前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇春天的花朵范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

春天的花朵范文第1篇

付出所有只為找尋我的夢

――汪峰《笑著哭》

王旭和劉剛都是漂在北京的農(nóng)民工，幾個月前，走在馬路上，沒有人會多看他們幾眼。

王旭來北京打工已經(jīng)10年，劉剛在北京也已有7年，倆人租住在豐臺區(qū)劉家村的小平房里。他們坦言自己書念得不多，更不用說接受專業(yè)的音樂教育了，但無一例外的是從小就熱愛音樂。

44歲的王旭來自河南商丘市民權縣農(nóng)場，早在20世紀80年代初才十幾歲的時候，就擁有了自己的第一把吉他，摸索著彈出了曲調(diào)。20多歲在家里種田的時候，曾因唱了一首《大約在冬季》而被歌舞團邀請四處去演出，酬勞是每天5塊錢。2000年，因為親戚介紹來到北京，擺過地攤，做過鍋爐工，曾“對著鍋爐唱歌”，目前在一家制藥廠的倉庫做分揀中藥的工作，業(yè)余時間到地下通道唱歌，賺錢補貼家用。

“站在馬路上唱歌，是需要勇氣的。”說起第一次做馬路歌手的情景，王旭記憶猶新。第一次去公主墳的地下通道唱歌，他猶豫了很久，最終沒把臉皮拉下來，那天沒開唱。第二次去之前，為給自己壯膽，他喝了一瓶啤酒，喝完還有些怕，就又喝了一瓶，然后才出發(fā)。即使這樣，到了地下通道，他仍然只敢彈不敢唱。后來過來一對母女，母親問他：“會唱歌嗎？”“會，您想聽什么？”他在心里想著一大堆經(jīng)典歌曲的名字，可他聽到的歌名卻是《小草》。他為此非常郁悶，但面對四五歲的小女孩天真的眼神他還是唱了，唱完得到了一塊錢。

王旭當時的房租是每月250元，有一天房東說：“有人出300元租你住的屋子，我已經(jīng)答應了。”過了幾天，她果真來收房，卻看著王旭半天沒說話，最后冒出一句：“還是你住吧，你太不容易了。”之后王旭每次去唱歌，她都給他準備一些中藥水，說：“對嗓子有好處。”王旭在地下通道唱歌時，通道上面食品攤的攤主會白送他一瓶水，或兩塊錢的水只收他一塊，作為回報，王旭經(jīng)常對上面喊：“想聽什么？”

29歲的劉剛來自黑龍江穆棱市河西鄉(xiāng)三興村，早年當過兵，退伍后由于喜歡音樂又沒有工作，就在2004年來到北京，做起了流浪歌手，曾在酒吧唱過，不過沒持續(xù)多久，因為“他們總讓唱那些我不喜歡的口水歌”，后來就一直靠在地下通道里唱歌謀生。

由于沒有一份固定的職業(yè)，劉剛常常吃了上頓沒下頓，最困難時他身上一分錢也沒有，只好把家里唯一的鋁鍋賣了兩塊錢買吃的。父母親曾跟他說：“別再唱歌了，回來找一份工作吧，至少還能養(yǎng)家糊口。”親戚朋友們也都勸他回去做點正經(jīng)事兒，劉剛卻說他是陷入了“自己和自己打仗”的狀態(tài)，自己一無所有，年齡一天天增長，唱歌也許沒有什么出路，但他覺得自己還年輕，還想再唱歌，所以就一直堅持了下來。

我心里什么都沒有就像沒有痛苦，

這個世界什么都有就像每個人都擁有

――汪峰《青春》

2004年冬天，王旭和劉剛在地下通道賣唱時相遇、相識并成為好友。2010年的一天，他們在出租屋里著上身喝酒唱歌，被朋友用手機拍了下來。9月底，這段“粗制濫造”的視頻被掛到網(wǎng)上，傳播速度以幾何級數(shù)字瘋漲，播放次數(shù)迅速突破千萬。上傳視頻時，朋友給他們起名“旭日陽剛”，他們就這樣“被組合”。

