前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇祝福孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

祝福孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)范文第1篇

幼兒園寄語(yǔ)

1、給孩子一張紙，就是給孩子一片想象的空間;給孩子一支筆，就是給孩子一個(gè)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。我們將用大海般溫暖的懷抱，呵護(hù)每一個(gè)孩子，讓他們成為快樂(lè)的小天使。

2、孩子的心靈是無(wú)暇的稚嫩的，讓我們做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)他們的所思所想，順暢步入他們的內(nèi)心世界，與孩子為伴，引領(lǐng)他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。

3、重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?新熱孩子，因?yàn)楹⒆有枰?dú)立;學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓?愿我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

4、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有正確的教育，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心靈獻(xiàn)給孩子，只有愛(ài)孩子，才能理解他們，體諒他們，把他們的歡樂(lè)和苦惱裝在自己心中，只有愛(ài)孩子，才能更有效的教育孩子。

5、這是一個(gè)五彩斑斕的孩童世界，顯身其中，沉浸著是讓人沉醉的舒心和喜悅，期待著快樂(lè)，期待著夢(mèng)想。在同一片藍(lán)天下，讓我們用新去挖掘，用愛(ài)去呵護(hù)，用感情去感悟，用執(zhí)著凝聚真誠(chéng)，用真誠(chéng)抒寫快樂(lè)，給孩子的童年播上夢(mèng)的翅膀。

6、歷史晴空，天地萬(wàn)物，為人師表的我愛(ài)著這份職業(yè)，神圣的職業(yè)賦予我們殷切的希望，看著幼兒走進(jìn)知識(shí)的禮堂，看見(jiàn)孩子們?cè)趯Ｐ牟僮鳎剿鞯臅r(shí)候，老師就有孜孜不倦的耐心引導(dǎo)，孩子們渴望上進(jìn)的心涌動(dòng)著日復(fù)一日的激情，讓我為不斷前行的道路而加油喝彩。

7、生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輰?duì)孩子的愛(ài)，我不想是否能成功，我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘。只要投入過(guò)、付出過(guò)、擁有過(guò)，我相信：孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。

8、如果把幼兒比喻為人生的春天，我們猶如季節(jié)之神，每天迎著朝霞播種，踏著夕陽(yáng)收獲，帶領(lǐng)孩子順利度過(guò)每一天，肩負(fù)重任。從師之路平凡，但卻讓我們深深地體會(huì)到平凡中的輝煌。歲月可以剝蝕我們有限的生命，卻帶不走我們一路留下的歡歌笑語(yǔ)，也帶不走對(duì)孩子們無(wú)盡的祝福。盡管我們只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨露，但在陽(yáng)光下卻折射出奪目的光彩，我們的人生平凡而又輝煌。

9、勤勤懇懇做事，認(rèn)認(rèn)真真做人，以一顆平常心面對(duì)生活中的人和事，善待他人。擦亮發(fā)現(xiàn)的眼睛，在工作中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)、發(fā)現(xiàn)美，工作并快樂(lè)著。

10、當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問(wèn)候;當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見(jiàn)到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛(ài)孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。

11、兒童的心如蘊(yùn)藏豐富種子的大地，需要兒童教育省們像農(nóng)人那樣，遵守天時(shí)、精耕細(xì)作、不意不躁、循序漸進(jìn)。讓我們保衛(wèi)童心、保衛(wèi)兒童的天性，純凈的生態(tài)環(huán)境中，綠水常流、物質(zhì)豐饒、富于創(chuàng)生能力!

12、清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽(tīng)到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛(ài)的孩子們，知道嗎?只有快樂(lè)，我才會(huì)快樂(lè)。

13.尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降?賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕?學(xué)習(xí)孩子，因?yàn)?a href="http://www.0312yh.com/haowen/102586.html" target="_blank">孩子的世界是一片純凈的天地!愿我們的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

14.我們?cè)赣眯闹凶钫鎿吹膼?ài)，去滋潤(rùn)你們幼小的心靈，為你們鋪設(shè)一條五彩的童年之路。 讓我們用親切的話語(yǔ)、會(huì)心的微笑、鼓勵(lì)的擁抱陪伴每一位孩子成長(zhǎng)。把愛(ài)的雨露灑向孩子們稚嫩的心田。

15.做孩子們的老師，做孩子們的游戲伙伴，做孩子們的媽媽，做孩子們的知心朋友，這是我們最大的心愿。

16.走近孩子，傾聽(tīng)孩子，理解孩子，相信孩子。把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子，把方便留給每一位家長(zhǎng)。

17.我們將用無(wú)私的愛(ài)心走進(jìn)孩子的心靈，用心的呵護(hù),耐心的教導(dǎo)，智慧的引導(dǎo),使每一位幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

18.用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長(zhǎng)臉上的喜與憂。

19.以心關(guān)注孩子的快樂(lè)、以愛(ài)激發(fā)孩子的自信、以賞識(shí)豐滿孩子的羽翼、以合作成就我們共同的夢(mèng)想!

20.用賞識(shí)的目光提高孩子的自信，用謙遜的態(tài)度贏取家長(zhǎng)的信任。

21.以賞識(shí)的目光、親切的話語(yǔ)去關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、激勵(lì)每一個(gè)孩子，使每個(gè)孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

22.讓愛(ài)和鼓勵(lì)與孩子相伴!用真誠(chéng)的心善待孩子們的天真、直率，引導(dǎo)他們走向成功的彼岸!

23.我們化身為快樂(lè)的天使、智慧的使者;陪伴孩子收集快樂(lè)，探索未知。讓孩子每天擁抱幸福，超越夢(mèng)想，在心中種下愛(ài)和希望的種子。

24.用心去感受孩子的純真，用愛(ài)去撥動(dòng)孩子的心弦。

25.漂亮、懂事的甜甜進(jìn)入小班后，老師發(fā)現(xiàn)你一天比一天進(jìn)步、能干了;雖然你的話語(yǔ)不多，但從你明亮的眼睛中，老師看出你在積極地動(dòng)腦筋;從你漂亮的圖畫中，老師知道你不僅聰明而且還是個(gè)心靈手巧的孩子，更是看出了你是個(gè)了不起的孩子。老師希望長(zhǎng)大一歲的你能做到不挑食、不偏食，那你的身體會(huì)變得棒棒的!

