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絞刑架下的報(bào)告范文第1篇

捷克作家伏契克這段讓人耳熟能詳?shù)摹抖咛?hào)牢房》的開(kāi)場(chǎng)白，如今恰好可以當(dāng)作湖南衛(wèi)視《超級(jí)女聲》境遇的寫照。

本土文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的急先鋒、以無(wú)拘無(wú)束姿態(tài)蓬勃發(fā)展的《超級(jí)女聲》，率先感受到了有關(guān)部門對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展細(xì)致入微的關(guān)懷，同時(shí)也感受到了這種關(guān)懷所帶來(lái)的窒息感。為了維持同行老大哥央視的獨(dú)尊的威嚴(yán)，以及另外一些說(shuō)不清道不明的原因，一份關(guān)于如何制作一檔無(wú)傷大雅也不會(huì)影響時(shí)局的節(jié)目的文件終于出臺(tái)，從選手年齡、播出方式、評(píng)委措辭等各個(gè)方面對(duì)節(jié)目設(shè)定了恰到好處的“七步”之規(guī)，其情形與告知一個(gè)人可以在二六七號(hào)牢房自由自在散步無(wú)異。作為行業(yè)性的指導(dǎo)性條令，該文件照例發(fā)給全國(guó)傳媒的，但其關(guān)切之情的具體指向卻是路人皆知。

然而，對(duì)于那些整天戴著毒氣面罩進(jìn)行思維的人來(lái)說(shuō)，八個(gè)樣板戲都能看出洪水猛獸，對(duì)一檔電視節(jié)目只是以“七步”之約來(lái)限定的話顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，眼下便有這么一位仁兄針對(duì)《超級(jí)女聲》提出如下高論：

一、文化產(chǎn)品不能完全依靠市場(chǎng)選擇，不能讓勞動(dòng)人民整天陶醉在低俗的文藝當(dāng)中。

二、觀眾懷著扭曲的心理在看這個(gè)（超女）節(jié)目，但不能讓年輕人在娛樂(lè)和笑聲中受到毒害。

三、作為政府文化藝術(shù)有關(guān)部門來(lái)說(shuō)，不應(yīng)該允許超女這類東西存在。

還好，這并不是什么開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)錄的中國(guó)式官員言論。翻翻世界各國(guó)的文學(xué)史或藝術(shù)史，都會(huì)發(fā)現(xiàn)某一階段某一個(gè)文化審查官的一份思想與措詞與此建議大抵相同的文件。

歷史總有驚人的相似，但讓人吃驚的是這種相似居然都披著一張救世般的高雅面紗，更讓人覺(jué)得可笑的是，如此動(dòng)人的面紗下掩蓋的是一個(gè)文化官員對(duì)文化進(jìn)步史和文藝內(nèi)在發(fā)展規(guī)律的無(wú)知。

中國(guó)的詞、曲、小說(shuō)，原本都是勾欄瓦肆滿足下里巴人需求的勾當(dāng)，著名詞人柳永用今天的眼光來(lái)看充其量就是個(gè)“夜總會(huì)里的超級(jí)K哥王”。世界性文學(xué)經(jīng)典《十日談》、《坎特伯雷故事集》在檢察官眼中無(wú)非也就是黃段子集錦。如果我們的文化官員真是那么道德神圣的話，我想他下一步就要朝本山大叔的“二人轉(zhuǎn)”開(kāi)刀了。

別說(shuō)我們凡夫俗子喜歡超女這類并不高雅的藝術(shù)，就是當(dāng)代最具影響的世界文豪博爾赫斯在一次采訪中也公開(kāi)表示他平時(shí)愛(ài)看那些暴力與兇殺類電影。

到底誰(shuí)在以扭曲的心理看超女，這值得我們深思。

以行政手段壓制與打擊《超級(jí)女聲》，甚至予以取消，不僅無(wú)助于文化的發(fā)展，反而在一定程度上對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)的重要板塊——文化創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)形成反作用力。

超女的火爆，實(shí)質(zhì)上是即將上演的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)大戲的一種先聲，而這一產(chǎn)業(yè)的整體崛起有賴于寬松的生存環(huán)境。對(duì)大眾文化缺乏應(yīng)有的理解與尊重，動(dòng)輒扣上“低俗”帽子，并動(dòng)用行政力量進(jìn)行打擊，只能說(shuō)明我們的文化官僚對(duì)于為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造寬松環(huán)境缺乏必要的遠(yuǎn)見(jiàn)。不允許所謂“低俗”文化存在的英國(guó)和美國(guó)，是不可能向全球輸出《哈利波特》和《泰坦尼克》的。而一個(gè)不允許超女存在的中國(guó)，將永遠(yuǎn)只能從日本、韓國(guó)、英國(guó)、美國(guó)輸入文化產(chǎn)品。

