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驚鴻艷影范文第1篇

關鍵詞：營銷理念；體驗營銷；紅色旅游

一、體驗營銷的措施

1．明確體驗營銷對井岡山景區的意義

景區進行體驗營銷其目的是突出旅游景區特征，加強游客對景區的感知度、體驗度，讓游客留下難忘印象。隨著體驗經濟的到來，生產及消費行為已有了相應的變化，紅色旅游景區在進行體驗營銷時須以體驗為基礎，開發新旅游產品、新活動；強調與游客的溝通，并觸動其內在的情感和情緒；以創造體驗吸引游客，并增加產品的附加價值；以建立品牌、商標、標語及整體意象塑造等方式，取得游客的認同感。井岡山景區憑借其革命歷史已經在國內外都有一定的知名度，但網絡調查顯示，景區目前的建設，讓游客真正能留下難忘印象的產品少之又少，甚至有很多游客反映除了滿山竹子什么印象都沒有。

2．明確體驗營銷的整體化

一方面是要注意體驗對象營銷的整體化，即紅色旅游景區進行體驗營銷時，要面向游客、政府、企事業單位及社會等廣泛的受眾，通過廣泛宣傳以獲得盡可能多的游客，擴大景區品牌影響。另一方面是營銷計劃期限的整體性。因為發展紅色旅游不是一個短期的一蹴而就的問題，打造紅色旅游景區品牌也是一個長期的過程，為此須樹立品牌意識，從長遠出發，建立長遠體驗營銷規劃，以樹立景區長期、穩定、可靠的形象。最后是體驗營銷的過程的整體化。進行體驗營銷不是在游客在進行旅游時才進行的營銷或者在旅游在游覽之前進行招攬游客的體驗營銷，而是在游客旅游前、中、后期都要進行的營銷活動，讓游客有一個完整的體驗之旅，從而樹立景區的整體形象。

3．落實體驗營銷的“體驗化”

體驗營銷中體驗是關鍵，對此紅色旅游景區可充分紅色旅游資源，讓游客能夠深度體驗故事，展開“紅色”活動。如讓游客扮演一回紅色故事中的主角，增強其體驗性。或者讓游客吃一頓餐、走一段路、唱一支歌、看一部戰斗電影、參加一次的戰爭演習等。此外還可以利用與紅色旅游景區有關的重大事件，進行事件的體驗營銷，以此增加游客體驗性的同時，利用游客的口碑效應提升景區知名度。

4．豐富體驗營銷的主題化

紅色旅游景區在進行體驗營銷時必須確定體驗主題。一方面是為準確把握主體客源市場，迎合特殊愛好游客的需求；另一方面是景區根據自身紅色旅游資源及時事的需要推出吸引游客眼球、滿足游客心理需要的主題體驗活動。實行體驗營銷的主題化還可根據景區營銷需要最優配置資源，最大化發揮其資源的經濟、社會效益。同時主題的塑造也有利于形成主打品牌和廣告效應。

5．注重體驗營銷設計的創新化

當前紅色旅游景區往往屬多頭管理，市場參與性差，競爭力弱。對此可在紅色旅游景區主管下，通過建立合同及相關法律約定，交與專業營銷企業對紅色旅游景區的體驗營銷項目、產品進行專業化設計，從而激勵其不斷對紅色旅游景區體驗營銷的產品、營銷方式等進行組合和創新，以滿足不斷變化的游客時常需要，獲取更廣的客源，增強其市場競爭力。

6．突出體驗營銷的特色化

當前很多紅色旅游資源優豐富的紅色旅游資源，但卻沒有得到充分、有效的利用。沒有凸現出自己的特色和品牌。井岡山景區現在的項目也是越來越多和全，但卻讓游客感覺不到非到這里才能找到的體驗。因此，井岡山景區應根據自身的特色打造自己獨特的招牌活動或者其他絕無僅有的特色之處。從而突出與其他紅色旅游景區的不同之處，使自己的形象、品牌在眾多的紅色旅游景區中獨樹一幟。

7．落實體驗營銷的模式化

體驗營銷在其他行業已經有所運用，積累豐富的經驗，并取得了良好的效果。總結出紅色旅游景區的體驗營銷模式可使景區體驗營銷更規范化、專業化、有章可循。紅色旅游景區可根據自身行業情況結合其他行業體驗營銷的經驗，總結出紅色旅游景區體驗營銷的模式便顯得非常必要。

