內容的一種方法，該方法只有在客戶端向服務器發出請求時，才通過單播傳輸來播放相應內容。每個請求流的客戶端通常都可完全控制流，這是因為點播點為請求內容的每個客戶端提供了一個唯一的數據路徑。不過在我們上面所列舉的DM500S局域網點播方案中，只是針對一個客戶端對一個點播點（即一臺DM500S服務端），多個客戶端對多個點播點（即多臺DM500S服務端，可采用方案五進行設置）。如果是局域網中有多個客戶端選擇同一個點播點的話，只能是最后時間點播的一個客戶端才能獲得成功。

為了使得多個客戶端能夠共享DM500S服務端的衛視節目，我們需要采用廣播方案，下面就介紹DM500S接收機配合轉發服務器進行廣播的兩種方案。

DreamView＋VLC media player方案

DreamView也是一款專門用于DreamBox機器的播放控制軟件，其自身的界面里不但攜帶有換臺、開關機控制功能，還具有多種方式錄象功能，并且能夠轉發TS流，以便局域網中更多的用戶實時收看。

1. 轉發服務端設置

（1）軟件安裝

首先下載DreamView軟件，該軟件的最新版本為0.1.5，下載地址為usbhell.省略/cgi-bin/dv.cgi?get&For-VLC-0.8.5/dreamview

015dev002.zip，下載完成后，得到一個容量為179.26KB壓縮包，經過解壓縮后，得到如圖105所示的一個名為dreamview015dev002文件夾。

（2）軟件設置

初次使用點擊dreamview程序，首先要設置好服務器DM500S接收機IP地址，通過菜單欄【Options】【Preferences】進入Connection（連接）界面。只要將其中的【IP Address】中默認IP地址改為“192.168.1.10”即可（圖106）。

接下來，再設置轉發服務器的IP地址，點擊【Server Output】選項，內容框內出現一段代碼：sout=#duplicate{dst=display，dst=std{access=http，mux=raw，url=192.168.0.1:1234}}，如圖107所示。

我們是采用845PE臺機轉發TS流的，只要將代碼中的“mux=raw”改為“mux=ts”（其意思是轉發TS流），“url=192.168.0.1:1234”改為轉發服務器的IP地址“url=192.168.1.2:1234”。

經過以上的設置，DreamView軟件就可以和DM500S接收機取得通訊聯系了，再通過【Options】（選項）【Update Channels】，進入頻道下載界面（圖108），選擇“Get user bouquets”，點擊“OK”，就可獲取接收機上【User bouquets（TV）】節目單。

這時，軟件會自動將接收機內的節目單下載到其界面左邊的【Channels List】（頻道列表）內容欄內，并且播放DM500S接收機正在播放的節目。最后通過【Stream】【Output】，選擇【Server Output】，再點擊【Start Output】項，播放畫面起初會黑屏一兩秒鐘，接著開始正常播放，標志著軟件開始轉發TS流了（圖109）。

（3）軟件主要功能

DreamView軟件具有開關機控制功能，在菜單欄的【User】用戶項目欄內有三個選項（圖110），其中【Shutdown Box】為關閉DreamBox，【Reset】為重啟enigma功能，【ResetCam（Gemini）】為啟動/重置Cam。不過關閉DreamBox功能在DM500S上無法實現，可能因為該軟件并不是專為DM500S設計所致。

DreamView軟件還具有錄制功能，在上圖109的【Output】項目欄有五個選項，除了上面介紹的【Server Output】轉發TS流外，其它四項均為節目錄制。其中【MPEG TS (.ts) 】為傳輸流錄制，保存類型為VLC media file（.ts）格式；【Transcode to mp3】為mp3錄制，即將節目伴音錄制成mp3文件，該功能尤其適用于音樂頻道播放節目的收藏；【MPEG PS (.mpg)】為節目流錄制，保存類型為電影剪輯格式；【Dump Stream】為原始流錄制，保存類型為DUMP文件，錄制容量最大。

