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夏至祝福語范文第1篇

2.夏至到了，祝你在開心甜蜜的舞臺跳躍，永遠不要“夏”臺;祝你豪情萬丈******澎湃，永遠火光四射;對你的問候清爽無際，對你的思念如火驕陽，我要看短信的這個人整個夏季都平安，擁有清爽夏天!

3.夏至了，烈日當空少運動，空調微開莫要涼，多吃水果很重要，飲食清淡慢慢嚼，多喝綠豆酸梅湯，可樂冷飲莫多喝，溫水沖涼要健康，勞累一天休息好，防暑降溫要做好，快快樂樂活到老。

4.夏日清爽晝時長，上火生燥卻難防，天天一把綠豆強，降火驅燥日日防，閑時泡來茶，滋養身心自來涼，外出注意日光強，樹蔭下面好乘涼，晝伏夜出不宜常，通風換氣保健康。

5.夏至一到人易燥，多吃瓜果降火氣，一杯清涼綠豆沙，保你暑氣全部消，心態你要放平靜，清爽自然伴左右，出門防曬要做好，預防酷熱有效果，清新短信一條條，化作細風吹身旁，愿你，夏至里面好心情，清清爽爽過一夏，夏至快樂!

6.夏至的溫度一天高過一天，酷暑難熬，人體易出汗口干舌燥，乏力虛脫易中暑。愿我的短信化作一縷清風一絲雨露，為你清心解暑驅煩惱。望你夏日少飲酒料，多吃瓜果蔬菜，養精蓄銳容光煥發。祝你有個好身體，常來常往常聯系。

7.夏至到來氣溫高，烈日炎炎受不了。心煩氣躁人難耐，平心靜氣暑自消。自然美景身邊繞，瓜田李下笑聲高。荷塘月色香氣飄，清風拂面煩惱拋。祝你夏至身體健，開開心心每一秒!

8.螢火蟲為你提來小燈籠，照亮你的快樂;叫蛐蛐為你哼唱小夜曲，寧靜你的日子;紅蜻蜓為你扇動小翅膀，燦爛你的心情;林中蟬為你鳴出小心意，火熱你的運氣。夏至到，愿你盡情感受季節的絢麗，于喧囂中覓一方清靜地，在酷熱中找一塊清涼處，快樂一“夏”!

9.夏雨要有冰雪的理想，為人間帶來清涼。采擷冰山的雪蓮花，華清池的蓮子心，舊年農家的梨花霜，為你釀一窖萬艷同杯。夏至，送你清涼的祝福!

10.天高云淡，陽光燦爛，擁一份欣喜入目;花香彌漫，芳草連綿，覓一份快樂入心;又到夏至，快樂飛散，找一份恬淡入胸;自在悠閑，心平氣和，尋一份輕松入懷。問候輕送，祝福美滿：愿幸福將你包圍，好運直接翻倍!夏至快樂!

11.切一片開心西瓜，爽甜清涼;煮一碗關心蓮子，貼心潤顏;撐一把清心紙傘，相依相伴。夏至，祝福不斷，幸福不斷，快樂綿綿。

12.夏至已來臨，蟬鳴聲聲不間斷。耳邊蛙聲一片，稻花香里說豐年。清風送爽到身邊，思念深深情永在。短信送去我祝愿，愿你平安每一天!

13.夏至到來，笑臉像鮮花美麗鮮艷;身體像枝葉茁壯康健;愛情像細雨滋潤綿綿;薪水像小河水一漲再漲;好運像莊稼一眼望不到邊;生活就像六月的天，蒸蒸日上，幸福無限!

14.夏至，我們一同感受陽光，一同感受幸福，一同抗擊炎熱，一同對酒當歌，親愛的朋友，夏至快樂!

15.夏至到，送祝愿，千里迢迢掛念送身邊;夏至到，送問候，暑熱吹走煩惱全不見;夏至到，送祝福，愿你好夢夜夜甜。祝快樂開心幸福健康。

16.夏至時節天最長，工作生活都很忙，出門記得防驕陽，多吃清淡多喝湯，起居規律身健康，千萬千萬莫貪涼，甲型流感要預防，夏至祝福最綿長。

17.又到夏至熱氣漲，關心每刻不相忘。小心防暑別太忙，注意身體保健康。一起走過風和雨，最親關系叫同窗。昨日一別各東西，今天打拼各自忙。祝夏至愉快!

18.汽車空調使用三大錯誤，錯誤一：一進車廂就開空調，錯誤二:隨意選擇空調溫度，錯誤三：空調總是開在低檔。

19.看看夏至到，防暑對于我們來說很重要;家里一定常備綠豆湯，出門千萬別把防暑工具忘;適量吃些苦食物，味道雖苦能避暑;這個夏天讓我們一起清涼一夏!

20.滿懷蕩，祝愿濃濃來奉上：夏陽伴你擁輝煌，夏泉潤你保健康，夏風為你送順利，夏雨到來繞吉祥;祝你夏至萬事美，成功輝煌一路傍，溫馨美好不間斷，快樂舒心常常享!

21.夏至，白天最長黑夜最短;問候，文字雖短情意最暖;朋友，聯系不多關懷不斷。夏風捎去我思念，身體健康慰牽掛。親愛的朋友，祝你夏至好夢每一天!