8．注重體驗營銷服務的優質化

先進的營銷模式固然可使景區的營銷更加有的放矢。但再好的體驗營銷模式都要通過人來操作、完成，并通過人來樹立其形象、品牌。因此，紅色旅游景區應培養高素質景區工作人員，通過對其進行專業化培訓，以便為游客提供高質量服務。對此，紅色旅游景區可與相關高等院校、專業化公司進行合作以培養出自己的高素質人才。

二、體驗營銷定價

從前面的分析我們可以看出，來紅色旅游景區的游客普遍消費不高，不能與觀光游覽和療養相比。并且主要是國內游客為主，其中有大量的青少年，這就決定了定價不能太高。我們根據實際情況，可以設計2種價格決策模式：一是根據顧客的期望來進行定價，由顧客的體驗來決定，其依據是紅色景區是人們的共有財產和精神財富，人們可以選擇進行游覽，根據其素質不可能不支付游覽費；二是定在紅色景區價格和普通觀光游覽價格之間，適當的可以偏下。

另外在不同的時間段，應該進行區別定價。在旅游黃金周期間可以提高價格，但最好不要在景區門票上提價，可以通過其他附加服務來增加價值。在旅游的淡季，有機結合各高校、中小學等機關事業單位來進行促銷，制定比較低廉的價格促使他們來景區旅游。

三、體驗營銷傳播策略

體驗營銷的傳播策略不外乎廣告、營業推廣、人員推銷和公共關系等集中手段。但作為紅色旅游景區采取廣告的方式成本比較高，收效比較小，而營業推廣需要借助一定的機會和場地才能進行，有時間方面的限制，如在建軍80周年上可以進行推廣。人員推銷一般是門對門、面對面的進行營銷，把產品賣個消費者，而紅色旅游由于產品的不可觸摸性，難以上門推銷。我們認為比較適合就是公共關系，通過新聞、政府機關等的活動和軟文進行宣傳，也可通過人際口碑的效應來傳播。為突出江特的紅色旅游，在一些特別的革命紀念日，在大中等學校、機關團體中舉行一些巡展、巡演，激發游客的潛在欲望；或舉辦一些全國性的、有影響力的旅游活動，如紅博會等進一步宣傳紅色旅游。

參考文獻：

驚鴻艷影范文第2篇

關鍵詞：宏觀稅負；經濟增長；實證分析

中圖分類號：F810.42　文獻標識碼：A　文章編號：1672-3309(2011)02-52-03

一、稅收與經濟增長的關系

1.經濟增長決定稅收增長

經濟增長與經濟發展的概念不同，一般使用一個國家(或地區)一年內所實現的國民生產總值(GNP)或國內生產總值(GDP)的數量變化來表示(剔除價格因素影響)。經濟增長是稅收增長之源，正是大量的商品生產、交換、分配、消費活動。以及對外貿易的發展和繁榮。使商品課稅成為可能。應當說。經濟增長因素是影響稅收收入增長的最基本、最持久的因素。

2.稅收對經濟增長的宏觀調控

社會主義市場經濟的健康有序運行離不開政府的宏觀經濟調控。在政府的宏觀經濟調控中。稅收具有其他政策手段不可替代的作用。隨著稅收分配的廣度和深度的不斷增加，稅收職能隨之拓展。稅收地位不斷提高。稅收對經濟的影響和作用不斷擴大，稅收對經濟的宏觀調控作用日益加強。可以說，經濟越發展，稅收也越重要。

(1)“市場失靈”需要稅收調控。現代市場經濟是混合經濟。信息不充分現象廣泛存在。市場中各相關利益主體在追求“利潤最大化”時。“市場失靈”不可避免。無序性、自發性、盲目性等市場弊端也使公共資源配置效率質量下降。因此，僅僅依靠市場價格機制無法達到“帕累托最優”狀態。為了避免經濟的過分波動所造成的破壞，出現通貨膨脹或通貨緊縮，政府有義務通過加強宏觀調控，彌補市場不足，使市場機制更好地發揮作用。保證市場經濟效率，促進經濟的持續、協調、穩定增長。

稅收調控是政府財政政策的手段之一，政府實施該手段是通過調整稅收負擔水平和稅收結構調整來實現的，具體表現為政府的稅收總量政策和稅收結構政策兩個方面。總量政策主要協調宏觀經濟增長與穩定的問題，而結構政策是通過調整不同利益主體之間的分配關系，解決社會經濟運行中經濟發展和收入分配的結構性問題。歷史上，西方市場經濟國家治理周期性經濟危機的典型做法是在擴展財政政策中加強稅收調控力度。20世紀80年代里根政府減稅治理經濟停滯，90年代克林頓政府調整稅收結構扭轉財政赤字：近些年來俄羅斯加強稅收征管增加收入以及布什政府減稅3500億美元刺激經濟復蘇和奧巴馬政府的刺激經濟計劃等，都說明了從過去到現在，各國都很注重運用稅收杠桿來調控和實現經濟均衡發展。

