前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我知我家范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我知我家范文第1篇

“嚴格之最”這個美稱屬于爺爺。他是一家之長，對人要求可嚴格啦！每次我做完數學家庭作業，他都要求我認認真真、仔仔細細地檢查一遍。雖然我每次都極其不愿意，但是又懼怕他的威嚴，只好按他的要求去做。檢查完畢后還得“膽戰心驚”，因為爺爺還要用他的那雙“火眼金睛”再檢查一遍。如果發現有錯誤，就會把我喊到他跟前，瞪圓銅鈴般大的雙眼，用大嗓門將我狠狠地批評一通，并喝令我把錯題訂正兩遍，再去做X條鞏固題，要求準確無誤。也許你會問我：每天這樣你不感到累嗎？剛開始是有點吃不消，還抹了幾次眼淚呢！現在想起來，我要感謝爺爺，使他的嚴格要求使我養成了做作業認真細心的習慣，所以我的數學家庭作業很少出錯，每次考試成績都很好。

“勞動之最”非奶奶莫屬。奶奶只要一睜眼，就開始干活．洗衣、燒飯、拖地......奶奶一人全攬了。我怕她累著，好幾次勸她休息休息，分點給我和爸爸媽媽干，可她總是說：“我身子骨還硬朗，應該多干些家務活．再說你爸爸、媽媽工作很忙，你呢，學習任務重，我閑著也是閑著，應該多干一些！”

爸爸是“新聞之最”。每天下班回家，他手里總拿著一份《揚子晚報》或者《參考消息》，然后鉆進書房認真地閱讀。爸爸鐘愛于新聞，除了愛看報紙上的新聞，他還愛看電視上的新聞。他有一句口頭禪：“飯可以不吃，覺可以不睡，新聞不看可不行。”

我媽可是名副其實的“閑逛之最”。她經常去大街小巷閑逛，與她的伙伴嘮家常，真不知道她累不累！

我知我家范文第2篇

PART1:命題調查（《為了孩子》與新浪親子中心聯合進行）

PART2：主題調查

采訪一

媽媽：高潔女兒：孫丹蕾7歲

女兒最喜歡做的事：看書。

放學一回家就把自己關在屋子里看書，幾乎什么書都愛看，看多了還經常會“妙語連珠”，像“有情調”、 “生龍活虎”等，經常會在談話的時候恰當地蹦出來。

女兒最回味的一件事：五一云臺山之行。

云臺山的山景、水景、纜車、小蝌蚪等等，她的印象特別深，一次放學回家，她說：“今天上數學課，題目是多少個小朋友坐纜車，就跟云臺山上的一模一樣！”此后在描述某處美景時，常說“美得就像云臺山”……

媽媽最感動的：聞到就想哭。

一次出差回家，女兒偶然說了這樣一句話：“媽媽，你和爸爸出差的時候我都不敢上你們的房間，因為枕頭上有你們的味道，我一聞到就想哭……”

媽媽最擔心的：小家伙近視了。

小家伙眼睛開始近視了，從年初的雙眼1.0和0.8，降到現在的0.8和0.6，怎么要求都不管用。不得已，我要求每晚停看電視，直到她視力恢復為止。呵，這下她著急了，當天就告訴我注意護眼了，第二天一早又要求查視力，我笑她心急：“你以為注意了一天就會有恢復！”

家里最方便的：有車了。

買了私家車了，接送孩子、周末去近郊玩都隨意多了。今年夏天就帶孩子到市郊去摘了桃子、黃瓜……

采訪二

媽媽：董蕾女兒：悅悅4歲

孩子最開心的事：住“杭州的家”。

目的地不遠：杭州，但是悅悅很高興，在那兒待了3天，她把杭州那個賓館稱作“杭州的家”。還說要住“杭州的家”，不要回去了。平時，爸爸媽媽都上班，沒空陪悅悅玩，所以這次她覺得特別開心。

最“意外”的事：嘗到了拒絕的滋味。

一次，媽媽帶悅悅去KFC。見到一個稍大點的女孩，悅悅熱情地跑上前拉人家的手。她的意思是，想跟姐姐一起玩。而那個姐姐可能誤會了，轉過來就抓悅悅的臉……一時間，悅悅不知所措，也沒有反抗，站在原地掉眼淚。不知道這件事是否會對孩子的心理和交往產生影響，希望沒有吧。

