本文作者：譚永平傅輝明作者單位：廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)行業(yè)生產(chǎn)和崗位工作特點(diǎn)，現(xiàn)代電力工業(yè)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)要求，除需要有相應(yīng)的職業(yè)技能和愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)、行動(dòng)敏捷、做事果斷、樂觀堅(jiān)定、持續(xù)學(xué)習(xí)能力、良好的表達(dá)和溝通能力、良好的職業(yè)形象等共需的職業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)有其獨(dú)特的職業(yè)素養(yǎng)要求，如要忠誠(chéng)企業(yè)，要特別強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，要有很強(qiáng)的執(zhí)行力，要想盡辦法解決問題等；對(duì)不同專業(yè)又有不同的具體要求，如對(duì)線路施工與維護(hù)專業(yè)學(xué)生要求能吃苦耐勞、有耐力、有平衡力、有爆發(fā)力、有高空作業(yè)力、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)等；對(duì)運(yùn)行管理專業(yè)學(xué)生要注意廣泛專注持久、敏捷、膽大心細(xì)、精力好、耐得寂寞等；對(duì)用電管理和服務(wù)專業(yè)學(xué)生要求細(xì)心、耐心、熱情、誠(chéng)信、平衡性好等；對(duì)電力設(shè)備維護(hù)專業(yè)學(xué)生要求能吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、有耐力、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)等。

電力技術(shù)專業(yè)群學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略

（一）開展“五個(gè)教育”，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)

認(rèn)知理論認(rèn)為，認(rèn)識(shí)決定行為，有怎樣的認(rèn)識(shí)就有怎樣的行為，只有知之深，才能需之切。因此，要提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，就必須首先增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)。經(jīng)過近幾年的探索和實(shí)踐，學(xué)院電力技術(shù)專業(yè)群形成了通過“五個(gè)教育”提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)意識(shí)的模式。

1．開展入學(xué)專業(yè)教育，了解專業(yè)職業(yè)的作用和意義學(xué)院電力技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在近幾年的新生入學(xué)教育中，除了進(jìn)行軍訓(xùn)和校紀(jì)校規(guī)教育外，還重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)認(rèn)知的教育，比如通過制作形象化的視頻和PPT向新生介紹專業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景和在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用及意義。使學(xué)生從進(jìn)入高職校門的那一天起，就明白自己所學(xué)的專業(yè)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中有什么作用，從而增強(qiáng)對(duì)專業(yè)職業(yè)的認(rèn)同感和從事該職業(yè)的自豪感。

摘要：關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的研究是高職專業(yè)教學(xué)改革的熱點(diǎn)，也是立德樹人在高職專業(yè)教學(xué)中落實(shí)的關(guān)鍵。當(dāng)前，高職電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在較大的改革空間。因此，本文以高職電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)為例，簡(jiǎn)單介紹了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀問題，論述了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，從更新教學(xué)理念、變革教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容、注重過程考核等方面，探究了專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革方案，并對(duì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革效果進(jìn)行了預(yù)期評(píng)估，希望為高職電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革提供一些參考。

關(guān)鍵詞：高職；電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)

一、高職電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)理念滯后

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)課程是針對(duì)實(shí)用性技能人才培養(yǎng)的課程，對(duì)教師教學(xué)理念先進(jìn)性具有較高要求。當(dāng)前，教師教學(xué)理念較為滯后，實(shí)踐教學(xué)多依附于理論教學(xué)，作為理論教學(xué)的驗(yàn)證模塊，不注重將工匠精神引入到專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)過程中，不僅制約了職業(yè)教育價(jià)值的發(fā)揮，而且對(duì)立德樹人的踐行造成了影響。

（二）教學(xué)模式傳統(tǒng)

