前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高樓大廈造句范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

高樓大廈造句范文第1篇

2、造句：

在大地震后這里成了一片零落的廢墟。

地震發生后，高樓大廈在一瞬間變成了廢墟。

是你把我從地震的廢墟中救出來,這真是恩深義重,我一輩子都報答不完啊!

高樓大廈造句范文第2篇

1、最近這幾年以來，一、二十層的高樓如雨后春筍般地聳立在臺北街頭。

2、近年來，新興事物如雨后春筍般涌現出來。

3、隨著時代的發展，很多新網吧像雨后春筍一樣出現在我們的眼前。

4、各種類型的叢書辭書專著和論文如雨后春筍般萌發出來，令人目不暇接。

5、改革開放以來，民辦企業在我縣如雨后春筍般興旺起來，成為國民經濟的一個重要增長點。

6、雨后春筍：更始干枯以來，工場如雨后春筍般地不竭閃現。

7、在這二十世紀年代里，上千萬的企業如雨后春筍般出現。

8、環視當今中國社會中民俗的運作，有一個奇特現象：一方面，久違的民俗，如雨后春筍，到處涌現。

9、新建筑像雨后春筍般到處出現。

10、雨后春筍：改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現。

11、在過去兩年中，上千家新企業如雨后春筍般地涌現了出來。

12、經濟發展迅速，高樓大廈如雨后春筍般應運而生。

13、網路普及之后，個人網站如雨后春筍，紛紛出現。

14、沒多久的時間，這條街道上的各種咖啡店便如雨后春筍般，一家一接著一家地開幕。

15、這一時期，天下大亂，各家思想卻蓬蓬勃勃，如雨后春筍，但各家思想的主旨都是為了尋找治國安民之道。

16、南面的玉筍峰，如一株巨大的雨后春筍，象要與天公比高一樣，猛個勁往上長。

17、效區的商業中心在美國如雨后春筍般地興起。

18、我生活在一個熱鬧的小城市，這里的高樓如雨后春筍般拔地而起，商品琳瑯滿目，節日人山人海。

19、城市邊緣的新建房屋猶如雨后春筍。

20、這也就是麥當勞、比薩客、肯德雞象雨后春筍一樣冒出來的原因。

21、時期，盡管日本侵略者慘無人道，中國人民抗日組織仍如雨后春筍一樣發展。

22、新的一年，希望我們的事業像雨后春筍一樣節節高！

23、近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般地涌現，令公眾惴惴不安。

24、解放后，城市工業雨后春筍般興起。

25、喜鵲在枝頭。春風楊柳燕影斜。風如酥，花似火。十里桃花相映紅。雨后春筍，爭相破土而出。小麥青青，一片粉花翠浪，遠處近處的田疇里，春風泛起漣漪。陽春三月，微風和煦，綠柳含煙。漫天飛著軟綿綿的柳絮。

26、新的作家和作品像雨后春筍一樣，不斷地涌現出來。

27、改革開放后，各種商業中心如雨后春筍一樣興起。

28、新的建筑物如雨后春筍般大批出現。

29、過去二十年間，通向高級學位的課程雨后春筍般地增長。

30、在全市各處如雨后春筍般出現了許多新公寓和辦公樓。

31、在我們家鄉，一幢幢嶄新的農民住宅，猶如雨后春筍，破土而出。

32、各式辦公樓如雨后春筍般出現在各個城市。

33、隨著居民住宅小區雨后春筍般地在滬上紛紛崛起，一些事關老百姓衣食住行的商業服務場所也相繼在新村附近"安營扎寨"。

34、改革開放以來，各種各樣的企業、公司、集團，像雨后春筍般地出現。

35、友誼如同空氣或者陽光，是人生命中不可缺少的部分。對于如雨后春筍般成長著的青少年來說，友誼就更為重要了，因為，如果沒有空氣和陽光，再茁壯的春筍也長不成挺天的綠竹。

36、為了提供青少年正當的娛樂場所，各種名義的活動中心如雨后春筍般涌現。

37、隨著經濟發展，各種超級市場如雨后春筍一般建立起來。

38、教改實施之后，各類名義的大學便如雨后春筍般快速地增加了很多。

39、但是美式速食餐館卻如雨后春筍般在世界各地流行起來。

40、在整個地區，新的建筑物像雨后春筍般出現。

41、軍用無人機正如雨后春筍似地發展。()

