前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇養育之恩范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

養育之恩范文第1篇

你們好！

在我寫作業時，你們端來一杯熱騰騰的牛奶；在我摔倒時，你們給了我爬起來的信心；你們為我撐起一片藍天，讓我自由翱翔。爸爸媽媽，是你們，讓我獲得快樂。

爸爸媽媽，你們總是時時刻刻關心著我。上次，二年級時，我偶然一次，數學只考了八十九分。試卷發下來，我用目光掃視著試卷上的分數。那數字很大，很鮮明。上面還有一句批語：太粗心！這句批語狠狠地給了我當頭一棒。晚上，回家時，看著那鮮紅的數字和那句嚴厲的批語，我的書包沉重了許多，步伐也沉重起來。回到家時，您問我：“數學考了幾分？”我歪過臉，看著地面，吞吞吐吐地說：“八······十九。”可媽媽您卻沒有批評我，只是把手放在我的肩上，指著書桌上的一個玩具。那個玩具是兩個普通的塑料小人，只要一擰發條，一個小人就會把另一個小人打倒，那個小人每次都堅強地站起來，毫不退縮。您對我說：“接受失敗必將走向成功。”這時，爸爸您也走了過來，輔導我做題。那晚，月亮多么皎潔，柔和的月光撒了一地白銀。那對塑料小人，依然站在書桌上。

媽媽，您是多么愛我呀！記得那時我還很小，總是張著小嘴牙牙學語，把小手放在胸前搗鼓。那天，您正在哄我睡覺，可我卻嘟著嘴巴不睡覺，您就給我講好聽的故事，我終于睡著了，您抱著我，哼起了歌。云伴著歌聲輕輕舞蹈，柔風慢慢吹過，空氣里彌漫著花兒的芳香，一切景象是那么的和諧。街道上空蕩蕩的。忽然，一輛三輪車在沒有預兆下朝您直沖過來！您想躲開，可已經來不及了，此時懷中的我正在哇哇大哭，您為了不讓我受傷，用手臂擋住了那輛三輪車……車禍過后，我安然無恙，您的手臂上卻因為被車劃出一道大口子，縫了很多針，這道傷疤是母愛的傷疤！

爸爸，您對我的愛也是無微不至的。有一次，我發燒了。您急得不知所措，拎起包就往門外沖，買回來了體溫計和退燒藥，給我量體溫，喂我喝退燒藥。您本來已經累得氣喘吁吁，我卻向您撒嬌說要吃餛飩。您并沒有裝出不耐煩的樣子。只是順手拿起一把雨傘，換了一雙鞋，又步履匆匆的趕去了飯店。等您回來時，已經淋成落湯雞，樣子狼狽極了。手里還有一碗冒著熱氣的餛飩。原來，您為了不讓餛飩淋濕，就把餛飩藏雨傘底下了，自己卻冒雨跑了回來。我吃的時候，餛飩已經涼了，但這碗餛飩蘊藏著您對我的濃濃的愛。

爸爸媽媽，你們對我的愛像棒棒糖，甜而不膩。你們對我的愛像一陣清涼的風，為我送來涼爽。你們對我的愛像一把傘，為我遮風擋雨。滴水之恩，當涌泉相報。你們的愛我一定會報答的。

嘿，爸爸媽媽，順便告訴你們個好消息，我們班籃球賽男生第一名，女生第三名，很厲害吧！

此致

養育之恩范文第2篇

你們好！

在我寫作業時，你們端來一杯熱騰騰的牛奶；在我摔倒時，你們給了我爬起來的信心；你們為我撐起一片藍天，讓我自由翱翔。爸爸媽媽，是你們，讓我獲得快樂。

爸爸媽媽，你們總是時時刻刻關心著我。上次，二年級時，我偶然一次，數學只考了八十九分。試卷發下來，我用目光掃視著試卷上的分數。那數字很大，很鮮明。上面還有一句批語：太粗心！這句批語狠狠地給了我當頭一棒。晚上，回家時，看著那鮮紅的數字和那句嚴厲的批語，我的書包沉重了許多，步伐也沉重起來。回到家時，您問我：“數學考了幾分？”我歪過臉，看著地面，吞吞吐吐地說：“八······十九。”可媽媽您卻沒有批評我，只是把手放在我的肩上，指著書桌上的一個玩具。那個玩具是兩個普通的塑料小人，只要一擰發條，一個小人就會把另一個小人打倒，那個小人每次都堅強地站起來，毫不退縮。您對我說：“接受失敗必將走向成功。”這時，爸爸您也走了過來，輔導我做題。那晚，月亮多么皎潔，柔和的月光撒了一地白銀。那對塑料小人，依然站在書桌上。