電氣專業(yè)探索1

摘要：電氣運(yùn)行與控制是一個(gè)非常重要的專業(yè)，可以為社會(huì)培育具備電氣技術(shù)職業(yè)能力的高素質(zhì)人才。在“智慧制造”背景下，教育工作者愈發(fā)注重電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并有針對(duì)性地開展了較為系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革工作，優(yōu)化了專業(yè)人才培養(yǎng)方案，其中的一些實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革方案非常值得推廣應(yīng)用。該文從多個(gè)方面分析學(xué)校落實(shí)電氣運(yùn)行與控制專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的策略措施，期望為此類研究提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：電氣運(yùn)行與控制；改革探索；實(shí)訓(xùn)教學(xué)

作為一門非常重要的專業(yè)，電氣運(yùn)行與控制有著明確的專業(yè)方向，即電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行與維修、供電與用電系統(tǒng)運(yùn)行和維修。電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)涉及較多的內(nèi)容，主要包括PLC（可編程邏輯控制器）綜合實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、電機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定達(dá)標(biāo)實(shí)訓(xùn)，這些實(shí)訓(xùn)內(nèi)容均有復(fù)雜性與專業(yè)性的特點(diǎn)，實(shí)際開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革時(shí)會(huì)遇到較多的挑戰(zhàn)與困難[1]。電氣運(yùn)行與控制專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革依然是現(xiàn)階段學(xué)校研究的重點(diǎn)，需要解決的問題較多。本文較為系統(tǒng)地闡述了學(xué)校落實(shí)電氣運(yùn)行與控制專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的策略。

1電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的育人目標(biāo)

電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)較為完善，包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、選修課程、課內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)訓(xùn)。以專業(yè)技能課程為例，可以分為專業(yè)核心課程、專業(yè)技能方向1和專業(yè)技能方向2。專業(yè)核心課程主要包括AutoCAD、機(jī)械識(shí)圖與電氣制圖、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)；專業(yè)技能方向1主要包括PLC可編程控制器技術(shù)、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、單片機(jī)基礎(chǔ)；專業(yè)技能方向2主要包括電機(jī)與電氣控制技術(shù)、工廠供電。電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面的職業(yè)能力，一是行業(yè)通用能力，二是職業(yè)特定能力，三是跨行業(yè)職業(yè)能力。在行業(yè)通用能力培養(yǎng)中，要求電氣運(yùn)行與控制專業(yè)的學(xué)生必須具備識(shí)讀電氣原理圖、安裝的能力，且要具備繪制一般電氣控制圖的能力；學(xué)生可以正確使用常規(guī)電工電子儀器和專業(yè)工具，并且具備良好的專業(yè)操作技能。除此之外，學(xué)生需要具備使用常用電氣CAD的能力。在職業(yè)特定能力的培養(yǎng)中，需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生兩個(gè)方面的能力，一是電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行與維修能力，二是供電與用電系統(tǒng)的運(yùn)行和維護(hù)能力。以電氣控制系統(tǒng)運(yùn)行與維修能力的培養(yǎng)為例，學(xué)生必須具備識(shí)讀電氣原理圖的能力，可以按照要求去規(guī)范安裝照明線路、低壓配電線路，對(duì)于一些小型電動(dòng)機(jī)與控制系統(tǒng)的電氣故障，要具備可診斷能 力與可排除能力[2]。在跨行業(yè)職業(yè)能力的培養(yǎng)中，通常將重點(diǎn)放在三個(gè)方面，一是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)崗位變化的能力，二是具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，三是具有管理生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的能力。

摘要:增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以提供在一般情況下，不同于人類可以感知到的信息。本文通過分析當(dāng)前電力仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的不足和改進(jìn)方案，提出通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)電力仿真培訓(xùn)這一新思路，并對(duì)新模式進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞:增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)；電力仿真；變電；配電；培訓(xùn)

