前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大自然中的一員作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

大自然中的一員作文范文第1篇

自然界中，雨是一抹絢爛奇麗的色彩，有蒙蒙的細(xì)雨，有狂風(fēng)怒吼的暴雨，有閃電雷鳴的雷陣雨。而我是淅淅瀝瀝的秋雨。

調(diào)皮的我開(kāi)始霏霏地飄灑，密密麻麻的灑地面上，但是無(wú)聲無(wú)息。我放眼望去，整個(gè)大地?zé)ㄈ灰恍拢曳路鸾o大地掛上了一層簿簿的簾子。小樹(shù)們貪婪吸著雨露，愛(ài)美的花兒們脫下自己五顏六色的長(zhǎng)裙，松鼠孩子躲在樹(shù)枝下，攤開(kāi)小手接著水滴，并興奮的叫著下雨啦下雨啦。樹(shù)林是那么安靜，只有雨打在落下的樹(shù)葉上，融入泉水中，滴在每一個(gè)小動(dòng)物的臉上。雨，如絲如縷飄向森林，織起了一張無(wú)崖的綠茸茸的地毯。

不知不覺(jué)我來(lái)到了田野。我環(huán)顧四周，你看田野里層層梯田一片金黃，一人高的玉米，像老人捋著胡子笑口常開(kāi)，沉甸甸的金黃色的谷子向你低頭鞠躬表示歡迎。紅通通的蘋(píng)果，黃澄澄的梨，紅瑪瑙似的大棗子，咧開(kāi)大嘴的石榴，燈籠似的西紅柿，金黃的稻田里，已有農(nóng)民在開(kāi)鐮割稻，這是勝利的秋天，豐收的秋天。秋天的田野啊！金黃燦燦，一望無(wú)際，到處是金黃的稻浪。秋風(fēng)拂過(guò)那沉甸甸的稻穗，發(fā)出聲響，仿佛在催促人們：“快收吧，快收吧！” 這已到豐收的季節(jié)了。我微笑的望著稻田，我舞動(dòng)著，將雨潑灑。我使勁全身的力氣，因?yàn)槲抑肋@場(chǎng)雨過(guò)后是農(nóng)民的笑臉，是豐厚的豐收。

我笑著離開(kāi)了田野，來(lái)到了熙熙攘攘的都市里。人們撐著花花綠綠的傘，滴滴噠噠聲音化成了一個(gè)一個(gè)的音符，跳入了大自然的樂(lè)曲中。馬路上暢通無(wú)阻，沒(méi)有喇叭的不和諧之聲，沒(méi)有大聲喧嘩的吵鬧聲，只有蒙蒙的霧，細(xì)細(xì)的雨。一切是那么安靜祥和。

我嘩啦啦唱起歌，咦，遠(yuǎn)處波濤洶涌的不是大海嗎？我急速飛奔，要知道看大海一直是我的愿望。巨浪一次一次打擊著海面，時(shí)而雄偉，時(shí)而柔和。水面上的波浪翻動(dòng)著，滾動(dòng)著。伴隨著激情澎湃、急速雄偉的海浪我不禁在天空中跳起了迪斯科。海浪越翻越勇，我越跳越快，雨越下越大。

漸漸的云散了，雨越來(lái)越小，越來(lái)越小。空氣那么清新，人們收起了自己手中的傘，小動(dòng)物們也紛紛從樹(shù)下跑了出來(lái)。我仰望天空想，接下來(lái)應(yīng)該是彩虹姐姐接班了吧……

天空的那一邊出現(xiàn)了彩虹，它凝結(jié)了我的汗水，它留給了天空一道絢爛。

大自然中的一員作文范文第2篇

我來(lái)自一座高山。山上滿是綠色，茵茵綠草軟綿綿的，像綠毯蓋在我身上。山上還有花，五顏六色，各式各樣，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的身上就沾滿了花香。

有一天，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，天黑得伸手不見(jiàn)五指。旁邊的草弟弟、花妹妹都緊緊地貼在我身上。我聽(tīng)到一陣“噼里啪啦”的聲響，就被吹到了另一個(gè)陌生的世界。我感到有一只溫柔的手在撫摸著我。便自言自語(yǔ)：“這是什么地方？”“這里是山腳下的一條小河。”一只游過(guò)來(lái)的小魚(yú)聽(tīng)到了，對(duì)我說(shuō)：“剛才那一陣暴風(fēng)雨聲勢(shì)浩大，許多東西都被大風(fēng)‘搬了家’。喏，你就是他們中的一個(gè)。歡迎你來(lái)到我們這兒。在小河里，每天有小魚(yú)小蝦陪伴我，與我嬉戲，陪我玩耍；每當(dāng)下雨時(shí)，雨滴都在為我們演奏著一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，演奏完后，雨過(guò)天晴，在太陽(yáng)的照射下，天邊的彩虹若隱若現(xiàn)，她用小河當(dāng)她的鏡子，梳妝打扮；每當(dāng)夜幕降臨，我要休息的時(shí)候，軟軟的水草給我當(dāng)被子蓋在身上，讓我美美地睡到天亮。