他們的歌喉說不上很好，翻唱也略有跑調(diào)，用手機無意拍出的視頻也一點不高清，但他們卻以純粹自然的姿態(tài)，滄桑與悲壯的嗓音，劈頭蓋臉地將人感動得稀里嘩啦。有網(wǎng)友評價：“一曲《春天里》，唱得中國淚流滿面。”

短短數(shù)月，“旭日陽剛”就積累了眾多粉絲，他們的粉絲團取了個名字叫“鋼兒”。

“旭日陽剛”的翻唱讓《春天里》這首被譽為“刀子一樣的自省之作”，再一次震撼了每一個看過視頻的人，“這種震撼來自于大時代和小生命的掙扎與吶喊，更來自于演唱者所躋身的宿舍、光著的膀子以及臉上刀削斧刻的紋路，這是一種極強烈反差的震撼。”

“鋼兒”中有很多人都有過類似的經(jīng)歷。上海松江一位網(wǎng)友在跟帖中，懷念12年前在深圳打工的日子：“800塊錢一個月，早上7點半做到晚上11點，一個月休一天；抓暫住證時，躲到后山上；找不到工作，買不起盒飯，舍不得坐摩的，邊走邊唱；過年買不到火車票回家，幾個兄弟大年三十在宿舍里喝著啤酒唱到哭。”聽著他們的歌，許多“鋼兒”會想到自己的過往，也會為自己的明天憂心忡忡。

不少網(wǎng)友也將自己“春天里”的故事放到網(wǎng)上，“旭日陽剛”的執(zhí)著是他們所沒能堅持的，“旭日陽剛”的今天是他們曾經(jīng)向往的，在鼓勵和支持“旭日陽剛”的同時，很多人其實都在找尋和激勵著自己繼續(xù)追求的夢想。

那一刻仿佛回到從前，

不由得我已淚留滿面

――汪峰《當我想你的時候》

《春天里》的原唱汪峰看過視頻后，被兩人積極向上的演唱風格徹底感動，他說雖然自己現(xiàn)在的生活狀態(tài)已非歌詞里描述的“沒有24小時熱水的家”，但兩位來自社會底層的朋友用他們的歌聲，唱出了自己的歌想要表達的思想，也更讓他堅信自己一直堅持的一個觀點――搖滾樂應該屬于大眾。在做客鳳凰衛(wèi)視《鏘鏘三人行》節(jié)目時，汪峰更是直言：“農(nóng)民工版《春天里》實現(xiàn)了我的終極夢想。”

在網(wǎng)絡上意外走紅后，“旭日陽剛”得到了許多公開演出的機會。2010年10月29日，浙江衛(wèi)視《我愛記歌詞》節(jié)目組邀請他們現(xiàn)場演繹“農(nóng)民工版”《春天里》。期間節(jié)目組全體領唱起立致意，現(xiàn)場觀眾情緒高漲，欄目組樂手一度感動落淚。

11月6日，央視綜藝頻道《星光大道》舞臺上，“旭日陽剛”的演唱征服了熒屏內(nèi)外的觀眾，略帶滄桑與悲壯的一首《春天里》讓很多觀眾潸然淚下，他們毫無異議地摘得周冠軍；11月27日，“旭日陽剛”又斬獲了《星光大道》月冠軍；接下來，他們又獲得了《星光大道》年度亞軍。

11月13日晚，“2010怒放搖滾英雄演唱會”（上海站）在上海8萬人體育場舉行，許巍、汪峰、鄭鈞、樸樹、何勇、唐朝、黑豹、輪回、黃家強、黃立行、羅大佑等11位中國搖滾巨星，為歌迷奉上了一場完美的搖滾盛宴。“旭日陽剛”應汪峰的邀請，與他一起合唱了《春天里》。