(2)稅收具有自動穩定的調節功能。稅收具有宏觀調控職能。從理論上說就是稅收杠桿原理。雖然征稅具有強制性，但稅收的調控作用卻是自動的。稅收在促進經濟穩定增長中的作用突出地表現為“自動穩定器”的特點。稅收政策的“自動穩定器”角色主要是通過累進性所得稅和社會保障機制實現的。另外。稅收政策也可以“相機抉擇”地“熨平”經濟的周期性波動。

(3)稅收調控與收入分配。在市場經濟條件下。調節收入分配一般可以通過市場、政府和社會3個調節途徑。稅收對個人收入的調節。可以通過收入的分配環節、使用環節和積累環節來進行。在收入的分配環節，政府征收個人所得稅、社會保險稅，直接影響到個人的收入，其中。個人所得稅是以累進方式課征，只要稅率結構得當。征管得力，就能夠較好地起到收入再分配的作用。社會保險稅直接減少納稅人的當期可支配收入，與社會保險支出相配合，間接調節收入在不同納稅人之間的分配和使用。在收入的使用環節，通過對商品課稅(如消費稅、關稅等)。從個人收入的使用方面減少貨幣的實際購買力，即使收入的使用效率有所降低。

二、宏觀稅負與經濟增長關系的相關研究

1.拉弗曲線

在西方國家和許多發展中國家的經濟學界，有關宏觀稅負與經濟增長的關系問題，影響最大的當屬供給學派的稅收政策。供應學派把資源有效配置作為經濟政策的重要目標，認為只有自由市場機制能夠有效配置資源，任何扭曲市場相對價格的政策都會對資源配置造成扭曲效果。而政府機制具有很強的壟斷性，并不以“利潤最大化”為目標。特別是對經濟活動的干預，包括政府的稅收政策等缺乏效率。削弱了人們努力工作和勞動的積極性，抑制儲蓄增長。減少資本和勞動投入。供應學派特別強調通過減稅刺激經濟增長。其主張的核心在于減少國家對經濟活動的干預程度。

在供應學派的稅收政策中。削減所得稅的邊際稅率最為重要。其中。阿瑟?拉弗(ArtherLaffer)所提出的理論主張對美國政府的經濟政策產生的影響最大。對發展中國家施行何種宏觀稅負水平更有利于經濟增長也具有深遠的啟示意義。拉弗關于稅收和經濟增長之間關系的理論，可以使用著名的拉弗曲線來說明。拉弗曲線形象地說明了稅負、經濟增長及稅收收入之間的一般關系，可以得出如下重要的啟示：(1)高稅負并不意味著高的稅收收入，要想增加稅收收入。不一定要提高稅率。過高的宏觀稅負水平會嚴重挫傷生產者的積極性，削弱經濟活力，導致經濟停滯、稅源下降，結果適得其反。(2)同樣多的稅收收入，可以采取不同的稅率。也就是說，可以通過不同的稅率水平達到同等的稅收收入。而且，低稅負政策可以刺激生產。擴大稅基。長期來講，這有利于稅收增長。(3)宏觀稅負、稅收收入與經濟增長之間相互依存、相互制約。可以證明存在一種稅收收入與經濟增長和諧發展的稅負水平。

2.馬斯頓關于稅收與經濟增長的相關研究

有關稅負和經濟增長之間關系的研究很多。大量實證研究均表明，存在促進經濟增長的最優宏觀稅負。在這些研究中，最有影響的是英國經濟學家基思?馬斯頓的研究(1983)。他在《稅收與經濟增長之間的聯系：一些從實際經驗中得出的證據》一書中選擇了21個國家作為樣本，采用實證分析方法，按照經濟發展水平的不同，將樣本分為10組(其中美國單列)。在每組中均存在高稅負國和低稅負國家(具體詳情見表1)。通過分析，他研究了宏觀稅負與經濟增長之間的基本關系。得出的結論驗證了這樣的觀點：“在效率稅制下，使公民承擔較低平均稅負的國家要比高稅負國家的國民收入(GDP)增長更快。”

