前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇相處融洽英文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

相處融洽英文范文第1篇

作為一名教職員工，我能自覺遵守園紀校規，工作上服從領導分配，任勞任怨，除認真完成本職工作外，并能接受領導交與的編輯、打印文檔工作，認真做好值班、接待工作，和同事們關系融洽、友好相處。

作為一名幼兒英語教師，我做到多學活用，寓教于樂，靈活地將游戲、歌曲溶入教學中去，使孩子們在輕松快樂的氛圍中自然地接受并掌握外語教學內容，增強了學習的興趣，取得了意想不到的效果。

通過一學期的學習，小班的孩子們能熟記五十多個單詞，進行簡單的日常口語對話；中大班的孩子們除熟記五六十個單詞外，還可用幾十個句子進行對答呢！最小的BB班也能熟記三四十個常用單詞，并開展了“YOU SAY，I SAY”活動月，按教學計劃添加了英文兒歌內容，使孩子們達到英文說、學、唱全面發展；在2003年11月22日全園舉行的英文兒歌比賽中取得了可喜的成績。

相處融洽英文范文第2篇

(一)、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知、觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是，我改變一言堂，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。

(二)、努力建立融洽的師生關系

相當來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關

系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。其實我個人本身也是一個優勢，由于剛畢業，也仍脫不了很多方面的學生氣，與學生相處起來會更融洽。所以，上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，給予他們最及時的幫助，關懷備至。

(三)、成績方面

相處融洽英文范文第3篇

一、寫在前面

我們現在是合肥幼兒師范學校的學生，畢業后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業的規劃，找準職業生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

二、自我分析：

(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時態度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。

(二)職業個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信、有創新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中一定可以保持我的優點，發展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優質老師。

(三)我的優點：

1、責任心強，有愛心、耐心;

2、態度積極認真，工作努力負責;

3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習;

4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創新的能力;

5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;

6、身為學生會成員能以身作則，管好自己;

7、為人自信、正直、想法多。

(四)我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷;

2、有時比較任性;

3、個性較強，固執;

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

(五)家庭環境分析：家庭經濟條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業已工作五年，工作穩定，已組成家庭。我是家中最大的經濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。父親由于在家時間較少，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

(六)社會環境分析：現在社會對幼兒教師這一職業的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業化的院校畢業的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業環境：幼兒園的環境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業病危險，環境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發展，對這個職業要有愛心，本職業的就業前景還是十分可觀的。

三、SWOT分析：

優勢：

(一)我的優勢

1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛;

2、做事特別認真、踏實，態度積極，責任心強;

3、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，國旗班負責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物;

4、多次在校活動中及評優中獲得榮譽證書;

5、多次實習，擁有豐富經歷。

(二)優勢的使用

1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

2、做事的態度能受到大家的信任;

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優勢;

5、豐富的經驗能很快適應工作及環境。

劣勢：

(一)我的弱勢

1、有時比較固執，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3、自我反思不夠;

(二)弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見，穩定自己的情緒;

2、遇事要從多方面、多角度考慮;

3、多找找自身過失，改正不足。

機會：

(一)機遇

1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;

2、畢業前的各種招聘活動;

3、進修拿本科學歷;

4、實習給老師和園長留下較好的印象。

(二)機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發展有幫助嗎?

2、利用自己的優點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識;

4、認真考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2、學歷不夠高;

3、英語水平較差，影響國際交流。

(二)威脅的排除

1、多學習，參加高校的高考，進修本科;

2、將心態平和，以學習及積累經驗為重;

3、從現在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。

四、對職業的認識：

我認為幼兒早期教育是個要求全面發展的職業，有很大發展空間的，而且現在人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實自己，否則很難在這個領域長久待下去。對孩子要有愛心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態度，我們應提高自身職業素質，在教育行業中遨翔!