DreamView軟件在頻道列表內容欄的最下方還可以下載DM500S接收機文件 File Mode root，有一個Dreambox文件夾，打開它是一系列文件夾，類似Dreambox Control Center軟件下的FTP項目，看似是和Dreambox通訊之用，但使用DM500S調試時無反應。

2. 客戶端播放

由于轉發服務端采用HTTP協議將TS流以廣播的方式輸出，因此每個客戶端只要運行VLC media player軟件即可。在菜單欄里，通過【文件】【打開文件】，選擇【網絡】，選“HTTP/ HTTPS/FTP/MMS”傳輸協議，在網址填寫框內填寫“192.168.1.2:1234”，再點擊“確定”按鈕，即可播放。

由于是廣播方案，客戶端是無法通過WEB頁面換臺的，只有在轉發服務端通過DreamView軟件換臺。每次換臺后，客戶端VLC media player軟件會停止播放，必須再次按動播放鍵進行播放。

3. 使用問題

（1）DreamView軟件下載頻道少

我們在使用DreamView軟件從DM500S下載節目單時發現，只能下載一或兩顆衛星的節目單，而接收機上其它衛星的節目單不能下載，不過我們也發現一個規律：下載的都是排列在DM500S接收機頻道列表前一、二名的衛星。同時也發現，DreamView軟件的所有頻道節目單都存放在DreamView軟件所在文件夾中的channels文本文檔內（圖111），每一次下載時均會改寫channels文檔一次。

因此我們可以將要下載節目單的衛星放置在前面，再進行下載。首先在DM500S接收機中，通過【主菜單】【設置】【節目編輯】【編輯自定義組】，進入Bouquets界面（圖112），用遙控器上的上下鍵選擇要移動的衛星名稱、再按綠色鍵，此時所在衛星名稱的光標變為紅色，表示可以移動了。將它移動到最上面，再按OK鍵確定即可。

接著用DreamView軟件下載節目單，將每次得到的channels文檔以不同的文件名（如channels1、channels2、……）另存到桌面上。最后再在桌面上新建一個名為“channels”文檔，將channels1、channels2、……這些文檔內容按照原有的格式合并到channels文檔中（圖113），保存后退出。

然后將該文檔復制到DreamView軟件所在的文件夾中（見上圖111），替換原有的文檔。最后重新啟動軟件，我們所需要的衛星頻道都會出現在【Channels List】內容欄中，如圖114所示。選擇各個衛星名稱下的頻道，即可播放。

（2）使用效果

從DreamView軟件的Help幫助信息（圖115）可以看出我們所使用的軟件版本、VLC版本以及DM500S版本。該軟件同樣是調用VLC media player軟件，但針對VLC media player軟件采取了一些優化措施，使得該軟件使用很穩定。就播放畫質來看，無論是轉發服務端的點播，還是客戶端的廣播，其畫面都非常流暢。可以說是我們所見的基于VLC media player軟件上最好的Dreambox網絡播放軟件。

最近燒友們熱衷于接收70.5°E 衛星的Luxe TV高清節目，許多人認為配合電腦的只有1020衛星接收卡加上相應的解碼插件方能播放，而DM500S是無法播放的，這是一個錯誤觀念。對1020卡而言，是通過BT878A 音視頻解碼芯片內嵌的橋接功能，將衛星節目TS流從PCI插槽傳輸到電腦里；而DM500S接收機則是通過AX88796L網絡接口芯片傳輸功能，將衛星節目TS流從RJ-45接口傳輸到電腦里。同樣是TS流的傳輸，條條大路通羅馬，只是所用的途徑不同而已。關鍵在于使用適合的播放軟件，而DreamView就是這樣的一款優秀的軟件，圖116就是DM500S配合DreamView軟件在電腦上收看Luxe TV的截圖，雖然由于我們所使用的臺式機配置較低，不能正常流暢地播放，但播放的機理是一致的。

VLC media player＋Windows Media Player方案

在前面的各個方案中，我們已多次提到了VLC media player的使用，它其實是一套串流播放軟體。什么是串流播放？簡單講就是在網絡上實時播放，就像是 RealPlayer、MediaPlayer都能夠在線上實時播放一樣，不過VLC media player的特點是它能夠運用在各種不同的操作平臺中。

