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聰明的猴子范文第1篇

從前，森林里住著一只兇惡的大灰狼。它吃了許多小動(dòng)物，所以，小動(dòng)物們都特別恨它！

有一天，小猴子在河邊喝水，被大灰狼捉住了。聰明的小猴子說(shuō)：“你先別吃我，我們來(lái)賽跑，你贏了，就吃我。而且，我跑過(guò)以后，肉更鮮嫩，更好吃！”大灰狼想：比賽就比賽，反正你也跑不了。比賽開(kāi)始了，機(jī)靈的小猴子跑在前面，大灰狼在后面追。眼看就要追上了，只見(jiàn)小猴子迅速地爬上一棵大樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂抓著樹(shù)枝一下子就蕩到別的樹(shù)上了。大灰狼可不會(huì)爬樹(shù)，就算爬上去也沒(méi)有小猴子那么靈活。小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，大灰狼在下面緊追不放。

小猴子逃到家里，叫來(lái)一大群猴子，把事情說(shuō)了一遍。猴王說(shuō)：“我們等了那么長(zhǎng)時(shí)間，終于有機(jī)會(huì)報(bào)仇了！”于是，一大群猴子摘下樹(shù)上的果子，砸向大灰狼。果子如雨點(diǎn)般向大灰狼砸去，大灰狼哪還來(lái)得及躲閃，它頭馬上被砸出了好幾個(gè)大包！它夾著尾巴逃走了。

大灰狼一口氣跑出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它氣急敗壞地說(shuō)：“要是不聽(tīng)那只該死的猴子，把它一口咬死，我就不會(huì)有這樣的下場(chǎng)了。唉！我真笨！”

2008年12月16日的習(xí)作

聰明的猴子范文第2篇

聰明的小猴 從前，有一只活潑可愛(ài)的小猴，它是一個(gè)孤兒，沒(méi)有家，小猴就把一棵桃樹(shù)當(dāng)成自己的家，它每天吃的就是樹(shù)上的桃子。樹(shù)下有一條小河，小河里有許許多多的烏龜和小魚(yú)，一天，一只烏龜爬在桃樹(shù)下曬太陽(yáng)，忽然有幾個(gè)桃子掉在地上，烏龜看到了，就爬過(guò)去一口一口的吃了起來(lái)，烏龜說(shuō)，太好吃了，我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)怎么好吃的桃子，烏龜抬起頭來(lái)看到了小猴還以為桃子是小猴弄下來(lái)的，就跟小猴談起話(huà)來(lái)，它們很快成了好朋友。

有的時(shí)候?yàn)觚斠驗(yàn)楹托『镌跇?shù)上聊的太過(guò)火了，干脆不回家了就跟小候住在樹(shù)上。

有一天烏龜妻子找不到丈夫，就想丈夫會(huì)不會(huì)被人謀害了呢？鄰居告訴它說(shuō)它的丈夫和小猴成了朋友，所以它的丈夫才不回家，烏龜妻子說(shuō)，那怎么辦？鄰居告訴它說(shuō)，等丈夫回來(lái)時(shí)就說(shuō)，你病了，只有猴子的心才能至好你的病，丈夫回來(lái)了，看到妻子很悲痛的樣子，就問(wèn)它得了什么病？妻子說(shuō)，只有猴子的心才能至好我的病，烏龜說(shuō)看來(lái)我只有在我猴子大哥的頭上大起主意了，烏龜爬到桃子樹(shù)下，對(duì)猴子說(shuō)，猴大哥我?guī)ノ业募依锿嫱姘伞Ｐ『锖芨吲d，說(shuō)，我還真想到你家去玩一下，猴子說(shuō)完就從樹(shù)上跳下來(lái)，烏龜說(shuō)我的家在海的那一邊，你坐在我的背你過(guò)去吧，猴子高興的坐上去了，可是游了一會(huì)烏龜不動(dòng)了，聰明的小猴說(shuō)烏龜老弟你怎么不動(dòng)了呢？烏龜說(shuō)猴大哥我的妻子得了重病，大夫說(shuō)只有猴子的心才能至好它的病呀，猴子萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到烏龜居然地起了它的主意，猴子說(shuō)，烏龜老弟，你怎么不早說(shuō)呢？我把心放到了樹(shù)上了，烏龜很高興，快速的游了回去小候字很快的爬上了樹(shù)，烏龜說(shuō)，猴大哥你怎么不下來(lái)呀？候子說(shuō)：“我的心就在我的肚子里”。