26.你知道嗎?現(xiàn)在的你有多棒!原先撒嬌的你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢 了;愛(ài)哭鼻子的你變得愛(ài)笑了;上課不太專心的你變得愛(ài)發(fā)言了!讓老師覺(jué)得最棒的是你的那優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲，給我們留下了深刻的印象。愿你進(jìn)入小學(xué)后，能更大膽地表現(xiàn)自己，努力學(xué)習(xí)，相信你能以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答所有關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的每一個(gè)人。

27.很高興看見(jiàn)升到大班的你進(jìn)步了!吃飯快了，學(xué)本領(lǐng)認(rèn)真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開(kāi)朗了。看到你的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，老師感到欣慰。親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

28.親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

29.你是一個(gè)靦腆、不愛(ài)說(shuō)話的小男孩。你愛(ài)學(xué)習(xí)，上課總是很認(rèn)真，有時(shí)能舉手發(fā)言。你講文明、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律。你能全身心地投入游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)，你的小手也很能干，折紙、畫畫都有了很大的進(jìn)步，希望你進(jìn)入小學(xué)后能更加努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

30.親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。

31、教師是領(lǐng)航員，為你們的人生領(lǐng)航，認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，當(dāng)領(lǐng)航員退出你們的生活時(shí)，你們才能有能力自如地航行。

32、學(xué)生們，如果你們能真真正正地站在老師的肩上，那才能看得更高。

33、社會(huì)需要你們，但需要的是有才能的你們，才能源于學(xué)習(xí)，來(lái)于鍛煉，努力吧!同學(xué)們。

34、財(cái)富蘊(yùn)于智慧之，而知識(shí)卻不是智慧，但智慧源于知識(shí)，因此，我們首先要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

35、情如春雨，潤(rùn)學(xué)生之心田，愛(ài)如陽(yáng)光，強(qiáng)學(xué)生之魂魄。

36、愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。

37、嚴(yán)厲中滲透情，教育中包含情，關(guān)懷中充滿情，是對(duì)情感教育的真摯的詮釋。

38、我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的朋友之愛(ài)。

39、真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力，是我們感知孩子的心靈情弦。

40、愛(ài)學(xué)生才能培育學(xué)生的愛(ài)心。

41、走進(jìn)學(xué)生的心靈，需要愛(ài)、友誼和無(wú)私的奉獻(xiàn)。

42、教師的目標(biāo)是讓每一個(gè)在你周圍的學(xué)生取得不斷的進(jìn)步。

43、教師應(yīng)具有大海一般的胸懷，淘盡學(xué)生身上的沙塵，讓真金閃爍。

44、教育不是訓(xùn)斥，是包容、是愛(ài)、是在一次次的反復(fù)之后的重新再來(lái)。

45、讓學(xué)生的健康成長(zhǎng)成為我們孜孜以求的目標(biāo)。

46、用愛(ài)心培育愛(ài)心，用智慧啟迪智慧。

47、每一個(gè)學(xué)生都是一顆星，在夜空中都有閃亮的位置。

48、給每個(gè)孩子一份希望，就像給每棵禾苗一縷陽(yáng)光。

幼兒園小班教師寄語(yǔ)

寄語(yǔ)一：

為幼兒園的教師，我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用心去與他們交流，因?yàn)槲覀兪撬麄兂砷L(zhǎng)中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)!讓微笑與贊美陪伴每一個(gè)孩子，讓自信和快樂(lè)伴隨每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)! 太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌! 親愛(ài)的小寶貝們，老師們會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你們祝蒲英小班的小朋友在我們這個(gè)溫馨的大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

寄語(yǔ)二：

大家好，我們新的學(xué)期即將開(kāi)始了，首先祝賀你們又長(zhǎng)一歲了。希望小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)期不要吵不要鬧在新年里你看到了什么有趣的事，哪些你覺(jué)著有意義奧?開(kāi)會(huì)了來(lái)告訴老師和同學(xué)我們一起來(lái)分享吧，你們?nèi)ヂ糜瘟藛峥幢鶡袅藛?滑雪了嗎?看煙花了嗎?它們都是什么樣的回來(lái)要講給大家聽(tīng)，我們共同分享你的快樂(lè)!在新的學(xué)期里我們學(xué)校安排了多元智能活動(dòng)、習(xí)慣養(yǎng)成教育、英語(yǔ)、感統(tǒng)、美勞。

非常感謝家長(zhǎng)朋友在過(guò)去和將來(lái)對(duì)我們的支持和對(duì)我們工作的配合，我們期待您的繼續(xù)參與，讓我們共同進(jìn)步吧。對(duì)待自己的孩子不要過(guò)于急躁對(duì)孩子要耐心的教育不要挫傷孩子的自信心。要看到孩子的閃光點(diǎn)。給孩子們一個(gè)寬松愉快的生活環(huán)境。讓孩子健康成長(zhǎng)由一個(gè)快樂(lè)的同年。

寄語(yǔ)三：

作為幼兒園的教師，我們時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用心去與他們交流，因?yàn)槲覀兪撬麄兂砷L(zhǎng)中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，因?yàn)樗麄冎赡鄣男撵`需要更多的呵護(hù)!

讓微笑與贊美陪伴每一個(gè)孩子，讓自信和快樂(lè)伴隨每個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!

寄語(yǔ)四：

太陽(yáng)每天都是新的，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌!

親愛(ài)的小寶貝們，老師們會(huì)像媽媽一樣愛(ài)你們祝蒲英小小班的小朋友在我們這個(gè)溫馨的大家庭中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

祝福孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)范文第2篇

2、它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁!

3、向您致敬，敬愛(ài)的老師！ 17老師，您好嗎？很想您，但請(qǐng)相信：無(wú)論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛(ài)的老師！ 18當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)!

4、高分征集＂六一兒童節(jié)＂對(duì)孩子的祝福寄語(yǔ)？具體方案：1,指導(dǎo)思想...。

5、桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！ 31您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥!

6、仰首是春，俯首是秋愿所有的幸福都追隨著你，在這個(gè)值得慶賀的日子里，我雖無(wú)鮮花與美酒獻(xiàn)禮，但心中有歌，僅祝你一生快樂(lè)！愿我的祝福，能給帶來(lái)無(wú)比的溫馨，還有抹不去的快樂(lè)!

7、六一兒童節(jié)祝福語(yǔ)送給弟弟妹妹。

8、1在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！ 2撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！ 3老師，是美的耕耘者，美的播種者!

祝福孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)范文第3篇

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要過(guò)去了。馬上，我們又要送走一批大班的幼兒，心里有種說(shuō)不出的滋味兒，既有不舍，也有惆悵，但更多的還是高興和欣慰。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的大班畢業(yè)活動(dòng)方案，肯定會(huì)對(duì)你有所幫助的，來(lái)閱讀一下吧!

大班畢業(yè)活動(dòng)方案11、活動(dòng)目的:

1、表達(dá)告別老師和同伴的情感。

2、享受集體表演的樂(lè)趣，感受聯(lián)歡會(huì)的歡樂(lè)氣氛。

3、欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

活動(dòng)時(shí)間:6月30日晚6:30--8:00

活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

活動(dòng)人員:大班全體幼兒、家長(zhǎng)及全園教師

活動(dòng)準(zhǔn)備:存錢罐、熒光棒、幼兒手冊(cè)

2、活動(dòng)流程:

一、主持人講話(教師:李老師)(兩位幼兒)

李:童年是一段“快樂(lè)來(lái)得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長(zhǎng)大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。

幼兒一:經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。

幼兒二:快畢業(yè)了，我要“祝大家每晚都有好夢(mèng)!”“祝大家快快長(zhǎng)大!”“祝小朋友不要長(zhǎng)得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”

老師:小朋友的童心童語(yǔ)看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對(duì)未來(lái)的期許。是的，人生就是應(yīng)當(dāng)有這么一個(gè)一個(gè)小小的心愿串成的祝福。

希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠(yuǎn)的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風(fēng)景。

二、節(jié)目表演:舞蹈--浪漫櫻花

幼兒一:那么，現(xiàn)在就請(qǐng)欣賞:由大一班小朋友給大家?guī)?lái)的第一道風(fēng)景“舞蹈--浪漫櫻花”。大家歡迎!