VLC media player軟件還提供網絡串流的轉發功能，可以將絕大多數流媒體文件或其它文件生成指定的網絡串流，如可以生成ASF、WMV等格式。下面介紹的方案就是利用VLCmedia player把DM500S的TS信流轉發成流媒體格式，再分發廣播出去，客戶端用Windows Media Player軟件進行播放。

1. 轉發服務端設置

首先將一個性能好的電腦作為轉發服務器，運行VLC media player軟件，在菜單欄里，通過【文件】【打開文件】，選擇【網絡】，選“HTTP/ HTTPS/FTP/MMS”傳輸協議，在網址填寫框內填寫需要播放衛星節目的網址，網上的教程均介紹應該填寫“192.168.1. ×××/video.m3u”，但發現不能成功，正確的方式應該填寫衛星節目的詳細網址，這就和在WEB頁面調用VLC media player軟件時，必須先下載后方能播放成功是一樣的道理。

如何知道衛星節目的詳細網址呢？以我們轉發70.5°E的“Trace TV”音樂頻道為例，具體方法如下：

首先進入DM500S接收機的WEB管理控制界面，選擇“Trace TV”頻道，點擊“VLC”，待下載完成后點擊播放，此時出現VLC media player軟件播放該頻道的界面。在菜單欄里，通過【查看】【串流及媒體信息】，選擇【一般】，如圖117所示。

復制“URI”欄目內的網址（注：“URI”應該為“URL”，漢化錯誤），粘貼到【文件】【打開文件】【網絡】【網址】框內，再將【串流/保護】前選項框內打“√”，即可點擊“設置”按鈕（圖118）。

進入【串流輸出】設置界面，如圖119所示。

首先選擇【輸出】方式，這里選用MMSH協議，地址欄填寫轉發服務端的IP地址“192.168.1.2”。然后選擇【封裝方法】，一般選用ASF，也可采用MP4、WAV封裝方法，不過只能采用MMSH協議輸出，如果采用HTTP協議輸出，則客戶端播放沒有畫面。

通過VLC串流轉碼。實際上就是VLC media player解碼DM500S的TS流，然后VLC media player又重新封裝打包并且傳回網絡的過程，這個封裝方式可以在【轉碼選項】中自行變更。在【轉碼選項】中，選擇視頻編碼器、音頻編碼器的編碼格式時，應考慮客戶端有無相應的解碼包。一般視頻編碼器可選擇常用的WMV1、WMV2格式，音頻編碼器選用mp3格式。比特率的選擇應該考慮網絡帶寬及轉發服務器的性能，在條件允許的情況下，選擇較大的比特率有利于畫質和音質的提高。選擇時注意，視頻編碼器中的“尺寸”是指播放畫面的大小；音頻編碼器中的“頻道”為漢化錯誤，應該為“聲道”，通常選擇“2”，表示雙聲道。

以上的設置完成后，按兩次“確定”后退出設置界面，此時VLC media player播放器底端會有計時器出現，說明軟件已開始進行串流發送。至于成功不成功，我們可以通過菜單欄【查看】【串流及媒體信息】【Statistics】來查看，如圖120所示。

在下面的【串流】區域內，已有各項發送數據統計數字，表示轉發功能正常。注意：在轉發時，VLC media player軟件是沒有畫面顯示和聲音輸出的，因此其視頻和音頻區域的“已顯示的幀”和“已播放的緩沖器”的統計數字均為“0”。

2. 客戶端播放

由于轉發服務端采用MMSH協議輸出，因此只要打開Windows Media Player播放軟件，通過【文件】【打開URL】，輸入“mms://192.168.1.2:1234”或“192.168.1.2:1234”，播放軟件經過片刻的連接和緩沖后，就可觀看節目了，

如圖121所示，界面的最下方為播放速率。注意：如果轉發服務端采用HTTP協議輸出，則客戶端只能輸入“192.168.1.2:1234”地址。

3. 使用注意事項

采用該方案關鍵是轉發服務端設置，如果客戶端無法播放，首先應該檢查轉發服務器有無串流輸出。對于客戶端只有伴音輸出而沒有畫面播出的，則應該檢查所選用的輸出協議是否正確，其次是所選的視頻編碼器在客戶端有無相應的解碼包。

