尊敬的各位領導，青年朋友們：

首先感謝上級團組織給我這樣的學習、交流機會，我的發言題目是：抓隱患，促整改，我為集體企業青安崗工作做貢獻。

20*年是*鋁廠二次創業的起步之年，同時也是我們貴鋁工貿實業總公司改革、改制、穩定、發展的一年，為用實際行動為總公司20*年各項生產經營任務的順利完成多做貢獻。我廠團支部按照總公司團委要求，在廠黨支部的指導下，積極開展青安崗工作，真抓實干，以實際行動為廠及總公司生產經營任務的完成做出了一定的貢獻，我作為一名普通的青安崗崗員，在工作中能夠出主意，想辦法，見行動，在青年安全學習、監視、巡查、整改方面起到積極的帶頭作用，工作表現和成績得到了團支部和廠部的一致肯定，現將我的一些做法和體會，向各位領導和青年朋友們作匯報，不足之處，請大家批評，幫助。

一、進步熟悉，做好宣傳，我為做好青安崗工作創造良好氛圍

我所在的白云鋁產業設備制造廠，是工貿實業總公司的一個下屬單位，自主經營，自負盈虧。貴鋁改制上市后，生產任務量大幅度萎縮，廠部生產經營形勢十分嚴重。而沒有安全保證的生產，將是不可靠的生產，一旦出了事故，企業干多少產值也補不回來損失。為此，團支部積極為行政排憂解難，主動圍繞生產經營工作做文章。在廠領導的重視下，我們積極開展青安崗活動，為企業安全文明生產服好務。作為團支部支委，我積極參加支部青安崗學習、督查活動，并配合支部，組織廠團員青年，按照總公司團委要求，學習黨的“十六大”精神，學習“三個代表”重要思想，在學習、巡查、整改過程，我明顯感覺到，自己和廠部其他的團員青年的思想政治覺悟都得到了進步。我們團支部中的盡大多數團員青年，都是工貿公司安排就業的中鋁貴州企業的廠、分公司職工子女和家屬，作為集體職工，我們和貴州鋁廠其他單位的正式職工相比，在很多方面還存在差距，但在工貿總公司領導的關心下，在鋁產業設備廠領導的幫助下，我們在工貿公司這個大集體里，感受到了集體的熱和。我們決心在貴鋁改制后的今天，為工貿的生存、改革、發展發揮自己的聰明才智，多做貢獻。我作為支部的宣傳委員，為搞好青安崗工作，先后不定期出了數期以安全生產、青安崗知識等主題為內容的專題黑板報，在“安全生產活動月”里張貼了宣傳標語，懸掛“安全責任重于泰山”等宣傳橫幅，形式多樣的宣傳活動，擴大了宣傳效果，營造了良好的青安崗活動氛圍，為我廠實現全年安全責任事故為零的目標做出了貢獻。

二、抓隱患，促整改，和廠部安全技術員一起做好青年職工的安全教育培訓工作

編者按：本文主要從我已經逐漸明白了在社會上生活的要義了，不要一味的遷就別人，也不要以為的自作主；我也已經完全的適應了我的工作；過去的一年是不平凡的一年，是碩果累累同時充滿滄桑的一年；工作中得出的教訓；進行講述。其中包括：感謝在我一路走來一直關心和支持我的朋友們、關于學術和實踐，做任何事情，沒有一氣哈成的勇氣、魄力、決心和斗志，是成功不了的、積累了較廣泛的社會角色經歷，在過去短短的一年里，在各種角色中的嘗試和輪換、更加深刻認識到各種行業從業人員的真實生活、與人交流的方式，與一流人交流，可以得到二流的水平；與二流人交流，可以得到三流的水平；與三流人交流，只能得到下流的水平、對國內外高校進一步加強了了解、動力應加強、應加強視力保護、應加強體育鍛煉、應進一步強化傾聽意識等，具體材料詳見：

現在的我已經參加工作幾年了，在參加工作的幾年中，我已經逐漸明白了在社會上生活的要義了，不要一味的遷就別人，也不要以為的自作主張，做一個和大家都合得來的人可比一個處處和人家吵架的人要好的多。