我曾經(jīng)追尋的一切現(xiàn)在都沒有找到，

你知道我一直要的不是這個角落

――汪峰《彼岸》

突如其來的成名讓“旭日陽剛”成為媒體競相報道的對象，原來正常的生活秩序被打亂，幾乎每天都能接到幾十個電話，大多是媒體記者打來的，還有一些單位活動邀請的電話。忙成這樣，也無法再去原來的單位正常上班了。王旭稱老板對他非常好，現(xiàn)在仍給他發(fā)著基本工資，見他忙得沒法正常上班，就對他說：“你盡可以去走你的歌唱道路，如果哪天走不動了，或者不想走了，就再回來，崗位會永遠給你留著。”王旭說：“我以后還想再回公司上班，還會悄悄地去地下通道唱歌，我不想讓我原來的生活從我身上消失，我不能迷失自己。”

在接受電視采訪時，王旭對著鏡頭張開五指說：“害怕這樣走下去慢慢地就飄了，我手上的繭子都快掉完了，原來這兒都是繭子。原來腹肌看得見6塊，現(xiàn)在剩兩塊了。這些東西要是一丟，那身體肯定就發(fā)福，發(fā)福當然尋思可能就……我很害怕那樣。”劉剛也說：“我不能丟掉我的本色。本來就是一個農(nóng)民工，非要那樣不行。”

春天的花朵范文第2篇

??有一次，我和母親到舅舅家。那一天，舅舅家蓋新房子。中午，大家吃得是油炸魚兒。這是平常難見的食物。我貪吃，吃了兩根。因為油性太大，我又喝了一碗清水。

??傍晚，我們回到村子。村子里來了電影隊。晚上，他們放電影《南北少林》。

??大概到了影片快結束了。我感覺肚子有些不舒服。我對母親說：肚子有些痛。母親抱起我，把我背在后背上，起腳要回家。平常很少看電影，我又對母親說，再看一會兒。母親把我向上托了托，問我能否看見。我趴在母親的背上，清清楚楚的看見精彩的電影，好像趴在一棵綠色的大樹上。電影結束了，母親把我背起來，擠出了如潮的人群。我雙手緊緊摟住母親的脖子，瘦小的前胸緊緊的貼在母親的后背上。我聞到一股桂花清香。那時候，母親正是年輕，雖然矮小，卻腳步有力，踩在地上沉穩(wěn)有余。母親把我快速的背到小鵬家里。小鵬的父親是村里的醫(yī)生。經(jīng)過檢查，醫(yī)生給了母親幾粒米黃色的藥片。母親又匆匆把我背到家里。第二天，我醒來。一切恢復了健康。

??我們每個人小時候，都曾經(jīng)趴在母親的背上，聽母親哼著甜美歌謠。那是我們的幸福快車，那是我們的幸福時光。

??二十二歲那年，我出了車禍，左腳趾頭受傷，無法走路，在醫(yī)院住了下來。

??母親一個人在醫(yī)院里照顧我。到外面方便的時候，母親讓我趴在她的后背上，要背著我到外面。我看見母親那瘦小的身軀，不忍心讓母親背著我。我已經(jīng)是一個五尺高大的男子漢。母親見狀說：上吧，你的腳不好，不能走路。我的身體結實著呢。我慢慢的趴在母親的背上，雙手按住母親的肩膀。母親站起來，挺直了腰，向前走。她的步履緩慢而沉穩(wěn)。我低頭看見母親的黑發(fā)之間已經(jīng)有了幾根白發(fā)。我已經(jīng)長大了，母親卻變老邁了。走出大樓，我聽見了母親的氣喘之聲，呼吸越來越沉重了。她放慢了腳步，走起來有些吃力。前面不遠處，有一棵桃樹，正是開花時節(jié)。花開得嬌艷，清香襲人。讓我看到春天來了。我對母親說：咱們到那棵桃樹下歇息片刻。樹下有兩只石板凳，我們坐在凳子上。雖已是春天，卻依舊寒冷。母親彎下了腰，我看見她的額頭有汗?jié)裰畾狻Ｗ约河幸话傥迨嘟锏姆至浚赣H如此單薄的身體又怎能承受了，擔起我這龐大的身軀。母親又把我背起來，一直背到茅廁外面的小徑上。然后，我一腳一步，一扭一歪非常艱難的走進茅廁，打開方便之門。