三、家長(zhǎng)寄語(yǔ):大一班某某媽媽

幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開(kāi)眼界了?那現(xiàn)在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對(duì)大家說(shuō)呢!掌聲有請(qǐng):大一班某某媽媽

四、游戲:擊鼓傳花

五、節(jié)目表演:武術(shù)--男兒當(dāng)自強(qiáng)

幼兒二:快樂(lè)的游戲留給我們快樂(lè)的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長(zhǎng)大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來(lái)的中華傳統(tǒng)武術(shù)表演“男兒當(dāng)自強(qiáng)”!

六、小朋友寄語(yǔ):大二班某某

幼兒一:小朋友看到了武術(shù)表演，它可是來(lái)自少林寺的真工夫哦!你們說(shuō)，郭瑞杰表演得棒嗎?那我們?cè)俳o他一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)吧!

剛才我們的媽媽代表說(shuō)了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大二班唐小鈺朋友想說(shuō)些什么吧!

七、游戲:搶板凳

八、節(jié)目表演:合唱--老師，再見(jiàn)了

幼兒二:老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校，等我戴上紅領(lǐng)巾，再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好!請(qǐng)欣賞大二班小朋友為大家?guī)?lái)的合唱表演--老師，再見(jiàn)了!

九、家長(zhǎng)寄語(yǔ):大二班某某媽媽

幼兒一:接下來(lái)有請(qǐng)我們大二班某某媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說(shuō)什么呢?

十、節(jié)目表演:英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱--DoReMi

幼兒二:這學(xué)期，我們大班小朋友英語(yǔ)學(xué)得可棒了，不信你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大一班熊方爍小朋友帶來(lái)的英語(yǔ)歌曲獨(dú)唱:音樂(lè)之聲--DoReMi

十一、小朋友代表:大一班某某

幼兒一:現(xiàn)在我們大一班小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大一班許藝涵小朋友想說(shuō)些什么吧!

十二、節(jié)目表演:幼兒、教師畢業(yè)獻(xiàn)詞--畢業(yè)詩(shī)

李老師:七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個(gè)三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業(yè)，這眷戀和惜別之情越是強(qiáng)烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請(qǐng)欣賞由大班組全體小朋友帶來(lái)的畢業(yè)詩(shī)朗誦以及畢業(yè)班教師獻(xiàn)詞“永遠(yuǎn)的守巢人”。

十三、園長(zhǎng)寄語(yǔ)

老師:聽(tīng)完了小朋友的畢業(yè)詩(shī)朗誦和教師獻(xiàn)詞，我的心情也很凝重，因?yàn)槔罾蠋熞采岵坏秒x開(kāi)你們!聽(tīng)?wèi)T了每個(gè)早晨的聲聲問(wèn)候;看慣了每個(gè)傍晚燦爛的笑臉。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的孩子們，老師會(huì)打心底里，永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，做你們永遠(yuǎn)的守巢人!還有，我們的園長(zhǎng)!

十四、畢業(yè)頒獎(jiǎng)

老師:我們的畢業(yè)典禮即將接近尾聲，現(xiàn)在我們將為每個(gè)小朋友頒發(fā)畢業(yè)手冊(cè)，同時(shí)我們幼兒園也為小朋友準(zhǔn)備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對(duì)了，這可是老師特意為你們準(zhǔn)備的哦!讓你們從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)會(huì)自己存錢!好不好啊?

十五、畢業(yè)典禮結(jié)束

老師:小朋友們，祝你們?cè)谝院蟮娜兆永锝〗】悼担炜鞓?lè)樂(lè)!但別忘了有空常回幼兒園看看哦!大班畢業(yè)典禮活動(dòng)到此結(jié)束。

大班畢業(yè)活動(dòng)方案2前言:孩子從兩、三歲哭著鼻子拉著媽媽的衣服走進(jìn)我們幼兒園，他們通過(guò)時(shí)光的隧道在不斷地蛻變，他們的身高變得比以前更高，體重變得比以前更重，臉也變得跟以前的照片有點(diǎn)不一樣了。孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞，學(xué)會(huì)了畫畫、講故事，還學(xué)會(huì)了自律、與人合作、進(jìn)取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在“看我七十二變“的畢業(yè)主題晚會(huì)里，我們要和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。

1、開(kāi)場(chǎng):

1、主持人作開(kāi)場(chǎng)白

2、園長(zhǎng)晚會(huì)致辭(可參考前言)

2、晚會(huì)流程:

一、看我變變變

節(jié)目形式:開(kāi)幕大型節(jié)目

串詞:別看我個(gè)子小，我們懂得團(tuán)結(jié)的力量大，看我變，我變，我變變變……

人數(shù):80-100人

道具、舞服:可參考運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的大型節(jié)目。

備注:以大型的節(jié)目拉開(kāi)晚會(huì)的帷幕，給所有觀眾以視覺(jué)感官的刺激，成功的開(kāi)頭能吸引全場(chǎng)的目光。

本節(jié)目參與的人數(shù)較多，服裝及道具隨隊(duì)列的變化而改變，從而產(chǎn)生不同的視覺(jué)效果和演出效果。緊扣主題，起到開(kāi)門見(jiàn)山的作用，并充分體現(xiàn)幼兒間的合作能力。

二、溫暖的懷抱

節(jié)目形式:大班舞蹈

串詞:老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請(qǐng)看《溫暖的懷抱》。

人數(shù):24人

道具、舞服:由興趣班老師負(fù)責(zé)(顏色選擇上以暖色調(diào)為主，如紅、黃、橙等)

三、百變形象時(shí)裝show

節(jié)目形式:時(shí)裝表演

串詞:孩子有著許許多多奇特的夢(mèng)想，在這小小的舞臺(tái)上他們將展現(xiàn)自己的夢(mèng)想，請(qǐng)看他們瞬間的變化。

人數(shù):40-50人

道具、舞服:由現(xiàn)實(shí)生活不同職業(yè)服裝形象(如廚師、醫(yī)生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等)及幼兒的夢(mèng)想形象(如超人、白雪公主等)所需進(jìn)行選擇

備注:本節(jié)目通過(guò)不同造型的展示來(lái)展現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界和對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，進(jìn)一步緊扣主題。

四、搖太陽(yáng)

節(jié)目形式:大班舞蹈

串詞:孩子的心是天真無(wú)邪的，孩子的想象是無(wú)比廣闊的，在孩子的夢(mèng)想里他們是無(wú)所不能的，看，太陽(yáng)也被他們搖動(dòng)了

人數(shù):24人

道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)，色調(diào)仍以暖色為主。

五、快樂(lè)的課室

節(jié)目形式:打擊樂(lè)

串詞:幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無(wú)比快樂(lè)的，我們老師把課室變成了演奏廳，現(xiàn)由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂(lè)的課室》。

人數(shù):40人

道具、舞服:課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械(高翹、球等)、園服

備注:從幼兒在幼兒園的生活中取材，設(shè)置課室情景，利用課室內(nèi)的物品變成打擊樂(lè)器，體現(xiàn)了孩子在我們幼兒園里生活和學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。依然緊扣主題，深化主題內(nèi)容。

六、花環(huán)迪斯科

節(jié)目形式:中班體操

串詞:我們變身為魔法師，花環(huán)被魔法棒點(diǎn)中，它們隨著節(jié)奏強(qiáng)勁的迪斯科音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)了。

人數(shù):19人

道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)

七、Love'sdance

節(jié)目形式:家長(zhǎng)節(jié)目(集體交際舞表演)

串詞:爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私最偉大的，今天，他們的孩子畢業(yè)了，為了表達(dá)他們對(duì)老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請(qǐng)欣賞他們的愛(ài)之舞。

人數(shù):12對(duì)家長(zhǎng)、48個(gè)小朋友

道具、舞服:禮服為主。

備注:幼兒為家長(zhǎng)伴舞，主要是為了增強(qiáng)舞蹈的演出效果。

八、彩云追月

節(jié)目形式:教師舞蹈

串詞:“每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，高大的身影映在我心上”老師對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)的，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。由我們親愛(ài)的老師為孩子送上一份特別的禮物--《彩云追月》

人數(shù):24人

九、猜猜看

節(jié)目形式:中班舞蹈

串詞:感謝老師對(duì)我們美好的祝愿，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜猜看我們中班的小朋友們又變身為什么了呢?

