前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇多想告訴你作文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

多想告訴你作文范文第1篇

想起童年，你帶著我走過一條有一條彎彎的小巷。你的手總是很干燥，很溫暖。那時，單純的我，仿佛認(rèn)定這只大手就是我的天。

再長大些，懂事了。喜歡看你笑，聽你說話，喜歡你那寵愛的眼光，喜歡有你在我身邊看我跑起的樣子然后把把風(fēng)箏放飛上藍(lán)天。

不知不覺，我們距離遠(yuǎn)了，我不再那么喜歡向你撒嬌，跟你說一些肆無忌憚的想要逗你開心的話，不再喜歡蹦跳的迫不及待地去找尋你。仿佛我的長大讓我們遠(yuǎn)了。可我們知道，那種血濃于水的感情是不會改變的。正如你的離開，雖然讓我措手不及，但我仍然知道，你其實在看著我，關(guān)心著我。我很慶幸我的天空并沒有消失，而是化作了天邊的一顆星。

多想告訴你，我并沒有忘記，我記得，那些回憶印在腦海里仿佛揮之不去。多想告訴你，我好想你。想你在回來我身邊，看我快樂的樣子。以為你說過，我要快樂。

多想告訴你作文范文第2篇

姐姐要走了，再也不會來了，不要問我這是為什么，我也不會告訴你，請原諒。

丫兒，姐姐以后不能過來陪你了，你要多交朋友，愿你能找到一個比我還好的姐姐，這也算是我離開小荷前對你的一個小小的愿望吧。

丫兒，你要記住，不論姐姐身在何處，也不論以后會發(fā)生什么，姐姐永遠(yuǎn)都會想著你，愛著你。通過細(xì)細(xì)的和風(fēng)，向你送去我深深的祝福，祈禱你每天開心、幸福。

〔反正我要走了，這作文本留著也沒什么用了，我會發(fā)紙條把我作文本的密碼告訴你，你如果有什么用的話可以用。〕

永遠(yuǎn)愛你的姐姐

白楊

2007.8.20

晴空萬里

輕風(fēng)煦暖

在這美麗的季節(jié)

我們即將離別

你可知道

我有多不舍

我有多無奈

不久前

你我相識

你是多么地活潑開朗

讓我不能不喜歡你

多想永遠(yuǎn)和你在一起

每當(dāng)夜晚時

肩并肩地坐在開滿鮮花的草地上

晚風(fēng)輕撫我們的面頰

我們沐浴著燦爛的星光

訴說著屬于我們倆的故事

我們就將離別

你可知道

我有多不舍

我有多無奈

當(dāng)也你離開時

希望你還會想起曾經(jīng)有個我----

多想告訴你作文范文第3篇

那天，籃球賽，我和她并排坐在一起，看著賽場上的男生們，并沒有像其他女生一樣吶喊助威，而是悠閑自在地聊天，我們從小就認(rèn)識，從小就是好朋友，羨慕我們的不知道有多少人，愛一起聽雨，愛一起聊天，愛一起比賽，愛一起學(xué)習(xí)，我們之間幾乎沒有秘密，于是，當(dāng)她問我作文比賽要寫什么題材時，我毫不猶豫地告訴了她，她笑了，似乎很是純潔，我也沒多想，作文比賽還有一天呢，題材我都定好了，寫起來很快的。

第二天，我把稿子放在書包里，早上交給了老師，課后，老師把我和她叫到了辦公室，問道：“你們的題材大體相同，知不知道這次作文比賽有多重要，它決定了你初中的生活是怎樣的，題材說了要新穎，一個班不可以有一模一樣的，你們，給我說清楚！”

我茫然地望著老師，怎么會一樣呢，明明，明明我想了一個晚上，查了一晚上的資料，怎么會……

這時，她開口道：“老師，上次籃球賽，她問我作文題材是什么，我告訴了她，她還說她不想認(rèn)真寫，就用我的題材了！”我詫異，不可能，“老師，不是的……”還沒說完，老師就打斷了我：“好吧，那么你這次作文比賽就按照差生來評判了，回去吧……”說完把我推出了門外。

乖乖女學(xué)生這次也抄襲了啊，呵呵，肯定在學(xué)校熱談吧，難道老師只相信她嗎？難道好學(xué)生連犯錯的資格都沒有嗎？為什么，為什么要這樣？老師，你連我都不相信嗎？

雖然，我還是考進(jìn)了（1）班，但是考試時我寫的作文老師卻給了差評，現(xiàn)在，快開學(xué)了，我收到了一個紫色的信箋，熟悉的筆跡，卻不再是熟悉的朋友了。

——

還好吧？我想肯定不好，我知道你恨我，但是，如果不那樣，我就沒法進(jìn)小班，我知道我成績不如你好，但是，憑什么，憑什么你可以擁有一切？老師喜歡你，同學(xué)喜歡你，就連我爸媽總是張口一個你，閉口一個你，你憑什么可以擁有那么多？