??回來的時候，母親又背著我，邁著沉重的腳步，走進白色的大樓，把我扶到溫暖的病床上。她怕我受冷，感冒，趕快從暖壺里，倒出一杯熱水，讓我慢慢喝下去。

??從此，我們到外面的時候，總是到那棵桃樹下，坐下來抬頭欣賞那盛開的桃花，也讓母親能歇息些許時間。我對母親說：我非常喜歡那棵桃樹，樹形長得古樸，花朵長得艷麗。到了季節(jié)一定能結出累累碩果。有一天，母親折下兩根帶著七八朵花兒的桃枝，把它們一個礦泉水瓶子里，放在床頭的柜子上。母親說，桃枝可以驅病，是一種吉祥物。

??母親把家里那只下蛋的母雞宰了，天天給我燉雞湯。她對我說，多喝一些肉湯補補身子，早早好起來。在母親的悉心照料下。一個星期后，我恢復了往日的健康。出院的那一天，我看著那棵桃樹，想起和母親在一起的情景，想起自己趴在母親的背上，如在眼前。母親第一次打的，叫來了一輛紅色的桑塔那，把我們拉到了距城市三十里外，我們的那個遙遠的小山村。

??我永遠記得那年桃花美麗動人。

??母親用她的背，載我人生的一段路途，走過許多的崎嶇不平，讓我腳下的路平坦筆直。母親用它的背，樹起了一座豐碑，讓我學會了堅強，讓我人生的道路上從容而行，風光絢麗。

??每個人小時候，都曾經(jīng)趴在母親的背上，進入了夢鄉(xiāng)。它留在每個人深刻的記憶里。那是一輩子也忘不了的事。

春天的花朵范文第3篇

大清早，男生謝西城極其痛苦地起床尋找不知道響在何處的鬧鐘，順手拉開窗簾，一片刺目的白。

都二月了，可憐的沈陽再降大雪，連春天的影子都沒有看到。

要出門的時候，看到老媽坐在客廳沙發(fā)上，紅著眼睛一臉的悲戚。謝西城心里一酸，走過去，倒了一杯熱水遞到她冰冷的手上：“媽，喝點水。”

輕輕合上門，謝西城長長細細地嘆息。是不是所有的人在壓力很大、很傷心的時候，都喜歡對自己不好?像媽媽，像他們班上那個最漂亮的女生喬妍顏。上周，他和趙大為經(jīng)過學校小樹林時，居然看到喬妍顏在使勁兒地掐自己的胳膊，一邊掐，一邊哭。他當時沖過去，拉開她時，被她手上那些青紫得出血的傷痕嚇得不輕。

爸爸在一場意外事故里離開已經(jīng)快兩個月了，媽媽還是沒能從悲傷中走出來。

2月14日的玫瑰花

2月14日這一天，又是一場大雪。

初二(4)班異于往常地有一些嘈雜。一枝在這樣冰冷的天氣里卻開得很嬌艷很溫暖的紅玫瑰，靜靜地躺在班花喬妍顏的課桌上。在這個重點中學的重點班里，在滿目的書本資料里，這朵美麗綻放的玫瑰，要多醒目就有多醒目，或者說，刺眼。

喬妍顏是成績能拿前五名的漂亮女生，喜歡她的男生很多，但敢明目張膽地在這樣的日子把花送到教室里的課桌上，還是頭一遭。

謝西城剛走到自己的課桌邊，有一個小小的，卻清晰的聲音響起來：“西城，哥們兒服了你的勇氣。”是平時和謝西城關系挺好的趙大為。

謝西城納悶兒：“什么?”