五、近幾年職業生涯路線：

1、近期目標：好好學習，多積累專業知識，努力提高我的英文水平，并著力發展自己的藝體能力，在畢業匯演中積極表現;

2、中期目標：畢業后我將選擇在北京發展，為此在今后的學習中我將要不斷努力，扎實我的專業知識，通過各種考核;

3、長期目標：不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業上大展鴻圖。

相處融洽英文范文第4篇

關鍵詞：初中課堂；英語口語；互動教學

中圖分類號：G633.41文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）10-0183-01

小學升初中后，學生對很多東西會有短暫的陌生感 ，比如新的同學，新的老師，以及新的學科，特別是像英語這些從來沒有接觸過的，容易讓學生在學習起來覺得有比較難。這個時候教師要多跟學生聊聊天，了解學生的想法和學習情況。告訴學生其實英語并沒有想像中那么難學的，平時可以多嘗試用英語跟新的同學聊聊天，畢竟大家都是剛開始學的，這樣可以大家相互學習，而且還能馬上發現自己的錯誤，及時改正過來。

1.要同等看待學生，不以成績的好壞而區分他們，可以根據學生的特長，興趣，愛好，讓他們做分組練習

英語作為一種特殊的學科，它和其他的學科不一樣，不是靠死記硬背就可以了。英語更多的需要通過大聲說，大膽講，大聲讀的方式來學習。針對這種學習方式，教師可以把學生分為成幾個小組，讓學生分別扮演不同的角色，角色之間相互用英語來進行溝通。在分組的時候，教師要隨時關注學生的情況，對于表達好的同學，要多鼓勵，對于表達不好的同學，也要進行指導和鼓勵。更要注意的是，在分組的時候，教師不能只是單單的根據學習成績的好壞來分組，應該根據學生的特長，興趣，愛好等來進行分組，這樣讓他們有更多的溝通起來更有話說，溝通的內容也更加有意義。在分組練習的時候，教師要能比較全面的掌握學生的情況，當小組溝通遇到一些沒有辦法解決的問題的時候，教師可以出來帶領學生共同解決問題。分組口語練習，讓學生有更多的時間溝通，也讓學生相處的更融洽。教師作為課堂的領導者，可以在分組討論開始之前，制定一些規則，并且告訴大家，讓大家必須全體遵守的。這樣可以讓小組討論的方式和話題更加規范和有意義。分組口語練習，不但可以讓學生開口講英語，還可以讓學生學會怎么樣和團隊里的人相處。

2.多教學生學習的方法

學習英語的時候，教師要想辦法多讓學生開口講。所以在課堂上教師不能只顧著自己講講講，讓學生聽聽聽。教師要多讓學生溝通。可以試著用英語先溝通一些我們平時生活中比較常會用到的，比如打招呼，人物稱呼啊，或是一些比較常見的東西的單詞啊之類的。這樣做可以加深學生的印象。如果今天要學習英語課文，教師可以先講一些地方的文化背景之類的，讓學生有初步的了解之后，產生想要更深入了解的欲望，然后開始當天的學習。通過前面的背景導入，不僅能刺激學生的興趣，還能刺激學生的求知欲，讓學生更多的發現學習英語的樂趣。

3.給一些時間讓學生做分組口語練習

因為英語，畢竟不是學生們能經常接觸到的一種語言，所以學生學起來容易有差距感。那么在課堂上，教師要多跟學生互動，消除這種差距感，同時也方便教師隨時了解學生的學習狀況，這樣可以提高課堂的效益。同時，教師作為課堂的靈魂人物，你的教學方式很大程度上決定了學生的掌握程度，所以教師要多用學生喜愛的方式來進行課堂教學。在課堂上教師可以經常留出一些時間讓學生用來進行分組的口語練習，讓他們用英語口語的方式來交流今天學習的內容，這樣更進一步的讓學生把英語交流變成一種習慣，培養學生在平時的日常交流中，也使用到英語。

4.多跟學生聊天，了解他們的喜好，然后投其所好

在課作時間，教師可以多跟學生們多溝通，如聊聊天，了解一下他們的喜好，這是一種溝通方式。課堂上也需要多溝通，如在課堂上，教師要允許學生提出疑問，允許學生發表自己的意見，遇到問題大家一起探討等。然后針對學生的這一系列活動中的表現，觀察出學生的所喜歡的東西，然后在課堂上多用學生喜歡的東西來進行舉例。這也算是一種思想統一了。思想統一之后，學生也更能理解和接受教師所講解和傳授的內容。學生和學生之間的相處也可以參照這種模式。要建立這種良好的溝通方式，我們可以使用一些視頻和音樂來幫助我們，讓大家一起學唱英文歌，一起講經典的英文臺詞等方式，不僅可以讓學生大膽開口說英語，還為學生的說英語創造了很好的環境。共同的興趣愛好，也可以讓同學之間相處的更好，更有默契。