我也已經完全的適應了我的工作，雖然我目前的工作不是很好，我的生活水平還是不夠好，但是我已近該知足了，知足常樂，不一定要極度奢華的生活，那樣的我才生活的舒服。

過去的一年是不平凡的一年，是碩果累累同時充滿滄桑的一年。感謝在20**年我最困難的時候伸出援助之手的朋友們，感謝在我一路走來一直關心和支持我的朋友們。沒有你們的支持，就沒有我的成長和平穩度過難關。

1、關于學術和實踐，做任何事情，沒有一氣哈成的勇氣、魄力、決心和斗志，是成功不了的。司法考試和研究生考試都研究法律,有一個根本點是：現行法律法規。如果理論聯系不到現行法律法規那很難在研究上得到建設性的成果，如過只掌握法規而不通法理，那么處理案件也只能是葫蘆生判葫蘆案，憑感覺適用法律。因為同一個問題，引用不同的法律，處理結果會截然不同，如可以舉張侵權責任和違約責任的案件。

2、積累了較廣泛的社會角色經歷，在過去短短的一年里，在各種角色中的嘗試和輪換。第一次明白社會上各種角色生活的艱辛。盡管在過去的一年里，意志力遭遇了不小的挑戰，但是最終還是使意志變得更加堅定，并學會隱忍，學會選擇和放棄，也學會了堅持和從容。

編者按：本文主要從在與別人打交道時一定要主動積極.；工作時一定要一絲不茍,認真仔細；經歷三個星期的生產實習終于結束了,在移動公司工作的這幾天,我和公司的職工甚至領導都相處得很是融洽,大家對我也關懷備至,時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是兢兢業業,不僅順利完成工作任務,工作之余還經常總結經驗教訓,幾個方面對移動公司生產實習報告進行講述。其中，主要包括：在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流.、具體材料請詳見：

經歷三個星期的生產實習終于結束了,在移動公司工作的這幾天,我和公司的職工甚至領導都相處得很是融洽,大家對我也關懷備至,時常給我鼓勵和幫助;我工作的時候也是兢兢業業,不僅順利完成工作任務,工作之余還經常總結經驗教訓,不斷提高工作效率,雖說工作中我也會犯一些錯誤,從而受到領導批評,但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進我的工作熱情,讓我能在以后的工作中謹慎小心,提高工作效率.在和大家工作的這段時間里,他們嚴謹、認真的工作作風給我留下了很深刻的印象,我也從他們身上學到了很多自己缺少的東西.這次生產實習雖然說時間比較少,但是卻讓我知道了很多學習期間無法了解的社會經驗,這對我來說是很寶貴的.

這次實習我總結了以下幾條經驗,在以后的生活中如果我能吃透這些經驗,將會使我受益匪淺.

第一:在與別人打交道時一定要主動積極.我自己本身是個相對比較內向的,不擅長主動和別人交流打交道,在此次實習中我也發現了自己的不足.比如在剛開始實習的幾天內,我比較怯生,和辦公室的幾位同事打過招呼后就不敢說什么了.雖說我是怕影響他們工作,也因為不了解工作環境不能順利交流,但我也認識到了自己的不足,面對沉默不語的尷尬,自己有責任和義務去與別人主動交流.在公司里一個新的職工到來時很平常的,老師傅們也沒有必要主動和一個新職工主動打交道,這時候你就應該主動去和別人交流,介紹介紹自己啊,拉拉家常,關心一下工作啊,都會讓大家認識你,了解你,對你留下良好的印象.在后來的實習中我已開始能和大家愉快的交流,就是出于自己的積極主動.

在工作的時候同樣也要積極主動地和別人交流.在今后的社會工作中,工作不再是一個人所能完成的,那是幾個人或是一個團隊的工作,而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作.因此你不能期望你自己一個人就能完成任務,或是看到別人有困難也不去幫助.雖然此次我是來實習的,由于對業務的不了解以及專業知識的不熟悉,只能夠在領導的安排下進行一些相對簡單的工作,但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作.就比如在實習中,在領導沒有分配任務的空暇里,我就常主動詢問周圍的工作人員有沒有需要幫忙的,有時候別人也不好意思麻煩我,我就主動承擔他們的工作.這樣子不僅鍛煉了自己,幫助了他人,還融洽了你與別人之間的關系,在今后的工作中人家也更樂意與你交往了.

