前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇談最遙遠(yuǎn)的距離范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

談最遙遠(yuǎn)的距離范文第1篇

距離，是個永恒的話題。有人認(rèn)為空間的距離是最遙遠(yuǎn)的距離；有人認(rèn)為精神上的距離是最遙遠(yuǎn)的距離；又有的人認(rèn)為最遙遠(yuǎn)的距離是人心與人心的距離。但是我覺得這世界上不存在著最遙遠(yuǎn)的距離！

距離并不是人與人之間交流的障礙。有一位山東大漢在高考后選擇了一所軍校，他為人民做著貢獻(xiàn)。在他上初中的時候家里發(fā)生了變故，他的父母親離異了，而他害怕母親會孤單，選擇了和母親一起生活。臨近開學(xué)，那正是母親與兒子分離的時候啊！最后那頓晚餐，母親把對兒子那沉甸甸的愛都寄托在那豐富的菜肴中。兒子要去很遠(yuǎn)的地方——青海，但他堅信距離不是問題，這距離也更不可能磨合兒子對母親的愛。只要他與母親都彼此牽掛著，距離也會成為溝通愛的橋梁。

生與死的距離。有人認(rèn)為生與死的距離是永遠(yuǎn)的分別。但我只想說那不是距離，雖然死去的人會與世隔絕，但他留下的精神能夠與世長存。譬如，主席，雖然他已永遠(yuǎn)的離開了我們，但是他那勇于創(chuàng)新，敢于斗爭，善于運籌，長于謀略的精神一直在影響著我們，他詩歌散文的現(xiàn)實性和樂觀性一直是現(xiàn)代文壇作家想要借鑒學(xué)習(xí)的。雖然他永遠(yuǎn)的離開了我們，但是作為新一代的繼承者我們還是特別的敬重他，因為主席永遠(yuǎn)活在我們心中！

世界上最遙遠(yuǎn)的距離是不存在的，因為只要彼此相互牽掛著，距離會是溝通愛的橋梁，心靈的距離并不可怕，只是留有一份空間舒展心靈而已。而人與人之間的距離也需要逐漸的磨合，跨越這個距離，最遙遠(yuǎn)的距離將不再存在！

高一:傅慧琳

談最遙遠(yuǎn)的距離范文第2篇

“那你想怎樣啊？”伴著滿肚子不耐煩，一聲低吼劃過沉寂的空氣傳入我的耳膜。不！是直抵我的心口，就像突患急性心口痛一樣，我的心臟急速收縮，仿佛被人插入了一把銹鈍的刀片，慢慢地從內(nèi)及外地絞痛，直至全身顫抖。我睜大微微一動就會溢出眼淚的雙眼直視你的眼，那漆黑明亮的眼眸中射出的陌生光芒像六月中天耀眼的陽光刺痛了我這個久未見光人的眼，生疼生疼的。我移開閃著悲光的視線，佯裝默然，顫抖的吐出：“我就不想怎樣。”然后傲慢地把頭扭到一邊。

再一回頭，你已在周圍人看好戲的眼神中離去。望著你那越發(fā)挺拔的身軀漸漸模糊在我的視野里，我像突遇晴天霹靂一樣全身打了一個寒戰(zhàn)，我猛地發(fā)現(xiàn)，原來我們的距離早在長久缺乏交流的日子里一點點被拉長，往日親密無間的關(guān)系也因歲月的沉積和更多同齡人的介入而悄無聲息地改變了。我把被劉海遮住的臉埋進(jìn)掌心，任由淚水肆無忌憚地奪眶而出。哭過的眼看世界會更清晰。一幅幅陌生而熟悉的畫面在我婆娑的眼前鋪卷開來。