家里最“驚天動地”的事：遭遇竊案。

春節前，家里遭竊了。報案后，警察到家里來了。悅悅見到警察叔叔的時候有點緊張，知道小偷把奶奶的金項鏈給偷了，她覺得小偷很壞。為了安慰奶奶，悅悅拿出自己的壓歲錢，說要給奶奶買回來。

采訪三

媽媽：牛牛媽兒子：牛牛 4歲

最貼心的一句話：“媽媽你很辛苦的！”

一天晚上，我正在衛生間洗刷東西，他跑過來問我做完事了沒有，我說還要給他刷鞋，他脫口而出一句話：“媽媽你很辛苦的！”頓時，我感動不已。孩子就在不知不覺中長大，懂事。

最淘氣的一件事：完成一件最真實的“作品”。

一天，只有我和牛牛在家，我悶頭在廚房做飯菜。等出來時，發現客廳的三面墻上已經被牛牛用畫筆都畫上了，當時氣憤得真想揍他。等靜下心來仔細欣賞，雖然沒有具體的造型，但線條也算舒展。也許，這是孩子最真實的“作品”，沒有了老師和家長指導與監督，孩子突發奇想，隨意涂鴉，非常放松和自由。

最大的進步：自理能力明顯提高。

牛牛開始獨自睡覺，也不再尿床；早上起來，自己刷牙洗臉上廁所；平時能自己吃飯穿衣，自己收拾玩具和圖書。

最出色的表現：運動能力。

牛牛從小熱愛運動，攀、爬、跑、跳等能力較為突出。當同齡的小朋友還不知如何抬腿踢球的時候，他已經能踢得老遠，并且掌握了一定的控球技術。還有喜歡跑步，回家的路上，常常愿意與媽媽一比高低。

采訪四

媽媽：Jane兒子：楨楨 3歲

孩子最大的“成就”：自制雪頂咖啡。

楨楨所在的幼兒園里，經常會上一些生活體驗的課程。有一次，老師教孩子們做“可樂冰淇淋”――類似于麥當勞里賣的雪頂咖啡。他一回到家，就欣喜地講給我聽；接著，迫不及待地用家里的雪糕和可樂，做給我吃。雖然在大人看來是很平常的一件事，而且他還把桌子、地板弄得一塌糊涂，但楨楨在做的過程當中很投入，做完之后更是特別自豪。

最緊張的一件事：爺爺病了。

楨楨的爺爺身體不是很好，曾動過心臟手術，發生過兩次腦梗阻。8月的一個晚上，我們一家人坐在沙發上看電視，閑聊。忽然，爺爺臉色蒼白，手腳冰冷，直冒冷汗，話都快不出來了。當時情況很緊急，家里的氣氛緊張極了，楨楨一直站在床邊，緊緊握著爺爺的手……這種狀況大概持續了十多分鐘，爺爺才緩過神來。雖然只是虛驚一場，但每個人的心里都像經歷了一場煎熬。令我萬分欣喜的是，楨楨同樣經受住了“考驗”。

PART3：特寫選錄

（《為了孩子》與新浪親子中心聯合進行）

我家之“最危急”――危情時刻，驚魂三分鐘

記錄：兮媽

我們家的小兮兮把一顆花生米塞到鼻孔里去了！十萬火急！

那一晚，我和兮爸不幸都得了紅眼病，不得已，找來鐘點工阿姨幫忙照看兮兮，那會兒，倆人正在客廳里吃花生。突然，阿姨驚叫：“兮兮把一顆花生米塞到鼻子里去了！”天哪！我和兮爸頓時手足無措，孩子嚎啕大哭，阿姨一摸兮兮鼻子左側，硬硬的，鼓起一小塊，嚇得面色蒼白：“我剛起身拿東西，他告訴我，花生喂給小鼻子了，拿不出來！怎么辦，怎么辦啊……”

我慌慌張張地命令兒子：“快點，擤一擤，把花生米擤出來！”

“我不擤，我不擤！”兮兮一邊哭，一邊說。

“去醫院，馬上去醫院！”說罷，左轉右轉，不知道該去穿衣服還是該去穿鞋。正當我們準備動身的時候，抱在阿姨懷里的小兮兮用力擤了一下鼻子，花生米掉出來了，謝天謝地！

小兮兮并不知道花生米進入鼻孔的后果有多嚴重，或許只是被大人的惶恐表現給嚇壞了，“哇！”眼淚直流，紅眼病的爸媽都只敢遠遠地伸手摸摸他的額頭：“好了好了，沒事了，沒事了。”