從表1的數據中可以受到以下啟示：(1)低稅負國家的公共消費與私人消費的增長幅度普遍大于高稅負國家。因為在低稅負國家。稅收負擔輕，稅后留利相應就多，導致消費或投資增加。因此。低稅負有利于經濟增長，而高稅負不利于經濟長期增長。(2)低稅負國家的投資增長率遠大于高稅負國家。從上表中可以明顯看出，10個低稅負國的投資增長率為8.9％。而10個高稅負國的投資增長率卻為-0.8％。通過回歸分析可以發現，宏觀稅負每增加1個百分點，投資增長率則降低0.66個百分點。(3)低稅負國家人均GDP增長率高于高稅負國家。按簡均計

算，10個低稅負國GDP年增長率為7.3％；10個高稅負國GDP年增長率為1.6％。其中有兩個國家是負數。通過回歸分析可以得出，稅收與經濟增長之間的回歸關系是：GDP增長率＝11.29-0.36x稅負。該等式表明，稅收占國民收入的比值每增加1個百分點。經濟增長率就下降0.36個百分點。(4)低稅負國家的出口增長率一般也大于高稅負國家。計量結果表明，低稅負政策有利于提高出口品競爭力，擴大出口。帶動經濟繁榮并擴大稅基。威廉?泰勒(William Taylor，1981)的研究觀點表明：總稅收、外貿稅收分別降低0.39％、1.09％。國民經濟可以增長1％。課征高額進口貿易稅，可以對民族工業起到保護作用，但對國內進口替代產品的競爭力卻有消極作用。(5)低稅負國家的勞動生產率與社會就業增長幅度大于高稅負國家。稅基的擴大、政府教育與訓練支出的增加以及個人稅后所得的增多，都帶動了勞動生產率的提高。

按照馬斯頓的觀點：(1)較低的稅收使儲蓄、投資、工作與革新有較高的實際稅后收益。較高的收益刺激生產要素供給增加。進而提高總產出。(2)低稅負國家提供財政激勵的方式可以優化資源配置。從而提高資源利用總效益。而一些高稅負國家卻相反。研究還表明，低稅負不等于低稅收。相反，低稅負促進經濟高增長，使財政收入增加。而政府財力增強又使公共服務支出得以擴大，從而在稅收與經濟增長之間形成一種良性互動。

馬斯頓對稅收與經濟增長關系的研究對于今天很有啟發意義。但馬斯頓選擇的樣本體現了少數國家的稅負水平與經濟增長的內在聯系，具有一定的特殊性。后來一些經濟學家的研究也得到了與馬斯頓大致相同的結論。比如，恩根和希納(1996)的研究認為，稅收確實影響經濟增長。如果把邊際稅率降低5個百分點，平均稅率減少2個百分點。可以使經濟增長率增加0.2和0.3個百分點。卡拉斯利用OECD(1999)數據，得出若永久性地提高宏觀稅負1％，最初能夠使人均真實GDP下降0.6％-0.7％，在以后3-4年內繼續低于其趨勢值。

三、對我國的啟示

稅收負擔的輕重直接關系到國家和納稅人之間以及各個納稅人之間的經濟利益再分配，影響到國民收入在國家、企業、個人之間的分配格局。稅收是經濟活動的組成部分，稅收負擔自然受到經濟活動各個方面的影響。從以上的研究中可以看出，稅負與稅收收入的增加和經濟增長并不是同向變化的，稅收對經濟增長方式的影響是通過稅收對資本形成、勞動供給和技術進步等方面產生的影響而實現的。在中國勞動力市場供大于求的情形下，稅收對于勞動供給的影響非常微弱。稅收與經濟增長的關系。主要表現為通過稅收政策的調整和稅收優惠政策。促進技術進步。擴大儲蓄規模。或者促使民間資金轉化為資本。具體而言。稅收主要是從稅收負擔、稅制結構和稅收使用效果3個方面對經濟增長產生重要影響。比如。可以利用稅收促進高耗低效企業轉變經營機制：利用稅收促進企業建立自主創新機制：利用稅收促進發展形成良性經濟運行機制。隨著經濟體制改革和對外開放的不斷擴大。稅收同經濟增長的關系越來越密切，在宏觀調控中發揮著越來越重要的作用。因此。必須對我國現行的稅收制度進行改革、降低稅負，發揮稅收的宏觀調控職能，這樣才能實現宏觀稅負和經濟增長的良性互動，促進中國經濟的包容性增長。

