前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇那時年少范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

那時年少范文第1篇

年少時的心境就像湖水里的倒影，雖然有個輪廓，但風一吹，就開始飄搖不定，影影綽綽。

14歲那年，我背著沉重的書包，幾乎是懷著一種被送上祭臺殉葬的心情走進了這所云集眾多優秀學生的重點高中。在我眼里，這是個等級森嚴的國度。成績優異者像國王般俯視眾生，多才多藝者像王子公主般備受矚目，家庭優越者如貴族般被前呼后擁，而一無所長的我只能算是最底層的平民。

不知為何，上了高中以后，我的數學成績一落千丈。老師講得滔滔不絕，同學們聽得興趣盎然，只有我怔怔地坐著，如同被眾人遺棄的孩子，完全與溫暖的世界隔絕。每次在同學面前答不出問題，我都覺得自己是臺電量不足的小燈泡，發出的光都是若有若無，閃爍不定的。

同桌是個如同花蕊般嬌嫩的女孩，骨子里卻是帶著傲氣的。她寫作業時總喜歡略略偏著頭，修長白皙的小拇指習慣性地翹起，像鳥兒豎起精巧的翅膀。在她面前，我總是那么沒有底氣。一次，學校破天荒地允許同學們可以不穿校服，大家都歡呼雀躍。我回到家，在衣柜里找了半天，卻沒有發現一件新衣服。下午，同桌一襲點綴著蕾絲花邊的連衣裙，光彩照人。而我依舊是一身校服。那一天，她每一個細微的舉動都在我心里引起巨大波瀾。

生性羞澀的我總是一個人坐在座位上，用學習來填補無處不在的自卑。不知何時起，班長開始對我關注起來，總是主動幫助我解決學習上的問題。我對他的好感油然而生，遠遠看見他，周身像是籠罩了一層光暈。但我沒有勇氣靠近他，在他將目光投向我時，我只是慌張地躲閃。我唯一能大膽接近他的方式就是積攢好多好多的問題，才有了同他說話的勇氣。

有一次，老師將我的作文當作范文在全班朗誦，我低著頭，臉開始微微發燙。班長在耳邊輕輕地說：“抬起頭，這是好事。”我的余光掃過班長，感到有陽光的熱度灑在身上。窗外，梔子花開得正歡。

下課后，聽到同學們竊竊私語：“數學那么差，作文不知道是從哪里抄的。”我縮緊了身體，恨不得立即消失。從此以后，我甚至假裝將作文寫得很爛，這樣，就不會引起眾人的注意。

在這樣的混亂的狀態中，成績自然是每況愈下。月考后，數學老師當著全班同學的面，宣布大家的成績，卻沒有我的名字。我詫異地抬起頭，老師的眼光很冷：“李珊珊，你知道你的成績是多少嗎?”我整個人僵住了，知道海嘯要來了。

“全班最低，40分。”

耳邊是同學的譏諷和嘲笑。心仿佛被小刀劃開一道口子，流出血，而神經已經麻木了。我只是低著頭，默默地想，班長會怎么看我呢? 敏感和自卑像一只怪獸，早就趕走了所有不切實際的念頭。我低著頭，突然覺得，滿地泛黃的落葉像數不清的死魚的尸體，冷冷翻著白眼。

那段日子，薄如紙張的內心承受不了一點點的壓力。很多次我請求同桌和我一起去吃飯，似乎有了別人的陪伴，青春的苦惱就會慢慢減少，盡管，她的銳氣總是在無意間傷害著我。

時間將我改變，那樣低到塵埃的心慢慢被時間填滿。有時翻開以往的日記，看著曾經被微不足道的小事勒出點點血痕，我都在懷疑那時候的我是不是真實的自己。

那時年少范文第2篇

輸給了學習

輸給了生活

記得那時年少

我悄悄地哭泣

因為輸了

輸給我自己

記得那時年少

我躲在角落里

悄悄地去哭泣

那時年少范文第3篇

影響我人生最深的一段歷程，應該是在讀高中的時候。

上學時，我看到隔壁的同學在哭，我就問：“喂！為什么哭呀？”因為我念高中已經很少哭了。他說哥哥昨天掉在海里死了！那時我聽了很震撼，因為小時候一直以為自己的生活很悲慘，沒想到我四周的環境已經那么差，還有比這更差的，這些人就是漁民，另外還有鹽民。那時候鹽田都是政府經營的，這些鹽民領很少的工資，而且工作非常辛苦。以前曬鹽不比現在，鹽都是用人挑的，現在已經完全自動化了。所以當時生活很悲慘。那時我想，原來還有更悲慘的人，我應該要替他們講話，為什么這個社會上都沒有他們的聲音！