人數(shù):20人

道具、舞服:節(jié)目老師負(fù)責(zé)

十、同唱一首歌《魯冰花》

節(jié)目形式:歌曲演唱

串詞:我們?cè)谕惶炜障拢兄餐睦硐搿⒐餐脑竿屛覀兯械募议L(zhǎng)和小朋友來(lái)同唱一首我們非常熟悉的歌--《魯冰花》。

人數(shù):由一名有音樂(lè)特長(zhǎng)的家長(zhǎng)和幼兒作為演出嘉賓在舞臺(tái)中領(lǐng)唱，全場(chǎng)家長(zhǎng)和小朋友和唱。

備注:這是一首經(jīng)典的小孩與成人分部合唱的歌曲，可預(yù)先發(fā)給家長(zhǎng)一份歌譜，與孩子共同練唱。

由演唱者引領(lǐng)全場(chǎng)觀眾參與演唱，引起共鳴，把晚會(huì)推至潮，同時(shí)這也是晚會(huì)的尾聲，給全場(chǎng)觀眾留下了無(wú)限的回味和震蕩。

大班畢業(yè)活動(dòng)方案3

1、準(zhǔn)備工作

(1)發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。(提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等)

(2)教師布置大廳。

(3)食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等。

(4)活動(dòng)結(jié)束工作:安排好人員清掃場(chǎng)地。

2、目的

(1)體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

(2)體驗(yàn)與老師、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)師生、同伴、家園的互動(dòng)。

時(shí)間:某日某月下午5:00-8:00

地點(diǎn):幼兒園大廳

人員:幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師、大班組全體幼兒、家長(zhǎng)。

3、活動(dòng)流程

(1)主持人出場(chǎng)

(2)園長(zhǎng)寄語(yǔ)

(3)家長(zhǎng)代表講話

(4)大班組教師寄語(yǔ)

(5)大班幼兒匯報(bào)演出

(6)開(kāi)始聚餐

(7)化妝舞會(huì)

(8)整理工作

4、主持人發(fā)言稿

一、開(kāi)始部分

(男)甲:親愛(ài)的小朋友，

(女)乙:親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

合:你們好!

老師:離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內(nèi)心有說(shuō)不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興、又為你們即將離開(kāi)我們而依依不舍。

甲:此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中。

乙:請(qǐng)聽(tīng)由大(1)班小朋友朗誦的詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》。

甲:幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。

乙:我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師，也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛(ài)的笑臉、聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!

(園長(zhǎng)寄語(yǔ))

甲:幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土，園長(zhǎng)、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地了，家長(zhǎng)的心中也充滿了無(wú)限的感激和敬意。

乙:首先，有請(qǐng)大(1)班___爸爸，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的講話。

甲:接下來(lái)有請(qǐng)大(2)班___爸爸，他又會(huì)對(duì)我們小朋友說(shuō)些什么呢?

(家長(zhǎng)發(fā)言)

甲:小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?

乙:玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣、遇到困難哭鼻子!

甲:三年了，當(dāng)年愛(ài)哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大。

乙:是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽(tīng)聽(tīng)老師說(shuō)的話。

(大班組老師寄語(yǔ))

老師:現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說(shuō)呢!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

二、匯報(bào)演出

甲:為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，快看，那邊來(lái)了一群神氣的小兵!請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙:剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請(qǐng)聽(tīng)由大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》。

甲:有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但我們未曾到達(dá)過(guò)。

乙:下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲:爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙:我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺、趙蘊(yùn)睿。她們今天帶來(lái)的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲:媽媽，你的眼睛充滿了慈愛(ài)，老師，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛(ài)媽媽，我愛(ài)老師，請(qǐng)聽(tīng)由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙:小朋友知道我們的國(guó)劇是什么嗎?對(duì)，是京劇。下面請(qǐng)聽(tīng)由大(2)班周正陽(yáng)小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國(guó)人》。

甲:我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

乙:我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的_。請(qǐng)聽(tīng)由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛(ài)_》。

甲:我們是一群幸福的娃娃，是陽(yáng)光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽(yáng)花》。

乙:再過(guò)幾天，我們就要離開(kāi)幼兒園，成為一名小學(xué)生了，讓我們一起來(lái)說(shuō)一聲《再見(jiàn)了，幼兒園》，請(qǐng)欣賞大(2)班詩(shī)朗誦《再見(jiàn)了，幼兒園》。

甲:親愛(ài)的小朋友，

乙:親愛(ài)的老師，

合:我們就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》。全體起立，演唱畢業(yè)歌。

老師:今天，我們就要依依惜別，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:祝各位家長(zhǎng)工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束。為了大家共同的心愿，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌!

大班畢業(yè)活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷，體會(huì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大。

2、樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。

3、和同伴家長(zhǎng)共同體驗(yàn)即將從幼兒園畢業(yè)這美好又難忘時(shí)刻。

4、積極認(rèn)真地參加整個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感情。

5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小班時(shí)候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛(ài)的密碼卡片、幼兒的簽名本。

活動(dòng)過(guò)程

1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來(lái)幼兒園的情景。

2、說(shuō)說(shuō)我的前后表現(xiàn)?哪些地方我進(jìn)步了，長(zhǎng)大了?

3、對(duì)幼兒的回答，老師以即興創(chuàng)編詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)。

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)你最不舍得幼兒園的什么?

5、在次基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒試著想老師說(shuō)說(shuō)心里話。

6、老師也要送一件禮物給你們——愛(ài)的密碼

(1)制作一個(gè)大雞心展現(xiàn)在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛(ài)你”，“祝你進(jìn)步”……等字樣)

(2)旁邊放有長(zhǎng)放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍(lán)的小圓點(diǎn)，表示三個(gè)字、四個(gè)字等等含義

7、幼兒每人一本簽名本，邀請(qǐng)同伴，老師簽名。

延伸活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒在以后的日子里也可請(qǐng)其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。

大班畢業(yè)活動(dòng)方案5內(nèi)容與要求

1、回顧幼兒園的生活，進(jìn)一步了解同伴和老師，激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

2、愿意和同伴合作為畢業(yè)典禮做準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種式樣的通訊錄、節(jié)目單，哥哥姐姐的畢業(yè)照。

2、收集兩年來(lái)幼兒園生活中各種活動(dòng)的照片。

3、制作畢業(yè)照和節(jié)目單的底板。

4、筆、紙。

活動(dòng)重點(diǎn)

感受自己的長(zhǎng)大，積極愉快地迎接畢業(yè)典禮。

過(guò)程與指導(dǎo)

1、畢業(yè)照。

幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業(yè)照。

老師：為什么要有畢業(yè)照?畢業(yè)照上應(yīng)該有誰(shuí)?

幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長(zhǎng)等。

老師：平時(shí)畢業(yè)照是用照相機(jī)拍的，今天我們一起來(lái)用繪畫制作一張畢業(yè)照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰(shuí)呢?(或議論：你的好朋友長(zhǎng)得有什么特別的地方?)

2、通訊錄。

幼兒：我們要把朋友電話記下來(lái)。

老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?

幼兒……

老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。

3、紀(jì)念冊(cè)。

幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來(lái)，以后可以拿出來(lái)看看、想想，美好的事情就不會(huì)：忘記。

老師：那就做一本紀(jì)念冊(cè)吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導(dǎo)時(shí)提升有趣、有感情、有競(jìng)爭(zhēng)的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)

4、節(jié)目單。

幼兒：我們要演節(jié)目。

老師：演什么呢?

幼兒：…幼兒園里學(xué)過(guò)的，都可以表演……

老師：你們說(shuō)了那么多，到底演什么呢?應(yīng)該有個(gè)安排。你見(jiàn)過(guò)節(jié)目單嗎?旁邊有許多節(jié)目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節(jié)目，需要準(zhǔn)備些什么東西，你也可以另外用紙記下來(lái)。

5、請(qǐng)柬。

幼兒：我們要邀請(qǐng)爸爸媽媽一起參加，做一張請(qǐng)柬吧。

——這是我原先沒(méi)有意料到的。

祝福孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)范文第4篇

家長(zhǎng)

寄語(yǔ)

孩子們，沖吧

馬蘭芳

走過(guò)這個(gè)夏季，孩子又要進(jìn)入新的學(xué)年了。以前心里總是有孩子升學(xué)的喜悅，可是這個(gè)夏季，我有著與以往不同的忙碌、緊張、焦慮，也有著一點(diǎn)與以往不同的期待。因?yàn)椋哌^(guò)這個(gè)夏天，走入新的學(xué)期，就是他們的初中生活畢業(yè)季了！

還記得兩年前，我們還跟孩子一樣，欣喜中夾雜著懵懂，快樂(lè)中夾雜著期盼，欣慰中滿含著祝愿，跟孩子一起走進(jìn)了蔥蘢校園，與孩子一起新奇地了解并憧憬著初中生活。我們覺(jué)得一切剛剛開(kāi)始，三年的時(shí)間要好好打算好好計(jì)劃，要好好引導(dǎo)和陪伴他們從幼稚孩童成長(zhǎng)為青蔥少年，要看著孩子順利而成功地進(jìn)入高中。爸爸媽媽們快樂(lè)地在群里交流著學(xué)校的新鮮事兒，交流著孩子升學(xué)的新表現(xiàn)，當(dāng)然，也有先知先覺(jué)的爸爸媽媽們已經(jīng)在一步一步引導(dǎo)孩子進(jìn)入自己的規(guī)劃軌道。孩子們帶給我們的，好像是跨越式成長(zhǎng)的新奇。

進(jìn)入八年級(jí)了，爸爸媽媽們和孩子一樣，新鮮勁過(guò)去了，但是孩子的心智成長(zhǎng)始終是爸爸媽媽們每天不可繞開(kāi)的話題，我們共同經(jīng)歷了孩子成長(zhǎng)期間的叛逆，我們都看到了孩子的世界越來(lái)越精彩，充滿生機(jī)。智慧的家長(zhǎng)祝福著孩子擁有了自己的世界，無(wú)措的家長(zhǎng)也在恐慌著孩子與自己的距離。加上孩子們學(xué)業(yè)任務(wù)的加重，對(duì)各類升學(xué)消息的打探與通報(bào)越來(lái)越多，家長(zhǎng)心底的篤定與坦然夾雜了越來(lái)越多的緊張和焦慮。所幸我們?cè)谝黄穑瑸閹椭⒆咏⒆约旱臉?lè)園而共同努力。跟著孩子一路走來(lái)，我們也在成長(zhǎng)。想想這種兩相成長(zhǎng)中的各種煎熬，才知道孩子的成長(zhǎng)是多么不易，父母的成長(zhǎng)也是多么不容易。是啊，孩子的成長(zhǎng)，總需要時(shí)間，讓我們慢慢來(lái)。

可是，時(shí)間沒(méi)讓我們的記憶放遠(yuǎn)，初三卻已匆匆地迎面而來(lái)，還帶著“中考”這個(gè)嚴(yán)肅而令人敬仰的朋友。我不知道，有多少家長(zhǎng)跟我有一樣的心境：從上學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始頻繁地接觸這個(gè)詞語(yǔ)以來(lái)，莫名地有些緊張，有些不知所措。于是總會(huì)不自覺(jué)地在孩子面前念叨著所謂名師專家的教育理論，念叨著今年的中考成績(jī)和各個(gè)名校的錄取成績(jī)，念叨著孩子要“拼搏”……讓孩子不勝其煩。被中考?jí)褐频睦碇墙K于在孩子一次次轉(zhuǎn)過(guò)身去無(wú)視自己念叨的背影中抬起了頭。孩子，我要怎么陪你走這個(gè)畢業(yè)季，輕松迎來(lái)你人生中第二次大考，快樂(lè)地迎來(lái)新的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)歷程？

不知不覺(jué)，我用了“輕松”和“快樂(lè)”兩個(gè)詞。作為父母，首先還是希望孩子是孩子，而且擁有快樂(lè)的記憶。所以，無(wú)論是哪個(gè)階段，背負(fù)什么壓力和任務(wù)，我都應(yīng)該時(shí)時(shí)提醒自己記住這一點(diǎn)，不要因?yàn)榧惫投唐诘哪硞€(gè)目標(biāo)，而摧毀了孩子一生心智成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)。初三了，十四歲了，正是少年時(shí)期自我思考、自我反思、自我探索的年紀(jì)，不要因?yàn)橹锌迹缌撕⒆迂S富的想象和對(duì)未知的探索追求。孩子，讓我們支持你，為你保留這個(gè)美好的成長(zhǎng)空間，為成功地將已經(jīng)成長(zhǎng)的樹苗扶植成參天大樹送上一縷春風(fēng)，一絲春雨。抱歉，肯定會(huì)有夏日的雷鳴電閃，孩子，請(qǐng)當(dāng)作那是你成長(zhǎng)的奏鳴曲，不喜歡請(qǐng)直接說(shuō)出來(lái)，跟小時(shí)候一樣，也可以放開(kāi)性子與我們爭(zhēng)吵激辯，那也是你成長(zhǎng)中的交響曲。不可避免，就勇敢面對(duì)。

九年級(jí)了，馬上就要初中畢業(yè)了。人生的每個(gè)階段有每個(gè)階段的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)和孩子一起，也在經(jīng)歷一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我不知道，自己能不能經(jīng)得起中考對(duì)我做母親資格的考驗(yàn)。父母有父母的期望，但是更要看到孩子自己的思考。但愿在孩子面對(duì)中考的這一年里，父母的期望只作為意見(jiàn)表達(dá)出來(lái)，能夠留出足夠的空間，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)進(jìn)行分析，對(duì)自己的思考進(jìn)行充分的驗(yàn)證，對(duì)中考做出理智的應(yīng)對(duì)。孩子，讓我們伴隨你，在這個(gè)無(wú)法避開(kāi)的游戲中，坦然面對(duì)中考這一個(gè)必經(jīng)的人生歷程，冷靜地面對(duì)這一挑戰(zhàn)。我們都知道你已經(jīng)能夠清醒地面對(duì)自己所要經(jīng)歷的這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，在努力，在追逐，我們祝福你。