聰明的猴子范文第3篇

猴弟弟正在河邊喝水，一只兇猛的大灰狼從樹(shù)邊竄過(guò)，捉住了猴弟弟，猴弟弟想：我得想個(gè)辦法把它打敗。

猴弟弟沉思了一會(huì)兒，對(duì)大灰狼說(shuō)：“看！山谷那邊有一個(gè)兔子窩，夠你吃個(gè)飽。再說(shuō)，我這么瘦小，還不夠你塞牙縫呢！”大灰狼好像得了個(gè)大便宜，開(kāi)心的說(shuō)：“那咱們快走吧！”“不行，只能到天黑了才能去，免得被兔子發(fā)現(xiàn)了，你想想看，兔子這么多，而我們只有兩個(gè)，怎么能對(duì)付它們呢？”大灰狼想了想：嗯，猴弟弟說(shuō)得也對(duì)。于是，它們等啊等，終于，天變得黑漆漆的，它們便來(lái)到了山谷，大灰狼無(wú)奈地說(shuō)：“這山谷之間沒(méi)有橋，叫我怎么過(guò)去呢？”猴弟弟拍拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我給你造橋！”說(shuō)著就拿出一個(gè)電筒，一束銀白色的光從山谷的一頭灑到另一頭。大灰狼可高興了，沒(méi)考慮別的就撲了上去。“撲通”一聲，大灰狼掉進(jìn)深坑里去了。于是，猴弟弟高高興興地回家去了。

從這個(gè)故事里我懂得了：遇到像大灰狼一樣的壞人，我們要像猴弟弟那樣冷靜思考來(lái)打敗它。

聰明的猴子范文第4篇

“要做一個(gè)聰明的老師。”——這是我讀后感觸最深的一點(diǎn)！王曉春老師的《做一個(gè)聰明的老師》給我們這些在教育一線(xiàn)苦苦摸索的教師們送來(lái)了一劑沁人心脾的良藥。這句話(huà)看似簡(jiǎn)單。其實(shí)要做到不容易。有時(shí)候，我們老師常會(huì)好心辦壞事，造成這種情況其實(shí)還是我們工作的不細(xì)致，想的不周全。鼓勵(lì)孩子的方法有很多種，尤其是對(duì)行為偏差生上的鼓勵(lì)老師更應(yīng)該多想想辦法，多從這些孩子的角度來(lái)考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對(duì)這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動(dòng)動(dòng)腦筋，想一些既有效又能讓孩子、家長(zhǎng)都能接受的好辦法。

聰明的人其實(shí)就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式，思維方式對(duì)于一個(gè)教師太重要了。由于教師面對(duì)的是學(xué)生，是孩子。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)、權(quán)力優(yōu)勢(shì)，面對(duì)很多問(wèn)題時(shí)省卻了思考，所以，思維定勢(shì)的影響了教師的創(chuàng)造性思維。所以，我們應(yīng)先改變自己的思維，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法，努力使自己成為聰明的教師。

書(shū)中一個(gè)個(gè)案例解開(kāi)了深藏在我心中的困惑。我曾因?yàn)閷W(xué)生的問(wèn)題而煩惱，我也曾因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而頭疼，然而這一切都是教育過(guò)程中必須面臨的正常問(wèn)題，不要讓自己的煩惱擴(kuò)大，讓我們坦然去面對(duì)，因?yàn)閷W(xué)生的生命存在著差異，我們不是要所有的孩子都長(zhǎng)得一樣高、一樣強(qiáng)壯、一樣美麗，而是與學(xué)生的原有基礎(chǔ)相比，讓每個(gè)學(xué)生的生命有所發(fā)展，而老師應(yīng)該引領(lǐng)著我們的孩子體會(huì)自我的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生懂得生活，擁有健康的心理和體魄，擁有積極向上的心態(tài)，擁有生活、求知的能力。王老師的話(huà)無(wú)疑為身處“迷茫”中的我找到了方向，看到了希望和未來(lái)。就像王老師說(shuō)的一樣，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心，開(kāi)開(kāi)心心組織每一次活動(dòng)，我們高興，學(xué)生也快樂(lè)。

聰明的猴子范文第5篇

我們看到猴山腳下有四只猴子。一只好像在想什么問(wèn)題，是在想怎樣才能吃到香甜的水果吧？還有只淘氣的猴子，吃了香蕉又不把皮丟掉，卻把皮拿來(lái)當(dāng)玩具玩；還有一只母猴子和一只小猴子，母猴子在給小猴子撓癢癢吶。

又往猴山中間看，看見(jiàn)了一只可愛(ài)的猴子坐在一塊大石頭上一動(dòng)不動(dòng)的休息，也許是太陽(yáng)曬得暖洋洋的，正好可以好好的睡上一會(huì)；還有一只頑皮的猴子掛在樹(shù)枝上打秋千。

再看猴山山頂，有一只聰明的猴子，看見(jiàn)小朋友們要給它美味的水果時(shí)就興奮地向小朋友們打招呼，當(dāng)小朋友們將水果送給它時(shí)，它就迫不及待的啃了起來(lái)，嘴里還發(fā)出吱吱的聲音。另外一只猴子看見(jiàn)它吃的那么香，竟然饞得直流口水。還有一只也很聰明的猴子，它擔(dān)心別的猴子來(lái)?yè)屪约旱奶O(píng)果，就拿著蘋(píng)果到山后面吃了起來(lái)，邊吃還邊東張西望呢。