參考文獻：

[1]張倫俊，稅收與經濟增長關系數量分析[M]，北京：中國經濟出版社，2006：103-109

[2]國家統計局，中國統計年鑒2009[M]，北京：中國統計出版社，2009

[3]徐承紅，產業集群與西部區域技能攻擊競爭力研究[M]，成都：西南財經大學出版社，2006

驚鴻艷影范文第3篇

2012年1月1日至12月31日，國家藥品不良反應監測數據庫中有關紅花注射液的病例報告共計3306例，不良反應/事件主要涉及皮膚及其附件損害、呼吸系統損害、全身性損害、心率及心律紊亂等。其中嚴重病例154例，占整體報告4.66%。主要不良反應表現為呼吸困難、胸悶、過敏樣反應、過敏性休克、寒戰、發熱、心悸等。

一、嚴重病例的臨床表現

監測數據顯示，紅花注射液嚴重病例的不良反應/事件表現為過敏樣反應、過敏性休克、呼吸困難等。

典型病例：患者，男，53歲，因高血壓病2級伴冠心病給予5%葡萄糖注射液250 ml+紅花注射液20 ml，靜滴8～10 min后，病人訴手臂發紅，心慌難受，立即更換輸液為葡萄糖注射液，此時病人面色蒼白，出現休克。立即取中凹位，給予腎上腺素注射液0.5 mg+地塞米松注射液5 mg，給予吸氧，測脈搏微弱，血壓測不清。繼續給予腎上腺素注射液0.5 mg+地塞米松注射液5 mg，10 min后癥狀緩解，1 h后患者恢復正常。

二、臨床不合理用藥情況

國家藥品不良反應監測數據庫中紅花注射液不良反應/事件報告分析顯示，該產品在臨床上存在不合理使用的現象，主要表現為超劑量用藥。歷史監測數據顯示，嚴重病例中涉及超說明書規定劑量用藥的占17.19%。

三、相關建議

1. 本品不良反應包括過敏性休克，應在有搶救條件的醫療機構使用，用藥后如出現過敏性休克等嚴重不良反應須立即停藥并及時救治。

2.建議醫生用藥前詳細詢問患者用藥史、過敏史等情況。對本品或含紅花的制劑有過敏或嚴重不良反應病史者禁用，凝血功能不正常及有眼底出血的糖尿病患者禁用，孕婦、哺乳期婦女及兒童禁用；過敏體質者慎用，老人、肝腎功能異常患者等特殊人群和初次使用中藥注射劑的患者慎用，此類人群使用本品應加強監測；長期使用者應在每療程間留有間隔時間。

3.建議單獨使用本品，禁忌與其他藥品混合配伍使用；謹慎聯合用藥，如確需要聯合使用其他藥品時，應謹慎考慮間隔時間及藥物相互作用等事宜。

4. 建議醫護人員加強用藥監護，用藥過程中應緩慢滴注，密切觀察用藥反應，特別是用藥開始30 min。如有異常立即停藥，并采取積極措施救治患者。

驚鴻艷影范文第4篇

（大慶市第三醫院，黑龍江大慶163000）

［摘要］隨著社會科技與經濟的不斷發展，信息對于各個領域都有著十分重要的意義，分析經濟信息對于加強我國的宏觀經濟管理十分重要。本文作者闡述了宏觀經濟管理與經濟信息的概念，進一步深入研究經濟信息在我國宏觀經濟管理中的主要作用，分析經濟信息在我國宏觀經濟管理應用中的不足，并提出經濟信息在實現我國宏觀經濟管理中的應用策略，從而促進我國國民的經濟發展。

［

關鍵詞 ］經濟信息；宏觀經濟管理；應用策略

［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2015.22.072

隨著近年來我國社會科技與經濟的快速發展，各個領域中的信息都是一種十分重要的智力資源，而經濟信息作為描述市場經濟運動屬性的因素對各個領域都有著十分重要的意義，自我國加入國際世貿組織以后，我國采用宏觀調控來實現國民經濟的持續與協調的發展，這就必須要有及時、可靠并且準確的經濟信息來給予有力的支持，因此研究經濟信息對于實現我國宏觀經濟管理是至關重要的。本文作者介紹了宏觀經濟管理與經濟信息的概念，深入分析經濟信息在我國宏觀經濟管理中的主要作用，進一步深入研究我國宏觀經濟管理在應用經濟信息方面存在的問題，并提出相應的經濟信息應用策略，進而推動我國國民經濟的發展。

