根據(jù)《浙江省教育廳關于做好20*年初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革工作的指導意見》（浙教基〔20*〕241號）和《寧波市教育局關于印發(fā)20*年初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革的實施意見的通知》（甬教基〔20*〕343號）文件精神，在認真總結我區(qū)20*年初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革經(jīng)驗的基礎上，現(xiàn)就做好20*年我區(qū)初中畢業(yè)考試和高中招生工作提出如下意見：

一、指導思想：

初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革，應有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展；有利于切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，緩解升學競爭，進一步推進素質教育；有利于基礎教育課程改革的順利實施，不斷提高教育質量；有利于建立和完善我區(qū)基礎教育質量的監(jiān)測與評價體系，促進我區(qū)基礎教育的均衡發(fā)展。

二、初中畢業(yè)生學業(yè)考試：

我區(qū)繼續(xù)實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試制度。初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業(yè)生在學科學習目標方面所達到的水平，考試結果既是衡量初中畢業(yè)生學業(yè)水平的主要依據(jù)，也是高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

1、學業(yè)考試科目及分值：語文120分；數(shù)學120分；英語110分（含聽力）；科學150分；社會政治（包括歷史與社會、思想品德）80分，總分580分。

一、指導思想

初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革，應有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學生，不斷提高教育質量；有利于切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展；有利于基礎教育課程改革的順利實施，進一步推進素質教育；有利于我區(qū)基礎教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。

二、初中畢業(yè)、升學考試改革

(一)實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試(以下簡稱學業(yè)考試)制度。初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，考試結果作為高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

(二)初中畢業(yè)、升學考試的科目、分值和時間見下表。

初中畢業(yè)生學業(yè)考試的呈現(xiàn)方式采用分數(shù)制。

一、初中畢業(yè)生學業(yè)考試

（一）20*年全市一律實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試(以下簡稱學業(yè)考試)制度。初中畢業(yè)生學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，考試結果作為高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

(二)學業(yè)考試的科目、分值和時間見下表。

（2）語文、社會政治兩科在試卷中適當延伸一些與必學課文程度相當?shù)牡胤秸n程內容（從《人自然社會》、《薪火相傳》中選取），其分值占本學科3-5分左右。

初中畢業(yè)生學業(yè)考試采用分數(shù)制，考試時間安排在6月中旬，具體考試時間由市招辦另行通知。

（三）省教研室編制的《20*年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》是考試命題和學業(yè)評價的依據(jù)，是試卷質量分析評價和各地復習的主要依據(jù)。要加強試題與社會實際和學生生活的聯(lián)系，體現(xiàn)新課程改革的理念，注重考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，重視知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀等三維目標的考核，嚴格控制考試試題難度，適當控制題量，既反對單純考核機械記憶的內容，又要杜絕技巧性、競賽類的偏題、難題，學業(yè)考試的難度系數(shù)控制在0.75左右。

一、初中畢業(yè)生學業(yè)考試和綜合素質評價

（一）2009年全市繼續(xù)實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試(以下簡稱學業(yè)考試)制度。學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，根據(jù)《*省義務教育階段學生學籍管理辦法（試行）》和《*市教育局關于暫停中職春季招生的通知》（衢市教職成〔20*〕246號）的相關規(guī)定，全市初中畢業(yè)生均應參加學業(yè)考試（免試錄取的初中畢業(yè)生除外），考試結果作為衡量學生是否畢業(yè)和高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

（二）全市繼續(xù)實行中考體育加試并列入學業(yè)考試范圍。

學業(yè)考試時間（體育學科除外）安排在6月中旬，具體考試時間、考前報名方法等由市招辦另行通知。

（三）省教研室編制的《2009年*省初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》是考試命題和學業(yè)評價的依據(jù)，是試卷質量分析評價和各地復習的主要依據(jù)。要加強試題與社會實際和學生生活的聯(lián)系，體現(xiàn)新課程改革的理念，注重考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，重視知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀等三維目標的考核，嚴格控制考試試題難度，適當控制題量，既反對單純考核機械記憶的內容，又要杜絕技巧性、競賽類的偏題、難題，學業(yè)考試的難度系數(shù)控制在0.75左右。

（四）學業(yè)考試與高中招生工作由市招生委員會、市教育局統(tǒng)一領導。命題、組考、閱卷等考務工作由市招辦會同教研室組織實施，試卷卷首統(tǒng)一冠以“*省初中畢業(yè)生學業(yè)考試（*市卷）”。普通高中、中職學校的招生工作分別由基教處、職成教處會同招辦組織實施。市區(qū)（含*區(qū)、衢江區(qū)，下同）由市教育局統(tǒng)一組織閱卷，逐步創(chuàng)造條件實行網(wǎng)上閱卷。學業(yè)考試成績不及格的學生補考，由縣（市、區(qū)）自行命題，初中學校組織考試和閱卷。

一、指導思想

初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生制度改革，應有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針，面向全體學生，不斷提高教育質量；有利于切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展；有利于基礎教育課程改革的深化，進一步推進素質教育；有利于建立和完善我市基礎教育質量的監(jiān)測與評價體系，促進*基礎教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。

二、初中畢業(yè)生學業(yè)考試和綜合素質評價

（一）2009年全市繼續(xù)實行初中畢業(yè)生學業(yè)考試(以下簡稱學業(yè)考試)制度。學業(yè)考試是義務教育階段的終結性考試，根據(jù)《*省義務教育階段學生學籍管理辦法（試行）》和《*市教育局關于暫停中職春季招生的通知》（衢市教職成〔20*〕246號）的相關規(guī)定，全市初中畢業(yè)生均應參加學業(yè)考試（免試錄取的初中畢業(yè)生除外），考試結果作為衡量學生是否畢業(yè)和高中階段學校招生的重要依據(jù)之一。

(二)全市繼續(xù)實行中考體育加試并列入學業(yè)考試范圍。學業(yè)考試的科目、分值和時間表詳見PDF附件。

（三）省教研室編制的《2009年*省初中畢業(yè)生學業(yè)考試說明》是考試命題和學業(yè)評價的依據(jù)，是試卷質量分析評價和各地復習的主要依據(jù)。要加強試題與社會實際和學生生活的聯(lián)系，體現(xiàn)新課程改革的理念，注重考查學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，重視知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀等三維目標的考核，嚴格控制考試試題難度，適當控制題量，既反對單純考核機械記憶的內容，又要杜絕技巧性、競賽類的偏題、難題，學業(yè)考試的難度系數(shù)控制在0.75左右。