1引言

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AugmentedReality，AR)是一種將現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界信息集成的新技術(shù)[1]。AR技術(shù)可以提供在一般情況下，不同于人類可以感知到的信息[2]。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)系統(tǒng)具有真實(shí)世界和虛擬世界的信息集成、實(shí)時(shí)交互、在三維尺度空間中增添定位虛擬物體三個(gè)突出的特點(diǎn)[3]。基于此，AR技術(shù)可以很好地應(yīng)用在仿真培訓(xùn)領(lǐng)域，尤其是電力仿真培訓(xùn)這種高要求、高精度、高風(fēng)險(xiǎn)的領(lǐng)域。本文通過分析當(dāng)前電力仿真培訓(xùn)系統(tǒng)的不足和改進(jìn)方案，提出通過增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)電力仿真培訓(xùn)這一新思路，并對(duì)新模式進(jìn)行了探討。

2電力仿真培訓(xùn)現(xiàn)狀

電網(wǎng)企業(yè)當(dāng)前普遍采用的培訓(xùn)模式是在國(guó)家電網(wǎng)公司、省級(jí)電力公司等部門的計(jì)劃指導(dǎo)下，結(jié)合各地市電力公司的實(shí)際需求，開展的包括崗位輪訓(xùn)、鑒定培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)等方面的培訓(xùn)。培訓(xùn)模式以專人指導(dǎo)、老人帶新人的模式為主，過程繁瑣，以大量場(chǎng)地、設(shè)備資源為基礎(chǔ)，需要耗費(fèi)大量的人力資源及時(shí)間，并且培訓(xùn)內(nèi)容單調(diào)、枯燥。培訓(xùn)中心還需要按照培訓(xùn)大綱要求對(duì)參與培訓(xùn)的人員進(jìn)行考核，并提交培訓(xùn)報(bào)告，上級(jí)部門再對(duì)培訓(xùn)結(jié)果報(bào)告進(jìn)行分析。這種培訓(xùn)模式有培訓(xùn)學(xué)員的工作與學(xué)習(xí)之間互相矛盾、培訓(xùn)資源不充足、培訓(xùn)內(nèi)容的表現(xiàn)形式相對(duì)單調(diào)等問題。而引入AR技術(shù)，通過3D化的模型和對(duì)真實(shí)世界的物理模擬，大大增強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)員與學(xué)習(xí)中的沉浸感和互動(dòng)性，有利于學(xué)員更好地進(jìn)行仿真模擬。

市場(chǎng)營(yíng)銷管理研究1

摘要：電力企業(yè)在發(fā)展的過程中將電力市場(chǎng)營(yíng)銷作為一種重要手段，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，電力企業(yè)要想提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益就需要從市場(chǎng)營(yíng)銷入手，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程和工作模式，增加商品市場(chǎng)占有率。集中電費(fèi)核算對(duì)電力營(yíng)銷有非常重要的意義，積極推動(dòng)了電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，打破以往的核算模式，很大程度上提升了電力營(yíng)銷工作的質(zhì)量和效率。

關(guān)鍵詞：電力；市場(chǎng)營(yíng)銷；集中電費(fèi)核算；應(yīng)用

引言

電力行業(yè)由于其特殊的壟斷地位，在市場(chǎng)營(yíng)銷方面表現(xiàn)較差，營(yíng)銷手法缺乏創(chuàng)新性。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，要求電力行業(yè)實(shí)現(xiàn)更加快速的發(fā)展，因此，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，為了立足于該行業(yè)中，電力企業(yè)不僅要提升自身技術(shù)水平，還要優(yōu)化管理制度，在實(shí)踐中有針對(duì)性地做出改良。電力核算方式是企業(yè)改革的主要攻克方向，目前，傳統(tǒng)分段抄表核算依舊是大部分電力企業(yè)常用的電費(fèi)核算方式，這種工作模式要投入大量的人力，不同區(qū)域的負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)不同，工作人員的專業(yè)水平參差不齊，在管理上很難實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，核算過程涉及多個(gè)部門間的核對(duì)與計(jì)算，環(huán)節(jié)多，極易發(fā)生錯(cuò)誤，這對(duì)電力企業(yè)的發(fā)展十分不利，所以在當(dāng)前的電力企業(yè)改革中，企業(yè)為了提升核心競(jìng)爭(zhēng)力通常會(huì)采用電費(fèi)集中核算的方式。

一、集中電費(fèi)核算基本概述