前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇留住范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

留住范文第1篇

擁有回憶的人是富有的，擁有失敗與成功的人是富有的，擁有充實的靈魂的人是真正富有的……

我很贊同這句話，并不是因為這句話出自一個名字縮寫是兩個背向相扣的“c”的人，而是這句話仿佛將我的心置于一個X光機上，讓我看到心中那單純的得透明的渴望——我想留住時間。

它使我明白，我想留住時間，因為我想留住我的童年，留住那段無憂無慮的時間，留住那些帶給我無限歡笑和無限憧憬的時間，留住那段使我靈魂富有的時間……

春天的清晨，桃花清爽迷人的香味隨著柔軟的春風撲進鼻腔，身體中涌出一股神清氣爽之感，和小伙伴們共同采擷桃花瓣，玩起了春天的“打雪仗”；夏天的清晨，我們早早的爬起來，在陣陣涼爽的晨風中，搖起了漿，乘一葉扁舟，泛舟于碧綠的荷塘之中，采集清晨甘美的荷露，為長輩泡一壺茶；秋天的下午，和伙伴們穿梭在金黃的麥田之中，風陣陣地吹，稻子也隨之左右舞蹈，頭沉沉地低了下去，似乎在含羞地等待著明年的重生，田中玩耍的我們也與大人們同享著豐收的喜悅；冬天的晚上，一家人一起圍著火爐取暖，欣賞著窗外紛飛的大雪，談論著這場大雪是否能“瑞雪兆豐年”，心中因親情的無間和溫暖而生出的暖意，滿滿地溢了出來，笑聲和暖意蕩漾在整個家中……在學業越加繁忙的現在，我多么渴望能夠留住童年那無憂無慮、自由快樂的日子，那段快樂的時間是唯獨只有我才知道

重慶巫溪初2013級七班初二:王超

留住范文第2篇

哈哈，我考了17分。我考了21分。我考了25分……學生這一句句吶喊，我聽起來覺得非常刺耳。讓我不禁發出這樣的感嘆：學生怎么了？他們的羞恥之心哪去了？

那次考試學生考得很不理想，為了不打擊他們的自信心，我只給分數而沒有把總分登記在試卷上。沒想到有一部分學生對分數一點都不感冒，根本是把我的“好心當做驢肝肺”。那時我就有一股怒氣直往上冒，恨不得把那些大喊大叫的學生拉過來狠狠地“修理”一下，可是“罪不罰眾”，我一個人面對那么多人，能應付過來嗎？就算真能把他們一個一個搞定，我的行為在他們心里達到多大的效果呢？想到這一層，我馬上決定把那個叫得最大聲的學生抓到辦公室，目的是“殺雞給猴看”。

“你認為考十幾分很光榮嗎？”我問承杰。

“我覺得還可以。”他很輕松地回答。

“那以后不管你考幾分我都會照實寫在試卷上，還要讓全班同學都知道！”我生氣地說。

“隨你。”他毫不猶豫地說。

“我是不是可以隨便說你是豬，是垃圾……甚至更難聽的話都可以用在你身上嗎？”我越說越生氣。

“可以。”他面無表情地回答

“我可以向所有的老師宣布你是一個不要尊嚴的學生，他們可以隨便罵，想怎么罵就怎么罵，反正承杰的臉皮有三尺厚？”我威脅他說。

“當……當然可以。”他吞吞吐吐地回答。

從他的反映中我隱隱約約感覺到他還不是完全無藥可醫，最起碼的羞恥心還是有的，對尊嚴應該也是在意的，于是我就想再進一步試探他。

“我是不是可以把我們今天的談話轉告給你的爸媽，然后再和你的爸媽說，他們生的兒子不是一個人，而是一個不要臉的畜生，可以任人打罵的。”

他沉默不語。

“可以嗎？”我窮追不舍地問。

“可以吧？”他的聲音非常小，小的我根本聽不大清楚。

“你想一下如果你的爸媽聽到這句話他們會多么傷心，兒子承認自己是個畜生，那生他的人會是什么呢？以后他們還怎么在人前抬起頭來，難道你希望你爸媽下半輩子就這樣彎腰走路嗎？聽了這些，你要是還覺得我可以把我們的談話告訴他們，你就大聲回答。”