5.教師要和學生像朋友一樣，并用正能量開展每一次的課程

學生的學習成績有好有壞，這些都是非常正常的。教師要用平常心的去看待，不能因為某個同學學習成績好就優待，學習成績不好，就不理他們。教師要針對學生的這種情況，進行因材施教，讓學生能更好的發揮出自己的長處。教師可以通過各種活動來拓展學生的思維，通過分組的口語練習來培養學生的語言表達能力和社交能力。同時，課堂也是一個能量傳播的地方，所以需要教師以最高昂的情緒迎接每一次的課程，讓學生在最昂的情緒中，學習到更多的知識。

總而言之，學習英語，不能只是教師講講講，而是要引導學生開口說。只有學生開口說了，把英語作為一種平時經常會用的語言了，那么英語水平肯定會提高的。要想做到每個學生都開口講英語，教師就要多學習鉆研了，看哪種方式才是最讓學生有興趣的，最適合學生的。在課堂上，教師要多跟學生互動，這樣可以讓課堂氣氛更加活躍，也讓學生更多參與進來，對他們提高學習成績是有幫助的。

參考文獻：

相處融洽英文范文第5篇

求職介紹信分為推薦信和自薦信兩種，寫求職介紹信可按下列七個步驟進行。下面舉例說明：

假設你叫李平，你從報上得知某司公欲招聘一名英文翻譯，請你給該司公經理寫一份求職介紹信，你的個人資料如下：

1.簡況：名姓，李平;年齡，30歲;身高，1.80米;健康狀況，良好;業余愛好，游泳、唱歌、跳舞。

2.認真負責，與人相處融洽。

3.作工：作工認真負責，與人相處融洽。

4.特長：精通英文，尤其口語，已將多本中文書籍譯成英文，懂一些日語、能用日語與外賓對話。

聯系電話：

聯系地址：

第一步：介紹消息來源

介紹消息來源實際上是求職介紹信的開篇交待句，它可使求職介紹信顯得自然、順暢;而不介紹消息來源，會使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過渡、照應，本文消息來源可作如下介紹：

Dear manager,

I learned from the newspaper that your company wanted to hire an English translator.

第二步：表明求職心愿

介紹完消息來源后，應向收信人表明己自的求職心愿，即寫信的目的，本文求職心愿可作如下介紹：

I am interested in this job very much. I would like to get this job.

第三步：介紹個人歷簡

某單位需要新人，求職人也有求職心愿，但這并不意味著這項作工非你莫屬。如果你沒有干好這項作工的經歷、實力，也是難以適應的。因此，介紹個人歷簡是必不可少的。本文個人歷簡可介紹如下：

Now I would like to introduce myself to you. My name is Li Ping. I am 30 years old. I am 180 cm tall. I am healthy. I like swimming, singing and dancing in my spare time. I graduated from Beijing University in 1994.Then,I went to work in Nantong Middle School. In 1996，I began to work in Suzhou Middle School and I have worked there until now.

第四步：擺出求職優勢

僅有一定的作工經歷而沒有自身的優勢和特長，也很難求得稱心如意的作工。因此，求職時應表明己自除了具有一定的作工經歷之外，還具有一定的優勢和特長，這樣才能穩操勝券。本文可通過如下方法擺出己自的優勢：

I work hard and I can get along well with others. I am good at English and especially my spoken English is very good. I have translated many Chinese books into English. I can understand Japanese and I can talk to foreigners in Japanese freely.

第五步：提出獲職打算

豐富的作工經驗，一定的優勢和特長，只能代表過去和現在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無憂，馬虎從事，那也是得不到用人單位認可的。顯然表明獲職后努力作工的決心是感動用人單位的領導從而順利謀得此項作工的重要一環。本文獲職打算可作如下介紹：

If you agree with me, I will work hard and try to be a good translator.