22.夏至到來容易燥，情緒放松多歡笑;酷熱難耐暑難熬，心平氣和涼爽到;多喝開水出汗好，綠豆熬湯降暑妙。祝福短信我送到，祝你夏至身體棒，心情好!

23.夏至到了，白天長了，天更熱了，胃口小了。消暑很重要，游泳效果好，多吃水果多喝水，按時午睡要做到。我的問候已來到，希望能把熱氣消。夏至快樂!

24.蟬兒鳴，蛙兒叫，驕陽似火夏至到，夏至，愿你清爽相伴，快樂相隨!

25.夏至到，送你一錢夏風，輕點，但可以吹走陰霾;送你一兩陽光，少點，但可以將炎熱驅趕;送你一毛短信，便宜點，但祝福長遠，幸福滿夏天!夏至快樂!

26.順應自然陰衰陽盛，夏季炎熱晚睡早起。暑易傷身汗泄莫多，室外工作蔽日暴曬。合理安排午休時間，溫水洗澡潔身防暑。睡前不宜久吹風扇，空調溫差不宜過大?！跋闹痢逼鹁右⒁?，身體鍛煉要適宜。

27.夏季運動，早晨旁晚。因地制宜，湖邊河畔。公園庭院，空氣新鮮。森林海濱，度假療養。散步慢跑，操拳太極。鍛煉不宜，劇烈過度。杜絕口渴，飲用冷料。防止腸胃，患上疾病?！跋闹痢睍r節勤鍛煉，身體健康兒孫歡。

28.夏天是朋友的熱情，真切坦誠。夏天看美麗的風景，甜蜜香濃。夏天是微笑的旅程，幸福流動。夏天有祝福的喜慶，美麗人生。

29.夏至這天，晴朗無云，開心陪你過夏天。把憂愁留在昨天，順便成在今天。自由展翔在藍天，偉圖立在今天。六月天，新藍新藍，六月水，清澈見底，六月樹，遮風擋雨。六月夏至日，愿你開心整個夏天。

30.摘一片綠葉，為你遮擋強烈陽光;吃一片西瓜，為你帶來好心情;喝一口可樂，帶來輕松愉悅;捧一捧涼水，為你帶來清涼舒爽;刮一縷小風，為你吹走炎熱。夏至啦，愿你清涼一夏，快樂一夏。夏至愉快!

31.金陵修得夏至早。池邊荷更巧。燕鵲漸離巢，晨曦寒意消。五月風景好。自古賢人道。春光看卻老。夜半如夢聽蟬叫，歡意多，愁情少。

32.到了艷陽天，福星高照沒有邊;夏至到了花兒紅，卿卿我愛情美;夏至到了泉水甜，清清涼涼潤心間;夏至到了送祝福，祝你健康平安又如意!

33.看看夏至到，防暑對于我們來說很重要;家里一定常備綠豆湯，出門千萬別把防暑工具忘;適量吃些苦食物，味道雖苦能避暑;這個夏天讓我們一起清涼一夏!

34.夏至時節天最長，工作生活都很忙，出門記得防驕陽，多吃清淡多喝湯，起居規律身健康，千萬千萬莫貪涼，流行感冒要預防，夏至祝福最綿長。

35.夏至多流汗，冬天吃飽飯，工作事業努力干，好運隨風隨心愿，夏至莫等待，時間過得快，生活日子曬一曬，朋友就你最不賴，祝愿夏至愉快。

36.夏至好運至，出門財運抱，夏至快樂至，天天幸福繞，夏至成功至，事業大發展，夏至平安至，永遠健康存，夏至祝福至，幸福陪你到永遠，祝你夏至快樂。

37.夏至到來氣溫高，酷熱難耐暑難熬。白天出門要防曬，多喝開水不干燥。瓜果蔬菜不可少，多食可以防衰老。清晨傍晚鍛煉好，身體健康質量高。心情開朗多歡笑，煩惱自然腦后拋。問候短信今送到，深情厚誼永圍繞。夏至到了，愿你快樂每一秒!

38.烈日炎炎夏至到，天氣干熱人煩燥，急忙喝碗綠豆湯，清熱解毒心情棒，戒焦戒燥放平心，清爽自然到身旁，相思化作點點雨，飄飄灑灑降清涼，牽掛短信電波傳，紛紛揚揚譜真情，夏至，愿你清新一片，快樂不斷!

39.夏季到來汗液多，洗澡潔身不可無。游泳池塘眾人多，安全意識不能無。洗掉煩惱喜悅多，蕩去郁悶惆悵無。陶冶情操鍛煉多，健康身體疾病無。祝多喜無憂。

40.爛漫的夏夜是因你而存在，烈日下燃燒的是我默默的關愛，鮮花已然盛開，幸福充滿你我心懷，夏至節氣，愿你好運撲面而來，快樂與你同在，生活十分精彩!

41.夏至一到烈日照，心態平和很重要，多喝開水不干燥，瓜果蔬菜防衰老，出門防曬要記牢，遮陽傘帽要帶好，樂觀開朗心情妙，朋友情誼身邊繞，清涼短信發一條，愿您夏至身體好，開開心心樂逍遙!