我家之“最可愛”――淼兒

記錄：淼兒媽

5歲的淼兒一直是家里的開心果。在家里，能輕松摘取“逗人開心、乖巧可愛之最”桂冠的，非她莫屬。

今年是豬年，恰好是淼兒婆婆、奶奶、爺爺的本命年。可能是受押歲錢的啟發吧，小家伙居然不吭不聲地在大年初一的時候，拿出自己的壓歲錢，分別給了婆婆11元，爺爺6元，奶奶3元。說是要表達自己的小小心意。幾位老人當時還不肯收，可淼兒執意要給，大家才收下。當問及小家伙為什么要這么做時，淼兒回答說：“今年是豬年，婆婆、奶奶、爺爺都屬豬，所以，我要給他們發壓歲錢。”雖然用詞不當，錢也很少，但大家都很高興。因為平日里守財頗緊的小家伙竟然會自覺地表達孝心了。對于婆婆、爺爺、奶奶而言，這份孝心可能比什么都珍貴！

淼兒一天一天長大了，已經逐漸有了自己獨立的思維和見解，不再事事對父母唯命是從，也不再人云亦云。在我們眼里，2007年的淼兒是可愛的、快樂的。在未來的日子里，我們希望可愛的寶貝更加出色。

我家之“最后怕”――寶貝流血了

記錄：千子葉

2007年3月16日，記住這一天吧！一次不該有的疏忽，卻讓寶貝承受痛苦，對不起！

那天晚上，寶貝和他的“老朋友”老佰在椅子上玩，我很放心地在看電視，似乎曾經瞥見寶貝手里拿著一把塑料小刀，也想到可能會扎到寶貝，但還是自顧自看電視了。當聽到“啪”的一聲，回頭看見寶貝趴在地上，一旁是斷開的小刀，頓時嚇壞了，一把抱起寶貝，發現右眼眼角已經流血了。

我懵了，大叫著：“去醫院！去醫院！”寶貝嘴里也重復著“去醫院”的話，好像得到安慰一般，不哭了。上車時，寶貝的眼睛已經腫了，我不停地安慰自己：“沒事的，沒事的，不怕不怕……”寶貝睜了睜淚汪汪的小眼睛，擺著小手說：“媽媽不害怕，不疼了，不疼了……”

到了醫院，醫生檢查了好一會，說：“太懸了，只差一點兒，眼球就傷了……”一晚上，寶貝都沒哭，只是有時碰到傷口，小腦袋就不停地動。如此折騰下來，我就只剩下后怕了。這事不能怪老佰，他也是個孩子，疏忽的是我這個做媽媽的呀！

我家之“最開心”――和斜視說再見

記錄：開心果媽媽

2007年2月1日，是我們家最開心的日子，這一天，經過長達兩年的治療，開心果的斜視已經徹底得到了矯正！

2005年1月，我拿到了幼兒園的體檢報告，上面說開心果患有輕度遠視，我的心一下子跌到了冰點。到華南地區最著名的眼科醫院――中山大學附屬眼科醫院檢查，結果更讓我驚愕，除了輕度遠視，開心果還有5到10度的斜視。怎么辦？專家告訴我：唯一的解決辦法就是堅持佩戴合適度數的眼鏡進行視力矯正。孩子年齡越小，越早佩戴，治療效果越好。

從此，開心果成了“小眼鏡”。三個月過去了，復查的結果顯示視力提高不明顯，醫生分析了一下原因：開心果沒有堅持佩戴眼鏡。原來，開心果是班里唯一一個戴眼鏡的小朋友，她怕其他小朋友們取笑，一到幼兒園就把眼鏡摘下來。為了將來，我只能不斷鼓勵開心果，她終于開始習慣戴眼鏡了。

2007年寒假，我們上醫院復查，醫生拿著手電筒，左眼、右眼，反反復復地查，最后，他抬起頭對我說：“孩子的斜視應該已經矯正成功了，為了進一步確定診斷結果，我們會將孩子的瞳孔放大，第二天再來復查。”