以此論之，誰(shuí)在戕害我們的文化？

絞刑架下的報(bào)告范文第2篇

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；外國(guó)文學(xué)；歷史

一、初中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品的變遷和作用

我國(guó)初中語(yǔ)文選擇外國(guó)文學(xué)作品有個(gè)不斷變革的過(guò)程，在解放初期，所選作品以蘇聯(lián)為主；在時(shí)期所選的外國(guó)文學(xué)作品則以批判性質(zhì)為主，所選擇的都是反映資本主義社會(huì)黑暗的作品，像莫泊桑的《我的叔叔于勒》，《項(xiàng)鏈》以及契科夫的《變色龍》，還有一部分是反映外國(guó)革命者的作品，如伏契克的《絞刑架下的報(bào)告》，伏尼契的《牛虻》選段，這些文學(xué)作品都具有政治含義，給學(xué)生的印象也就是片面的，仿佛外國(guó)人生活在水深火熱之中，對(duì)了解外國(guó)歷史文化沒(méi)有多大幫助。

上世紀(jì)八十年代之后，初中語(yǔ)文所選的外國(guó)文學(xué)作品改變了泛政治化傾向，更加重視人文精神的傳播。增加了很多富有哲理性和勵(lì)志方面的作品。

隨著對(duì)外開(kāi)放政策的實(shí)施，國(guó)人對(duì)外國(guó)文學(xué)了解的渠道也多，外國(guó)文學(xué)作品引進(jìn)中國(guó)的也越來(lái)越多，初中語(yǔ)文所選的外國(guó)文學(xué)作品也做了相應(yīng)調(diào)整，不僅有古代和當(dāng)代作品，還有不同國(guó)家的作品。在體裁上，有小說(shuō)、詩(shī)歌、演講、劇本等多種形式，內(nèi)容上也不僅僅是文學(xué)，還有哲學(xué)、自然科學(xué)、天文地理，和我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)中要求的提高人文素養(yǎng)有密切聯(lián)系。

初中語(yǔ)文中的外國(guó)文學(xué)作品，有助于學(xué)生了解世界各國(guó)的歷史和文化，當(dāng)前，世界正朝著全球一體化目標(biāo)發(fā)展，我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放就是為了早日和世界同步，因此學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)文化，是為將來(lái)對(duì)外交流打下雄厚基礎(chǔ)，因?yàn)橥鈬?guó)有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)往往就在文學(xué)作品中體現(xiàn)。

二、初中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)存在的問(wèn)題

當(dāng)前，我國(guó)的中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)都存在一個(gè)問(wèn)題，就是過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性，忽視了語(yǔ)文的人文性。在語(yǔ)文教學(xué)中注重對(duì)字詞句的理解、使用，忽視了語(yǔ)文教材中蘊(yùn)含的人文性。對(duì)中國(guó)文學(xué)作品如此，外國(guó)作品也不例外。所選擇的外國(guó)文學(xué)也有思想道德教育（像都德的《最后一課》）、生命教育（如海倫凱勒的《再塑生命》）和文學(xué)知識(shí)以及歷史知識(shí)等分類。在教學(xué)中如果忽視了這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就達(dá)不到人文教育的目的。

第二個(gè)問(wèn)題是語(yǔ)文教師的素養(yǎng)問(wèn)題，當(dāng)前，盡管國(guó)家提倡素質(zhì)教育，但在實(shí)際工作中還是在實(shí)行唯分?jǐn)?shù)論，語(yǔ)文教師的精力都用在提高學(xué)生的考試成績(jī)上面，沒(méi)有精力來(lái)進(jìn)行自我充實(shí)。教學(xué)外國(guó)文學(xué)作品，教師應(yīng)該有較強(qiáng)的文學(xué)修養(yǎng)，要熟悉外國(guó)歷史，熟悉不同時(shí)代的外國(guó)文學(xué)流派，這樣才能教好外國(guó)文學(xué)。而當(dāng)前的語(yǔ)文教師，有的連中國(guó)名著都不熟悉，遑論國(guó)外？