42.風吹去夏日的燥熱，吹來馥郁的花香;樹垂下濃密的綠蔭，送來勃勃的希望;我寫下真誠的話語，發送快樂的短信，愿你夏至十分享受清風，享受綠蔭，享受快樂的祝福。

43.把悶熱裝進冰箱，一片薄荷葉送去清涼;把煩躁吸入空調，一縷清新的風送去舒爽;把驕陽裝入西瓜，一捧紅壤甜個透心涼。夏至要靚啊!

44.跳一曲舞，活一下腿腳;跑一段路，練一下筋骨;沖一個澡，爽一下心情;睡一個覺，養一下神經。祝各位輕松渡夏，快樂健康。

45.夏至時節，心兒慢慢變晴，煩惱云淡風輕，河水漲滿幸福，陽光灑落金銀，生活倍添綠色，快樂持續升溫，腳步稍作停留，垂青大好風景。祝你非常開心!

46.夏至既至暑氣盛，養生重在多養心，平心靜氣宜心臟，暑勝切莫動肝火，新鮮水果會排毒，多吃綠豆可降火，西瓜排水又解渴，脾胃虛弱不貪多，平心靜氣暑自降，高枕無憂到天亮。

47.夏至要三防。一防熱傷風感冒，避免受涼，注意保暖，汗后莫急脫衣。二防腹瀉，莫吃隔夜生冷或變質的食物。三防塵，避揚塵天氣，減少戶外活動。夏至節氣，祝你快樂安康!

48.點點相思雨，澆開夏花綻放，陣陣牽掛風，吹開夏日序曲，絲絲惦念情，傳遞夏日祝福，夏至，愿你開心相伴，幸福相隨，夏至快樂喲!

49.夏日炎炎似火燒，防暑飲食調理好，綠豆冰糖銀耳粥，西瓜蘋果和香蕉。衣服清涼勤換洗，洗臉沐浴多泡腳，早晚一杯養生水，勝過仙丹和良藥。

50.金色的陽光歡快蕩漾，熾熱的真情自在飛揚，多彩的香花盡情綻放，滿天都是醉人的芬芳，清爽的溪流輕輕歌唱，群山碧水像美麗的衣裳，我把最美的祝福放胸膛，愿你夏至快樂心情敞亮。

51.夏至養生送妙招，簡單易行可效仿。開水瓶中放綠豆，一夜過來熬成湯。營養豐富又方便，解暑去毒效果佳。開開心心過夏季，無憂無慮健康保!祝夏至快樂!

52.西瓜一塊降心火，綠豆熬湯能解毒，新鮮蔬菜保安康，白水加鹽防中暑，平心靜氣涼爽伴，作息規律身體棒，夏至到，愿你開心快樂，清涼一夏!

53.夏至到，溫度高，勿煩躁，勿要惱，心態好，很重要，心情糟，要整好，精神好，效率高，問候你，不能少，日子好，樂遙遙，注身體，多喝水，要防暑，多吃菜，愿微微清風吹走炎熱汗漬，好運常伴如夏雨綿綿。

54.夏至到了，我托太陽為你送去第一縷陽光，照亮我們溫暖的友情。托月亮為你送去一絲浪漫時光，重現我們昔日的友好情誼。托蚊蠅為你送去紅彤彤的包包，愿你清清爽爽健健康康開開心心過夏至。

55.夏至來的慢悠悠，帶來好運不停留。知了高處在喊叫，福氣到來顯征兆。親戚朋友別忘掉，打個電話問聲好。風輕云淡出彩虹，夕陽西下無限好。荷葉田田彌浪漫，一清二楚是嬌顏。夏至節，快樂一夏!

夏至祝福語范文第2篇

單一主體與雙主體模式是教育教學實踐中存在的兩種模式。單一主體模式認為，教師是教育教學的主體，學生是客體。雙主體模式認為，教師和學生都是教育過程的主體，通過“雙主體”互動來實現教育教學目的。輔導員法制教育雙主體發展模式，是筆者在探索教育實踐過程中對雙主體模式的繼承和發展。雙主體發展模式不僅強化教育過程中的雙主體地位，更注重雙主體的發展性。輔導員既是教的主體也是教師發展的主體，大學生既是學的主體也是個體發展的主體，兩者統一在教育的過程中，統一在獨立、主動、探索、創新的發展進程中。主體性、包容性和發展性是雙主體發展模式的主要特性。一方面，人是法制教育的主體。無論是輔導員還是大學生，兩者在法制教育過程中都居于主體地位，在人格上是平等的。另一方面，法制教育是一種發展性的教育，人的發展是法制教育最根本的目的，這種發展是包容性的發展，是社會價值和個人價值的統一，體現了輔導員和學生的和諧發展。在實踐探索中，筆者倡導用人性的眼光正視個體的現實需求，將尊重、平等、民主、發展的理念貫穿于法制教育的全過程中，注重輔導員和大學生的主體性，以對話取代強制，以交流、溝通、共享、探索的教育方式變革灌輸式的教育方式，使輔導員和學生在法制教育過程中達到相互理解和相互溝通，使學生主動增強自我教育、自我管理和自我發展的自覺性、積極性和創造性，使輔導員自身在促進大學生成才的過程中實現自我修煉、自我完善和自我發展。雙主體發展模式秉持的基本原則是堅持黨性、強調平等性、富含人文性、注重發展性。堅持黨性，即要堅持法制教育的方向性、思想性，確保在意識形態的指導地位。強調平等性，即要解決輔導員和大學生的地位關系，維護好輔導員和大學生平等對話的主體關系。富含人文性，就是要樹立人文關懷的理念，互相尊重、關心對方，講人權、講情感、講道德、講良心、講大愛。注重發展性，就是要注重差異需求，關注個體發展，將法治思維內化為師生發展的推動力。