我是大自然中的一員，我深?lèi)?ài)著大自然，雖然我只是一座山！

大自然中的一員作文范文第3篇

我是大自然中的一員——秋雨

世界上有暴雨、雷陣雨，我則是淅淅瀝瀝的秋雨。

我漫步在廣闊的田野間，我越過(guò)挺拔的大樹(shù)發(fā)出“啪啪”的聲音，我真覺(jué)得自己就是一位鋼琴家，這田野中的一切都是琴鍵，彈著彈著，漸漸的在琴聲中陶醉了；我散步在無(wú)邊的森林里，許多小動(dòng)物都躲回自己家，有的還探出腦袋觀看我?guī)?lái)的景色呢；我游蕩在繁華的城市，人類(lèi)神奇的機(jī)器早就預(yù)測(cè)到我的來(lái)到，有些人拿起早就準(zhǔn)備好的雨傘，不慌不忙地走回家，有些人便成了落湯雞，還有些人就地躲雨……這時(shí)，街上撐起各式各樣的花傘，就像為我搭起了一座五顏六色的橋，我越過(guò)這座美麗的橋，也帶來(lái)了“叭嗒，叭嗒”的音響，真好聽(tīng)！

我又坐著云伯伯潔白無(wú)暇的“汽車(chē)”來(lái)到了干旱的非洲，眼前的場(chǎng)景慘不忍睹：太陽(yáng)像一個(gè)大火球烘烤著大地，大地大張著嘴仿佛渴望得到雨水的滋潤(rùn)，那里的人們?yōu)榱艘豢谒坪蹩梢云疵Ｎ覍?shí)在看不下去了，就命令所有的小水滴，毫無(wú)保留的賜給這些可憐的人最好的雨露。漸漸的我消失了，我欣慰地想：我做成了一件好事。可不久，我又化成了一片云彩，到處飄、到處飄……

經(jīng)我洗刷的世界變得一塵不染。天色不早了，天空媽媽叫變成云彩的我回家，彩虹姐姐打扮得漂漂亮亮出去值班。我給人們帶來(lái)的是是清新的空氣，是生命的希望。所以我相信我一定是人們最喜愛(ài)的天氣，我也是大自然中最受寵愛(ài)的孩子。

大自然中的一員作文范文第4篇

20xx世界地球日作文經(jīng)典1我愛(ài)美麗的地球媽媽

在我的心目中，沒(méi)有東西可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這一個(gè)美麗的地球。地球不但美麗，還充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，還有著大自然的奧妙。

美麗的地球與我們經(jīng)歷過(guò)許多困難，但她沒(méi)有放棄我們?nèi)祟?lèi)。地球就是我們的媽媽，她無(wú)怨無(wú)悔地哺育著我們。我覺(jué)得她比我們的媽媽還要累，可地球**的勤勞讓我更愛(ài)她。地球媽媽實(shí)在為我們做了許多偉大的貢獻(xiàn)。

啊，美麗的地球媽媽，你每天都和我們?cè)谝黄穑阌盟募镜淖儞Q來(lái)告訴我們時(shí)間的寶貴。我們非常感謝您帶給我們的陽(yáng)光雨露。更要感謝您的是那些充滿生機(jī)的小草，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”是您灑下蒙蒙的細(xì)雨讓冬天已經(jīng)枯萎的小草重新有了勃勃生機(jī)。您知道嗎?小草們正在唱著美妙的歌獻(xiàn)給您呢。假如您有時(shí)間去森林里逛一逛，您會(huì)發(fā)現(xiàn)，小動(dòng)物們可喜歡您了。它們感謝您給它們創(chuàng)造了一個(gè)這么美的家園，在您的努力下，砍伐樹(shù)木的人越來(lái)越少了。人們也越來(lái)越愛(ài)護(hù)小動(dòng)物了，小動(dòng)物們也敢和人類(lèi)做朋友了。地球媽媽，您看到這一切，對(duì)我們不再失望了吧。我知道我們有很多做得不對(duì)的地方，有些人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，讓您流下了很多傷心的淚。您放心好了，我們會(huì)讓您天天歡笑的。