另外一個原因就是，希望能夠替他們發聲之外，還希望人與人之間可以溝通。因為生活在不同環境的人是很難溝通的，不僅是大人，小孩也一樣。我讀書時，還有省籍的意識，他們會分外省人和本省人，外省人還分這是眷村（軍營家屬住地）的、那不是眷村的。然后這些人之間不太容易交朋友，因為背景、思想、行為的不同。我想，為什么會有這么大的差別？原來就是人與人之間溝通上的障礙。

所以那段時間，我立定志向要寫作。我想要做一個作家，第一個條件就是要讀很多書，第二個條件就是要思考。可是，以那時臺灣的教育環境，沒有條件讓你在高中時讀很多的書，也沒有機會讓你每天思考。所以那時上到高二，我幾乎變成學校里的一個怪物，因為我每天都會跑到海邊去散步、去思考，思考人類的前途。大家都覺得這個小孩怎么如此奇怪。

那時候我讀了很多課外書，曾經立志要把學校圖書館的書，從第一本看到最后一本，所以每天都跑圖書館，什么種類的書都看，每天做筆記，當然內容不一定全能吸收，可是那時的我就是認定，一個作家就必須懂得那么多，所以拼命看書。當時我對作家沒有“概念”，認為作家就是寫文章的，可是哪里有那么多文章可以寫？而且你一定要每天寫，那就一定要有很多資料，而這些資料從哪里來？一定是從讀很多書得來的。所以在高中時，我讀了不少課外書。剛開始時，我非常吃驚，這種吃驚就是覺得這些書為什么這么好看？除了學校的圖書館之外，我又到外面借回很多書籍。有許多書我從第一個字抄到最后一個字。因為那時沒有復印機，借來的書只好抄，抄的時候，底下墊好幾張復寫紙，抄完以后裝訂，再賣給同學，這樣我就把錢賺回來了，而自己也保留了一份。

那段時期，抄了很多作品，這些作品非常深刻地感動著我，我想與我童年的生活背景有關。

因為這樣，我非常喜歡讀書；也因為這樣，我的功課很差，差到什么程度呢？我念高中二年級時，第一個學期結束，放寒假回到家里，我爸爸收到我的成績單，在飯桌上打開來看后，對我說：“還不錯嘛！有一科藍色的。”

而且這藍色就是美術科――60分，其他全都不及格。爸爸媽媽一直到現在還搞不懂，我是我們家的小孩中最愛念書的，每天回到家里就是關在書房里，可是成績卻是我們家的小孩中最差的，我哥哥姐姐的成績都不錯。我媽媽覺得很奇怪，懷疑我是不是頭腦有問題，花了那么長的時間讀書，可是卻讀到這個樣子。但是他們也不忍責備我，因為我實在已經太用功了。

因為喜歡讀課外書，所以學業成績一落千丈，學業成績不好，學校老師看不起，不但看不起，而且態度也不好。常常因為很小的事情，老師會罵我，我不服氣就反抗，他們便不高興。結果到高二，我已經被記兩大過、兩小過、留校察看。他們不準我再住在學校宿舍，怕我會影響其他同學的情緒和操行。所以我讀高中二年級和三年級都在校外租房子，住過屠戶的家、住過雜貨店……

爸爸媽媽很傷心，為什么這么愛讀書的孩子會受苦刑到這步田地？他們無法理解，常常問我到底要做什么？為什么書讀得這么爛？我說我要當作家。他們說作家是做什么的？我說作家就是寫了文章以后寄出去，錢就寄來了，不是很好嗎？我爸爸認為那是絕不可能的，天下哪有那么好的事？

那時候我的人生已經快完蛋了，因為我覺得已經沒有什么指望了。我想說不要念書，回到鄉下去種田，一邊種田，一邊發展我的寫作事業。可是爸爸媽媽都堅決反對，因此考慮讓我轉學。

可是后來我并沒有轉。為什么呢？因為在我高中二年級下學期，幸運地碰到一位很好的語文老師兼導師。他的名字叫王雨蒼，北大畢業，已經一把年紀了，是從公立高中退休后到私立高中教書的，因為教書是他的興趣。

在我被人看不起的那段時間，他對我非常好，可以說是這個世界上第一個鼓勵我寫作的人。他那時問我到底在干什么，我說我想當作家。他聽后嚇了一大跳，因為他教書多年，也沒聽到有學生想當作家的。他問我為什么，我說我要為沉默的大眾發聲，要促進人跟人之間的溝通。他聽了很感動，覺得我年紀那么小，志氣卻那么大。于是他一直鼓勵我，要我即時開始做準備。