二、法制教育雙主體發展模式的優勢

雙主體發展模式使教育主體由“我它關系”轉化為“我你關系”，由“被動發展”轉化為“自覺發展”，這種發展模式相對于傳統單一主體法制教育，具有三個方面的優勢。

（一）雙主體發展模式使法制教育由平面走向立體傳統單一主體法制教育主要是向學生灌輸法律知識，缺乏師生之間的交流互動。灌輸式、說教式等單一化的方法容易使大學生產生逆反心理。雙主體發展模式則用“觀念教育”代替“概念教育”，將單一灌輸變為相互交流，讓學生融入教育過程中，激發學生參與和接受思想教育，做到教學相長、學學相長。同時，雙主體發展模式由傳統經驗教育轉向現代科學教育，將心理學、社會學、倫理學、美學、經濟學、政治學等相關學科的知識和研究方法有機運用到法制教育過程中，建立起立體的發展模式。

（二）雙主體發展模式使法制教育由封閉走向開放傳統單一主體法制教育模式呈現了輔導員對學生的單向作用力。這種單向作用力處于封閉型的強制性教育過程中，沒有體現學生與輔導員的交互關系。雙主體發展模式則重視民主，強化溝通，關注反饋，體現了輔導員與學生的雙向思想交流。它是一個雙向的開放系統。（三）雙主體發展模式使法制教育由單一性走向共享性雙主體發展模式彌補了傳統法制教育單一主體的缺陷，主張尊重學生的主體地位和獨立人格，鼓勵輔導員用務實的態度培養學生的法律素養，引導學生自主、自覺、自發地發揚和培育法治精神。這種模式倡導師生之間平等地互動、對話與交流，關注學生的信息反饋，支持輔導員借助多種教育手段和宣傳媒介，與學生共享經驗、共增閱歷、共增智慧。

三、雙主體發展模式下輔導員強化法制教育的路徑選擇

雙主體發展模式下的法制教育路徑就是輔導員與大學生結合形成學習共同體，借助某種手段實現雙邊互動，共同探索學習中國特色的社會主義基礎法律知識，共同促進法制觀念、法律意識、道德規范等思想的養成，進一步使大學生具備社會所要求的法律素養。通過總結實踐經驗，輔導員可以通過三條路徑強化法制教育，增強法制教育的實效性。

（一）以法治管理為載體，將管理與服務相結合，突出法制觀念教育管理育人是我國高校人才培養的傳統方法。法治管理是推進法制教育，培養法治人才的有效載體，它要求輔導員將法治理念和教育內容貫穿于日常管理始終，運用扁平化與網格化的管理方式，不斷增強師生法治意識、優化管理環境，實現依法管理、民主管理和法制育人的目標。法治管理的過程是輔導員自我約束、自我發展的過程，是學生自我服務、自我管理的過程。它體現了法制教育的雙向互動關系，其實施過程應該抓住三個關鍵點。一是維護規章制度的嚴肅性。規章制度具有約束性、規范性、程序性等剛性特征，突顯著法律強制性特點。它是高校管理育人的依據，是師生共同遵守的行為準則。首先，輔導員要在學生日常管理中堅決維護制度的嚴肅性，堅持工作過程的規范性和程序性，對學生違紀行為依規處理，使學生對規章制度、法律法規形成敬畏之心。其次，輔導員必須依照規章制度履行好職責，做到知章守紀。同時，學生依規依紀自覺加強對輔導員行為的監督，促使輔導員正確行使管理權力，維護自身合法權益。二是提升事務管理的藝術性。事務管理的本質是服務，目的在育人。輔導員應牢牢把握育人目標，深入學生實際，強化人文關懷，以人格魅力感召學生，用服務人性化彌補管理剛性化的缺陷，提高管理效率，增強育人效果。如：在日常班級管理中，提高班級制度管理的藝術性，注重學生干部培養任用藝術、班會組織藝術以及表揚與批評藝術等。尤其對違規違紀學生更要講究藝術，給予更多關愛，用人格力量去感化他們。三是增強自我管理的能動性。大學生是事務管理的落腳點，是管理內容的主要構成元素。管理不僅是輔導員的職責，也是大學生自我發展的重要載體。應發揮學生在管理中的主體作用，激發學生自我約束、自我教育、自我服務、自我管理的意識，不斷增強學生自我管理的能力，達到“不令而行”的教育效果。