趙大為向喬妍顏的課桌上努努嘴：“你就承認吧，一大早我還看到你在花店買花來著。”

謝西城哦了一聲，說：“不是我的，我才來。”

趙大為極鄙視地看他一眼，繼續(xù)嘟囔：上次放學后在小樹林里……抱……還不承認……

謝西城瞪大眼睛看著趙大為，充滿了憤怒。這人怎么這樣，說好要保密的!于是他出手推了趙大為一把。有點兒胖的趙大為，就那么撞倒了后面的書桌。趙大為霍地站起來，狠狠地又推謝西城，書隨著他的動作嘩地掉了一地。

漂亮男生謝西城的嫌疑

其實漂亮男生謝西城并不是那么注意漂亮女生喬妍顏，而喜歡把美好事物放一塊兒的同學們卻總在言語之間把兩人拉上關系。謝西城有時覺得自己老是注意喬妍顏，都是被動的。

過去有什么閑言姑且就不去管它，但今天的這一朵玫瑰花，加上趙大為的那么一句目睹買花，那個隱約不明的放學后小樹林里的“抱”字，還有斯文的謝西城居然打架了。這一切都使謝西城成了最值得懷疑的送花人。

放學后，謝西城坐在課桌后等待班主任來處理早上的打架事件。

“西城，怎么還不走?天氣預報說傍晚雪會更大。”說話的是還在收拾書本的喬妍顏。

“哦，我等會兒就走。”謝西城懶懶地說。這些日子以來，他的心情一直在持續(xù)下雪。

“上次在小樹林里的事情，要不，我去跟趙大為說一下吧。”

“不用了。說好是秘密的。”謝西城對喬妍顏微笑著說，“我沒什么的。”

喬妍顏也微笑著，像雪地里的花。謝西城還是看到了她美麗微笑里的傷感。他想，我們的初中，除了教育我們升學、成績、競爭和不許早戀，還教了我們什么呢?像喬妍顏這樣優(yōu)秀的女孩子，居然會壓抑到在放學后跑到小樹林里自虐!

可除了成績，沒有人關心別的。所以，每一個人都在成績里孤獨著。

誰在漫長的冬天里蟄伏

“西城，大家以好成績走到今天不容易……”

班主任的經(jīng)典開場白開始后，謝西城站得筆直，趁點頭之機瞟一眼窗外的雪地。這是什么樣的春天呀?下著這樣大的雪……

那么重的雪地下，草們是不是還要沉睡?蟲們是不是仍在蟄伏?當看起來有些遙遠的春天到來的時候，它們是不是都能有足夠的力量開放和飛翔?

在謝西城這種心不在焉的狀態(tài)下，班主任顯然對這次談話不滿意：“謝西城同學，你最近狀態(tài)很不好!你的父親過世我知道，但你不能以此作為反抗老師的借口!”

不知為什么，聽了這句話后，一向溫和的謝西城忽地抬起頭來，像一只在冬天里沉睡而被刺醒的小動物，眼睛直逼怒火未消的班主任：“這事情和我爸一點關系都沒有!”

班主任似乎也覺得這樣說話并不適合，一時愣了。

“我今天去買花是為了送給我媽。老師，難道我們除了成績，就不應該在初中學點別的了嗎?你知道不知道有的同學因為不能承受學校的壓力而自虐?除了成績，就不能關心一下我們的想法嗎?”

班主任像看外星人一般看著忽然憤怒起來的謝西城，難道，自己也已經(jīng)在應試教育下遺忘了教育的意義?

春天的第一朵鮮花

回到家，已經(jīng)很晚了，溫暖的餐桌上，早上他買回來的玫瑰花正在怒放。媽媽在廚房里忙碌著，她瘦了許多，側影看起來有些單薄。她說：“小城，你回來了，快洗手吧，馬上就可以吃飯了。”

有多久沒有聽到這句以往最平常的話了，謝西城沒來由地鼻子發(fā)酸。他知道，從早上媽媽看到他代替爸爸買回來的那一束玫瑰花開始，他的媽媽又回來了。

晚飯后，接到了喬妍顏的電話：“西城，你沒事吧?那朵花……是我自己買的……對不起。”

謝西城說：“我沒事。”快要掛電話的時候，謝西城又說，“喬妍顏，要不，周末我陪你去看心理醫(yī)生吧。一切總會過去的。”

“好。”喬妍顏在電話那頭輕輕地說，“謝謝你，謝西城。”

又一個清早，男孩謝西城照樣痛苦地從床上爬起來尋找不知道響在哪里的鬧鐘，順手拉開了窗簾，一縷金色差點刺花了他的眼睛。

太陽出來了!在陽光里陽臺上那株迎春花的枝頭上，竟然開出了一朵小小的花兒!