在那個時候，我每天寫一兩千字的文章，這也是當時唯一支持我繼續讀書和活下去的理由。寫了一段時間之后，因為投稿常見報，在學校里漸漸出了名。那時我的文章常被登出來。文章刊登在那些不得了的報紙上，讓大家都覺得很驚訝，開始對我另眼相看。

因為這樣，我常代表學校出去參加作文比賽，每次都得獎。好幾次還得到臺南市作文比賽一等獎。老師也開始善待我，他們都知道我要當作家，大學考不上也沒有關系，所以從那時候開始，也沒有人逼我要好好讀書。

我想這一段時期對我后來的影響非常大，因為如此，我差不多在高中時期就放棄了考大學的念頭，認為我應該好好寫作而不要考大學。那時校長還把我叫去，告訴我不用報名了，因為報名費要140元，他說：“你干脆把那140元省下來，買西瓜請同學吃好了！”

我說我還是要赴考，至少要給爸爸媽媽一個交代。可是那時候我已經非常確定我的志向，那就是將來要做一個作家，即使沒有考上大學，仍然會繼續寫作，不管身處什么情況。

當然，第一年我就名落孫山。我爸爸賣了家里的一塊田地，籌了一筆錢。他把我叫去，說：“你沒有考上，我知道你很難過，現在這里有3萬多塊，我聽說臺北有一種補習班是保證班，你繳了錢就保證一定考上。你把這筆錢繳去保證班吧！保證班一年8000塊，繳了學費，你還有余錢可以在臺北生活。”

于是我帶著3萬多元來臺北，在補習班門前徘徊了好幾天。因為我這輩子從來沒有拿過這么大的一筆錢，這3萬多塊繳進去，實在太可惜了！繳給別人花還不如自己花。我自己要怎么花呢？那時我想，3萬塊，如果一個人拿來過一年，綽綽有余！因為一個月花2000多元，在當時來說已經很不錯了。

那時不知哪里來的勇氣，我及時做了一個決定，我不要補習，我要把這筆錢拿來進行一次旅行，因為我在高中時就想去了解別人的生活，可是自己經驗缺乏。所以我就想去一些地方旅行，了解當地的風土人情，那對我的寫作會很有幫助。

我便開始計劃一年的旅行，到澎湖住一個月，去梨山一個月，去南臺灣、東澳、南澳、蘇澳、山地部落、礦坑、牧場……環島旅游了一年，這3萬多塊還沒花完，因為我住很便宜的地方，或者在當地打工。

那一年，我一邊旅行一邊做筆記，覺得生命變得很豐富。那時我有一個月住在海邊，每天到海邊散步，回到住的地方常喝茶，覺得人生真是幸福，因為在我高中畢業之前，簡直不敢想象可以這樣過日子。這時候完全處在一種非常平靜的心情之下，可以做一些自己喜歡的事。一直到現在，我仍然很喜歡自己跟自己對話、自己同自己思考。去梨山時，我發現梨山在招募采水蜜桃的工人，日薪40元并供膳宿。我覺得這個工作不壞，就去做工，吃住了一個多月，一直到水蜜桃采收完后才下山。

那一年，對我的影響實在太大了，我發現自己的眼界突然被打開了，原來世界這么廣大，和我以前所想的完全不同。對一個高中生來說，獨自旅行一年，那種感受非常強烈，刻骨銘心。此外，它讓我比較真實地認識別人的生活。

不過很悲慘的是，那年考大學又落榜了，但是我一點也不覺得遺憾，因為這種交換對我來說，實在很可貴。

第三年，我為了不辜負爸爸媽媽的期望，我經過努力考上了世界新聞專科學校。考上以后，我爸爸放了一串鞭炮，慶祝我終于金榜題名。

那一段時期的經歷對我的影響很大，使我確立自己寫作的志向。對旁人來說，寫作也許只是他們的興趣，可是對我來說卻不同，我一開始寫作的動機就是希望為這個世界寫作，為這個世界的人寫作。

那時年少范文第4篇

我讀三年級時，母親有一天突然對我說道：“夏夏，以后如果路過巷口陳奶奶小賣部旁邊那戶人家時，要躲遠一點兒，他們家有個小瘋子，聽說把人打傷在醫院住了好多天，你可千萬別去惹事兒，知道嗎？”

我當時正在家門口用狗尾草逗著暖陽下呼呼大睡的豆毛。豆毛是我家的一只貓咪，有很純白的毛色，可它懶得要命，一天就只知道吃喝睡，蜷在地上就像一只大毛球。我用狗尾草去撓它的鼻子，悶悶道：“嗯。”