（二）以法治文化為載體，將學法與守德相結合，突出法治思維教育班級法治文化是班集體在發展過程中，成員們對法律生活所持有的以價值觀為核心的思維方式和行為方式，包括法治意識、法治觀念、法治思想、法律價值取向等內容。建設班級法治文化是輔導員開展法制教育的重要途徑。一是著力培養師生法治思維。法治思維是一種整體性的思維，是一種法治治理的理念與價值追求，其側重于法律規則和法律手段的運用，強調依法辦事，注重把法治變為一種普遍的行為模式。在雙主體發展模式中，通過班級法治管理和法治文化的營造，將規則意識和民主管理意識上升為師生的主流意識。在涉及班級管理、隊伍建設、學生獎懲、學生獎助等學生利益的重大事項中，輔導員和學生應該權責明晰、平等民主、依章行事、盡職履責、互相理解。二是法制教育與德育教育并重。法律與道德是規范師生的行為調節器，兩者具有互補性。法律是道德的底線，道德是法制的保障。輔導員要主動把法制教育和德育教育相結合，加強對大學生法制教育和道德教育的實踐和規律研究，著力把法治理念、法律思維和法律意識教育融入到世界觀、人生觀、價值觀和道德觀的教育中，使法治升華為學生的核心價值準則。三是開展法治校園文化活動。輔導員應激發青年學生熱愛文化活動的特性，著力開展系列法制主題校園文化活動，以法制文化熏陶人，以法治理念引導人，以法治精神感染人。如充分抓住“3•15”消費者權益日、“12．4”全國法制宣傳日、送法下鄉等宣傳節點，組織開展主題宣傳教育活動，提高大學生知法、懂法、用法、守法意識；抓住重大法律法規修訂實施的契機，充分利用班級電子刊物、宣傳板報等載體開展專題法制教育，向學生滲透法律知識；圍繞重大法律事件，開展主題沙龍、法制講座等對話交流活動，營造民主互動的校園法制氛圍；舉辦法律知識趣味賽、模擬庭審、法院旁聽、法律援助、廉政教育基地以及監獄參觀等實踐活動，豐富學生法律知識，提高學生的法治公民意識。四是將心理健康教育貫穿于法制教育全過程。心理障礙和人格障礙是導致大學生違法犯罪的主要原因之一。堅強的意志是產生堅強法制意志的基礎。心理健康教育有助于學生形成堅強的意志和良好的性格，有助于學生矯正人格障礙。因此，輔導員應采取“一人一策”的辦法，加強心理健康教育，化解矛盾糾紛，強化心理危機干預，幫助學生科學評價自我，積極消除人格障礙，解決違法行為的心理問題，最大限度地預防和處置校園安全穩定隱患。

（三）以大眾傳媒為載體，將傳統媒體與新媒體相結合，突出法律知識教育大眾傳媒是指多種形式的通訊手段。以大眾傳播為載體，是指輔導員通過運用傳播工具，向學生宣傳法制教育內容，使學生在信息傳遞中接受法制教育。雙主體發展模式徹底改變以往法制教育“自上而下”的宣傳教育模式，通過媒體建立雙向交流和互動的教育機制，能充分調動學生積極性，鼓勵學生真實表達認識和想法，從而真正達到宣傳育人的目的。其方式方法主要有：

1．群體性法制宣傳教育。輔導員將宣傳骨干和愛好者組織起來，通過制作班級法制宣傳報、電子期刊、網頁、QQ群、博客、微信、飛信等大眾傳播工具對學生進行法制教育。這種方式具有面廣、量多、快速的特征，是一種群體化的法制宣傳教育方式。

2．個體性法制宣傳教育。輔導員運用書信、短信、QQ、微信、飛信等形式圍繞共同法律話題與學生個體進行互動交流，這個過程就是個體法制宣傳教育的過程。它要求輔導員必須確定話題，以案說法、以事說理；必須平等交流，充分理解運用法紀規章；必須將法制教育與道德教育、心理疏導、談心談話等方式相結合，做到真摯、真切、真心。

3．強化規范網絡法律行為。輔導員運用大眾傳媒進行法制宣傳教育，是對學生進行網絡道德和法律教育的最好示范。通過與學生骨干的合作共事、群體性的網絡共享、個體化的網絡溝通，輔導員潛移默化地將網絡法律法規思想傳輸給學生，逐步培養學生的網絡法制意識，規范大學生網絡法律行為，增強學生的網絡自我保護能力，正確維護自身網絡合法權益。

夏至祝福語范文第3篇

調查報告

“靠山吃山，靠水吃水”這一句古話對山區農民來說，正逐漸失去了說服力。隨著我國改革開放的不斷深入，社會主義市場經濟有了較快的發展，人民生活水平有了較大提高，對生活和居住環境有了更高的需求。但地處安吉縣西南部的&&鄉部分群眾，居住在偏高、偏遠山區，由于交通不便，信息不靈，導致思想陳舊，觀念落后，經濟發展較為緩慢，成為我鄉相對貧困的弱勢群體。同時，由于居住環境的限制，要建房必須開山或者填土，人為的對山林資源和生態環境造成了破壞和侵害，與縣委、縣府提出的“生態立縣，建設生態經濟強縣”這一發展思路不相諧和。因此，開展“下山居住，創業致富”工作，推進中心村集鎮城市化發展，推動農村富余勞動力向二、三產業轉移，促使山區農民向縣城等大城市遷移定居，實現山區農民增收和農村經濟跨越式發展，實現保水增綠，生態保護，順應新形勢下農民對生活居住環境的更高需求，提高人的綜合素質，已成為新時期政府做好“三農”工作的主要任務。