第三個(gè)問(wèn)題是語(yǔ)文教學(xué)沒(méi)有和歷史教學(xué)形成一致。初中也有歷史課，但學(xué)習(xí)歷史卻是先學(xué)中國(guó)古代史，再學(xué)中國(guó)近代史；到初三才開(kāi)始學(xué)習(xí)外國(guó)歷史，如果在初一和初二學(xué)習(xí)古希臘時(shí)期的文學(xué)，文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)以及舊俄時(shí)代的文學(xué)作品，教師要費(fèi)很多時(shí)間來(lái)解釋背景。

三、初中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)策略

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在初中語(yǔ)文外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)策略上，要從以下方面入手。

（一）改變語(yǔ)文教學(xué)方式

這里所說(shuō)的語(yǔ)文教方式，指的是那種只注重字詞句的解析以及文章寫作方式的語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)中要以掌握人文精神為主，像學(xué)習(xí)《最后一課》，不要只重視文章中的好句子，而是要體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，以及對(duì)國(guó)土淪喪的痛苦。在學(xué)習(xí)《威尼斯商人》時(shí)，對(duì)于吝嗇鬼夏洛克應(yīng)該批判，但作品中還含有強(qiáng)烈的殖民傾向，以及對(duì)猶太人的歧視，這一點(diǎn)也要掌握。

（二）提高語(yǔ)文教師素質(zhì)

初中語(yǔ)文教師的素質(zhì)包括文學(xué)素養(yǎng)、歷史知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，在初中外國(guó)文學(xué)作品中，不僅有文學(xué)歷史，還有涉及自然科學(xué)的《昆蟲(chóng)記》，涉及到美術(shù)的《梵高傳》以及地理知識(shí)的《魯濱遜漂流記》，如果沒(méi)有豐富的知識(shí)，很難在課堂上將這些內(nèi)容詮釋清楚。因此，作為語(yǔ)文教師，要多讀書，廣讀書才能儲(chǔ)備自己的那“一桶水”。

（三）將語(yǔ)文和歷史掛鉤

世界歷史學(xué)起來(lái)也使學(xué)生頭疼，因?yàn)橐洃浀奶嗔耍绻麑⒄Z(yǔ)文和歷史聯(lián)系起來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透歷史，這樣學(xué)歷史的興趣就會(huì)大增。具體方式就是在編排初中語(yǔ)文時(shí)，在初一初二，盡量編排現(xiàn)當(dāng)代外國(guó)文學(xué)，學(xué)習(xí)外國(guó)古代史時(shí)，語(yǔ)文也同步編排古代文學(xué)；學(xué)習(xí)近代史時(shí)，語(yǔ)文相應(yīng)地編排一些近代文學(xué)作品，這樣教師講解時(shí)可以涉及到歷史，就會(huì)加深歷史印象。

（四）利用新媒體工具教學(xué)

對(duì)于初中生而言，學(xué)習(xí)外國(guó)文學(xué)作品，難以掌握的還是文學(xué)背景，解決這個(gè)問(wèn)題，最好的方式就是通過(guò)看國(guó)外電影電視來(lái)了解。像很多外國(guó)名著都被改編為電影電視，如《鋼鐵是怎樣練成的》、《威尼斯商人》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《音樂(lè)之聲》等，另外一些文學(xué)作品雖然沒(méi)有直接改編為影視劇，但可以通過(guò)同時(shí)代的影視劇來(lái)讓學(xué)生直觀了解歷史背景。這樣可以加深學(xué)生印象，便于掌握外國(guó)文學(xué)知識(shí)。

最主要的方式，還是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生利用課余時(shí)間大量閱讀中外文學(xué)作品，對(duì)于學(xué)好語(yǔ)文總是有益無(wú)害的。

四、結(jié)語(yǔ)

無(wú)論是中國(guó)文學(xué)作品還是外國(guó)文學(xué)作品，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，死記硬背，以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)是學(xué)不好的。在世界多元化發(fā)展的今天，教學(xué)也要采取多元化方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊笛.初中語(yǔ)文中的外國(guó)文學(xué)作品教學(xué)[J].六盤水師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（01）.