第二天，親耳聽到醫生說：斜視已經矯正了，遠視也得到了改善……這句話，真是比神仙彈奏的曲子還要美妙動聽。

我家之“最驕傲”――家有1段小棋手

記錄：明月

2007年，兒子在小小年齡取得省圍棋比賽升段資格，這是我這個平凡的母親在忙碌、簡單的生活之余最驕傲的事情了。

兒子今年6歲，去年3月送到棋院開始學圍棋，由于最初在幼兒園經過了一段不正規的圍棋學習，養成了進攻圍殺的風格，這在正規圍棋訓練中是不被提倡的。到棋院學棋后，其他小朋友與他交鋒時，對他的凌厲招法起初都感覺非常不適應，往往被他殺得落花流水，老師也對兒子這種不走定式的“野路子”連連搖頭，說，“孩子來得晚，落了一些課，雖然現在棋風表現得強，但基礎不扎實早晚會落下去。”于是，回家手把手教兒子擺棋，學定式，一遍又一遍。經過一段時間的惡補，孩子學會了定式，學會了走常規下棋的先圍地盤再短兵交接的路子，就沒有以前那種力殺的勁頭了。

今年7月，兒子參加了全省NEC杯少兒圍棋大賽，去之前只是抱著體驗一下的想法，并沒有期望要取得名次。但在11局的對局中，他表現得很輕松，以11局7勝的優勢取得所在丁組18名的名次，順利晉升為業余1段。可喜可賀！

PART4：本刊總結

――期許永遠是主題

一年雜志12期，連續12個專題調查，實在有必要在2007年的最后一個月做一回總結。之所以選擇“最”主題，是因為它令人印象深刻，且足以激發讀者的共鳴。我們的想法：盼著能給讀者一個難得的盤點與期許的空間，喜悅也好，挫折經驗也罷，期待著能讓大家一起來分享。

透過前面的調查，我們看到最多、最棒的是關于孩子點點滴滴的成長片斷，或許是不經意的一句話，或許只是一個動作、一處細節，鏡頭可能一閃而過，爸爸媽媽卻真切地捕捉到了。試問，世上有什么東西能比“孩子懂事了”“孩子進步了”更讓爸爸媽媽感到欣慰的呢！

所有父母都希望能給孩子一個平安、快樂、幸福的童年，但福兮禍所伏，意外和災禍總在疏忽大意的時候降臨。此刻，大人和孩子的身心無疑都得經受一次考驗，所謂禍兮福所倚，共同度過難關的難忘經歷和血脈親情或許已深深銘刻在孩子的心底。

我知我家范文第3篇

新聞價值是事實本身所具有的構成新聞因素的總和

新聞價值是事實本身所具有的能夠構成新聞的因素的總和。因此，新聞價值是新聞事實所固有的某些屬性，是一種客觀存在。但是，這些客觀存在要體現在新聞之中，又同記者編輯的識別能力和表達有著很大的關系。我們要在客觀存在的基礎上，發揮主觀能動性，力爭主觀與客觀的統一，真實、全面、生動地反映具有新聞價值的客觀實際。

研究新聞價值，首先要尊重事實、研究事實，弄清楚事實本身所具有的能夠構成新聞的那些因素，然后，客觀地加以敘述，實事求是地闡明事物的本來意義。

新聞價值，同新聞的價值、作用、效果，三者既有關聯，又有區別；既不能等同，又不能割裂

新聞價值是指事實本身所具有的能夠構成新聞的因素的總和，是記者衡量事實可否成為新聞的標準。而新聞的價值，是指稿件的質量，是編輯衡量處理稿件的標準。稿件質量的基礎，是前面提到的事實本身所具有新聞價值，以及這些新聞價值在稿件中體現的程度。

我們經常會聽到編輯這樣議論：這篇稿子沒有新聞價值。這有兩層意思：一、稿件所反映的事實沒有新聞價值；二、事實本身有新聞價值，但因作者認識不足，表達不好。新聞價值作為編輯衡量處理稿件的標準，已經不僅僅是評價新聞事實本身所具有的新聞價值如何，還要看作者對此事實反映的如何。

新聞的作用、效果，是指新聞后產生的作用、效果。其中，包括對群眾，對實際工作，對社會生活等方面的影響。

新聞作用、效果的大小，首先取決于事實本身具有的新聞價值的大小。比如2008年5月12日關于汶川發生大地震的報道。其實，也同新聞播發前所有工作環節的質量有關。這里包括記者，編輯對新聞的識別能力、表現能力的強弱；發稿是否準確、及時；報紙版面編輯、標題制作是否得當；電臺、電視臺節目的安排是否妥善，播音員的聲調語氣、形象是否得體，畫面是否取舍合理，等等。這些都會影響到新聞價值的實現程度，都會影響到新聞的作用和效果。