地球媽媽，我想給您提個(gè)小小的建議，假如我們又做了什么讓您不開(kāi)心的事，您先給我們一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，還不行的話再懲罰我們，好嗎?您知道嗎?您只要一發(fā)脾氣，洪水、暴雨就把很多人的家園毀了。有時(shí)候，人們對(duì)您可真是又愛(ài)又恨。不過(guò)，您可別不開(kāi)心，我告訴您一個(gè)小秘密，但您可要答應(yīng)我，別把這個(gè)秘密告訴小星星們喔。我們班的同學(xué)都最?lèi)?ài)您了。

美麗的地球媽媽，我愛(ài)您。您就像我的天使，就像我的知心姐姐一樣帶給我很多的歡樂(lè)。愿您的笑容一天比一天甜美、幸福。

20xx世界地球日作文經(jīng)典2美麗星球

地球是個(gè)美麗星球，那兒森林郁郁蔥蔥，空氣新鮮、甜潤(rùn)，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，地球媽媽給了我們唯一的家園。

可是，我們?nèi)祟?lèi)又是怎樣對(duì)地球媽媽的呢?我們既不愛(ài)護(hù)地球，也不斷地破壞地球媽媽。有的人破壞了水資源、有的工廠把廢水排放到河里，成千上萬(wàn)只小魚(yú)小蝦都無(wú)家可回，然后一代代的小魚(yú)小蝦也瀕臨死亡，有的村子里的人喝了被污染的水，大多數(shù)戶人家也瀕臨死亡。

有的人破壞了大氣資源，有的工廠把濃煙排放到大氣層里，有多數(shù)汽車(chē)把尾氣也排放出來(lái)，使人們出家門(mén)都要戴口罩了，也給地球媽媽敷了一個(gè)大氣層污染面膜呢。

有的人破壞了生物資源，有的人在森林里砍伐千百萬(wàn)年才長(zhǎng)出的樹(shù)木來(lái)做白紙，有的人亂殺野生的動(dòng)物使它們無(wú)家可回，瀕臨死亡。

所以，人們做了許多過(guò)分的事，也必然會(huì)受到大自然的懲罰，發(fā)生許多自然災(zāi)害。比如有火山爆發(fā)、洪水、海嘯、地震、泥石流、龍卷風(fēng)……這樣，地球媽媽會(huì)死亡，自然而然，我們也會(huì)默默地死去。

我們只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)我們美麗的地球，我們一起來(lái)種植花草樹(shù)木，不使用一次性東西，讓我們的地球媽媽開(kāi)始綠化，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)青春美麗，因?yàn)楸Ｗo(hù)地球，人人有責(zé)!我要給小鳥(niǎo)們做許許多多的家，給太陽(yáng)公公一張舒適的床，給地球媽媽一片空氣清新甜潤(rùn)的大地……

我們一起動(dòng)起雙手來(lái)吧，讓我們的地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗!

20xx世界地球日作文經(jīng)典3珍愛(ài)環(huán)境、保護(hù)地球

同學(xué)們我們是大自然中的一員，我們的生存離不開(kāi)大自然。大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的。我們大家都生活在地球上，地球是我們共同的家，茂密的森林，寬闊的草原，無(wú)際的海洋，各種各樣地生物，構(gòu)成了美麗的大自然。生活在美麗的大自然中是快樂(lè)的，有新鮮的空氣，有清澈見(jiàn)底的小溪，有茂密的花草樹(shù)木，有可愛(ài)的小動(dòng)物。

但是，由于人類(lèi)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)大自然的破壞和污染，給大自然造成了傷害，茂密的森林被砍伐了小鳥(niǎo)沒(méi)有了家，小溪被污染了，魚(yú)兒的性命受到了威脅，野生動(dòng)物被殺害，人類(lèi)失去了最好的朋友，沒(méi)有了新鮮的空氣，只有一股股難聞的氣味，使我們的家不在美麗。

大自然中的一員作文范文第5篇

關(guān)鍵詞：素材；語(yǔ)言文字的積累；生活素材；寫(xiě)作方法；源頭活水

朱熹曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，我認(rèn)為這“活水”就好比是習(xí)作的素材，你只有不斷地去讀、去觀察、去積累，才能獲得“活水”，才能寫(xiě)出更清新、更真實(shí)、更豐富的習(xí)作來(lái)。那么如何積累習(xí)作素材，獲得習(xí)作的“源頭活水”呢？下面結(jié)合我進(jìn)行的課題研究和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一談具體做法。