第二:工作時一定要一絲不茍,認真仔細.一個職員在公司的大部分時間都是在工作的,這就要求他在這段時間內一定要小心謹慎,一絲不茍,不能老是出錯.有時候一個失誤不僅僅使你自己的工作進程受阻,還會影響他人,甚至受老板批評責備,因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要.為了不使自己前功盡棄,我們在剛開始工作的時候一定要慎之又慎,對自己的工作要十分重視,如果有必要一定要檢驗自己的工作結果,以確保自己的萬無一失.在你對工作開始了解并熟練后,你會發現自己已能不用檢驗就能保證工作的質量了.而此時你也許不需要總是重復檢驗工作結果,但還是要對自己的工作認真對待,以免失誤.

實習初期，自己主要熟悉了該網站的整體風格和網絡新聞寫作的特點，對大眾網有一個初步的了解。后期，自己跑了一些社會新聞，并練習修改通訊員稿件。

一般每天來到網站后，先瀏覽大眾網以及相關新聞網站，和當地的報紙媒介，及時的了解新人新事新動向。如果老師有采訪任務的話，就跟(大學城為您提供)老師一起出去采訪。但實際自己得到這樣的機會并不是很多，更多的時候靠自己出去跑。用網站一位曲主任的話說就是“沒食的時候得自己出去找食吃”。

實習后期，為了在有限的時間內，更好的提高自己語言的簡練性和概括性，自己盡可能多的練習修改通訊員稿件，老師也為自己提供了很多各式各樣的通訊員稿件，使自己對事件類的，工作類的不同稿件的寫法有一個大致的了解

在整個實習過程中，自己主要有以下收獲：

一、多多出去跑新聞。

跑新聞在大眾網被稱為“掃街”。“掃街”是一件經常讓人絕望的事情。首先在大街上找新聞點讓你覺得很絕望，其次你跑完了寫好稿子時，老師的話會讓你很絕望，因為在老師的眼里，你跑來的99的新聞都是以前報道過或者是報道爛了的話題。但為了能發現那1，新聞就值得你一直跑下去。

1、在課堂教學中，變教師的單向教授為師生共同進行學習的雙向交流。

傳統教學中，課堂教學大都是由教師傳授知識，學生被動地吸收教師講的東西，成為存貯前人留下的知識的"容器"。這是不科學的。新的教學思想認為，教師應該變知識傳授為能力培養，在教學中刺激、促進學生的自我活動能力，使他們自己動腦、動手學習，從而使他們的智力得到發展，能力得到培養。

為了創設雙向交流的語方情境，可以突破每節課用講解和機械操練的方法，只教若干單詞、句型或幾段課文、某個語法項目的舊套路，采用跨課跨單元的整體教學法，創設語言交際的情景，經常變換學方式，與學生共同進行生動、活潑的學習活動。如以一位學生的經過精心準備的課堂報告為序幕，然后安排各種各樣的學習和語言交流活動，諸如朗讀、問答、會話、看圖樣的學習和語言交流活動，諸如朗讀、問答、會話、看圖說話、講故事、表演、游戲、唱歌等等。在這種充滿樂趣、輕松愉快的課堂氣氛中，教師和學生的思想情感進行自然的、比較充分的交流。師生共同創造的教學過程，很好地調動了學生內在的學習動力。他們對英語學習保持著濃厚的興趣和高度的熱情。

同時，在課堂教學活動中還要注意向學生呈現語言學習的過程，指導學習方法，教學生如何學習。這能促進課堂教學逐步做到變教為學。

2、用課外小組活動補充單一的課堂教學。

在英語的教學中，教師的任務在于培養學生的語言習慣，使他們具有使用英語進行交際的能力。而語言習慣只有慢慢地通過經常不斷的重復才能獲得。僅靠在課內學習是不夠的。學生只有在盡可能多的語言環境中接觸它、使用它，才能學好并養成語言習慣。我國中學的英語課每學年還不足170學時。長期以來，很多教師采取增加課時、課外加班加點、布置大量作業等辦法來擴大接觸外語的機會，不但未能奏效，反而使學生負擔過重，失去興趣，以致許多人放棄學習。