人們評價新聞的標準，涉及群眾的要求、愿望、興趣、利害，以及政治文化水平、經濟地位、欣賞能力等因素，但還是由上述兩方面決定的；一、事實本身的新聞價值；二、這種價值體現在新聞中的程度。如果這條新聞反映的事實是有價值的，作者反映充分，編輯處理得當，滿足了群眾的要求、愿望、群眾的評價就好。如果所反映的事實沒有價值，或者雖然有價值，但沒有寫好。或者寫的不錯，但編發的遲了，群眾就不滿意。

綜上所述，可以看出：新聞的價值，新聞的作用、效果，三個概念的基礎，都是事實本身所具有的能夠構成新聞的那些元素；三者都要程度不同的加上記者編輯對新聞價值的識別和表現。這是三者既有關聯又有所不同的地方，也是三者既不能等同，又不能割裂的原因所在。

所以，應該這樣認識：新聞價值面對的是事實，是記者衡量事實可否成為新聞的標準。這時的新聞價值還處于潛在階段。

新聞的價值，面對的是稿件，是編輯衡量稿件質量，處理稿件的標準。對稿件的加工處理，是為了更好地體現新聞價值。

我知我家范文第4篇

我期盼中的一天終于來到了。而在我拿到小當家標志的那一刻起，我的心里其實既激動又緊張。這是老師交給我的任務，也是對我的信任啊，我有些擔心自己做不好所有的事情，心里七上八下的，可忐忑了。

這天早上，一到教室我就放下書包，開始了清掃工作。我用抹布擦窗臺和櫥柜，擦干凈后，我開始洗拖把，然后再拖地，確保地面的干凈，接著我分發同學們早上要用的作業本。當忙完這些，看著教室整潔的地面、整齊的桌椅，還有同學們桌上靜靜躺著的作業本，我心里長長舒了口氣。這活兒可真不輕松，不過看著自己的勞動成果，心里有著前所未有的成就感。特別是姜老師進教室時，看到我的出色表現，特地表揚了我，我別提有多高興了。

同學們到齊后，我沉著地來到講臺前，讓同學按我的口令傳作業。其實，當時我心里緊張極了，就怕把要傳的作業名字說錯。作業傳完后的我，并沒有感到輕松，這份緊張感依舊陪伴著我。我帶著這份緊張整理好了講臺上的作業本，接著就是預備鈴的領誦兒歌。我帶領大家背三字經、誦讀古詩和名言，數學課前還帶著大家對口令（背乘法口訣）。下課后，我還負責管理班級的秩序；中午，同學們用餐后，我拖了地；下午，最后一節課前，我把小當家的掛牌交給了第二天的小當家；放學后，我安排了值日生，還倒了垃圾并換好垃圾袋……這天的一切在我的安排下都井井有條，進行得很順利。

我知我家范文第5篇

在浩瀚無邊的宇宙，有一個美麗的地球，它是我們人類唯一能夠生存的家園。然而地球到處隱藏著優患。

地球無私地把它的一切給了我們人類，可是，我們人類曾做著多少慚愧的事情。許多河流、小溪、池塘等水面上都是些污物，這些污物不僅讓人看了難受，還常常會發出難聞的臭味。在過去的年代里，人們在清澈的溪邊干活，孩子們在河里游泳和魚兒嬉戲，從潺潺的流水娓娓地訴說著動聽的故事，一切都是那么的美好。可是，隨著現代化工農業的發展，人們只顧眼前的利益。一些公場把河流、江河等當作污物的垃圾箱，廢水、廢渣未經處理就直接把它排入水中，使水質遭到了嚴重的破壞，魚兒快樂的身影沒有了。還有些地方的人們亂砍伐樹木破壞森林使水土流失，造成水災洪水淹沒大地使很多人無家可歸。眼前的這一切是多么的殘忍啊！

地球只有一個，讓我們行動起來，呼吁廣大群眾保護大自然、保護生態平衡，像愛護和美化自己的家庭一樣去熱愛和美化周圍的環境，為我們周圍的環境出一份力，我們要愛護自己的家園，地球只有一個，我愛地球，地球——萬歲！