初中畢業(yè)季，多么美好的時(shí)光。如彩虹般的跑道延展在孩子們的腳下。跑道的路程是有限的，可是孩子，你們的腳下的路卻是漫長(zhǎng)的，無(wú)論它燦爛如彩虹，還是一條孤獨(dú)小徑；無(wú)論是陽(yáng)光照耀，還是荊棘叢叢，孩子們，記住，你們始終有爸爸媽媽的陪伴與祝福，給你力量，給你溫暖。

孩子們就要邁上那跑道的起點(diǎn)了，讓我們也站到賽場(chǎng)邊上，為孩子們吶喊：孩子們，沖吧！

同學(xué)

真情

記憶里最初的模樣

劉如瀟?陜西省平利縣城關(guān)初中八（9）班

輕輕翻開(kāi)塵封已久的影集，扉頁(yè)便是那張小學(xué)畢業(yè)照。恍惚間，思緒飛過(guò)時(shí)光的門檻，同學(xué)們的張張笑顏一一綻放在記憶里，那么近，又那么遠(yuǎn)，仿佛一伸手就能觸摸到記憶里最初的模樣。

依然記得，那年盛夏，我們背著卡通娃娃的書包，牽著父母的手，跨進(jìn)這里。我們?cè)跁r(shí)光中相遇，在生命最初的年華里遇見(jiàn)彼此，從陌生到熟悉，從陌路變?yōu)橹骸Ｔ鴰缀螘r(shí)，在這個(gè)叫母校的地方，在這個(gè)待了六年的集體，一起歡笑、成長(zhǎng)。

還記得春日恰到好處的陽(yáng)光傾瀉在臉頰，從樹葉交織的縫隙里溜下來(lái)，留下斑斑駁駁的影子，映出或明或暗的光亮。校園里，花香四溢，朗朗讀書聲伴著風(fēng)兒在空中打著旋兒，和陽(yáng)光一起跳躍，和清風(fēng)一起飛舞。我總喜歡在陽(yáng)光下瞇著眼睛凝視遠(yuǎn)方，貪戀那抹亮色，仿佛如此，雙手便握住了歲月，握住了曾經(jīng)遠(yuǎn)去的年華，握住了那些逝去的模樣。

還記得雪花紛飛的冬季，我們穿著白色毛毛的靴子，繃著皮筋在操場(chǎng)上笑著、跳著，口中說(shuō)著兒歌，任由雪花飛落在肩。鈴聲響起，回到教室驚喜地發(fā)現(xiàn)透明玻璃窗上竟然蒙著一層薄薄的霧。摘下手套，在上面任性地畫個(gè)笑臉。內(nèi)心深處，滿滿都是冬日給予我的快樂(lè)與留戀。

仿佛只是一轉(zhuǎn)身，我們就穿過(guò)了繁花朵朵的春，穿越短裙翩翩的夏，穿越果實(shí)累累的秋，穿越白雪皚皚的冬。

記憶里最初的六一兒童節(jié)，是我們站在高年級(jí)的學(xué)哥學(xué)姐面前，接受入隊(duì)儀式。我們目光專注，雙眼緊緊盯著他們手中那么鮮艷紅色，多驕傲它將會(huì)成為自己身份的標(biāo)志。紅領(lǐng)巾在胸前迎風(fēng)飄蕩，心中涌起的更多是欣喜、激動(dòng)。

記憶里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，總伴隨著激昂的進(jìn)行曲與激動(dòng)的吶喊聲。我們揮灑著汗水，在塑膠跑道上留下奔跑的腳印。烈日炙烤著大地，后背滾落滴滴汗水，耳邊只存有呼呼風(fēng)聲，還有陣陣吶喊聲沖擊著我的耳膜。眼前閃過(guò)同學(xué)們的面孔，那樣親切，那樣懷念，是秋日里抵擋不住的溫情與熱烈。

記憶里，我們揮灑汗水，播種希望；記憶里，我們一起爬山，完成春游活動(dòng)；記憶里，我們表演各種娛樂(lè)節(jié)目。記憶里，我們有過(guò)不少的抱怨，也有太多的不舍；記憶里，我們經(jīng)歷成長(zhǎng)，共同收獲；記憶里，我們相遇、相見(jiàn)、離開(kāi)、離別……記憶里，我們留下了太多太多的回憶與幸福，只為青春的腳步不留遺憾。

我清晰地記得玻璃窗上的笑臉，教學(xué)樓外墻的冷色，還有驕傲地為新生系上紅領(lǐng)巾的光彩……記憶里，細(xì)節(jié)連綴成篇，覆滿整個(gè)心房，零碎的枝葉一點(diǎn)一點(diǎn)拼湊完全，還原出記憶里最初的模樣。

只因，這是我最愛(ài)的母校，這里有我最真摯的情感。

同學(xué)同窗情

陳 曦?江蘇常州市新北區(qū)薛家中學(xué)七（3）班

多少年華，映在書本；多少歡笑，來(lái)自我們。

每次神游，我總會(huì)情不自禁地凝視窗外，透明的窗，漸漸浮現(xiàn)出你的臉龐，純真的笑容像一朵花，永不凋謝般的掛在嘴邊。你溫暖的氣息總是時(shí)不時(shí)地散發(fā)，如太陽(yáng)般，照耀著我們的心田……

純真童年，我背著書包，一蹦一跳地走在清晨的晨曦之下，無(wú)憂無(wú)慮地想著今天要玩什么。沒(méi)有多余的心機(jī)，太多的心眼，每個(gè)人的坦誠(chéng)是我們之間的紐扣。校園邊，慵懶的花花草草闖進(jìn)了我的眼球。清新的綠葉上滑著幾顆晶瑩的雨珠，翡翠般的綠色靜悄悄地鋪滿了整片葉子。嬌艷欲滴的花兒紅著臉，嬌羞地冒出頭，配合著綠葉，構(gòu)成了最美的風(fēng)景。