絞刑架下的報(bào)告范文第3篇

盲女歌聲陪伴慈父流浪

2004年10月5日清晨，在山東省濟(jì)南市解放橋旁，有一個(gè)女孩正在賣唱。地上放著一個(gè)破碗，不時(shí)有好心人丟下一些零散的錢幣。女孩身旁停放著一輛快要散架的三輪車，伴隨著好心人的施舍，兩位半躺在車上滿臉滄桑的老人不停地作揖道謝。是誰(shuí)給的錢？給了多少？女孩不知道，因?yàn)樗且粋€(gè)盲人。

盲女名叫張卓，家住吉林省舒蘭縣二道鄉(xiāng)。兩歲那年冬天，她生了一場(chǎng)病，五天五夜高燒不退，昏迷在生死邊緣。父親張?zhí)旆虬阉У酱謇锏男≡\所進(jìn)行救治，生命雖然保住了，可是從此卻雙目失明。45歲才有了這個(gè)惟一孩子的張?zhí)旆蚩薜煤籼鞊尩兀赣H由于女兒患病也變得精神恍惚，晚間燒柴時(shí)不慎釀成火災(zāi)，家里的三間房子被燒成一片廢墟。張?zhí)旆虿坏貌粠е拮印㈩I(lǐng)著瘦弱的盲女兒，推起家里僅存的一輛三輪車，背井離鄉(xiāng)去討生活。

張?zhí)旆蛞患伊骼说搅爽q春市，他想拾荒掙錢給女兒治眼病。每天，他先安置好體弱的妻子，再推車載著盲女兒走街串巷。春來(lái)秋往，三輪車“吱吱”作響，車上的女兒一天天長(zhǎng)大。有一天，女兒睜著大大的眼睛“看”著父親說(shuō)：“爸爸，你長(zhǎng)什么樣呀？”張?zhí)旆蚝眯乃岚。鹋畠旱男∈址旁谧约旱哪樕希骸斑@是爸爸的鼻子，這是爸爸的眼睛。”說(shuō)到眼睛，他哽咽了，“孩子，怪爸爸沒(méi)能及時(shí)給你看最好的醫(yī)生！爸爸拼命掙錢，一定要治好你的眼睛！”

不久，張?zhí)旆驍€了一點(diǎn)錢，將女兒領(lǐng)到琿春市醫(yī)院。醫(yī)生檢查后說(shuō)：“孩子的眼睛沒(méi)有希望了。”聽(tīng)到這樣的結(jié)論，張?zhí)旆蛞贿B幾天都吃不下飯。幾個(gè)月后，他又把女兒帶到省城長(zhǎng)春白求恩醫(yī)大，得到的答復(fù)還是“治不了”。

盡管這樣，張?zhí)旆蜻€是沒(méi)有絕望。他相信：只要努力，女兒終有見(jiàn)到光明的那天。為了掙錢，他每天早晨找一個(gè)向陽(yáng)的地方放好三輪車，叮囑女兒看守著車，然后去收舊瓶、紙張和塑料。每到一處，張?zhí)旆蚨冀o女兒描繪眼前的景象：商場(chǎng)、路燈、車流……茫茫黑暗中，他就是女兒的眼睛，他要讓盲女兒在腦海里繪出精彩迷人的世界。

有一次，路邊小店里播放著歌曲，張卓認(rèn)真地聽(tīng)個(gè)沒(méi)完。為了給女兒解悶，張?zhí)旆蛴靡欢蚜沐X給她買回一臺(tái)收音機(jī)，這樣，她便可以天天聽(tīng)歌曲了。聽(tīng)了幾天，張卓說(shuō)：“爸爸，你教我唱歌吧！”張?zhí)旆蛑粫?huì)唱《小松樹(shù)》，就把這首歌教給了女兒。到女兒9歲時(shí)，張?zhí)旆驍€足120元錢，為她買了一臺(tái)最便宜的錄音機(jī)和一盒《中國(guó)民歌精選》磁帶。從那天起，張卓開(kāi)始對(duì)著錄音機(jī)學(xué)唱歌，她聽(tīng)不懂歌詞，張?zhí)旆蚓蛯?duì)著磁帶盒紙封底的歌詞一句句地教。就這樣，盲女兒漸漸學(xué)會(huì)了《牧歌》、《沂蒙小調(diào)》、《劉三姐》等歌曲。張卓唱起歌來(lái)格外動(dòng)聽(tīng)，她的歌聲驅(qū)散了父親的許多煩惱。