他再次沉默，但表情有點尷尬。

通過觀察他的表情，我知道他已經把我的話聽進去了。“人要有一點羞恥之心，才能控制自己不犯錯，也才會產生一種責任感――長大后要讓爸媽過上好日子，不再讓他們為自己擔驚受怕。我相信你也是這么想的。”我繼續說。

他還是沉默。雖然他總是沉默，但我能感覺出他已經在咀嚼我說的話。“你要是覺得我說的有道理，進去之后好好聽講，以后別再這么踐踏你自己的尊嚴了。”我語重心長地說。

進入課堂之后，他雖然沒有馬上把學習狀態調整出來，但相比以前已經安靜許多，而且開始做筆記。

雖然這件事已經過去，但一些問題并沒有真正解決。現在的學生他們到底怎么啦？起碼的羞恥心正在逐漸消失。他們可以坦然地向別人敘說自己不恥的事，甚至有些炫耀的意味。到底怎樣才能留住學生的羞恥心呢？我從以下兩方面進行嘗試：

一、采用暗示教育，激發羞恥心

孩子的羞恥心是在成人的引導激發下，在道德認識的基礎上遵循由外部“影響”引發，轉化為內部自身“體驗”的形式而產生的。當學生具有一定的道德認識后，只要知道自己做錯了事，必然會產生一定的內疚感和羞愧感，當兩種心態糾合在一起，就會形成一種強大的心理壓力。在這種心理壓力的驅動下，孩子就會有強烈的悔恨、自責，這就是孩子的自我教育過程。如果此時對孩子實行責怪或懲罰，那這種內疚感、羞愧感就會得到釋放，往往孩子會認為：“我犯了錯，而你打（罵）了我，我們扯平了。”因此，我們不妨通過暗示教育，讓孩子產生強烈的心理矛盾，進行自我教育。就像前面講到的那個學生，如果當時把他叫過來就是一頓臭罵或者暴打，在他的心里面肯定起不了任何漣漪。不如讓他明白自己的這種行為不止會損害自己，還會間接傷害到父母，這樣就會在他心里產生羞愧感和內疚感，從而達到教育的目的。

二、發揮集體的正氣，培養羞恥心

留住范文第3篇

留住童心

在每一個人的內心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠無法取代的，它在每一個人心里，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，仿佛是永不熄滅的燈。

我們都早已長大！我們都已不再是那什么都不懂，對一切充滿好奇，卻什么都要別人開導的小孩子了。也許當我們還很小的時候，都是迫不及待要快點長大，便可以擁有更大的力量、更多的本領。但是，你準備好了嗎？你知道長大意味著什么？長大意味著要面對更大壓力，長大意味著要肩負起更多的責任。要知道，力量越大，責任也就越重。這一切，你都準備好了嗎？

回首童年，那個整日嘻嘻哈哈的你，現在早已有了一張成熟的面孔。長大了的我們，要面對的是更多的挑戰，更大的問題。我們都不是那穿梭在游樂場的孩子，而是一個要面對不可預測的青年。回憶往事，有許許多多的樂趣。那個幼稚無知的你，又重現在你眼前。我的童年是一個擁有深深意義的。那是我在三年級上學年的時候，有一天媽媽帶著我去百貨商場購物。來到百貨商店的門口，我這才發現，原來這里多了一個賣藝的小姑娘。仔細看，并不是她一個人來的。她還有一個殘疾的父親正躺在推車里，從她的父親臉色來看，應該很痛苦吧！因為她的父親臉色蒼白，骨瘦如柴，穿的衣服還更是破爛不堪，這多么悲慘啊！這時，小姑娘已經表演完了，大家都把許多錢給了那個小姑娘。當她來到我面前時。我也情不自禁地掏出了僅有的5元錢，輕輕地放在了小姑娘瘦小的手上。小姑娘表演完后，人群也漸漸地散開了。突然，那個小姑娘大叫了一聲：“誰丟了錢啊？”大家聽到后，你望望我，我望望你，似乎在找尋失主一樣。就在這一刻，一個中年男子跑到小姑娘的面前告訴她他丟了50元錢，而小姑娘卻說自己撿的并不是50元，后來這個男仔滿臉通紅地走開了。之后又來了一位婦女，謊稱自己丟了10元，但是小姑娘說她并沒有撿到10元，只是撿到了一元錢。“這么小的數目，值得你大費周章地去尋找失主嗎？”有人問道。她只是說了一句平白無常的話：“不是屬于我的東西，我絕對不會要！”這種拾金不昧的精神是多么地高尚啊！這是多么令人感動啊！童年不但是快樂的，也是一個能讓人學到知識的，所以嘛、我們更應該珍惜童年。