一星期一節(jié)的音樂(lè)課成了我們難得的休息時(shí)間。因?yàn)椋谶@段時(shí)間里，我們可以任意點(diǎn)歌，任意放松，放下沉重的作業(yè)，推開(kāi)煩人的題目，讓自己真正地放松。我坐在那里，看著同學(xué)們踴躍點(diǎn)歌，心里如一萬(wàn)只螞蟻啃咬，難受得緊。其實(shí)，我也很想上去點(diǎn)歌。可是，我想點(diǎn)的歌是一首不太正常的歌，說(shuō)了也許會(huì)被嘲笑吧，心里默默地想著，變按捺住心里的沖動(dòng)。同桌似乎看出了端倪，低聲問(wèn)我：“你想聽(tīng)什么歌，我?guī)湍悖　蔽倚牟辉谘傻馗嬖V了他，卻也沒(méi)抱多大希望。這個(gè)同桌，是前幾天剛換的。黑黑的皮膚，厚厚的嘴唇，整天一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱P(guān)鍵是成績(jī)不怎么如意，卻一直一副“成績(jī)神馬的和我無(wú)關(guān)”的模樣。所以，我一開(kāi)始有些瞧不起他，甚至他幾次搭話，我都沒(méi)有理，總是讓他的笑容來(lái)不及綻放就凋謝在起跑線上。可是，他卻一點(diǎn)都沒(méi)有放在心上，漸漸地我發(fā)現(xiàn)，他無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是笑著的，似乎他本身就藏著太陽(yáng)的氣息，能溫暖人心。也許，我到現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)到他的不平凡。如預(yù)想中一般，他一報(bào)出歌名，同學(xué)們就哄堂大笑。我望著他尷尬的笑臉，無(wú)奈地笑笑。我的同桌，我又發(fā)現(xiàn)你一個(gè)缺點(diǎn)：傻。你確實(shí)很傻，對(duì)待我們，你可以無(wú)怨無(wú)悔付出，哪怕，得到的不過(guò)是冷淡的回應(yīng)……

你是傻，卻也傻得可愛(ài)。

到現(xiàn)在為止，我不知望過(guò)多少次窗，每次總能聯(lián)想到那個(gè)窗戶邊溫暖人心的身影，總是情不自禁地唱起“同桌的你”……“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……”

（指導(dǎo)老師：戴建明）

揮手自茲去

貝玉琪?湖南省長(zhǎng)沙市湘一青竹湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校C1401班

人生總會(huì)遇到一些聚散離合。即使是古時(shí)候的文人俠客，也免不了別離時(shí)的憂傷，但他們會(huì)不失那分豪邁，灑脫不羈，揮手自茲去，向著江湖，對(duì)自己的過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)。

但我們的告別，卻又是另外的一種況味……

時(shí)光荏苒，韶光易逝。猶記當(dāng)年那個(gè)金秋時(shí)節(jié)，我們?cè)谀菢右粋€(gè)小小的教室里相遇，一起走過(guò)了六年的歲月。一年四季，春夏秋冬，就像是一個(gè)輪回，穿梭在時(shí)間的長(zhǎng)河里。昔日一起度過(guò)了的美好時(shí)光還在眼邊，只記得我們?cè)?jīng)一起在樹下跳著橡皮筋，一起在學(xué)校小花園看蝴蝶翩翩飛舞，追逐蜜蜂看看它們是怎么采蜜的。幾個(gè)伙伴下課后，總要追著老師問(wèn)那個(gè)蝴蝶結(jié)是哪里買的，怎么就那么漂亮？我們的好奇心，什么時(shí)候就被一種沉穩(wěn)給替代了呢？

秋天，我們?cè)谀且粯浣瘘S下相識(shí)、相伴，成為彼此生命中的存在；冬天，我們?cè)谀前籽┌}皚中玩耍、奔跑，成就一段瘋狂的歲月；春天，我們?cè)谀区B語(yǔ)花香中奮斗、追趕；夏天，我們?cè)谀橇胰昭籽紫缕床⒊砷L(zhǎng)，用熱血追逐著夢(mèng)想。

然而，在那個(gè)蟬鳴陣陣的夏天，我們迎來(lái)了分別……

幾個(gè)春夏秋冬逝去，幾多花兒仿佛再?zèng)]了當(dāng)年的芬芳，幾多芳草枯了又生，一歲一枯榮。明明是時(shí)候告別了，告別那段懵懂的歲月，告別那時(shí)年少幼稚的自己。可是，放不下。那一段段記憶如潮水般涌來(lái)，拍打在心弦上，引起一陣陣波瀾，讓我不忍離去。

后來(lái)上了初中，也許就是因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)有完全放下，所以我仍舊任性地做著年少無(wú)知自己，犯了許多許多看上去有些傻的錯(cuò)誤。但我也因此結(jié)識(shí)了許多青澀的朋友，有了團(tuán)隊(duì)，有了伙伴。

我站在走廊的盡頭，看著陽(yáng)光被高高的大樹切割成一塊一塊的，散落在瓷磚上，閃耀得就像現(xiàn)在的我們。但明天的陽(yáng)光再怎么耀眼，卻也已然忘記了今日的明亮。輕風(fēng)拂過(guò)耳畔，撩起一絲秀發(fā)，拍打在臉上，擦過(guò)了，便再不回頭，就像我們的離別。

揮手自茲去，以全新的面目向著太陽(yáng)，追逐夢(mèng)想，瀟灑自若地做一個(gè)大俠。揮手自茲去，于此告別，將所有的不舍，所有的眷戀，所有的所有全部拋下，心懷榮耀，向著夢(mèng)想，進(jìn)發(fā)！

（指導(dǎo)老師：快樂(lè)如風(fēng)）

結(jié)語(yǔ)

身在其中時(shí)，我們只覺(jué)身邊是驚濤駭浪的大海；回頭望去時(shí)，才驚覺(jué)它只是一個(gè)微不足道的小浪花――成長(zhǎng)就是這樣，驀然回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已將往事留存。同學(xué)的深情道別，師長(zhǎng)的殷殷期盼，校園的一草一木都會(huì)落幕，而這不是結(jié)束，更是一出大戲全新的開(kāi)始。我們盡情揮灑，盡情緬懷，盡情放歌，當(dāng)收起情愫時(shí)，帶著全新的憧憬向未來(lái)出發(fā)吧！

老師

寄語(yǔ)

我自豪和慶幸遇到了你們這群可愛(ài)的學(xué)生，更讓我慶幸的是自己能夠陪你們走完人生中最重要的時(shí)光，我體會(huì)到付出后的滿足。回首看著你們一張張逐漸褪去青澀的充滿成熟的臉，仿佛看到明天的艷陽(yáng)。在這個(gè)臨別的時(shí)刻，我有最后一句話送你們：自愛(ài)使你們端莊，自尊使你們高雅，自立使你們自由，自強(qiáng)使你們奮發(fā)，自信使你們堅(jiān)定！

――朱新華

三年來(lái)，從相識(shí)相知到朝夕相伴，我們之間有過(guò)摩擦，也有過(guò)不理解，但隨著我們心靈的碰撞，相互攙扶著一路走來(lái)，老師已深深地感到這一切早已化作我們相互間一種濃濃的依戀。彈指一揮間，這三年老師在感受你們的苦惱、煩悶、脆弱和挫折的同時(shí)，也見(jiàn)證了你們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和成熟，老師為與你們擁有這段師生情而感到自豪和欣慰。送你一句：命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇；我們不該坐等命運(yùn)的安排，而必須靠自己的努力去創(chuàng)造命運(yùn)。

――蔣淑麗

祝福孩子的成長(zhǎng)寄語(yǔ)范文第5篇

一節(jié)日的分類

為了更好地開(kāi)展節(jié)日課程，我們對(duì)各種節(jié)日進(jìn)行了分類，分為傳統(tǒng)節(jié)日、社會(huì)節(jié)日、固定節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日如“紅紅火火過(guò)大年”（春節(jié)）、“濃濃端午情，純純親子愛(ài)”（端午節(jié)）、“月兒圓圓話中秋”（中秋節(jié)）……社會(huì)節(jié)日如“我和小樹比長(zhǎng)高”（植樹節(jié)）、“勞動(dòng)最光榮”（勞動(dòng)節(jié)）、“小手拉大手，一起秀環(huán)保”（世界環(huán)境日）……固定節(jié)日有“書香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”（讀書節(jié)）、“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)寶貝”（運(yùn)動(dòng)節(jié)）……我們仔細(xì)斟酌每一個(gè)節(jié)日活動(dòng)的主題，使它在活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛和導(dǎo)向的作用。

