第一章總則

第一條為加強對地質資料的管理，保護地質資料匯交人權益，充分發揮地質資料對資源保護、開發與經濟建設的作用，根據國務院《地質資料管理條例》（以下簡稱《條例》）的規定，結合本省實際，制定本辦法。

第二條在本省行政區域以及本省管轄的海域內開展地質工作形成的地質資料的匯交、保管和利用，適用本辦法。

依照《條例》規定應當向國家匯交的地質資料，其匯交、保管和利用按照國家有關規定執行。

第三條本辦法所稱地質資料，是指在地質工作中形成的文字、圖表、聲像、電磁介質等形式的原始地質資料、成果地質資料和巖礦芯、各類標本、光薄片、樣品等實物地質資料。

本辦法所稱工程建設項目地質資料，是指為滿足工程建設項目需要，開展地質工作所形成的各類成果地質資料，包括地質災害危險性評估、壓覆礦產資源調查與評價、工程地質勘查（察）、水文地質勘查、工程物探等形成的地質資料。

*年，我市的林業綠化建設以科學的發展觀為指導，緊緊圍繞建設生態經濟市和把*建成為最適宜人居住的園林城市目標，采取認真制定每項工作方案，加大督促檢查力度，層層簽訂目標責任書和責任制，狠抓責任落實等措施，推動了林業綠化各項工作順利進行。

㈠林業生態建設

1、營造林完成情況。我市*年營造林任務為7.869萬畝，其中：退耕還林工程坡耕地造林0.3萬畝、荒山造林1萬畝；天保工程封山育林3.7萬畝；市縣級林業專項基金營造林2.869萬畝。現已完成營造林任務7.886萬畝，為年任務的100.22%，其中：退耕還林工程1.3萬畝，完成率100%；天保工程封山育林3.74萬畝，完成率100%，市縣級林業專項基金營造林2.886萬畝，完成率100.59%。

2、義務植樹及基地建設。植樹節期間，市五大班子及各區、市、縣政府帶領機關干部、解放軍武警官兵、青年志愿者等參加各種形式的義務植樹活動，全市完成義務植樹407.04萬株，為年目標任務的101.76%；義務植樹基地建設1027畝，為年目標任務的128.4%。

3、抓好退耕還林工程后續管理和成果鞏固工作。為鞏固退耕還林成果，成立了市、縣兩級退耕還林工作檢查組，并安排了每畝按0.2元的檢查補助資金計11萬元，在全市開展了退耕還林工程大檢查工作，為落實好國家延長退耕還林補助期限奠定了基礎。

4、新農村綠化建設。*年，在市新農辦確定了21個市縣共建示范村以后，我局及時安排相關區、市、縣林業綠化局上報了新農村綠化建設規劃，及時組織專業技術人員對上報的設計方案進行了評審，及時將100萬元新農村綠化建設資金下達相關區、市、縣，并督促責任單位抓緊實施，定期組織檢查，力爭將新農村綠化建設抓出亮點，建出特色，發揮示范村的帶動作用，促進全市新農村建設工作的深入開展。

摘要：“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質的提高，培養德智體等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”在新形勢下，怎樣有效地加強素質教育，全面提高高中學生的素質？筆者認為，組織高中學生以深入社會實際，了解社會生活，參與社會實踐鍛煉為主要內容，以參觀訪問、社會調查、社會服務、社會公益勞動、專業生產實踐為主要形式的社會實踐活動，的確是進行素質教育的一條有效途徑，具有課堂教學所不可替代的教育作用。

1．社會實踐是堅定信念的“催化劑”

《課程標準》規定：“思想政治課是對中學生系統進行公民品德教育和馬克思主義常識教育的必修課程，是中學德育工程的主要途徑。它對幫助學生確立正確的政治方向，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的道德品質起著重要的導向作用。”而要提高學生覺悟、規范和訓練其行為，做到“知行合一”，“信”無疑是首要前提。所謂“信”，是指信念，它是人們對某種政治主張、思想觀念、道德規范的由衷信仰和強烈的責任感。課堂教學中傳授的知識，能否內化為學生覺悟、外化為學生行為，關鍵是讓學生深入實際，在社會實踐中去比較、去檢驗，并強烈地感受到“內化’與“外化”的必要性。社會實踐是促使學生形成堅定信念的“催化劑”，“知行合一”的中介和關鍵。在高中《理想與奮斗》教學時，部分學生對現階段還要提倡艱苦奮斗表示不以為然。針對學生的這種思想，組織學生訪問了市級明星企業——寧波興業集團。該企業原只是5名工人，12000元資產的村辦小廠，20多年的艱苦創業，使企業成為有6．26億元資產，年產值6．01億元，利稅3193萬元的國家大型企業集團，他們至今保持著創業者們當年“只值幾分錢的舊掃帚柄也加以再利用”的優良傳統，規定“上至廠長，下至各級管理人員，不得私用、挪用企業的信封、信箋”。通過調查訪問，使學生懂得“經濟發展了，但艱苦奮斗絕不能丟”，“艱苦奮斗不僅僅是一種經濟行為，更重要的是一種精神狀態”。小結會上，一位家境較為富裕的男生說：“過去我一直大手大腳化錢，月生活費支出五百元以上，從未考慮過節約，有時隨便丟棄半成新的鞋、襪等，通過這次活動，我深為過去的行為而慚愧。”