無情的時光帶走了美好的童年，潔白的人格留下了無邪的童心。希望你永遠記住童年美好的回憶，永遠擁有一顆年輕的心。

留住范文第4篇

銷售人員由于其自身價值的不可替代性，因此就擁有不同于普通員工的心理特征及行為模式，而充分了解其獨特的心理特征及行為模式，是吸引、留住銷售人員的重要前提。這也是我平時工作的不足。

1、價值優越感強

2、心理期望高

3、專業忠誠度較高，企業忠誠度較低

二、銷售人員流失的社會原因

（一）社會為銷售人員提供了廣闊的創業空間

（二）企業間的競爭以挖走別人的銷售精英

為榮

（三）全社會缺乏一個對銷售人員的評價與約束機制

（一） 企業管理混亂，一盤散沙，只圍繞利

潤轉

（二）制度的不合理，獎懲不分明，銷售人員因不滿公司激勵制度而離去

（三）決策者不遵守諾言，不講信用，導致銷售人員流失現象越來越多

（四）銷售人員之間不能相互支援，孤軍奮戰，導致銷售人員出走

（五）企業不能很好處理銷售人員與客戶關系

（六）任務量制訂的不合理

（七）企業不能為銷售人員解決后顧之憂

（八）企業缺乏親和力和凝聚力

（九）企業領導與銷售人員不和

四、銷售人員流失的自身原因

銷售人員流失的最直接最根本的原因還在于個人。個人的原因主要包括以下幾個方面。

（一）以銷售工作為跳板，一有機會便辭職

（二）不適應公司的企業文化，不認同公司的價值觀

（三）轉到更具有發展潛力的行業去做銷售

（四）討厭那種靠不正當關系、商業賄賂來銷售產品

（五）重新進行職業設計和職業定位

每個人都覺得自己很了解自己，但是當發生一些事情后才知道對自己根本不了解，而且十分陌生。到底喜歡什么樣的工作？到底想做什么樣的工作？到底適合做什么樣的工作？沒有幾個人一開始就很明了的，雖然可以借助一些科學測評進行了解，但測評的準確性大家不都是還在爭論嗎？最有效的方法是嘗試。你可能自己感覺很喜歡某個工作，也感覺可以把它做好，可是當你真正用心去做了，而且也適應了很長一段時間才發覺其實我并不喜歡這份工作，甚至有些討厭這些工作。有許多人認為自己是外向性格，喜歡與陌生人打交道，便選擇了銷售這個職業，但工作一段時間后，發覺自己并不喜歡而且也不適合做銷售，無法應付碰到的問題。喜歡與陌生人打交道，但不喜歡與其有業務往來的陌生人打交道。這樣的人，應該繼續去尋找，重新進行職業設計和職業定位，直到找到一個自己合適的工作。

（六）心理承受能力差

（七）心態飄浮，不能持之以恒

五、銷售人員流失的防范

（一） 整合企業理念系統，培育員工對企業的認同

銷售人員的流失是因為其在企業缺乏歸屬感而選擇離開，因此，企業要用優秀的企業文化提高他們對企業的“信心指數”；用良好的企業形象和團隊精神增強企業對他們的親和力，用共同的價值觀消除他們對企業的背離念頭。公司理念應當最大限度的反映員工的思想和利益，應當有順暢的溝通渠道了解員工特別是銷售人員的情緒、心態和對公司工作的看法，同時銷售人員也可借此進一步了解公司的發展動向、企業的戰略思想、發展前景及運營狀況等重要信息，他們了解得越多，認同感就越強，離心力就越小，這也是防范銷售人員流失風險發生的重要途徑。

（二）制定職業生涯規劃

對企業銷售人員要有完整的職業生涯規劃，使其個人利益與企業利益、個人發展期望與企業成長結合在一起。完整的職業生涯規劃是企業提高人才整體素質的有效措施，也是留住優秀人才的有效手段。它既可以幫助企業對自身未來進行規劃，提出科學設想和目標，讓員工和企業一起發展，又可以幫助員工根據企業發展變化的需要進行自我學習與調整，實現自我設計，自我發展。企業必須對銷售人員有相當完善的職業生涯規劃，讓他們從進入企業之時看到自己的職業道路，這樣對他們既是一種精神激勵，有利于產生工作滿足感，又能讓他們明確自己的努力方向，使自身的發展目標與企業的預期目標相一致，企業因此可以穩定軍心，降低銷售人員的跳槽率。