黨群幼兒園里，是誰人和我拎著羽毛球拍揮汗如雨；藥王廳的石桌上，是誰人和我邊吃零食邊耍賴地斗牌；民中落葉紛飛的校園跑道上，又是誰人和我踩著碎步高談闊論著……一幕接一幕，都熟悉到讓我忍不住淚流。如此熟悉而真切的事兒，這一刻，望著你默然離去的身影，我卻覺得仿佛隔了幾個世紀(jì)，久遠(yuǎn)到讓我不敢再往下回憶。

一切的熟悉都被時光厚重的砂礫埋葬在過往的流年里了，所有的親密都被你毫不留情地丟棄在了不易被想起的記憶里。

教室里日光燈依舊放著它耀武揚(yáng)威的光，角落里細(xì)微的抽泣漸漸被壓低到聽不明晰。眼淚總有干涸的時候，可深埋心底的悲傷一旦被觸動便沒個限度。自從踏進(jìn)高中的大門，我便再也沒有了往日的趾高氣揚(yáng)。我的優(yōu)勢在這個高手如云的班級里一點點淡了下去，我的驕傲、我的張揚(yáng)也隨之被壓了下去。我每天都在沒心沒肺地笑，但是是誰說過的“我微笑并不代表我快樂”。還好還好，我還有你。我的悲傷，我的脆弱，我的難過都可以在你面前旁若無人地輕易道出。我習(xí)慣了對你無條件地信任。我以為，七百多天的朝夕相處已經(jīng)讓我們彼此有了不需言語的默契。可是，現(xiàn)在我才明白，我實在錯的很離譜。我真的高估了我們這段友情。我找你商量班服的事，想要你給我一些主意和安慰，可你予我的回答是低吼和躲閃的眼神。進(jìn)高中來被壓制在心底的壞心情好像找到了一個缺口，如決堤的洪水一泄而出，任我如何努力也再阻擋不住。眼淚永遠(yuǎn)都是心痛的外在表現(xiàn)。是的，我哭了，這是我記事之后為數(shù)不多的哭泣，可卻是哭得最傷心最窒息的一次。

同桌終于看不下去了，他小心翼翼得安慰我，生怕說錯了什么，惹我更加心痛。我的嘴唇微動，“誰都可以如此對我，只有他不行，因為他是我最喜歡最信任的朋友啊！可是他卻丟了我，丟了我……”像是對同桌說，又想在喃喃自語：“我不得不承認(rèn)，當(dāng)我們各自游蕩在時光洋流中的時候，早已偏離了約定好的航向。我們友誼的菱角終究未能抵擋住那一個個愈擊愈猛的浪頭，在它們的擊打下變成了毫無光澤的鵝卵石。”

談最遙遠(yuǎn)的距離范文第3篇

這是大多數(shù)朋友的家。除了吃飯時坐在一起，其他時間要么各回各的房間，要么各看各的電視或手機(jī)。一份來自中國婦聯(lián)的最新調(diào)查報告顯示，智能手機(jī)的過度使用正在破壞使用者們的婚姻幸福，已經(jīng)有60%的受訪者抱怨智能手機(jī)對夫妻關(guān)系存在不良影響。45%的受訪者表示自己在家庭聚會或與配偶交談時使用過電子設(shè)備；超過三分之一的人表示，他們常給孩子使用電子設(shè)備，從而讓孩子保持安靜；三分之二的人表示會在睡前使用電子設(shè)備并將其帶上床，其中一半的人還會在熄燈后繼續(xù)使用電子設(shè)備。

我曾與不少朋友聊過武巍的家和他家的長條桌。武巍是裝飾設(shè)計師，他在自己的個人空間里打造出一個理想家的范本，家里有孩子專屬的“游樂場”，有一整面涂鴉墻，有以長條桌為中心的公共活動區(qū)，還有女主人大顯身手的陣地，一間能夠開啟天窗的陽光廚房。然而最重要的是，武巍家的小孩不玩ipad，大人不做手機(jī)族。想到那句話，世界上最遙遠(yuǎn)的距離是我坐在你面前，你卻在玩手機(jī)。