為此&&鄉黨委、政府根據縣委、縣府提出的“轉移致富”工作要求，結合本鄉的實際，于6月1日~6月15日在全鄉范圍內開展了“下山居住，創業致富”工作問卷調查，本文就調查所得情況作一分淺析與探討。

調查的基本情況及分析

從這次調查的結果數據分析，不難看出我鄉開展“下山居住，創業致富”工作有著良好的基礎。首先，群眾對此項工作的支持率高，在調查的682戶農戶中，僅有92戶農戶不愿“下山居住”。其他590戶農戶對政府提出的“下山居住，創業致富”工作都極為支持，支持率達86%。其次，打算建房的590戶農戶中，有82戶不打算在近幾年新建房，175戶打算今后1~2年內建房，141戶打算在3~4年內新建房，192戶打算在5年以后建房。同時，愿意搬遷的農戶多，在打算建房的農戶中，愿意搬遷到本村中心村的農戶有333戶，占48.8%，打算搬到本鄉集鎮的有12戶，占1.7%，搬遷到本縣其他城鎮的有17戶，占2.5%，縣城建房的62戶，占9.2%。這說明在我鄉開展“下山居住，創業致富”試點工作能滿足廣大群眾的普遍愿望。

從調查對象的年齡結構分析，在調查的682戶農戶中，總人口2615人，55歲以上的430人，占調查總人口的16.4%，據有關部門統計，中國目前人口的平均壽命為70歲左右，這部分人在15年之后逐步走向自然消亡之列，隨著社會的不斷發展，競爭日益加劇，這部分人從年齡和綜合素質上都很難離開賴以生存的土地去適應市場，進行第二次創業。因此對這部分人應以適當引導為主，充分尊重他們自己的意愿。20歲以下,589人，占22.6%，且大多在校學習，隨著教育事業的不斷發展，這部分人的綜合素質不斷提高，思想觀念不斷更新，對市場經濟的適應能力增強，絕大多數不會再走農業致富之路，而是通過務工、從商等途徑自然下山轉移。20~55歲之間的1596人，占61%，這部分人正當壯年，思想觀念基本與當今時代同步，自身綜合素質基本適應當今社會對人力資源的需求，同時也積蓄了一定的資金，無論務工、從商，進行第二次創業都有較好的資本，因此，這部分人應作為“下山居住，創業致富”工作的重點。

從勞動力結構分析，在這次調查的682戶農戶中，勞動力1627人，占總人口的62.2%，其中外出勞動力362人，占勞動力總數的22.2%，有外出勞動力農戶數為260戶，占總戶數的38.1%。外出的這些人中，有的已在外創下了一片天地，適應了離開土地的新型農民的生活，有的也正逐步向新型農民邁進，為我鄉開展“下山居住，創業致富”作了有益嘗試，提供了有力的事實依據。

從2002年人均收入情況分析，全鄉2002年人均收入為3231元，在調查的682戶農戶中，人均收入在1500元以下的105戶，僅占16.4%，這部分農戶要鼓勵他們搞勞務輸出，增加收入，待資本積累達到一定程度后，再全家搬遷下山。1500~3000元之間的351戶，占總戶數的51.5%，這部分家庭通過一定的政策激勵和配套措施的實施，可以促使他們向中心村集鎮或向縣城轉移致富，3000元以上的農戶共226戶，占總戶數的33.1%，這部分農戶已有一定的資本和能力，應以引導他們直接向縣城靠近，一步到位。

雖然在這次調查中，農戶對“下山居住”工作都極為支持，滿意率達86%，但是在農戶的思想上也還存在著一定的顧忌和想法。主要表現在以下幾個方面：一是部分農戶經濟條件已成熟，也很想搬到中心村或其它集中地帶建房，但是又擔心集中地帶建房地基難以落實；二是一些農戶經濟條件尚不成熟，又迫切想建新房，缺口資金希望政府從多種途徑給予一定的支持；三是部分農戶擔心搬遷下山后就業問題難以解決；四是是部分農戶擔心搬遷建房后離責任山、責任田遠了，給生產、生活帶來不便。

開展“下山居住，創業致富”工作的初步思路

在為時半個月的調查中，我們通過將農戶對“下山居住”存在的想法和顧慮的問題進行認真的分析、歸納，認為，解決這些問題可以從兩個方面入手。一是加強宣傳引導，使農戶解放思想，轉變觀念；二是出臺一系列優惠政策和配套措施鼓勵農戶下山居住。具體措施可以從以下幾個方面加大工作力度。

一、加強宣傳，進一步轉變群眾的思想觀念，提高對“下山居住，創業致富”的認識，使群眾“想下山”。隨著生產力的發展，農民僅有的生產資料與現時生產水平不相適應，“靠山靠水”難以跟上教育生活等消費支出。城市經濟逢勃興起，城市已成為資金、人才、技術、信息的集聚地，隨著城市化的推進，為農民在城市創業提供廣闊天地。通過宣傳和引導，使農戶充分認識到“下山居住，創業致富”工作是新時期實現農民增收的新途徑，是實現生態保護的重要舉措，是實現經濟跨越式發展的有效載體，是推進中心村、集鎮城市化建設的主要形式。