（三）建立有競爭力的薪酬體系和分配制度

建立有競爭力的新酬體系和分配制度，給一流的銷售人才一流的待遇，是企業吸引、留住高素質銷售人員的重要手段。需要注意的是，銷售人員需要的報酬，應包括物質報酬和精神報酬兩部分。首先，在物質報酬方面，企業應將銷售人員的新酬與其崗位職責和工作績效緊密掛鉤，并與其他員工的新酬合理拉開距離，實行差別化的薪酬制度，克服平均主義，使收入分配向優秀銷售人員傾斜。其次，公司還應注意，除了有諸如薪水、獎金、津貼、福利和股票期權等物質報酬的需求外，還有工作的勝任感、成就感、責任感和受重視等精神報酬。導致銷售人員大規模離職的重要因素，往往不是對物質待遇不滿，而是因為他們覺得自己期望的空間和企業提供的舞臺不適應，自己的許多建議和想法得不到重視，才能無法施展，工作沒有成就感。由于精神報酬具有隱蔽性的特點，它常常容易被領導者所忽略，但是精神待遇又是一種堪稱人的本能的心理需求，它不會因為這種忽略而消失。因此，公司必須認清精神報酬的重要意義，創造一切機會和條件保證銷售人才能夠施展他們的才華，如讓他們參與決策，承擔更重要的任務，給他們更大的工作自由和權限，用優厚的精神待遇防范銷售人員的流失。

（四）加強銷售人員人力資源的開發與培訓

銷售人員對自己是否擁有學習培訓的機會十分在意。企業應該將人力資本的投資作為企業投資的一個重要組成部分，特別是對銷售人員的培訓方面，企業要不惜代價。具體而言，企業要建立起針對銷售人員的教育培訓體系，實現教育培訓的制度化，塑造學習型企業。知識和技能是消耗品，不可能受用終身，只有教育和培訓是終身的，企業應該把知識培訓，尤其是對銷售人才的繼續教育作為企業人力資本的一項重要內容，以此把企業的前景和現狀連接起來。通過培訓，企業不僅可以為自身的銷售人員的形成提供永不枯竭的后續源泉，從整體上提高企業的人力資源素質，還可以培養企業員工的忠誠度，穩定銷售人員隊伍，從而實現企業和人才的雙贏。

（五）做好預防銷售人員流失的相關工作

留住范文第5篇

如果可以留住歲月，我將會更加好好的珍惜現在和未來所賦予我生命中最美好的青春，在黑白交織的歲月里與老師、同學一起并肩作戰，埋頭苦讀，閱讀品味浩瀚的書海來滋潤豐富心田，走在文學的殿堂中漫步遨游，尋找與自己情感交融的“知己”，讓我們互相建立起最真摯的友誼，做彼此最忠實信任的“依靠”，在遇到挫折時能為我樹立大拇指，讓我再次挺起腰桿繼續向前，指引我迷茫的心燈，一直照耀著我的人生方向。“書”你是我人生中最得力的助手，讓我們留住那奮力向前的動力和苦中作樂的歲月，盡情地揮灑著自己青春中的激情熱血，揮動起每一個柔美的舞姿，給觀眾留住歲月中最年輕的容貌和甜美的微笑，讓他們也給我留下掌聲和歡呼的歲月。

如果可以留住歲月，我多么希望時間能在那一瞬間多停一會兒，讓爸媽的容顏永遠年輕，能夠讓他們和我一樣富有年輕的資本和硬朗的體魄，去做自己更多想做的事情，讓他們能停放下手中的工作，放心的去旅行一次，能多為自己著想，不必過于擔心我而不分晝夜的忙碌奔波。

可時間總是在我們不經意的時候就這樣過去了，來不及轉身看看路旁的美景，留住歲月的每個齒輪。年年歲歲的四季更換，身邊的過客總是那么得多，留住歲月中最純真的友誼，一張張照片的記憶拼湊出了我們生命中的樣子和一起經歷的點滴，時間不會使記憶而風化，承載著我的思念，留住了那青春中最完整清晰的膠卷，讓我們一起回顧昨天和今天，記住生活的意義，是它見證了我們人生的篇章。