二節(jié)日課程的開(kāi)展

1.準(zhǔn)備節(jié)日

為了提高幼兒的參與積極性和家長(zhǎng)的互動(dòng)效果，每一個(gè)節(jié)日課程開(kāi)始前，幼兒園的教師們都要做足各方面的準(zhǔn)備。在各年齡段的教研組會(huì)議上，教研組組長(zhǎng)先帶領(lǐng)教師分析該節(jié)日的核心教育價(jià)值及活動(dòng)目標(biāo)，隨后教師進(jìn)行分組討論，就如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境、活動(dòng)涉及哪些領(lǐng)域、家長(zhǎng)怎樣參與和配合等方面提出具體可行的計(jì)劃和詳細(xì)方案，再按照方案設(shè)計(jì)出節(jié)日課程的內(nèi)容，嚴(yán)格依照課程內(nèi)容實(shí)施活動(dòng)計(jì)劃，為節(jié)日課程的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

2.參與節(jié)日

在明確了節(jié)日課程的內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃后，教師會(huì)帶領(lǐng)幼兒及家長(zhǎng)以“走進(jìn)節(jié)日、體驗(yàn)節(jié)日、品味節(jié)日”三個(gè)層次逐層推進(jìn)活動(dòng)。如傳統(tǒng)節(jié)日中“紅紅火火過(guò)大年”節(jié)日活動(dòng)的核心教育價(jià)值是“喜慶、迎新、團(tuán)圓、長(zhǎng)大”。針對(duì)小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)了多種幼兒與家長(zhǎng)共同參與的活動(dòng)：在“家園大課堂”（了解春節(jié)習(xí)俗）中，孩子們通過(guò)畫一畫、剪一剪、說(shuō)一說(shuō)、看一看、唱一唱等方式，率先走進(jìn)節(jié)日；在制作窗花、燈籠、年俗小報(bào)、祝福小書中，讓家長(zhǎng)和孩子一起走進(jìn)節(jié)日。幼兒和家長(zhǎng)的積極參與，營(yíng)造出了濃郁的節(jié)日氣氛。接著，我們會(huì)進(jìn)行“體驗(yàn)節(jié)日”這一環(huán)節(jié)。在“家園齊動(dòng)手”（張燈結(jié)彩迎新年）中，紅紅的燈籠、紅紅的福字、紅紅的窗花把各班教室裝扮得格外喜慶，尤其是家長(zhǎng)朋友們書寫的對(duì)聯(lián)，更是表達(dá)了對(duì)孩子、家長(zhǎng)和老師們的新年祝愿。主題環(huán)境墻面上的新年賀卡、美術(shù)作品也使新年氛圍變得更加濃厚。在“品味節(jié)日”環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)“家園同樂(lè)會(huì)”（歡歡喜喜慶新春），將節(jié)日活動(dòng)推向。活動(dòng)中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒當(dāng)主持人，進(jìn)行了“家庭才藝秀”“親子游戲”“親子手工”“團(tuán)圓餃子宴”“煮元宵”等活動(dòng)。在享受歡樂(lè)、分享美味的同時(shí)，家長(zhǎng)給孩子們送上新年寄語(yǔ)，孩子們也給家長(zhǎng)拜年祝福，共同描繪出一幅感人、精彩、快樂(lè)的節(jié)日畫卷。

3.展現(xiàn)節(jié)日

在社會(huì)節(jié)日“小手拉大手，一起秀環(huán)保”世界環(huán)境日活動(dòng)中，家長(zhǎng)的傾情參與讓節(jié)日呈現(xiàn)出更多的精彩。合作互動(dòng)不僅增進(jìn)了親情，更激發(fā)了孩子們的環(huán)保熱情，同時(shí)“秀”出了家園共育的風(fēng)采。

在環(huán)保節(jié)日之前，我們進(jìn)行了一系列的相關(guān)課程。首先，各班通過(guò)“講環(huán)保、唱環(huán)保、畫環(huán)保”，將學(xué)到的環(huán)保知識(shí)融入到日常生活中，讓孩子初步了解環(huán)境與人類、動(dòng)物與人類、動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。保護(hù)幼兒園的環(huán)境、撿拾園內(nèi)垃圾，學(xué)會(huì)節(jié)約一滴水、一度電、一張紙……豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。接下來(lái)，孩子們將學(xué)到的環(huán)保知識(shí)融入到日常生活中，充分發(fā)揮自己的想象力，和爸爸媽媽一起利用廢舊物品，制作出時(shí)裝、小推車、高爾夫球、機(jī)器人、小帆船、七彩風(fēng)鈴、滑滑車等美工作品。在活動(dòng)的最后，我們?cè)诓賵?chǎng)上策劃了開(kāi)放式的家園活動(dòng)，展出幼兒和家長(zhǎng)一起制作的環(huán)保作品。展臺(tái)上的東西琳瑯滿目，吸引著家長(zhǎng)和孩子的目光。尤其吸引眼球的是“環(huán)保時(shí)裝秀”，孩子和家長(zhǎng)身穿各類自制的環(huán)保服裝走秀，成為一道美麗的風(fēng)景，贏得一陣陣喝彩。

三節(jié)日課程的延伸

在節(jié)日課程的實(shí)施中，我們特別重視將課程向家庭延伸。在固定節(jié)日“書香為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)中，我們各班以家長(zhǎng)委員會(huì)為紐帶，向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到讀書活動(dòng)中來(lái)；印發(fā)《讀書節(jié)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)；建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購(gòu)書，努力豐富自己的家庭藏書柜；倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候送好書壓歲；建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)定為家庭讀書時(shí)間，進(jìn)行親子共讀，促進(jìn)父母與子女的情感交流，同時(shí)還要求家長(zhǎng)撰寫陪讀感悟和大家一起分享。我們還開(kāi)辦了家長(zhǎng)讀書沙龍，分享各自的親子閱讀體會(huì)，并進(jìn)行好書推薦。讀書節(jié)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，家長(zhǎng)們紛紛夸贊說(shuō)孩子的情感體驗(yàn)豐富了，性格變得更加穩(wěn)定了，孩子的詞匯量明顯增加，口語(yǔ)表達(dá)能力得到了很大提升，更重要的是養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣――愛(ài)上了閱讀。

在“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)，快樂(lè)寶貝”運(yùn)動(dòng)節(jié)活動(dòng)中，為了提高孩子們鍛煉身體的積極性，分享運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，幼兒園安排了豐富多彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。給運(yùn)動(dòng)會(huì)增添色彩的還有一份份運(yùn)動(dòng)小報(bào)，這些小報(bào)由家長(zhǎng)朋友結(jié)合自己孩子的興趣特點(diǎn)，和孩子一起用照片的形式制作，十分精美。它們陳列在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍，色彩亮麗，圖文并茂，讓我們了解到了孩子們廣泛的體育愛(ài)好，為運(yùn)動(dòng)會(huì)營(yíng)造出濃濃的氣氛。