1998年6月，14歲的盲女張卓被電臺(tái)的歌詠活動(dòng)吸引了，張?zhí)旆蚬膭?lì)女兒：“電臺(tái)在搞歌詠活動(dòng)，誰(shuí)去唱都行，你也去試試吧。”電臺(tái)的錄音棚就在街邊，張?zhí)旆蚪o女兒報(bào)了名。于是，這個(gè)衣著破舊、不引人注意的盲少女開(kāi)始演唱了。一開(kāi)口，大家便感到她的歌聲與眾不同，主持人發(fā)現(xiàn)她是盲女，聽(tīng)著聽(tīng)著就流下了眼淚。當(dāng)天，張卓演唱的三首動(dòng)聽(tīng)的歌聲傳遍了琿春。

第二天，主持人特意跑到郊外的“貧民窟”，對(duì)貧苦的盲女一家進(jìn)行專題采訪。很快，盲女張卓的歌聲和她與“眼睛爸爸”相依為命的故事感動(dòng)了琿春城，不少市民為她捐款、送磁帶，有一個(gè)家電老板還特意送給她一臺(tái)價(jià)值1500元的“星球牌”組合音響。

賣唱掙錢養(yǎng)活年邁父母

拾荒父女生死相依的親情故事感動(dòng)著這個(gè)北方小城，“維也納”、“北極”等幾家歌廳相繼邀請(qǐng)盲女張卓“趕場(chǎng)”。從此，張卓白天為父親看護(hù)拾荒用的三輪車，摸索著整理收來(lái)的破爛，晚上在父親的引領(lǐng)下到歌廳里唱歌掙錢。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲和自強(qiáng)自立的精神贏得了顧客們熱情的掌聲，張?zhí)旆騽t把看到的一切詳細(xì)地告訴盲女兒，讓她多一些自信，多一些幸福感。

幾個(gè)月后，張卓攢了1100元錢，她非要給父親買一身新衣服不可。父親說(shuō)：“還是把這些錢用在學(xué)習(xí)、治眼病上吧，我一分錢也不能用。”最后，他給女兒買了一臺(tái)電子琴。當(dāng)一家人的生活希望剛剛?cè)计鹬畷r(shí)，歌廳的境況卻漸漸不如從前。后來(lái)，張卓和父親以每月400元的價(jià)格租下一間破舊的小歌廳，以每首曲子2元的價(jià)格招徠顧客，苦苦支撐著一家人的生活。

張?zhí)旆蜻@輩子最大的夢(mèng)想就是能讓女兒的眼睛復(fù)明，看到爸爸媽媽的模樣。有一天，他抽空教女兒自學(xué)功課，把那篇《絞刑架下的報(bào)告》讀給女兒聽(tīng)。“沒(méi)有歌唱就沒(méi)有生命，就像沒(méi)有太陽(yáng)也就沒(méi)有生命一樣”。這句話讓父女倆流淚了。歌唱不正是自己的生命和太陽(yáng)嗎？盲女兒一面反復(fù)地背誦這個(gè)句子，一面讓父親描繪太陽(yáng)的樣子。張?zhí)旆蛘f(shuō)：“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有萬(wàn)物；沒(méi)有太陽(yáng)，世界就是盲人的世界……但爸爸的心中還有最大的太陽(yáng)，就是我的女兒……”張卓一下子撲到父親的懷里，哭得傷心不已：“爸爸才是我的太陽(yáng)啊！”

第二年，小歌廳所在的老房子被推土機(jī)無(wú)情地推倒了。走投無(wú)路的張?zhí)旆蛘f(shuō)：“我們只好繼續(xù)拾荒了。”張卓說(shuō)：“爸爸，我長(zhǎng)大了，讓我自食其力，為爸爸分擔(dān)些吧。”

從那天起，在小城的街頭，張?zhí)旆蛑匦峦破鹉禽v老式三輪車，載著盲女兒走街串巷，女兒賣唱，父親拾荒……半年后，盲女兒終于攢了2300元，她說(shuō)：“爸爸，用這些錢給你買一輛好用的三輪車吧，這次爸爸一定要答應(yīng)我！”因?yàn)檗植贿^(guò)女兒，張?zhí)旆蛑缓觅I來(lái)一輛舊機(jī)動(dòng)三輪車。從此，年邁的父親可以比較舒服省力地騎著三輪車去收破爛了。