第六步：請求答復聯系

如果單位領導同意了你的求職要求，你必然要請他和你聯系，以便你及時做好準備，到用人單位應聘或報到。為準確起見，請求答復聯系時你還應當提供你的通訊地址、郵政編碼、電話號碼、電子信箱等。本文答復聯系的內容可作如下介紹：

If you agree with me, please write a letter to me or phone me. I live at No.1 Renmin Road, Suzhou city. My telephone number is 3654371.

第七步：表明感激之情

無論你的請求是否能夠得到滿意的答復，你給用人單位寫信就是給對方添了麻煩，因此你應向對方表明感激之情。本文可這樣來表明感激之情：

Thank you very much.

上述七步內容聯成一個整體，再加上下面的信尾，就成為一封完整的求職介紹信。

Yours Truly

LiPing

(一)書寫格式：

一般來說，求職介紹信是屬于書信范疇，所以，格式應當符合書信的基本要求，主要包括稱呼、正文、結尾、署名、日期、附錄共六個方面的內容

1、稱呼：求職介紹信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規一些，在實際書寫時要區別對待，如果寫給國家機關、事業單位的人事領導，則用的敬尊**司長(處長、負責人等)稱號;如果對三資企業老板，則用的敬尊**董事長(或總經理)先生。但最好不要使用敬啟事**老前輩等不正規的稱呼。當然有些自由體的求職介紹信，也可以不要稱呼。

2、正文：這是求職介紹信的中心部分，其形式多種多樣，一般都要求說明求職介紹信息來源、應聘崗位、本人基本情況、成績、表現及社會作工情況等內容。

3、結尾：一般應寫明：A、希望對方給予答復，并希望能有機會參加面試;B、寫上簡短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。

4、署名：應注意與信首的稱呼相對應。在國外一般都在署名前，加上一些你誠摯的**、你信賴的**、您忠實的**之類的形容詞，也可以什么也不寫，直接簽上己自的名字。

5、日期：一般寫在署名右下方，最好用阿拉伯數字寫，并把年、月、日全寫上。

6、附錄：求職介紹信一般都要求同時寄一些有效證件，如學歷證件、學位證書、獲獎證書、榮譽證書等復印件以及歷簡、近期照片等。因此，你最好在正文左下方――注明：這樣做，一是方便招聘單位審核;二是給對方留下一個有條不紊、很負責任、辦事周到的好印象。

(二)注意事項：

1、精心選擇照片，以便招聘單位目測。無論是免冠半身照，還是全照，都要近期的，圖像清晰、柔美、不失真。

2、學會用多種文字書寫求職介紹信。比如中、英文對照，既表明你的外語能力，又表示你對招聘單位的尊重。

3、實事求是，恰如其分地介紹己自的能力和特長，既不吹噓了不貶低。 5、文筆要流暢，表達要準確，如果你寫得一手好字，就要認真地寫，并在署名后注明親筆敬上等字樣。

(三)主要內容：

1、說明本人基本情況和求職介紹信來源。首先，在正文中簡明扼要介紹己自，重點是介紹己自與應聘崗位的關學歷水平、經歷、成就等。讓招聘單位從一開始就對你產生興趣。其次，你最好寫出信息的來源渠道。如果你心目中的司公并沒有公開招聘人才，你也可以寫一封自薦信去投石問路。

2、說明應聘崗位和能勝任本崗位作工的各種能力。這是求職介紹信的核心部分，主要是向對方表明己自有本業專知識和作工經驗，有本業專技能和成就，與本作工要求相符的特長、興趣、性格和有關能力。總之，要讓對方感到你能勝任這個作工。

3、介紹己自的潛力，比如，向對方介紹己自曾經做過的各種社會作工，所得的成績，這樣預示著你有潛在的管理和組織才能，有發展和培養的前途。

4、表示希望得到答復面試的機會。在信的結尾，最好表示出希望對方給予一次面試的機會，表明己自希望早日成為其中一員的熱切心情，并認真地寫明己自的詳細聯系方式。

(四)失敗的求職介紹信有以下幾種：

1、吊起來賣式的求職介紹信，必定要失敗。如現已有多家司公欲聘俺了，請貴司公從速答復。這樣往往會激怒對方，導致求職失敗。

2、用以上壓下的口氣寫的求職介紹信，必定要失敗。比如貴司公的**總經理先生要俺直接寫信給您或者**部長很關心俺的求職問題，特讓俺寫信給您，請多關照。這種求職介紹信，讓收信人看后很反感。因為他認為既然總經理(或部長)都有意了，你還寫信給俺干什么，真是多此一舉。