春天如此真實地來到他的陽臺。這一朵迎春花，穿越了寒冬，如此真實地抵達了春天，抵達了人們的血液和靈魂。

春天的花朵范文第4篇

筆者通過長期的高中英語教學實踐，深刻地體會到：只要抓住中學生可塑性強的特點，在教學中以發(fā)展的眼光著力于英語學困生的潛能開發(fā)和個性發(fā)展，有針對性加強對他們的心理疏導和教學方式方法的靈活運用，就能切實做好英語學困生的轉化工作。

一、創(chuàng)設真實的語言情境，加強合作學習，激發(fā)學困生的學習興趣

課堂教學是學生學習英語的主陣地，是學生獲取知識的主要途徑，因此幫助學困生提高課堂學習效率，掌握教材內(nèi)容是教師要做的重要而緊迫的工作。首先，教師在導入學習課題時要聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，或創(chuàng)設相應的活動情境，激發(fā)學生對學習內(nèi)容的興趣和動機，形成本堂課的學習目標。其次，教師在教學過程的安排和設計中要恰到好處地掌控學習內(nèi)容的梯度、密度和難度，特別要讓學困生有事可做，學有所得。再次，教師要通過不同形式的語言實踐活動來激發(fā)學生的學習興趣。如練習繞口令、單詞記憶比賽、口語練習、對話演示等活動都能吸引學困生積極參與，從而調(diào)動他們的學習興趣。

新課程所倡導的合作學習是以學生為主體，以小組為形式，為了一致的學習目標而互相幫助、共同提高的一種高效的學習方式，同時也是一種幫助和轉化學困生的有利工具。英語教師要針對不同學生的特質(zhì)科學地做好小組分組工作，要讓每組中有兩到三位優(yōu)等生去幫助本組學困生，協(xié)助他們做好預習、聽講、作業(yè)和復習工作。

二、營造寬松的課堂氛圍，加強激勵評價，重塑學困生的學習信心

英語課堂教學的成功與否，不僅取決于師生對教學活動的理性認知，還取決于在認知活動中師生之間情感的推動力。首先，教師要時刻關注和關愛學困生，尊重他們的人格，愛護他們的自尊心。要積極發(fā)掘他們身上的閃光點，并對他們飽含成功的期望，才能激起他們學習英語的激情。其次，教師要重視理想教育。要把對學困生的理想教育作為一項經(jīng)常性的工作來開展，更好地幫助學生正確認識學習的社會意義和個人價值取向，從而提高學困生的學習自覺性和學習熱情。再次，教師對待學困生要注意控制自己的情緒，不能急躁，不要使用過激的語言和行動。教師要恰當?shù)剡\用親切的微笑、會意的眼神、生動的肢體語言去傳播知識和交流情感，讓英語教學在愉快輕松的環(huán)境中進行，從而讓學困生悄然接受英語，和其他學生一起融入你的課堂。

三、分析學困的具體成因，加強學法指導，提升學困生的學習能力

作為英語教師應對本班的英語學困生分門別類，認真分析：是學生的智力差異，還是時間的投入不足；是學習方法不正確，或是其他什么特殊原因等等。可以對他們進行精心的單獨測試、單獨談話，把他們在知識上的存在的問題一一的發(fā)現(xiàn)出來，然后在具體的教學實踐當中體現(xiàn)出來。比如給學困生印發(fā)一些資料題目，來彌補他們基礎的不足。教師要加強對學困生進行預習、聽課、鞏固、作業(yè)和復習等方面的學習方法的指導。例如懂得用艾賓浩斯曲線規(guī)律幫助提高記憶效率。同時還要培養(yǎng)學困生廣泛閱讀、重視語言交際、勤查字典、及時糾錯、勤于動筆等良好的學習英語習慣。