二、科學規劃，進一步完善現有土地兩規（土地利用總體規劃和中心村建設規劃），使群眾“能下山”。①規劃要具有前瞻性和科學性，要充分考慮今后20年內經濟社會發展對居住帶來的影響（前瞻），充分考慮以生態、旅游及產業結構調整對居住帶來的影響。②村及村民小組管理體制的調整過程中，只保留基礎良好，發展潛能較大的中心村，大幅減少自然村落，做大做強中心村，適勢兼并行政村。③下山新建房以縣城遷居為重點，同時增強&&集鎮居住功能，實行梯度轉移，把家庭條件好、素質高的部分農戶作為下山居住工作規劃的重點對象。

三、促進增收，進一步加大勞動力轉移工作力度，提高遷居經濟實力，使群眾“移得動”。①促進農民增收，大力發展效益農業，實施科教興農戰略。堅持發展傳統產業，積極培育新興產業，提高本地就業能力。②加大勞動力轉移力度，通過技能素質培訓、勞動力資源信息收集、企業結對等形式使更多人走向市場、走向集鎮，達到異地致富的目的。③加大教育投入，使我鄉的下一代有更多的人走向高等學府，實現教育脫貧。

夏至祝福語范文第4篇

俯臥位是脊柱后路手術最常用的[1]，擺置即需要醫護的配合又需要體力，對工作提出更高要求。為探討優質高效的護理服務模式，我科護理人員全方位實施對手術病人的整體護理，不斷創新，不斷提高病人和手術醫生滿意度。我科對160例全麻脊柱后路手術病人采用改良俯臥位安置方法，得到手術醫師和麻醉師的認可，取得滿意效果，病人安全無病發癥。

1一般資料與方法

自2010年6月～2011年8月對160例全麻下脊柱后路手術患者采用新的方法擺置俯臥位，年齡16～82歲，體重33～89kg，手術時間2～7.5h頸椎后路4例，胸椎后路25例，腰椎131例。

2改良俯臥位安置方法如下

2.1用物準備：俯臥位凝膠頭墊1副，托手板2個，俯臥位自制工型墊2個（胸墊，髂墊），膝部墊圈2個，脛前墊1個。

2.2病人準備：病人不過床，臥于推車上，緊靠手術床側的護欄拉下，剎車制動。做好病人心理護理和解釋工作。建立靜脈通路，導尿，生命體征監測。

2.3準備：根據手術部位（X光拍攝部位），擺放相應的俯臥位軟墊。調整手術床高度，使軟墊高度與推車一致。松開剎車，調整推車，病人頭端與硅膠頭墊平齊，囑病人身體靠近手術床。

2.4麻醉開始：全麻插管，固定牢靠，雙眼涂金霉素眼膏，理好各種管道。

2.5擺置：手術床和平車兩側分別站兩名醫護人員，頭側有麻醉師護管，斷開氣管插管，一手托頭頸，一手護管。平車一側人員扶病人肩背、胸腰、下肢，將患者緩慢翻至對側人員的手臂上，然后平移患者至相應的軟墊上。立即接好氣管導管，理順各管道，撤去平車。調整頭墊使氣管導管，眼睛不受壓。調整墊使胸腹部、會不受壓，踝關節自然下垂，勿受壓。根據手術部位固定雙手臂。

3體會

3.1傳統擺置方法患者先移到手術床上，全麻后再擺置。頭部隨著多次的搬動起伏，將增加氣管導管脫落和頸椎脫落骨折的危險性，且醫務人員感覺費時費力、疲勞出汗，若遇肥胖患者更是。

3.2改進后的方法明顯優于傳統方法

3.2.1省時，行俯臥位時，為減少管道牽拉，均將氣管導管和呼吸螺紋管分離，血壓袖帶分離，血氧飽和度探頭分離，時間過長則引起病人缺氧，血氧飽和度降低，所以擺放的時間更顯重要。改良后的方法，操作者動作一步到位，一氣呵成，時間明顯縮短。

3.2.2省力，操作者用力協調一致，自我感覺輕松，動作從容，不費力，不出汗。

3.2.3提高病人安全性。對椎體骨折、多發性肋骨骨折或伴截癱者采用改良方法，可以減少過床次數，減輕病人痛苦。擺放搬動時保持了脊柱在同一縱軸位轉動，預防并發癥發生。

3.2.4骨科脊柱手術多，經常擺放，操作者壓力較大。而改進后的擺放方式明顯提高了工作效率，醫護配合默契，手術醫生和麻醉醫師滿意度為100%。

3.3此種擺置方法在我院神經科等其他科手術也推廣應用。

4總結

手術應綜合考慮麻醉師、手術醫生、手術護士和病人四方面因素，既能降低麻醉風險，又能充分暴露手術視野，便于醫生操作，使手術順利進行，更能最大限度地保證患者的舒適與安全，降低因安置不當給病人和手術室護士帶來的風險[2]。

參考文獻

夏至祝福語范文第5篇

1 機器人輔助下肢骨干骨折正骨系統

目前，機器人輔助整形外科手術(computer-assisted orthopaedic surgery，CAOS)越來越成為世界機器人領域的研究熱點［1］，它在精確手術路徑規劃、手術靶點定位、微創手術(Minimally lnvasive Surgery,MIS)［2,3］、無損傷診療、手術模擬、遠程手術等過程中得到了廣泛應用。這不僅促進了傳統醫學的革命，也帶動了新技術、新理論的發 展［4］。