42、這座城市的高樓大廈如雨后春筍般掘起。

高樓大廈造句范文第3篇

在教學中，我的體會是，首先，教師要吃透學生應學習的語法項目，做到胸有成竹。學生應掌握的語法項目多達十幾個，其中最重要的占時較多的有：定語從句、非謂語動詞、名詞性從句、直接引語、間接引語，情態動詞等。有些語法前后聯系，逐漸深入，有的語法又與初中的知識密切相關，教師從整體上系統地把握住了知識點，教學中就會得心應手、承前啟后、融會貫通；其次，在實施語法教學的過程當中，要做到熟悉HH教育HH對象，講究教學方法。

一、在平時的一般知識的教學中滲透新的語法，使學生作好思想準備

在非語法課教學中，有意滲透近期要講的語法知識。比如：學單詞所舉的例句，學短文時含有語法的句子，這樣，讓學生心中有個思想準備，對即將要學的語法先有個粗略的認識。這里值得一提的是：此時，不要強調語法，教師心中明白這是一個語法，而把學生的注意力還鎖定在句子上，不要讓其存有學語法的感覺。例如：This is the bike that my parents bought for me last week .譯：這是我父母親上周給我買的那輛自行車。只讓學生看懂這句話就行了。這個句子包含有定語從句。

二、聯系舊知識，尋找新的切入點

在講授語法時，所舉例句能用初中學過的盡量用初中學過的。例如：The finger I put into my mouth is not the one that I had dipped into the cup. 譯：我放入嘴里的手指不是我曾在杯中浸過的。這是一個定語從句的典型例子。

三、語法課教學要淡理論、重應用

講授語法課時所用語言力求簡明易懂，理論解釋應盡可能用時少，語速要慢，目光注意學生的反映。例：The bike that he bough tlast week cost them150 yuan.師說：我不知道 which bike花了他們 150 元錢，怎么辦?用個定語從句吧!于是指出定語從句的位置、作用，緊接著三至五道練習題，讓學生加深印象。

四、控制進度，邊講邊練，練習形式多樣

學生學語法不是一下子就能理解透、掌握住的，尤其我們職校生。鑒于此，我每講授一個語法項目，從不急于求成，而是要，邊講邊練，讓學生盡可能多地用所學的語法知識造句。有時找學生板演練習，有時兩名學生互換答案，有填空，有改錯，有轉換練習等。當然，總的教學計劃得按時保質完成。語法教學拉長了戰線，不等于延遲教學進度，我這里所指的控制進度，控制的是語法講授的進度，為的是有利于學生的消化吸收。

五、突破難點，重視辨別正誤

有些語法項目，總存在著一些易混易錯的方面。根據以往的教學經驗，以及連續幾個課時語法教學中學生存在的一些實際問題，集中一個時間打“攻堅戰”，比如，定語從句這個語法項目，講完之后應HH總結HH這些難點：

This is the city which I visited last year.

This is the city where I used to work for 20 years.

I'll never forget the day that we spend together in America.

I'll never forget the day when we joined the PLA.

要弄清楚以上兩組句子不同關系詞的使用

Is this factory the one that the foreign visitors visited last year?

Is this the factory that the foreign visitors visited last year?

要正確判斷這兩個句子的結構

This is the first time that I have been to Beijing.

對于先行詞 the first time 關系詞要用 that

六、不斷鞏固，經常檢測

要讓學生及時知道自己新知識的掌握情況，因此，適當適量的檢測是很有必要的，可以在課前、課后用投影、小測驗紙，學生上臺前板演等形式進行五分鐘左右的小測驗，不要讓學生有任何壓力，檢測結果及時反饋給學生，教師多用鼓勵的語言進行總結，這里我要著重一提的是教師不要期望值過高，尤其對我們職校生，學生是在不斷出錯、反復糾錯的過程中逐漸學會知識的。

七、學語法知識與語言應用有機結合

高樓大廈造句范文第4篇

純凈是漢語詞，意思指無污染的;無攙合物的;不含添加、替代物質或雜質的。下面小編給大家分享一些詞語純凈的意思及造句，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