余光中的詩范文第5篇

一、真情投入，把班級營造成溫馨和諧的家

班集體，是學生健康成長的一方沃土。無論老師，還是學生，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。我班的衛生就是個大問題，學生還小，剛從學前班升入一年級，都是獨生子，不會干活。往往在大掃除時，不知道干什么、怎么干。這種情況下，我就把任務分配到個人，手把手地教他們該怎么做，慢慢的，學生的大掃除能力提高了。這就是榜樣的力量，這就是無聲的教育。

對培養班干部也是如此，做什么先親自教，把我的方法思路和他們交流，順便聽聽他們的想法，如有可取之處給予充分的肯定，現在我們班的小干部已經能夠獨立挑起班級的日常管理的工作了。

隨著學生們年齡的增長，識字量達到了一定水平，我覺得此時應該提倡他們多讀書，讀好書，高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。書能幫助我們積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。所以我把班級布置做了調整，精心設計了以“人生之路，讀書起步”為主題的讀書墻，同學們還紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”，同學們都懷著“好書共分享”的心態捐出自己的圖書。班級之中還舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，班級里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

在班級管理中，我注重開展豐富多彩的集體活動。成立了手工折紙、泥塑興趣小組、書畫興趣小組、文藝舞蹈表演興趣小組，使學生在活動中受到教育，受到鍛煉，受到熏陶，既有助于學生興趣特長的培養，又鍛煉了學生動手、動腦的能力，加強了素質教育，激發了學生們的學習積極性。在學校的藝術節中，我們班的《紅歌聯唱》《快樂的小鴨子》這兩個節目，獲得了優秀節目一等獎，全校師生贊不絕口。

作為一名班主任，多年來在工作中我努力找準自己的位置，注重自我良好形象的塑造，忘我工作，精心育人。面對一顆顆等待滋潤的心靈，一雙雙充滿智慧的眼光，我讓學生在“感動中”充分理解，“震動中”提高認識，“調動中”明確方向，“激動中”充滿熱情，“推動中”獲得動力，不斷成長起來。實踐證明，我的這些做法提高了教書育人的水平，獲得了成功，受到了學生的擁護，得到了學校與社會的好評。

二、春風化雨，用愛去澆灌學生的心靈之花

如果說，教育是太陽底下最光輝的事業，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是教師的人格魅力，是教育的全部生命。

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育。”講臺下，每個教師所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。今年我帶的學生由學前班升入一年級，現在的兒童大多是獨生子女，得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛的種子。人們常說“身教重于言教”，這老師用自己的愛，自己的行為，會潛移默化地感染著學生。 我在多年的班主任工作中，深刻體會到德就是“愛”。愛教育，潛心鉆研教育理論，觀察分析每一個孩子的特點，對癥下藥，不斷提高自己管理班級的水平；愛班級，勝過愛自己的家，讓學生感到學校像家一樣溫暖；愛學生，就像愛自己的孩子，甚至勝過愛自己的孩子。做好每一個學生的思想工作，尤其對那些學習上有困難和單親家庭的學生給予了更多的關注。每天披星戴月，早出晚歸，耐心輔導那些學習上有困難的學生，使他們充滿信心。對特殊家庭的孩子，做他們的知心朋友，耐心傾聽他們的心聲，及時幫助他們解開系在心中的結。

法國作家拉封丹有這樣一則寓言：

北風和南風比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先發威，行人為了抵御北風侵襲，把大衣越裹越緊，北風失敗了。輪到南風的時候，南風則徐徐吹拂。頓時，行人覺得春暖衣厚，開始解開衣扣，脫掉大衣。教育教學工作就如這南風和北風一樣，有些教師以為對學生越嚴厲，要求越嚴格，學生就會越聽話，越服從。其實完全錯了，最能打動學生心靈的往往是教師如春雨般滋潤的愛。