那時居住的家在這個地方最不繁華的地段，父母每天起早貪黑努力工作只是想早點兒離開那個地方。我每天要走25分鐘的路程才能到學校。路上，我喜歡邊走邊踢路邊的小碎石，看它蹦蹦跳跳地滾遠，我就背著小熊維尼書包追著它跑。有一次小碎石滾到那個坐在涂著綠色油漆大門前的男孩腳下，我有點兒好奇地打量著這個被人叫“小瘋子”“小神經”的男孩，他的年紀應該和我相仿，可是他很瘦小，身上穿著一件印有哆啦A夢卡通人物的衣服。他就那樣坐在臺階上，兩眼無神，有時口水會吧唧吧唧地順著嘴角流下。其實我覺得他就是有點兒傻，很瘦，還有點兒臟。我總覺得要不是他的腳踝綁著一條鐵鏈，很可能隨時會被一陣風吹跑，遺失在一個誰也找不到的地方。

那時我嘴里咬著陳奶奶剛給我的大白兔奶糖，看他流口水的可憐模樣，便塞了一顆在他手里，也不管他聽不聽得懂，自顧自地說這是我最喜歡的糖果，吃了以后你不許打我。可他只是握了握糖果又把它扔在地上，我撇嘴，撿起糖果塞進褲兜，踢著小碎石上學去了。

（2）

一天放學回家，看到幾個男生又在欺負那個身形單薄的男孩，他們撿著地上的石塊往他身上扔，嘴里還念叨著：“小瘋子，沒人疼，小神經，愛打人……”

被打的男孩只是一臉呆滯，兩只黑漆漆的眼里一片死寂。他咬著包著棒棒糖的透明袋，為首的男生上前一把搶過他的棒棒糖扔在地上，仰著下巴得意道：“來拿呀，小瘋子，來呀……”

男孩突然站起來，想撿起地上的棒棒糖，卻因腳上綁著鐵鏈沒走幾步便摔倒了。男生們笑得更歡了，把棒棒糖踢遠些嬉笑著跑開了。

我是極其不喜歡那個搶棒棒糖的男生的，他在我們班里是個讓老師頭疼的孩子。有一次上課在我站起來回答問題時，他抽掉了我的椅子，害得我一坐下便惹得全班同學哈哈大笑。因為這個原因我對趴在地上的男孩多了幾分同情，于是跑過去撿起地上的棒棒糖，吹掉上面的塵土，遞還給他，“喏，給你。”

誰知男孩沒有接我手里的棒棒糖，而是抓著我的手一口就咬上去。我一時懵住了，直到疼痛絲絲密密地從手腕間傳來，才“哇”的一聲甩掉他，連忙后退，看著印有幾絲血水的牙印，我嘴里也罵道：“小瘋子，小神經……”邊哭邊跑回了家。

吃晚飯時母親問我怎么兩眼通紅，我不敢說是被小瘋子咬了，于是撒謊道下午風大，沙子吹進眼睛揉的。母親也沒太在意，拉著父親說起了住房的事兒。

我走進自己的小房間，打開燈看著手腕上的牙印，血早已止住了，可是幾個牙印還殘留在上面，我抽泣了下，眼眶又紅了，打開窗簾透過窗戶可以看到那家門口灑出來橙黃色的燈光。我想，我再也不理那個小瘋子了，不給他糖吃了。

小孩是特別記仇的小獸，連著好幾天，我路過他家門口時都躲得遠遠的。他們家真奇怪，大門緊閉，卻留著一個小瘋子坐在臺階上，腳上還綁著一條鐵鏈連著旁邊的電線桿，聽大人說是防止他發瘋起來亂打人。有一些路人經過時會說“作孽呀”，好心的路人也會給他一些零食，不過老被那些調皮的孩子搶走。我有時會看到年邁的陳奶奶拄著拐杖牽著他的手叩打那個大門，嘴里念叨著：“就算孩子讓你們賠錢了也不該這樣綁著他呀……”

雖然我每次看到男孩一副呆滯流口水的模樣就會覺得心里有個地方悶悶的，有鈍鈍的疼痛感，可我一想到那天好心幫他撿棒棒糖他還咬我時，我就討厭他。

直到有一天，再經過他家門口時，他突然發出一些細碎的聲音，咿咿呀呀的，像剛學會說話的孩子。我瞄了瞄他，他的頭發還是亂蓬蓬的，身上還是很臟，他看到我望向他時竟然呵呵地笑了，他的牙齒其實很潔白，不過在我看來卻有點兒詭異。我站定腳步，他繼續呵呵笑，口水又流了下來。他的手握成一個拳伸向我，我后退幾步，不會想打我吧？