這樣過(guò)去了幾年，賣唱拾荒又?jǐn)€了點(diǎn)積蓄，心有不甘的張?zhí)旆蚝敛华q豫地帶著家人坐上三輪車，再次來(lái)到長(zhǎng)春市尋找讓女兒眼睛復(fù)明的希望。可是，他們走了幾家大醫(yī)院，醫(yī)生都說(shuō)“沒(méi)治了”。張?zhí)旆蜻€是沒(méi)有絕望，但他知道時(shí)間過(guò)去越久，復(fù)明的希望就越小。在長(zhǎng)春逗留一段時(shí)間，攢了一些錢后，舊機(jī)動(dòng)三輪車又載著一家人馬不停蹄地出發(fā)了。

每當(dāng)陽(yáng)光明媚時(shí)，他們就在街頭唱歌、拾荒。風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，張?zhí)旆蜈s緊在車上為女兒和妻子架起遮雨擋風(fēng)的塑料棚。為了省錢給女兒治病，他們夜晚就在三輪車上過(guò)夜……幾年間，猶如“吉卜賽”人一樣，他們靠著這輛日漸破舊的三輪“大篷車”輾轉(zhuǎn)鐵嶺、沈陽(yáng)、北京、徐州……坎坎坷坷地走遍了半個(gè)中國(guó)。每到一個(gè)城市，張?zhí)旆蚨家獛еづ畠喝ギ?dāng)?shù)刈詈玫尼t(yī)院，希望女兒的眼睛能復(fù)明，雖然每次都是失望而歸，但是張?zhí)旆驈膩?lái)不言放棄。

愛(ài)心照亮了盲女的世界

2003年9月，那輛破舊的三輪車載著一家人流浪到了山東青島。在這個(gè)善良的海濱城市，很多市民聽(tīng)了張卓的歌，都紛紛向她伸出了溫暖的手，5元、2元、1角……看到女兒興奮、自信的表情，年過(guò)花甲的張?zhí)旆蛐睦镉辛艘唤z安慰。張卓樂(lè)觀地說(shuō)：“爸媽，你們別擔(dān)心，即使我的眼睛治不好，今后你們也可像小時(shí)候我守?cái)傋右粯訋臀沂財(cái)偅乙欢莛B(yǎng)活你們！”

2004年7月，在城管的要求下，盲女張卓只好遠(yuǎn)離賣唱的廣場(chǎng)，繼續(xù)流浪。終日操勞的父親步履蹣跚、滿頭白發(fā)，身體一天不如一天。長(zhǎng)途跋涉到達(dá)濰坊的第二天，遭雨淋后發(fā)高燒的張?zhí)旆蚪K于支撐不住了，一頭昏倒在路邊，好心的路人急忙把他送進(jìn)了醫(yī)院。

張卓在醫(yī)院里守了兩天兩夜，父親終于醒過(guò)來(lái)了，眼里滿是混濁的淚水：“爸爸無(wú)能啊！可能等不到治好你的眼睛那一天了……”張卓也哭了，安慰父親說(shuō)：“好爸爸，我們盡力了，聽(tīng)天由命吧！女兒沒(méi)錢給你買營(yíng)養(yǎng)品，就給你唱一首歌吧――爸爸是兒登山的梯，爸爸是那拉車的牛……”張卓邊哭邊唱電視劇《咱爸咱媽》的主題歌，歌聲凄婉哀傷，在場(chǎng)的人無(wú)不潸然淚下。

一周后，張?zhí)旆蜻~著發(fā)飄的腳步走出了醫(yī)院。張卓雖然看不到父親蒼老的模樣，但心里最明白父親為她遭受了多少苦，便堅(jiān)決不讓父親再去拾荒了。她說(shuō)：“爸爸，你老已經(jīng)快70的人了，再也不要受累了。有我唱歌，就餓不著你……”

2004年10月5日，三輪車又異常艱辛地顛簸著向濟(jì)南移動(dòng)。年邁的張?zhí)旆驁?jiān)持駕駛著，但不一會(huì)兒就病得爬不起來(lái)了，只有靠多病的老伴緩緩騎行。后來(lái)，老伴也支撐不住了，再換上盲女兒騎，父親躺在后面引路。盲女騎車常常引來(lái)路人圍觀，幾個(gè)好心的小伙子了解情況后，幫他們騎了一程又一程。歷盡艱辛到了濟(jì)南，為了給父母賺來(lái)糊口和治病的錢，張卓早早地在父親的引領(lǐng)下趕到解放橋附近賣唱，她那甜美的歌聲引得人們紛紛駐足靜聽(tīng)。盲女的坎坷經(jīng)歷、歌聲背后催人淚下的親情故事一下傳開(kāi)了，不少人慕名前來(lái)聽(tīng)歌、捐款……