2．社會實踐是鄉土教育的“好教材”。

高中學生能從實踐中深化和拓展知識，挖掘“鄉土”典型，加強鄉情教育，使學生倍感親近、親切，原來書本中的知識就在自己的身邊。這既增強了思想政治課的說服力，又培養了學生熱愛自己家鄉的思想情感。高中學生對“市場經濟條件下發揚集體主義精神”感到很迷惘，有學生說：“市場經濟講究物質利益，個人是物質利益的主體，追求個人利益把個人放在首位是無可厚非的。”針對這一思想，組織學生社會調查。其中一組調查、訪問了市先進黨組織——龍山西門外村黨支部，該支部在“鴨司令”陸永康的帶頭下，從不計較個人得失，一心撲在公益事業上。幾年來，他們從未向村里領過一分津貼，相反從自己的“私企”中拿出四十多萬元用于村集體建設。這一真實的典型事例深深地激蕩在學生心中，使學生心悅誠服，并深深地感受到“旗紅、村強、民富”。

3．社會實踐是培育興趣、發揮特長的“沃土”

一、綜述：

在短短的**天里，我們在**省**市**縣**鄉與當地政府人員、當地村民進行了面對面的交流，并到鄉下實地考察，與書房村、古佛村、插旗村等村領導進行了座談會交流，并到**縣農業局、農機局，與相關領導進行了交流，了解了**縣整體的農業情況。本次活動受到**縣廣播局、農業局、農機局、**市教育局以及**鄉鄉政府和當地村民的大力支持。

1、深入農村，體驗生活，了解農民生活狀況，圍繞本次實踐活動主題展開了一系列調查活動。

2、調查了解當地農民的生產積極性；調查了解了當地各種農業產品在金融危機下的影響差異；了解了當地農民對于目前糧食生產狀況的看法；對當地農民提出了合理化意見，以促進生產，減少金融危機對農業生產的影響；了解外了出打工人員數量的變化；了解了政府對農業生產政策的變化。

3、展現了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚"為祖國加油，為民族爭氣"的**石油大學精神，宣傳我校、我院豐富多彩的學生生活。

4、鍛煉了自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

一概述

2015年，我市認真貫徹《條例》精神，落實“六個走在前列”要求，以打造“陽光政府”為目標，全面加強服務型政府建設，穩妥有序地推進政府信息公開各項工作。

一是高度重視，認真做好行政權力信息公開。推行權力清單制度建設是黨的十八屆三、四中全會作出的一項重要部署，市委、市政府高度重視，以行政審批制度改革為突破口，大力推進簡政放權，在市政府門戶網站公布了《市行政審批項目目錄》、《市政府部門權力清單》和《市行政審批項目流程清單》。《市行政審批項目流程清單》從審批程序、申請材料、承諾期限、申請地點等16個方面對行政審批事項的辦理進行規范，讓企業、群眾知道他們所辦理的事項需要經過哪些環節、準備哪些資料、到哪里找誰辦理以及辦理的進展情況等信息，既方便了企業、群眾辦事，又加強了對政府行政權力運行的監督。

二是認真梳理，深化公開重點領域政府信息。為深入貫徹落實《國務院辦公廳關于印發2015年政府信息公開工作要點的通知》（國辦發〔2015〕12號）和《省人民政府辦公廳關于進一步加強政府信息公開回應社會關切提升政府公信力的實施意見》（湘政辦發〔2015〕2號）等文件精神，市政府印發了《關于做好2015年度重點領域政府信息公開工作的通知》（長政辦函〔2015〕93號），進一步細化公開任務，明確公開重點，改版升級了“市政府重點信息公開專欄”。2015年全市公開和更新行政權力、財政資金、公共資源配置、公共服務、公共監管等重點領域政府信息2000多條，其中，有58個市直部門在政府門戶網站公示了2015年度經費預算和三公經費情況。“市政府重點信息公開專欄”被中國電子政務理事會評為“2015年政府網站信息公開精品欄目”，被中國軟件測評中心評為“2015年政府網站重點信息公開優秀案例”。

三是完善系統，不斷升級重點辦事服務事項。通過項目清理、流程優化、資源整合，進一步精減完善了全市行政許可事項的在線辦理；優化了“規劃、稅務、國土、房屋產權”等重要業務的在線申報。全面梳理了“戶口辦理、生育證辦理、身份證辦理、公積金貸款、保障性住房申請、企業優惠扶持、老年人福利待遇、機動車駕駛證辦理、殘疾人服務、出入境證照、房屋產權登記”等11個重點辦事服務專欄，確保了企業、群眾在各種情況下都能找到辦事途徑。通過“便民聯動辦事”欄目，為市民提供多級聯動、多部門聯動的全流程網上辦事服務。以開辦“個體餐館”、“理發店”、“零售店”等經營項目為例，點擊辦事流程，就能全面了解需要準備的材料和審批程序，避免了信息迷宮現象，提高了網上申辦效率。

二政府信息主動公開情況