一、詞語純凈的解釋純粹潔凈。 老舍 《月牙兒》：“月的微光把這團雪照成一半兒白亮，一半兒略帶點灰影，顯出難以想到的純凈?！?巴金《第四病室》：“你讀讀詩，可以使你的心純凈一點。”

二、詞語純凈的近義詞純真 [ chún zhēn ]

明凈 [ míng jìng ]

潔白 [ jié bái ]

三、詞語純凈的造句1、她的高亢純凈的聲音讓人們想起了極端北方的嚴寒和寒冷。

2、最大的悲哀是成長，從那以后，笑聲不再純凈，眼淚也不再完整。

3、或許，只有梔子花能帶給我們那種清澈純凈，讓所有的夢想都在它潔白無瑕的天空中飛翔。

4、有時候想想，最大的悲哀是成長，從那以后，笑聲不再純凈，哭泣也不再完整。

5、或許是我對花草的愛戀太深，看到這片雪海的純凈，讓我想起了許許多多冬季里與雪共舞的花朵。

6、青海湖的藍，藍的純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬雅，那藍錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪。

7、朋友，常到大山里走走，讓山里的風去掉濁氣，讓山里的水滌蕩疲憊的心，到山路上去，讓快樂繚繞到你的周圍，那心靈就似山一樣堅韌，似水一般純凈了。

8、秋天的雨，清涼純凈，滋潤著沉甸甸的希望。

9、天籟，是大自然美好的賜予，是純凈的、神圣的婉轉律動。

10、夜，包容了萬物，遮掩了世間的丑惡，月，則用它雖淡而純凈的光，在我們迷惘時，讓我們想起自己的原點、愿望，和兒時的一顆心。

11、蒼穹映在淺藍的天邊，純凈，顯示了一種厚重、平和的生氣。

12、我的家鄉是縣城邊的一個小村莊，這里雖然沒有雄偉的高樓大廈，沒有遼闊的草原，沒有滔滔不絕的大江大河，但它卻有自己獨特的樸實的純凈之美。

13、一條修長的小溪在山中穿梭，是如此靈巧，像少女裙上婀娜的飄帶，又像純凈清透的水晶，但卻是柔軟的。

14、告別夏天的最后一縷熱情，我們也隨這邁入秋天的純凈。

15、徜徉在這樣的季節，靈魂仿佛都被純凈了，不經意就將心懷間久藏的一抹情愫蕩漾出來，輕柔曼舞的如那飄逸的秋葉一般，輕盈、自在的翻飛。

16、小河是美麗的，也是慷慨的，它是那么樂意為勤勞的鄉親服務，它把純凈的瓊漿玉液奉獻出來，供人們洗衣做飯。

17、月牙兒像姑娘的眉毛，彎彎地掛在純凈的空中。

18、人生是一個空杯，污濁的心注入苦水，純凈的心注入甘醴。

19、雨后清新的空氣，猶如嬰兒純凈的眼神，它是心靈擺脫桎梏的一種自由和輕松。

20、舀一瓢純凈的湖水，澆落在沾滿灰塵污垢的心靈上，讓那清澈的水盡情地洗去心靈的塵埃，讓那順滑的水流入心靈的深處。

21、時光依然繼續，我們已沒有了原先的單純，曾經純凈的心靈已被紅塵俗世所侵蝕。

22、與文字邂逅，靈魂相知，溫暖陪伴，便是綻放在我心底純凈的花朵，成為我平淡流年里最美的印記。

23、往往是在不經意間，故鄉就捅開了心靈的大門，把人引領到純凈的天空下，和溫馨的港灣里。

24、坐看秋色，凝望一池秋水，眺望南山紅葉，仰望云卷云舒，山、云、樹、水之影重重疊疊，純凈無塵的秋色在心中逐漸升起。

25、車緩緩地開了，伴隨著火車的汽笛聲，我去尋找那個可以讓心靈的自由與純凈的地方。

26、從某種意義上來說，人永遠不會老，老去的只是容顏，時間會讓一顆純凈的靈魂變得越來越動人。

27、漁歌仍在耳邊輕輕回蕩，人們結束了一天的耕耘，裊裊炊煙伴隨著這抹光暈，孕育了一代又一代寧靜而又純凈的靈魂。

28、文字來源于心靈，所以永遠都是那樣的純凈，優雅還帶有一點因為時間而沉淀下來的蒼涼。

29、在淺喜深愛中輕偎一襲夢的斑斕，在純凈的情感里，總認為，那些過去，無論傷痛，無論溫暖，都會永遠。

高樓大廈造句范文第5篇

〔中圖分類號〕 G633.41 〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）19—0081—01