一、語(yǔ)言文字積累

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，閱讀不僅能擴(kuò)大學(xué)生的眼界和知識(shí)面，讓學(xué)生了解一些基本的科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)，還能幫助學(xué)生積累詞匯、豐富表達(dá)方式，從而提高習(xí)作能力，因此培養(yǎng)學(xué)生大量閱讀，養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣尤為重要。為了搞好這一些活動(dòng)，我們基于小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)立了“習(xí)作素材積累本”，讓學(xué)生圍繞每個(gè)訓(xùn)練組的習(xí)作要求，有目的地積累與習(xí)作有關(guān)的課內(nèi)外好詞、好句、好段，為習(xí)作積累豐富的語(yǔ)言素材，打下良好的基礎(chǔ)。“習(xí)作素材積累本”每周一次，內(nèi)容分別是：一首古詩(shī)，兩句格言，課內(nèi)好詞、好句、好段，課外好詞、好句、好段以及讀后感。

二、生活素材積累

葉老說(shuō)過(guò)：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水活潑地流個(gè)不停歇。”可見(jiàn)，習(xí)作是離不開(kāi)生活的，離開(kāi)了生活，作文就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，因此培養(yǎng)學(xué)生生活素材積累更重要。《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)社會(huì)、自然和人生有自己的感受和思考。讓學(xué)生在生活的空間里，寫(xiě)出逼真、生動(dòng)、有趣的作文來(lái)。為了培養(yǎng)學(xué)生生活素材積累，我們?cè)O(shè)立了“觀察日記本”，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，留心觀察周?chē)挛铮嵝褜W(xué)生從身邊的事著手，從生活著眼，從周?chē)杉恐軐?xiě)出兩則觀察日記，我們對(duì)日記本身的質(zhì)量要求并不高，記學(xué)生自己感受到、觀察到的都行。哪怕是一句話、一個(gè)段落、一份隨筆、一次感動(dòng)或憤怒，我們都給予鼓勵(lì)和支持，這樣長(zhǎng)期不斷積累，為習(xí)作積累了豐富的生活素材。

如語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元習(xí)作要求：“請(qǐng)把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物，也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象，想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨蜃兓模胂笏鼈冄壑械氖澜缡鞘裁礃幼拥模⑷谌胱约旱母惺軐?xiě)下來(lái)。”提前一周我先根據(jù)習(xí)作要求布置學(xué)生進(jìn)行觀察，可以是動(dòng)物、植物，也可以是一種自然現(xiàn)象。明確觀察任務(wù)，學(xué)生用心去觀察，然后寫(xiě)出觀察日記，為習(xí)作積累豐富的生活素材，這樣學(xué)生在習(xí)作時(shí)就有內(nèi)容可寫(xiě)了，就不會(huì)絞盡腦汁也寫(xiě)不出什么了。

三、寫(xiě)作方法積累

語(yǔ)文教材和寫(xiě)作的關(guān)系極為密切，有效地利用語(yǔ)文教材積累作文素材既方便又實(shí)用。因?yàn)榻滩纳系恼n文都是教師講解的，學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容和思想內(nèi)涵把握得比較好，在此基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)有課文典型段落的仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)或?qū)懽x后感等，既把教材變成了素材，又能培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想力、思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維。因此，我們利用每個(gè)單元的典型課文的典型段落，有目的地指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作方法，并讓學(xué)生根據(jù)典型段落進(jìn)行仿寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)或小練筆等，每個(gè)單元進(jìn)行不同類(lèi)型兩次。仿寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)或小練筆寫(xiě)在“習(xí)作素材積累本”上。

如語(yǔ)文第十冊(cè)第四訓(xùn)練組要求學(xué)生寫(xiě)民風(fēng)民俗，在學(xué)習(xí)這個(gè)訓(xùn)練組時(shí)，教師就有目的地訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)民風(fēng)民俗的寫(xiě)作方法，如《北京的春節(jié)》，學(xué)習(xí)作者以時(shí)間為順序，有詳有略的表達(dá)方法，還學(xué)習(xí)作者的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)：引用俗語(yǔ)，將敘述與描寫(xiě)融為一體等;《各具特色的民居》學(xué)習(xí)作者運(yùn)用舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等多種說(shuō)明方法來(lái)介紹民居特點(diǎn)。寫(xiě)作時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用這些寫(xiě)作方法去寫(xiě)作文，再加上積累的生活素材和語(yǔ)言文字素材，可謂水到渠成，學(xué)生的作文就不愁上一個(gè)臺(tái)階了。