圣誕節(jié)這一天，許多濟(jì)南市民都到解放橋看望盲女張卓，給他們送來(lái)了捐款和節(jié)日的祝福。善良父親終其一生為女兒治眼病、盲女兒賣唱反哺父母的動(dòng)人故事感動(dòng)了濟(jì)南市施爾明眼科醫(yī)院的院長(zhǎng)、曾留學(xué)美國(guó)的眼科博士畢宏生，他決定把張卓接到醫(yī)院里進(jìn)行全面檢查，只要有一線希望，就不惜代價(jià)想方設(shè)法讓這個(gè)孝順的盲姑娘看到光明的世界。

2004年12月28日，懷著最后一絲希望，67歲的張?zhí)旆驙恐畠旱氖肿哌M(jìn)了具有國(guó)際水平的眼科醫(yī)院。出于對(duì)盲女的敬意，畢院長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間和幾位眼科專家一起親自做檢查。結(jié)果出來(lái)后，畢院長(zhǎng)說(shuō)：“張卓的眼病為先天性白內(nèi)障、繼發(fā)性青光眼和視神經(jīng)萎縮。用傳統(tǒng)的手術(shù)回天無(wú)力，但我相信，憑我們的技術(shù)讓這個(gè)孝順的盲姑娘看到世界，應(yīng)該沒(méi)有大問(wèn)題！”隨后，他對(duì)張?zhí)旆蛘f(shuō)：“院里決定，免費(fèi)為你女兒做復(fù)明手術(shù)。放心吧，如果不出意外，新年那天她就可以看到東西了……”

“真的？”張?zhí)旆蚵?tīng)得呆在那里。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，早已被幾十家醫(yī)院判了“死刑”的女兒的眼睛，今天竟能破天荒地看到燦爛的希望。他怔怔地望著院長(zhǎng)，激動(dòng)得久久說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。

第二天清晨，張?zhí)旆虮热魏稳硕计鸬迷纾柚股挠喙猓嗽斨づ畠盒腋５厥焖臉幼樱闹蟹碇鴮訉硬ɡ恕？?0年了，多少時(shí)間，多少淚水，多少乞求啊！今天能出現(xiàn)奇跡嗎？他披衣起床，悄悄地在走廊里漫步，還是壓抑不住興奮，又跑到院子里走個(gè)不停……上午9時(shí)，由畢院長(zhǎng)主刀的“抗青光眼、超聲乳化、人工晶體植入和瞳孔成壁”手術(shù)開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)緊張的手術(shù)，這個(gè)具有世界難度的復(fù)明手術(shù)終于順利完成了！

2005年1月1日，當(dāng)新年的鐘聲敲響的時(shí)候，在父親緊張的注視下，年輕的護(hù)士慢慢拆去蒙在張卓眼上的紗布。恍若隔世，張卓驚喜地睜開(kāi)眼睛，激動(dòng)地看著這既熟悉又陌生的世界，最后，她把目光定格在眼前一位滿頭白發(fā)、眼角噙著淚花的老人身上。在漫長(zhǎng)的記憶中，父親的容貌一直被淹沒(méi)在黑暗中，此時(shí)此刻卻是那么真切、那么可親。近20年了，為了這個(gè)普通人再平常不過(guò)的父女相見(jiàn)，這位“眼睛爸爸”嘔心瀝血，終于使鐵樹(shù)開(kāi)花，讓盲女兒眼前的世界亮了！

“爸爸！”張卓一頭撲進(jìn)父親的懷里，“我看到你，看到你了！終于看到你了！”父女倆相擁而泣！他們哭得那么動(dòng)情，那么幸福，那么痛快淋漓！

復(fù)明的盲女圓了大學(xué)夢(mèng)

經(jīng)過(guò)手術(shù)，張卓的眼睛恢復(fù)了一定的光感，基本達(dá)到了生活自理的程度。她用濟(jì)南熱心市民的捐款安置好父母，如往常一樣，每天到賣唱的地方繼續(xù)唱歌賺錢，養(yǎng)活年近古稀的父母。