就在我轉身想跑時，他又咿咿呀呀地喊了幾聲，我仔細一聽才琢磨出他的意思，他說：“給……吃……”

我轉頭，發現他松開的手安靜地躺著好幾顆大白兔奶糖。我那個時候特饞大白兔，總纏著母親買，可母親總喝道不要吃零食。

我欣喜過望，想走近，卻又后退幾步，隔著一個人的距離，我指指他手里的糖，又指指自己，小心翼翼地問道：“給我？”

他固執地重復著：“給……吃……”

于是我就高興了。其實小孩子脾氣來得快去得也快。我跑到他旁邊，雖然他身上的味道不好聞，但我一看到糖就什么都不顧了，撕開包裝紙扔了一顆糖在嘴里，還不忘給他撕一粒，可他就拿著糖在手里把玩著，又念著：“搶……不給，你……吃……”

我正想著浪費了一顆好糖，早知道就不給他了，沒聽清他說的話。事隔經年，當我在另一個城市讀書生活時，偶爾想起這段日子，才知道原來他說的是：“別人來搶我的糖都不會給的，就只想留給你吃。”

你看，他當時也不知道其實我也跟別人一樣叫他“小瘋子”“小神經”的，也討厭過他。可他卻把最好吃的糖果留給我，執著得讓人心疼。

（3）

那個時候我并沒有覺得時間像這樣過得飛快，總覺得我們都在慢吞吞地長大，就好像永不湮滅的夕陽，就像陳奶奶臉上和藹的笑容，就像嘴里咬著的大白兔奶糖，就像豆毛睡覺的身影被夕陽的余暉漸漸拖長。

父母的工作似乎越來越忙，我放學后也不直接回家了，就跑去和小傻子說話。哦，對了，我不知道他叫什么名字，問他時他也不知道，但我不覺得他是個小瘋子，他總塞給我大白兔奶糖，所以我就小傻子小傻子地叫他。

我說，小傻子我叫半夏，知道嗎？你可以叫我夏夏。

那時年少范文第5篇

那時的我們最喜歡年輕的老師了。因為彼此年齡差距小，課上課下就多了些許親近和活力。記得那個夏天非常炎熱，課間十分鐘，多數同學都會跑到校門口的小賣鋪里買冰棒解渴。有一次正趕上上節課拖堂，鈴聲再響起的時候，好多同學正手拿冰棒往教室里跑。這時歷史老師走進來，并沒有立即講課，而是對我們說：我決定留出三分鐘的時間，讓你們把藏在桌洞里的冰棒吃完。這樣你們才能全心全意聽課，但是只準這一次。同學們面面相覷，是真的嗎？隨后不約而同地響起雷鳴般的掌聲。歷史老師最能體會我們那點兒小心思。

當然，歷史老師也會遇到棘手的學生——

那是一堂很普通的歷史課，講臺上老師正講得慷慨激昂，這時，一個成績不錯卻很調皮搗蛋的男生私下接老師話茬出各種洋相。歷史老師很生氣，但當我們齊刷刷把目光轉向那位同學的時候，老師并沒有當面批評他，而是很動情地給我們講了一個故事。

老師講道——幾年前也有一個孩子跟今天的這位同學一樣，覺得自己成績不錯，有些了不起，看不上老師的講課，也聽不進父母的嘮叨，天地間狂妄到他最大，但是結果他只考上了一所很普通的大學。其實，以他的聰明一定能有更好的成就。

此刻，整個教室里靜悄悄的。“那個年少輕狂的孩子就是我。”歷史老師接著說，“我曾經讓老師和家長都非常頭疼，今天，我只想用我的經歷教給你們一些道理。謙虛謹慎好做人，別像當年的我一樣。”沉默片刻，“現在開始，咱們繼續講課。”

那堂歷史老師的思想政治課是我們聽得最認真的一堂課，我們第一次有機會從老師那里看到了一個坦誠相待的對方。大家都受寵若驚地感動著，從此，那個男同學也收斂了很多。

畢業幾年后，有一次在校門口偶遇歷史老師，他竟然能準確無誤地喚出我的名字。如今，我們這屆學生也都已過了而立之年，可回想老師當年給予我們的那些教導，卻依然受用。

那么多年，再也不曾見過面，只能在心底輕聲問候：歷史老師，您還好吧？

（選自2012年11月27日《北京青年報》）