3、給對方規定義務的求職介紹信，必定要失敗。如本謹以最誠摯的心情，應聘貴司公的會計一職，希望得到貴司公的尊重、考慮和錄用。這種寫法，事實上是在強迫對方，因為這句話實際含義是：你如果不錄用俺，就是對俺不信任，所以，你必須錄用俺，才能體現你的信任。

避免以上現象發生的辦法，一是要謙虛謹慎，實事求是;二是要態度誠懇，語氣謙和;三是要把己自放在一個正確位置上。

現在許多單位都希望應聘者有比較扎實的英文基礎，特別是外企和涉外交往比較多的單位，一份漂亮的英文歷簡會幫助你給用人單位留下很好的印象。剛剛走出校園的畢業生由于作工經驗很少，寫不出太多的東西，想把你的英文歷簡寫得更豐滿嗎?俺在這里給大家介紹一些特別的技巧。

1、自然地多換行，多寫點句子。

3、教育背景中寫相關課程。但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒耐心看。

4、獎學金一項一行。許多畢業生每年都有獎學金，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。

5、社會作工細節放在作工經歷中，這樣會填補作工經驗少的缺陷，例如，您在做團支書、畢業生會主席等社會作工時組織過什么活動，聯系過什么事，參與過什么都可以――羅列。

6、拉長句子。每個句子都可以加入一些詞拉長一些，其實拉長并不難，難的是縮短。

英文歷簡中敗筆：

1、不利因素：俺們講過歷簡原則是不要撒謊，但不寫不等于騙人。大家可能還記得前面提到過的歷簡中的任何字句都可能成為面試中的話題。揚長避短的道理，俺想大家都是知道的。

2、Reference available upon request.:：這上短短的意思是如需證明，可提供見證人。這在許多英式、港式歷簡港文中經常出現，但是美式的歷簡則不要這樣寫

3、長句：沒有人愿意看太冗長的句子，而且切記(Youre scanned, mot read.)原則，雇主只是在掃描您的歷簡。

4、縮句：因為外行人往往很難看懂。不要想當然地認為這是人所皆知的事情。

5、I俺：因為正規歷簡多用點句，以動詞開頭，是沒有俺的。當然若在司公簡介中一定要用到一兩次，也不是完全不可以。

求職介紹信范文

尊敬的領導：

您好!首先對于貴公司給予我的這次求職機會，表示非常的感謝!

我是XX水電建設工程學校的一名應屆畢業生，所學專業為水利水電建筑施工，現在懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求真誠的推薦自己。

通過緊張有序且豐富多彩的學習生活，培養了我良好的學習和生活習慣，形成了我認真的學習態度、縝密的思維方式、嚴格的組織紀律性、嚴謹的作風行為、較強的團隊精神和強烈的集體榮譽感。

在校期間，獲得了施工員證，質檢證。在老師的教育下，我很好的掌握了各門功課，對建筑CAD、地基與基礎、建筑工程測量、施工組織等有了一定的了解和應用。積極參加學校組織的各項活動，有良好的服從意識。

在刻苦學習專業知識的同時，我也利用課余時間加強自己組織協調能力的培養，積極組織參加學校各種大型活動。為了以后能在建筑行業上面有所建樹，在讀中專的同時還報讀了大專，大專在讀。

而今我即將畢業，就要進入我人生的第二個全新階段，滿懷著熱忱和信心，希望能化所學的理論知識為現實生產力，實現自己的人生價值。

雖然，我的成績不是很優秀，但是我有的是旺盛的精力和不服輸的信念，遇到不懂的地方我會努力向前輩們請教。只是缺乏鍛煉自我，展示自我的機會。如果我有幸成為貴公司的一員，我將施展自己所學的知識，以更大的熱情投入到新的工作環境中去，為公司的發展貢獻自己的能力。

最后，愿貴公司事業百尺竿頭!祝領導身體健康、萬事如意。

此致

敬禮!