1宏觀經濟管理與經濟信息的概念

1.1宏觀經濟管理的概念

所謂宏觀經濟管理就是指國家各級政府進行的一定范圍內經濟總體與其運行情況的決策、計劃、調節并監督與服務的過程，進一步實現國民經濟的持續、快速健康發展，并保證能夠取得良好的宏觀經濟效益。而目前我國正處于社會主義市場經濟體制下，政治與企業的職責是分開的，國家政府不能直接經營企業，但是卻擔負著一定的經濟管理職能，即宏觀經濟管理職能，也就是說，目前進行宏觀經濟管理的主體是國家的各級政府。

1.2經濟信息的概念

經濟信息主要是指各種與經濟運動相關的信息，它們從不同角度來反映經濟運動的變化與特征，是通過市場經濟在運動過程中直接反映出來的。

2經濟信息在我國宏觀經濟管理中的主要作用

2.1促進我國國民經濟發展

在發展國民經濟的過程中，經濟信息是進行經濟政策制定的主要依據，更是調控并監督市場經濟活動的重要手段，它可以推動各個經濟部門與環節之間的溝通并協調發展，對市場經濟中的生產管理起到指導與促進的作用。

2.2推動我國社會與經濟的發展

從建設各國經濟的實際情況來看，能夠充分開發并利用信息資源的國家其經濟發展的速度更快，發達國家發展自身經濟的過程其實就是其對信息資源開發并利用的過程，通過創造性活動進一步實現其經濟的發展。而且開發信息資源比開發物質資源的投資要小許多，同時見效很快，可有效推動我國社會與經濟的發展。

2.3催化開拓人類智力

信息作為存儲與傳遞社會知識的一種載體服務于人們自身知識的增長與智力的開拓，人們要想有效地進行生產與實踐，就必須獲取大量信息，而人類知識的積累其實就是一個不斷接收、存儲信息并進行加工、組合、產生新知識并輸出信息的過程，而在當今的信息時代，人們要盡快開發并掌握信息資源，但是人的精力、智力與存儲知識的能力都是有限的，不可能將全部信息都儲存進人腦之中，因此，這樣的客觀條件就要求人們必須采用先進通信工具來獲取信息，并在一些特殊工具功能的幫助下存儲信息，提高了人類對世界的認識與改造能力。

3我國宏觀經濟管理在應用經濟信息中存在的問題

3.1未能充分發揮經濟信息的作用

因為我國還處于社會主義初級階段，因此市場經濟體制還不夠健全與完善，不但物質基礎薄弱，同時現代化信息技術水平又不高，因此未能充分發揮經濟信息的作用，只有充分發揮出信息資源的作用，才能進行科學的宏觀調控決策，進一步調整并優化市場經濟結構，避免失誤的現象發生，以減少損失。

3.2對經濟信息投資應用的認識不足

由于經濟信息學是一門新興科學，而在我國改革開放前的應用并不多，雖然在改革開放后充分的運用了經濟信息來進行一些運動，但是人們對于經濟信息理論的研究不夠深入，單純地將經濟信息作為一些活動的參考信息，甚至只是憑借以往的經驗或是領導意志進行管理，不考慮客觀經濟發展規律，不能從科學管理角度出發進行決策，同時也不重視經濟信息的作用，未能強化開發信息的力度，嚴重影響到經濟信息在經濟生活管理中的應用效果。要想全面的掌握系統化、有效化的經濟信息，就必須借助一些信息收集設備，需要投入大量的人力、物力與財力，然而由于人們對經濟信息的認識不足，對于這方面的投入也極小，沒有計算機等先進的收集信息的設備，人們是很難完全掌握有效經濟信息的，因此，經濟信息收集的及時、準確以及有效程度與人們對經濟信息的認知程度與投入人力、物力、財力的程度是成正比的。

3.3缺乏經濟信息資源方面的人才

隨著現代社會對信息的更新速度不斷加快，而國內本來經濟信息專業出身的人才就不多，很多都是從事研究經濟信息的人員，在一邊工作的情況下一邊學習并研究，因此很多時候有效、真實的信息得不到及時的反饋，而信息是具有時效性的，不同時期的價值是不同的，先掌握信息并能有效利用的人就能贏得勝利，因此，當今時代對經濟信息管理人才的需求是極為迫切的。