媽媽，您是多么愛我呀！記得那時我還很小，總是張著小嘴牙牙學語，把小手放在胸前搗鼓。那天，您正在哄我睡覺，可我卻嘟著嘴巴不睡覺，您就給我講好聽的故事，我終于睡著了，您抱著我，哼起了歌。云伴著歌聲輕輕舞蹈，柔風慢慢吹過，空氣里彌漫著花兒的芳香，一切景象是那么的和諧。街道上空蕩蕩的。忽然，一輛三輪車在沒有預兆下朝您直沖過來！您想躲開，可已經來不及了，此時懷中的我正在哇哇大哭，您為了不讓我受傷，用手臂擋住了那輛三輪車……車禍過后，我安然無恙，您的手臂上卻因為被車劃出一道大口子，縫了很多針，這道傷疤是母愛的傷疤！

爸爸，您對我的愛也是無微不至的。有一次，我發燒了。您急得不知所措，拎起包就往門外沖，買回來了體溫計和退燒藥，給我量體溫，喂我喝退燒藥。您本來已經累得氣喘吁吁，我卻向您撒嬌說要吃餛飩。您并沒有裝出不耐煩的樣子。只是順手拿起一把雨傘，換了一雙鞋，又步履匆匆的趕去了飯店。等您回來時，已經淋成落湯雞，樣子狼狽極了。手里還有一碗冒著熱氣的餛飩。原來，您為了不讓餛飩淋濕，就把餛飩藏雨傘底下了，自己卻冒雨跑了回來。我吃的時候，餛飩已經涼了，但這碗餛飩蘊藏著您對我的濃濃的愛。

爸爸媽媽，你們對我的愛像棒棒糖，甜而不膩。你們對我的愛像一陣清涼的風，為我送來涼爽。你們對我的愛像一把傘，為我遮風擋雨。滴水之恩，當涌泉相報。你們的愛我一定會報答的。

嘿，爸爸媽媽，順便告訴你們個好消息，我們班籃球賽男生第一名，女生第三名，很厲害吧！

此致

養育之恩范文第3篇

——我8歲那年，在一個風雨交加，非常寒冷的夜晚，我突然發高燒，爸爸見了，二話沒說，穿上外衣，再幫我穿好衣服，拿上一把雨傘，背起我，便向醫院快步走去。路是那樣長，又是那樣難走。也許是爸爸走得太急，走著走著，忽然摔了一跤，我被摔了下去。可是，我覺得地上有一個軟軟的東西托著我。回頭一看，原來是爸爸怕我摔疼了，所以用手托著我。過了一會兒，我大叫一聲：“爸爸，你的手流血了。”爸爸卻笑著說：“沒事，沒事。”說罷，又背起我向醫院走去。到了醫院，醫生要幫爸爸包扎傷口，爸爸執意不肯，非得先看我的病況，醫生說：“沒事，他只是感冒了，打完針，再睡一覺就沒事了。”爸爸聽后，才松了一口氣。爸爸來看我，我讓爸爸先回去，爸爸不肯，堅持要留下來陪我。這時，我心里是多么感動啊！

記得有一天中午，我們全體男生因為上課開小差，所以被音樂老師留了下來罰站。爸爸媽媽見我到1點鐘了還沒有回家，怕我發生了什么事，心急如焚，媽媽便去學校找我。媽媽剛到校門口，我們就被放行了。“真是虛驚一場！”媽媽終于舒了一口氣。

記得我十歲生日那天晚上，爸爸買了一個大蛋糕，蛋糕里插著十根蠟燭，蠟燭點著了，爸爸把燈關掉了，非常好看，我非常高興。可是喜中有悲，媽媽為了給我做一頓豐盛的飯，把手弄傷了。我見了，深情地對爸爸媽媽說：“我長大后，一定好好的報答您們。”爸爸媽媽說：“你的健康，你的成績，就是給我們最好的回報。”我深情的點了點頭。

養育之恩范文第4篇

關鍵詞：幼兒 感恩品質 機制 培養路徑

中圖分類號：G612 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2015）04-0241-01

幼兒在學前期接受到的教育影響深遠，所以在學前階段對幼兒實施優質科學的教育十分有必要。在目前的學前教育中，人們對幼兒早期智力開發和行為習慣養成比較重視，往往容易忽視幼兒道德品質的培養，特別是感恩品質。經研究發展，學前期是幼兒道德品質形成的重要階段，而感恩品質作為道德品質的重要部分，對幼兒進行合理的感恩品質培養，重要性不言而喻。

1 幼兒感恩品質形成的機制

感恩作為一種良好的道德品質，幼兒學會感恩對其成長發展有著積極意義，培養幼兒的感恩品質，首先要了解其形成機制，幼兒感恩的形成機制主要受感恩認知、感恩情感和感恩行為所影響。

1.1感恩認知

感恩認知是感恩情感與感恩行為產生的基礎，是幼兒感恩品質培養的決定性因素，幼兒在學前早期往往沒有獨立的感恩判斷意識，在行為活動中自我性較強，一般不考慮別人的感受，這就造成幼兒在與別人交往的時候感受不到別人對他的付出，無法意識到感恩。幼兒在學前中期生活范圍逐漸擴大，已經開始關注別人的行為，但是此時幼兒的思維能力有限，自我性意識仍然較強，自主感恩判斷能力有限。而幼兒在學前后期自我性會有所降低，但是并未全部消失，不過幼兒已經具備初步的感恩意識判斷，開始評價別人的感恩意識。