英語寫作是各種知識的綜合體，旨在考察學生綜合運用語言表達的能力，要求學生用英語準確、清晰、生動地表達自己的思想情感。英語寫作不僅要求學生要掌握大量的英語詞匯、句型、語法、固定搭配，而且還要具備觀察圖表、審題立意的綜合分析能力以及靈活運用語言的能力，對于學生而言是個學習的難點。下面，筆者根據多年的高中英語教學實踐經驗，綜合分析目前高中英語寫作存在的現狀，并提出幾點應對策略和方法。

一、必須重視詞匯的長期積累

詞匯是寫作必不可少的材料，所以在平時的課堂教學中始終要重視詞匯的積累。詞匯包括單詞、短語及固定搭配。詞匯學習不僅要掌握讀和寫，還必須掌握詞義、詞性和用法。在詞匯教學中，對那些長且難記的單詞，讓學生對著音標去記效果更好。學生也可以通過三種構詞法來記單詞，既省時效果又好。合成詞，如 girlfriend， headmaster.派生詞，如 agree—agreement—disagree—disagreement.轉化詞，如fly既是動詞也是名詞，動詞意思是“飛” ，名詞為“蒼蠅”.Well做形容詞表示“健康的”，副詞表示“很好”，名詞表示“水井”.其次，學生可以通過對比的方式找出近義詞，反義詞，同音詞來積累詞匯。如borrow的反義詞lend， bring的反義詞take，call的近義詞有phone，telephone，ring up， whether與weather是同音詞但意思完全不同。另外在課堂教學中經常通過簡單的口頭造句，讓學生很自然、很輕松地掌握一些固定搭配。如He usually goes to school by bus. I come here on foot today.

二、重視教材中句型的積累

句型同樣是寫作必不可少的材料。教材中每個單元都有許多口語、句型、優美的句子和段落，要求學生在理解的基礎上，朗讀，背誦，默寫，直至能自如地模仿應用。如在閱讀教學中講解了句型I have trouble/difficulty in fishing the task.可讓學生模仿造出下列句子。I have trouble/difficulty in getting along with her.另外，對教材中出現的一些優美的句子可摘錄抄寫，以備寫作之用，如Failure is mother of success. Knowledge is power. China has a long history.

三、重視語法訓練

語法如同高樓大廈的框架，整篇文章靠它支撐，是寫作必不可少的部分。語法教學必須放到具體的語境中進行，通過句子、文章讓學生掌握其用法，這樣才能對所學語法掌握得更牢。語法教學還可以通過在課堂上與學生共同改錯，然后模仿造句的形式來進行。例如：The number of students in our class are 60. A number of students is on the playground。學生先找錯誤，再模仿造句，這樣他們就很輕松地掌握了 the number of 和a number of 的用法以及出現的主謂一致的用法。

四、適當進行英漢句法結構的對比和句型訓練

在高中英語寫作教學中有必要對學生進行適當的英漢句法結構知識的講解和句型訓練，通過對英漢兩種語言句法結構異同的對比，使學生充分意識到英漢思維模式的差異，從而強化學生的英語思維模式。進行一定的句法知識的講解和句型訓練，培養學生用英語遣詞造句的基本功，是避免產生漢式英語的有效手段。

五、加強課后訓練，為寫作打下堅實的基礎

各年級教科書都有對應的課外讀本，課外閱讀必須做到定時、定量，每周檢查一次。通過課外閱讀學生不僅積累了豐富的詞匯，鞏固了所學詞匯，句型，語法，而且培養了學生捕捉各種信息的能力。常言說“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，加強課外閱讀的訓練有利于寫作能力的提升。另外，每個單元后都有單句漢譯英訓練，它沒有標準答案，要求學生翻譯時多使用熟悉的詞匯，句型，用簡練正規的英語來寫，不能寫成漢語式的英語。實踐證明加強課外閱讀和漢譯英訓練對寫作有很大的促進作用。

五、及時批改作文，掌握學生動態