4經濟信息在實現我國宏觀經濟管理中的應用策略

4.1合理設置宏觀經濟管理的機構

要實現我國政府的宏觀經濟管理，就必須合理地設置宏觀經濟管理機構，保證管理職能的有效發揮：第一，要依據管理的職能與任務要求來確定管理機構的原則，以機構所擔負的管理職能與任務為主要內容，先擬定職能的具體任務，再定管理機構，取消或是合并以往直接影響經營企業的有關部門，強化過去承擔宏觀經濟管理職能的部門。第二，以保證管理機構的精簡高效為主要原則，根據組織機構設置的內在聯系來確定合適的管理幅度與管理層次，聘請精干的工作人員，減少多余的管理層，避免因管理機構重疊現象而導致經濟信息傳遞速度緩慢，保證管理的效率。第三，統一國家各級政府管理部門的機構設置并確保制定的政策相協調，避免多部門制定相關政策、各行其政、管理混亂的現象。第四，將統管全局的權力落實到每個機構與領導管理者，建立有效、相關的責任制，實現責任與權力的統一。第五，制定科學合理的規章制度與法律法規，使組建管理機構與運行都能做到規范化、法制化。

4.2強化建設我國經濟信息服務的機構

我國的宏觀經濟管理機構主要包括最高決策機構、經濟調節機構以及檢查監督機構等，但是在受到計劃經濟的長期影響，我國卻忽略了在機構中設置有關的信息服務機構，即使有設立各類信息中心與研究中心的，也未將其使用到進行決策方面上，未能充分發揮宏觀經濟管理應有的效能，政府作為最大的信息收集者與生產、擁有者，其采集的信息是具備廣泛性、宏觀性、預測性等特點的，提供給各企業與全社會各種經濟信息，提供信息服務的同時指導社會的經濟活動。

4.3改革并合理建設運行機制

要實現政企分家，合理的取消或合并直接管理經濟的相關部門，強化并完善宏觀調控部門，同時實現管理部門的精簡有效，提高管理效率，充分發展社會協調、監督與服務的組織，分擔部分管理任務，同時要與世界國際接軌，并強化廉政建設。

4.4完善人才選拔與任用制度

通過嚴格的考試來選拔德才兼優的宏觀經濟管理人才，對領導職務實行選拔制度，針對對象與崗位的不同特點，結合實際進行科學合理的選拔，實行民主集中制，另外還要加強對人才的考核與培訓制度，實行定期考核，以激勵職員的上進心，進一步推動我國政府的宏觀經濟管理。

5結論

綜上所述，自我國加入國際世貿組織以后，開始實施對國民經濟發展的宏觀調控，而經濟信息為實現宏觀經濟管理提供及時、可靠的智力資源，因此，研究經濟信息在宏觀經濟管理中的應用具有十分重要的意義。

參考文獻：

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［7］張榮齊，崔石麟，張尋.城市化過程中社區商業平臺轉型發展研究——以北京朝陽區為例［J］. 中國市場，2014（15）.

驚鴻艷影范文第5篇

 

高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂。《宏觀經濟學》是經濟類專業學生必修的一門理論性較強的專業基礎課。該門課程的教學普遍采取教師授課為主、學生被動接受的傳統模式，這種“滿堂灌”、“填鴨式”的授課模式容易導致學生課堂學習效率低下，學習能力降低。在《宏觀經濟學》的課堂教學中引入小組合作學習，期望轉變學生的學習狀態，主動參與到師生共同構建的教學過程中，提高課堂效率。

 

一、小組合作學習的必要性

 

1.調動學習積極性，提高課程的吸引力。《宏觀經濟學》課程一般采用大班制授課，教師采用講授為主的傳統授課模式，已經很不適應應用型人才培養目標的需要;而在小組合作學習過程中，學生處在一個比課堂更小的集體內，有助于提高教師的關注度。

 

2.符合經濟類課程的特點，培養學生團隊協作能力。 目前的大學生大多屬于95后，他們主體意識強，思維活躍且參與意識強。在小組合作學習中，學生是主體，從“要我學”轉變到“我要學”，增加了自我表現和動手實踐的機會，學生需要學會交流、協作，和睦相處地開展研究學習，培養了探索精神和團隊協作能力。特別是在目前大班授課、客觀經濟狀況更新快，極大地豐富經濟理論的情況下，組織學生開展小組學習，將課堂內外教學結合起來，有助于教學任務的完成和教學效果的提高。

 

二、小組合作學習在《宏觀經濟學》中的教學環節設計

 

在課堂教學中如何發揮學習小組的作用是一個很重要的問題，教師通過豐富多彩的小組活動，并進行有效的管理和考評，使學生能夠更好地完成教學目標。

 