2005年7月31日晚，張卓個(gè)人演唱會(huì)在濟(jì)南市泉城路星空廣場(chǎng)舉辦。熱情的觀眾人山人海，紛紛報(bào)之以熱烈的掌聲。她感覺(jué)在濟(jì)南賣唱受到的幫助最多，非常感謝濟(jì)南人幫她實(shí)現(xiàn)了開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)的夢(mèng)想。演唱會(huì)后，張卓繼續(xù)在街頭唱歌，并先后兩次赴京到電視臺(tái)做節(jié)目，她的事情被越來(lái)越多的人們知曉和感動(dòng)。

2005年11月的一天，張卓接到了一個(gè)電話，對(duì)方問(wèn)她愿不愿意上學(xué)。“有可能嗎？”張卓在心里反問(wèn)，一個(gè)從小因雙目失明而失去上學(xué)機(jī)會(huì)的女孩，在好心人的幫助下剛剛獲得光明，又有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，這似乎有些不太可能。張卓半信半疑地掛上了電話。

原來(lái)，打電話的是河南黃河科技學(xué)院的胡院長(zhǎng)，她通過(guò)電視節(jié)目看到盲女張卓的故事后，被這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而孝順的姑娘打動(dòng)了，決定給她上大學(xué)的機(jī)會(huì)，便打電話請(qǐng)張卓來(lái)學(xué)院進(jìn)修聲樂(lè)，并免去其生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)等費(fèi)用，完成學(xué)業(yè)后還可安排在黃河科技學(xué)院工作。考慮到張卓之前從未上過(guò)學(xué)，學(xué)校將為她成立專門的教學(xué)小組，并給她父母在鄭州安排適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎峁┳》浚员阏疹檹堊康纳睢?/p>

當(dāng)?shù)弥髮W(xué)的夢(mèng)想將變成現(xiàn)實(shí)時(shí)，張卓欣喜地答應(yīng)下來(lái)了。2006年2月，在濟(jì)南經(jīng)六路的租住處，張卓激動(dòng)地等候著學(xué)校來(lái)接她的老師。她的父母則高興地收拾東西，屋里晾曬著用紅紙寫的大字，內(nèi)容是“歡迎黃河科技學(xué)院來(lái)濟(jì)南接殘疾女孩張卓上學(xué)”。這些字都是張?zhí)旆驅(qū)懙模麕资暌矝](méi)有寫過(guò)這么大的字，雖然寫得不怎么樣，但感情是發(fā)自內(nèi)心的。張?zhí)旆蚋吲d地拽著老伴把歡迎字幅貼到了街上。

一會(huì)兒，黃河科技學(xué)院的專車來(lái)了。兩名女老師熱情地牽著張卓的手，她的父母迎了上去，介紹一番后，張?zhí)旆蚓o緊地握住學(xué)院聲樂(lè)系潘主任的手，激動(dòng)得不知道該說(shuō)什么好，一家三口全都流下了幸福的淚水。張?zhí)旆蜻€點(diǎn)燃了早已準(zhǔn)備好的鞭炮。

“我做夢(mèng)都想上學(xué)，現(xiàn)在好夢(mèng)成真了！”握住學(xué)院老師的手，張卓激動(dòng)得熱淚盈眶。“為表達(dá)對(duì)眾多好心人和黃河科技學(xué)院的感謝，我特意創(chuàng)作了一首歌，完全是自己作詞、作曲，還沒(méi)有唱過(guò)，名字叫《這就是我》，現(xiàn)在就獻(xiàn)給大家。”說(shuō)罷，張卓自彈電子琴，眼含著熱淚演唱起來(lái)。她那美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲，頓時(shí)引得在場(chǎng)的眾人熱烈鼓掌。學(xué)院的潘主任說(shuō)：“聽(tīng)了張卓的演唱，感覺(jué)她很有音樂(lè)天賦，今后，我們一定會(huì)努力把她培養(yǎng)成一名可自立的有用之才，使她的聲樂(lè)水平有明顯的提高。”

離開(kāi)濟(jì)南前，張卓特意來(lái)到施爾明眼科醫(yī)院，對(duì)他們?yōu)樽约好赓M(fèi)治療眼睛表示感謝。當(dāng)晚，張卓一家到達(dá)河南鄭州，在黃河科技學(xué)院門口，張卓一邊撫摸著校名，一邊哭著對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽你們看，我上大學(xué)了！”

在黃河科技學(xué)院舉行的歡迎會(huì)上，張卓再次為1000多名同學(xué)演唱了自己作詞作曲的《這就是我》，隨后又和同學(xué)們合唱了《讓世界充滿愛(ài)》，用歌聲向好心人表達(dá)無(wú)盡的感謝之情。