將機器人引入整形外科手術系統可以明顯改善手術的精度、效果、穩定性和自動化程度。并且，由于直接三維成像設備價格昂貴、操作復雜，致使很難將這些設備應 用于常規的臨床外科手術，所以研制基于普通二維C型臂X線機的更可靠、更靈活、更容易操作的機器人輔助矯形外科手術系統具有重要的理論意義和實際應用價值 ［5,6］。

圖1所示為哈爾濱工業大學研制的一種新穎的機器人輔助正骨系統：HIT-CAOS，其構建的目的是輔助醫生完成人體四肢非開放性骨折的整復和髓內釘鎖定工 作，尤其是股骨和脛骨骨折［7,8］。根據功能需要，該系統包括復位并聯機器人、精密C型臂X線機、導航機器人、多功能自動手術床、計算機控制系統和醫生 工作臺等。

系統的主要功能包括：

（1）利用精密C型臂X線機獲取具有骨折處的正、側位X線片為醫生提供骨折信息；

（2）采用復位并聯機器人，模擬醫生復位手法，在圖像的導航下，實現對斷骨的牽引、續接等復位操作；

（3） 通過圖像標定和配準，用導航機器人在圖像的引導下完成髓內釘孔的導航或鉆孔操作，輔助醫生完成髓內釘鎖釘手術；

此外該系統還具有遙控操作手術、虛擬手術仿真、遠程手術等功能。

2 基于人體力線牽引復位的基本原理

人體下肢力線是股骨頭中心經膝關節到踝關節中心的連線，如圖2所示。沿力線牽引時，肌肉群會沿力線作用，這樣可以糾正短縮移位和側方移位，再利用跟骨牽引 的旋轉動作糾正旋轉移位。作者每次沿力線方向牽引一小段距離，牽引后由于髖、膝、踝等關節的轉動，力線方向將會發生改變，作者再沿著新的力線方向繼續牽 引，直至斷骨兩端的力線基本重合，最后沿力線方向壓縮完成復位。

3 復位實驗及結果

為了驗證該牽引復位方法的正確性和可行性，我們聯合哈醫大二院進行了尸體標本實驗。實驗的基本步驟如下：

(1)首先手術環境消毒，并將標本近端用繃帶固定在多功能自動手術床上，將斷骨遠端用克氏針固定在復位并聯機器人上，如圖3；

(2)然后控制精密C型臂X線機，拍攝斷骨處的正、側位X線片，如圖4；

(3)醫生在圖形界面上沿腿骨近端骨髓腔畫出人體力線。根據一定的算法獲取人體力線的空間矢量方向，如圖5；

（4）再控制復位并聯機器人沿著力線方向牽引或壓縮一定的距離，在此過程中，腿部肌肉群會沿力線作用，自動調整髖關節、膝關節和踝關節轉動，從而糾正短縮移位和側方移位；

(5)重復步驟2～4直至斷骨兩端力線基本重合，最后利用跟骨牽引的旋轉動作糾正旋轉移位并沿力線方向壓縮，從而最終實現腿骨骨干骨折的復位。

復位結束后，拍攝正、側位X線片，檢驗復位效果，如圖6所示。

圖3 標本的固定 圖4 復位前骨折處的正、側位X線片 圖5 根據正、側位X線片計算人體力線空間矢量方向 圖6 復位后骨折處的正、側位X線片

實驗表明，機器人輔助基于人體力線的骨干骨折牽引復位方法能夠滿足植入髓內釘要求，實現復位。

該方法對斷骨兩端的固定要求比較低，減少了患者的手術創傷；同時，應用機器人輔助復位，可以使醫生遠離輻射區，減少醫生的輻射劑量和勞動強度，實用性更好，有利于臨床實現。

4 結 論

用先進的儀器輔助手術是醫療的發展方向，本文介紹了一種新穎的機器人輔助下肢骨干骨折正骨系統及作為其核心技術的基于力線牽引的骨干骨折復位方法。該研究 既為下肢骨干骨折內固定手術奠定了基礎，也為實現更加復雜的矯形外科手術的機器人系統積累了經驗。今后將進一步進行機器人骨科手術效果定量評價體系的工 作。

【參考文獻】

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［2］ Sun Li-ning，Du Zhi-jiang，Pu Li-xin，et al．A state of the art survey of surgical robots［J］. 2004,3:890-896.

［3］ Chung Jong Ha, Ko Seong2young,Know Dong Soo.Robot assisted femoral stem imp lantation using an intramedulla gauge［J］. IEEE Transactions on Robotics and Automation, 2003, 5 :893-901.

［4］ Shoham M, Burman M, Zehavi E.Bone mounted miniature robot for surgical procedures: concept and clinicalapp lication［J］. IEEE Transactions on Robotics and Automation, 2003,5:893-901.

［5］ Liu WY, Hu L,Wang TM, et al. A novel fluoroscopy-guided auto-frame navigation system for distal locking of intramedullary nails［J］. CAOS-International, 2004:379-379.

［6］ 吳冬梅，杜志江，孫立寧.機器人輔助骨科微創手術［J］.中國矯形外科雜志，2005，24:1845-1847.