1.2感恩情感

感恩情感不僅是感恩認知的結果，還是感恩行為的動力，起到感恩認知形成感恩行為的中間紐帶作用，另外，需要重視的一點是，幼兒的感恩情感發展與其集體生活關系密切。幼兒在整個學前期，其感恩情感的形成與發展以感恩認知為基礎，但是兩者并不一定能同時發展，中間可能會發生一些問題。例如，正確的感恩認知并沒引發幼兒合適的感恩情感。在進行幼兒感恩品質培養時，教育者要盡量避免生硬枯燥的說教，多使用具體的生活實踐來引發幼兒的感恩情感。

1.3感恩行為

感恩行為是指幼兒在經過感恩認知與桿兒情感的熏陶之后，所進行的知恩圖報行為，屬于非典型的親社會行為，需要引發感恩意向，在整個學前期，幼兒會的感恩行為會得到初步的發展，并且會產生初步的感恩行為，例如在教師或家長的提醒下會說“謝謝”和“不客氣”等。不過多數幼兒都沒有自覺的感恩意識，如果沒有別人提醒，感恩行為會大大減少。

2 幼兒感恩品質培養的路徑

在幼兒感恩品質的培養過程中，教育者應該采用科學有效的教育機制實現目標，同時還應該使用合理的培養路徑，以現實生活為核心，運用家園共教的策略，掌握幼兒感恩品質培養的最佳機會。

2.1重心

幼兒感恩品質培養的重心在于生活滲透，生活是幼兒感恩品質培養的起點與歸屬。所以，在培養幼兒感恩品質的過程中，必須樹立現實生活為核心，在生活中進行培養。家長與教師讓幼兒在不知不覺中形成正確的感恩認知，感受積極的感恩情感，從而發生合適的感恩行為。首先，在得到孩子的幫助時，應該表示感謝，例如，家長回家之后，讓孩子幫忙開門，就要感謝孩子。其次，當孩子得到別人的幫助時，應該及時孩子向對方致謝，學會感恩。

2.2方式

培養幼兒感恩品質的主要方式是家園共教，即家長和幼兒園共同培養教育。不過在現實生活中，家長教育幼兒時間有限，把更多的人物交給幼兒園，從而導致幼兒在家和幼兒園學習到的感恩素質不同。在進行幼兒感恩素質培養時，只有通過家庭和幼兒園的共同協調，深度合作，才能夠更好地培養幼兒感恩品質，同時也有利于幼兒的成長。例如，家長應該經常參加家長會，教師進行家訪，一塊組織出游等。

2.3策略

在幼兒感恩素質培養過程中，把握好培養時機能夠事半功倍，效果明顯，例如特別日子、重要事件和特殊人物等。第一，在現實生活中有很多特別日子，例如母親節、父親節、兒童節和教師節等，可以通過這些日子來引導幼兒進行感恩，培養其感恩意識。第二，在生活中會發生很多重要事件，像貧困兒童事件，家長和教師可以引導孩子進行捐款、捐衣物等愛心活動。最后對于特殊人物，也可以培養孩子的感恩品質，例如，引導孩子感受到父母、爺爺奶奶和外公外婆等對自己的愛與幫助，并向他們感恩。

3 結語

綜上所述，家長應該重視幼兒學前期的感恩品質培養，在幼兒園時期，應該努力配合教師共同對孩子進行感恩品質培養，從小培養孩子的感恩品質，對其今后的成長和發展起著重要作用。而家長和教師也應該采用合理科學的策略來培養孩子的感恩品質，從而使孩子形成真正良好的感恩品質。

參考文獻：

[1]李霞.留守兒童感恩品質現狀及教育對策[D].河北師范大學，2012.

[2]張晶.3到6歲幼兒感恩教育研究[D].西南大學，2010.

養育之恩范文第5篇

說到感恩，我最想感謝我媽媽。我媽媽給我生命、快樂、愛所以我要感謝我媽媽。

她給我生命，經過十個月的孕育終于生下了我。她把她我一把屎一把尿的拉扯大旅游供我吃供我穿。就連小牛犢都知道要跪乳謝恩，我怎么能不感謝媽媽的養育之恩呢？

她還給了我數不清的快樂。每年暑假她都帶我去旅游，讓我在海面上侵聽海浪的聲音，看日出，看云彩帶我去公園玩，去度假。記得有一次媽媽帶我去海南島旅游，我們在萬泉河打水仗，水花四賤的聲音，就像我的笑聲一樣清脆。我們吃的水果好甜一直甜到了我的心。每當我想起這些我怎么能不感謝媽媽的養育之恩呢？

她為了在我心里種下一棵愛心種子，找到了蘇州公益網，讓我也成為了一名會員。她常帶我一起去做好事，讓我懂得如何做人，我怎么能不感謝媽媽的養育之恩呢？