1.科學的劃分學習小組。通過研究我采取“組內異質，組間同質”的編排原則。在小組編排上根據學生的性別、興趣、能力等方面的差異合理劃分小組，然后根據未來職業方向進行角色定位。目前《宏觀經濟學》課程除了個別課堂由1個自然班，五六十人組成外，一般由兩個自然班組成，大多為八十人左右的大課堂，在劃分小組時應該注意以下兩點：

 

第一，以自然班為單位劃分學習小組，每組7-9人。一方面方便教師對小組活動的指導，另一方面也避免有些學生的“搭便車”行為。另外小組成員的男女性別比例大致相等。一般情況下，盡可能地使不同小組之間男女生人數相等或相近。

 

第二，就業為導向，對小組成員的角色進行定位，明確組員責任和分工。如“總經理”負責掌握小組活動的全局，分配發言機會，協調小組學習進程，掌握合作學習的時間;“監管員”負責監督組內每個組員合作學習的結果;“記錄員”認真及時記錄每個組員發表的意見和內容及討論結果;“策略員”能夠激發其他組員討論的積極性，鼓勵不愛發言的組員說出他們的想法等等。

 

2.確定小組學習內容的。 確定小組學習的內容，首先，要重構教學內容。為了使小組學習行之有效，需要明確哪些內容是需要教師直接在課內精講的，哪些內容是可以交給學習小組獨立完成的。其次，結合客觀經濟狀況。要搞好課堂教學，需要明白學生關注的問題，或引導學生關注經濟熱點，引導學生把課本中的所學理論知識應用到實踐中去。在此基礎上，制訂出每堂課的教學引導計劃。

 

3.小組合作學習的考評。考評方式與考評要求對學生學習來說，是一根重要的指揮棒。考評過程中在關注學生團隊展示效果的同時，兼顧每個學生在團隊中的奉獻精神與工作強度，堅持公平、公正和公開的原則，采用小組自評和組間互評相結合的方法，提高評價的準確度。

 

三、小組合作學習的教學實踐分析

 

每學期開學三周內，完成學習小組的劃分和學習內容的安排，以便對小組合作學習活動的開展情況進行必要的指導。2014-2015學年第一學期，開設《宏觀經濟學》課程的班級有國貿1301、1302、1303和1304班。根據實驗要求，將國貿1301和1302班設定為實驗組，安排小組合作學習;國貿1303和1304班按照傳統的授課方式進行教學活動。

 

根據《宏觀經濟學》的課程內容，選擇將“利率的決定”“失業和通貨膨脹”等章節作為小組合作學習的內容，要求各組制作出PPT，自第6周開始，每雙周課程安排2個小組講解，將學生的自主學習和教師的講授進行有機結合，避免了課堂的單調性。在講解階段，其他小組成員作為評委，對講解組的講解情況進行打分;各組滿分為10分，計入小組平時成績。學期結束后，比較實驗組和對照組的期末考試成績，分析小組合作學習的效果。

 

1.一份試卷理想的難度系數是0.2左右。其計算公式為：L=1-X/W其中：L為難度系數，X為分析組平均得分，W為試卷總分(一般為100分)。計算可得實驗組的難度系數是0.23，對照組的難度系數是0.26，兩者相差并不大，均處于理想的難度系數區域。

 

2.區分度是區分應試者能力水平高低的指標。試題的區分度在0.4以上表明此題的區分度很好。其基本計算公式：D=2(XH—XL)/W，其中：D為區分度，XH為前27%的高分學生的組平均分，XL為后27%的低分學生的組平均分，W為試卷總分(一般為100分)。計算可得實驗組的難度系數是0.5，對照組的難度系數是0.46，兩者相差不大，均達到理想的區分度。

 

3.從表1可以看出，實驗組的平均分高于對照組，標準差系數低于對照組，因此實驗組平均分的代表性更好。

 

4.從實驗結果可以看出，經過小組合作學習，學生的優秀率在呈上升趨勢，實驗組中優秀的學生比重為9.86%遠遠大于對照組的 1.45%;60分以下的同學所占的比重8.45%遠遠小于對照組中的14.49%，二者在其他區域的比重相差不大。究其原因是就業導向的小組合作學習方式，激發了學生的內在學習動機，引導學生學會主動思考，從而真正提升了學生學習效果。

 

四、結語

 

小組合作學習作為一種新型的教學組織形式，在課堂內外教學中組織學生開展小組學習有其必要性。通過小組合作學習的教學模式設計，將教師的講授與學生自主學習相結合，提高了學生學習的積極性，有助于提高課堂效率。