四、實施分層的目標教學，加強勵志教育，錘煉學困生的意志品質(zhì)

英語教師可以根據(jù)學生學習水平和接受教學的可能性，將學生分為A、B、C三個層次。根據(jù)各層次學生學習的可能性水平，提出相適應的分層次目標。而我們所說的學困生當然是處在第三層次。我們不能要求他們掌握過多的內(nèi)容，只要求他們扎實地掌握住最基本的內(nèi)容就行。教師應該依據(jù)學困生的認知水平和能力差異來布置適度適量的作業(yè)，不要讓他們形成新的學習困難和心理阻礙。針對學困生的作業(yè)完成較差、錯誤多等特點，允許他們在不斷改錯的過程中積累知識和經(jīng)驗，最終獲得正確的結果，并給予他們一個好的等級分。通過這種延緩性評價方式讓學困生看到自己的進步，感受到成功的喜悅，重塑學好英語的信心。

同時，英語教師對學困生的教育，不能局限于單純的英語教學。首先，教師要有意識地對學生進行挫折教育，鼓勵他們正確地面對挫折。教師要充分結合教材中的內(nèi)容對學生進行科學的、進步的、積極的世界觀、人生觀和價值觀教育。甚至有時故意設計一些學習上的障礙，以培養(yǎng)他們面對困難的意志力。其次，教師在教學活動中還要經(jīng)常讓學困生獲得“不小的驚喜”，讓學生獲得成就感和滿足感。若學困生遇到困難和挫折時，教師既要能淡化成績意識，還要鼓勵他們永不退縮和放棄，滿腔豪情地接受前進路上挑戰(zhàn)，保持積極進取的良好心態(tài)。

春天的花朵范文第5篇

我家住在縣城的鬧市，庭院不大，卻非常精致，進入大門，首先是一塊不大的停車地，它也是供小朋友玩耍的地方，沿著圍欄還種著一些蔬菜。兩條環(huán)形小路把周圍分成兩個小花壇，艷麗的花朵成為一道美麗的“家景線”，菜田旁還養(yǎng)著一只母雞，辛勤的媽媽把院子打理得緊緊有條。

初春的時候，春風輕輕地吹，像春姑娘撫摸我的臉龐；細雨綿綿的下，像春天演奏著早春的心曲；春雷隆隆的降臨，喚醒一個個美麗可愛的生靈；陽光像利劍穿過枝杈，開啟著新一輪的生命。庭院墻角的野花，不甘寂寞：開出了樸素的花朵長出了嫩綠的葉子。小草經(jīng)過寒冬的磨練，再泛新綠，盡顯蓬勃朝氣。種在大門旁的白玉蘭也脫枝換葉，開出了淡雅的花朵，花香醉人肺腑。花壇外的一排杜鵑花，經(jīng)過寒風的摧殘，“整裝待發(fā)”重拾往年的繁華；花壇正中的茉莉花貪婪的吸吮著早露，似忽再度譜那傳事風靡的《?莉花》；門旁的兩株茶花，芳香四射，蜜蜂的叫聲在那愜意的花香中徘徊。我坐在石級上，感受植物生命的軌跡，傾聽動物呼喚的旋律。

三月的春天是生機勃勃的，早晨，百靈鳥打起了千里歡歌的頭弦，之後就是七嘴八舌的春語了：小鳥在枝頭歌唱，黃鸝在空中飛舞，螞蟻成群結隊的打集合樂，小雞和母雞似乎聽見了春天的口號，奔向四射的春天。年邁的爺爺坐在石凳上端祥的下著棋，小穗子在庭院里玩耍，小孫女在陽光下微笑，她笑得多么甜呀像一朵祖國的花朵開向春天！