最近有個讀者致電編輯部，稱自己很煩惱，剛結(jié)婚一年，家中就多出個“第三者”，一問得知，“第三者”是老婆的手機(jī)。這位給先生帶來煩惱的老婆據(jù)講每日手機(jī)不離手，發(fā)朋友圈、淘寶、聊微信，打游戲，“總之家不像家”。

家是什么地方？有人關(guān)切著等你歸來是家，冷鍋冷灶冷床就是一座空房子。記得前些年工作忙，或者加班，或者應(yīng)酬，每每深夜歸來時看到家里照亮夜色的那盞燈，心里都會升起一股暖意。先生從來沒有怪我回家晚，也從未理論過彼此付出的多少，因為家不是講理的地方，家是講愛的地方。只有彼此關(guān)心才能留住彼此的心。

在我國，“耕讀傳家”是農(nóng)耕社會傳承下來的一種特有家風(fēng)。耕耘可以事稼穡，豐五谷，養(yǎng)家糊口；讀書可以知詩書，達(dá)禮義，修身養(yǎng)性。借此概念，來看看現(xiàn)代婚姻家庭需要怎樣去“耕讀”？

談最遙遠(yuǎn)的距離范文第4篇

手機(jī)奴的表現(xiàn)

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是我在你面前，而你在低頭看手機(jī)。”網(wǎng)上流傳的這句笑談恰如其分地描述了手機(jī)奴的生活狀態(tài)。同學(xué)聚會中，他們往往是坐在角落里低頭看手機(jī)；飯桌上，一盤菜端上來，他們會先拍一張照傳到微信或微博上，吃飯時把手機(jī)放在桌上，看一眼手機(jī)再吃一口飯；上班時間一有空閑也是埋頭刷微博、看段子；晚上睡覺前躺在床上也是拿著手機(jī)不放，跟社交軟件上的好友聊天；他們幾乎整天都離不開手機(jī)，甚至過馬路的時候都盯著手中的這個“魔力方盒”。

手機(jī)奴之所以如此依賴手機(jī)，究其原因，是現(xiàn)代社會人與人之間關(guān)系的脆弱、敏感以及現(xiàn)實生活的壓力，使得他們需要另外開辟一個新的生活空間，而智能化的手機(jī)適逢其時，輕巧、便捷而又功能強(qiáng)大，為手機(jī)奴們撐起了一個新的虛擬世界，他們?nèi)玺~之于水中，暢快自如，他們可以用一個虛擬的身份縱橫于這個虛擬世界。然而這樣的世界是否存在危險呢？

手機(jī)奴的潛在危險

2013年11月，湖北一名少女因走路看手機(jī)而不慎掉入深坑墜亡，這一悲劇足以讓手機(jī)奴們警醒。

另據(jù)統(tǒng)計，目前因為玩手機(jī)導(dǎo)致腱鞘炎的病患有明顯增加。“手指活動時涉及肌腱拉伸，玩手機(jī)游戲的時候手指活動頻率速度快，易造成肌腱勞損。”廣西柳州市工人醫(yī)院外科副主任陳增發(fā)提醒市民玩手機(jī)游戲要有節(jié)制，手指長時間反復(fù)多次運動，稍有不慎就會導(dǎo)致肌腱發(fā)炎，表現(xiàn)為肌腱酸痛腫脹，如果不加注意，長此以往，就會患上狹窄性腱鞘炎。“若只是輕微炎癥，可以讓指關(guān)節(jié)停止運動，通過按摩理療來舒緩，嚴(yán)重的炎癥則需要手術(shù)治療。”

長時間玩手機(jī)還容易損傷視力。“成年人的眼球發(fā)育基本穩(wěn)定，但是近距離觀看手機(jī)屏幕，眼睛高度緊張，就會使得眼睛眨眼次數(shù)減少，眼睛淚腺分泌異常，從而導(dǎo)致干眼癥發(fā)生。”陳增發(fā)說。與此不同，孩子的眼球還未發(fā)育穩(wěn)定，如長時間玩手機(jī)，導(dǎo)致用眼疲勞，眼睛超負(fù)荷工作，容易產(chǎn)生近視等眼科疾病，更嚴(yán)重的會導(dǎo)致視網(wǎng)膜病變等致盲疾病的發(fā)生。