我討厭你很久了你知不知道，你的芭蕾舞搶走了我去省里比賽的機(jī)會，還得了第一，你的聲音也讓我從廣播站的站長退位，憑什么？這還不算，一到比賽你就要跟我爭第一，你到底想怎么樣？每次我哭的時候，你總是第一個來安慰我，你知不知道我想一個人靜一靜，你知不知道你的娃娃音我覺得很惡心？你總是扮演一個乖乖公主的身份，男生們都說你是班花你知不知道？是，你不知道，你根本不和男生交談多少，你純潔，但是，我就是討厭你的純潔！

我不會和你在一個學(xué)校，我只想告訴你，不要那么優(yōu)秀，不然初中生活，你會更狼狽……

多想告訴你作文范文第4篇

同桌，你太頑皮了，每次不管我做什么，你都要給我惹事。盡管我每次都想對你說:“同桌 你別這樣了!”可是你從來就不聽。我現(xiàn)在用寫作文的一次機(jī)會向你一吐為快。

有一次，下課了，別的同學(xué)都發(fā)了狂似的玩了起來。可我呢，因為作業(yè)太多，回到家我又想練琴，所以就借著班空的時間寫作業(yè)，因為太吵了，所以我不耐煩。當(dāng)時，我多想放下筆，和同學(xué)說笑呀，我越是不耐煩，你就越搗蛋。你在座位上和前后位打打鬧鬧的，還不時弄得桌子晃來晃去。我的字也弄的歪的歪，斜的斜，我忍了又忍，最后我終于忍不住了，便拍了拍你說：“同桌，你能不能別在座位上打鬧了？”你點點頭，我又嘆了一口氣，繼續(xù)寫起了作業(yè)。

過了一會兒，桌子被你晃得更厲害了，我再一次不耐煩地告訴你：“同桌，你能不能別鬧了？我寫一個字就劃一個字。”你搖搖手說：“好了，好了，你寫你的作業(yè)吧，我的事你管不著。”我一聽，便上火了，我想：沉默是金，還是先看看再說吧。我把火氣壓壓，又開始寫作業(yè)了。一會兒，桌子又被你弄的晃動起來，我的作業(yè)上劃下了一道長長的斜線。“啊”，我驚叫一聲，氣也壓不住了，便對你大喊：“同桌，你看看你干的好事，你看看我剛寫完的作業(yè)上有道長長的斜線。”你才不好意思：“同桌長官呀，好同桌，對不起，下次我不敢了呀！”哎，我只好重新做了！

可經(jīng)過那一次，你還是像以前那樣，我的作業(yè)時不時多出一道斜線。同桌，你啥時候能把你的這個毛病改掉呢？

多想告訴你作文范文第5篇

假如我是小鳥，我不會忘記出生時的巢穴；假如我是鮮花，我不會忘記孕育我的沃土；假如我是成熟的果實，我不會忘記那成長的陽光雨露——無論我以何種形式存在，我的心都感覺之情充斥。

有一種情感可以讓人面對死如同面對生，面對墳?zāi)谷缤鎸οＭ梢允苟畤?yán)寒變成溫暖，可以把秋之頹敗變?yōu)椴l(fā)，這種情感就是感謝，愛之感謝。

我感謝母親，賜予我生命；我感謝老師；充實我知識；感謝清貧，給予我儉樸；感謝壓力，激發(fā)我動力；感謝社會，告訴我競爭。

感謝愛之神降臨我身。從我呱呱墜地那天起，她便伴隨著我，呵護(hù)著我，如同園丁對花兒無微不至的照顧。現(xiàn)今花兒已打著花苞，即將粲然開放，感謝愛。因為有了愛，我才可以感受人類，感受自然，感受世界與宇宙。因為有了愛，我才可以到達(dá)綠洲，我才可以痛飲甘泉。感謝愛之神賜予我力量，我會揚(yáng)起風(fēng)帆，把緊船舵，勇往直前地駛向成功的彼岸——感謝愛賦予我鑰匙，我會把握機(jī)會，用它開啟知識的大門——感謝愛給予我年輕，我會抓緊時間，努力奮斗，在青春的紀(jì)念冊上記下美妙的音符。

愛是父母給予的，老師給予的，社會給予的。所以，我更要感謝他們。父母的愛是偉大的，像微風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲，深情無言。曾經(jīng)多少次，夜深人靜時，我扶案苦讀，疲憊之時，一杯熱奶早已悄然而至。無言的溫馨沖淡了所有疲憊。所以才有了廣為傳頌的名句誰知寸草心，報得三春暉。

老師的愛是無私的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊譽(yù)，那閃閃的燭光催人奮進(jìn)。

一首《懂你》唱出了千萬子女對父母的感恩之情。“把愛全給了我，把世界各給了我，從此不知你心中苦與樂，多想告訴你，其實我真的懂你。”一首《愛的奉獻(xiàn)》呈現(xiàn)了社會大家庭的愛。“如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人家。”

感謝愛，賜予我愛。感謝，將之升華便是一種責(zé)任，而它要求人們在危難之際力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是感謝的真諦。

2004級7班馬瑩瑩

簡評：這篇文章的閃光之處在于：

一是思路開闊，文章采用“漫筆”的形式，乍看東拉西扯，母親、老師、清貧、社會等不著邊際，其實處處緊扣“感謝”，“感謝”如影隨形，或名或暗，一線貫穿。