隨著手機(jī)奴對手機(jī)依賴的增加，他們的人際交往也受到了一定的影響，人與手機(jī)之間的關(guān)系越來越密切，而與他人之間的關(guān)系卻越來越疏遠(yuǎn)。過多地沉浸在虛擬世界里，必然會逐漸把自己封閉起來，和現(xiàn)實世界隔斷了聯(lián)系，等到需要處理現(xiàn)實中的問題時，就會無所適從。

手機(jī)奴的自我救贖

危機(jī)重重，手機(jī)奴如何自我救贖？

第一，開車、過馬路的時候切記不要玩手機(jī)。

第二，不管是發(fā)微博、發(fā)短信還是打游戲，應(yīng)避免一直采用同樣的姿勢太久，打手機(jī)游戲不要持續(xù)時間過長，覺得手部酸疼應(yīng)停下休息。

談最遙遠(yuǎn)的距離范文第5篇

一、課前“先睹為快”

微課，翻轉(zhuǎn)課堂的“孿生兄弟”，是指教師按照教學(xué)目標(biāo)相關(guān)要求，圍繞某個知識點或某個教學(xué)環(huán)節(jié)而錄制的一段教學(xué)視頻。它具有目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)和教學(xué)時間短的特點。教師課前就本課教學(xué)重點制作一段微課視頻，微課力求新、奇、精、準(zhǔn)，在帶給學(xué)生視覺沖擊的同時，讓他們迅速地了解、掌握本課的重點知識，讓他們“先睹為快”。如：在教學(xué)人教版九年級英語上冊Unit 2“I think that mooncakes are delicious！”Section A“Full Moon，F(xiàn)ull Feelings”這篇短文時，教師在課前利用暢言教學(xué)通備課功能，搜集這篇文章的flash動畫視頻，視頻圖文并茂，清晰易懂。制作精美的PPT，對文章中的重點句型進(jìn)行深入細(xì)致的講解。最后利用教學(xué)通錄課功能，錄制一節(jié)10分鐘左右的微課視頻，并將這節(jié)微課作為預(yù)習(xí)作業(yè)分享到班級空間，要求學(xué)生下載觀看，并要求學(xué)生看完視頻之后認(rèn)真完成課本中的習(xí)題。

二、課中“眾說紛紜”

翻轉(zhuǎn)課堂模式，其顛覆性就在于對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的顛覆。在傳統(tǒng)教學(xué)中，課堂才是教師教學(xué)的主陣地，才是學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時刻。而在翻轉(zhuǎn)課堂模式中，由于學(xué)生已經(jīng)在課前有針對性地學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點內(nèi)容，因此課堂就變成學(xué)生各種觀點相互碰撞的辯論場，學(xué)生暢所欲言、“眾說紛紜”。還以“Full Moon，F(xiàn)ull Feelings”這篇短文為例，由于學(xué)生在課前認(rèn)真觀看了教師精心錄制的微課視頻，因此教師在課堂上無需再讓學(xué)生花費時間研讀文章，而是直接出示以下問題：1.How do people celebrate Mid-Autumn Festival？2.What do mooncakes look like？學(xué)生按捺不住表現(xiàn)的欲望，個個躍躍欲試：S1：People celebrate Mid-Autumn Festival by admiring the moon.S2：People celebrate Mid-Autumn Festival by sharing the mooncakes with their families.S3：People celebrate Mid-Autumn Festival by listening the story about Chang’e and Hou Yi...通過學(xué)生的個性回答、激烈辯論，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對文章內(nèi)容的理解。

三、課后“錦上添花”