宣傳動員,全體行動.把就業(yè)工作落到實處.

而且去年的畢業(yè)生也打出了一定的知名度,雖然培養(yǎng)的學生適銷對路.但也并非是"皇帝女不愁嫁".尤其是今年,面對畢業(yè)生比往年翻番、省內(nèi)就業(yè)市場空間進一步萎縮、各個學校提前行動的情況,多次召開會議,研究對策.通過會議統(tǒng)一了思想,學生畢業(yè)實習效果的好壞直接關系到學生的就業(yè),同時也可以反映出系里的教學效果和和以后教學工作的發(fā)展方向.隨后,系召開了級畢業(yè)實習動員大會,由系主任主持.盧主任在會上反復強調(diào)了畢業(yè)實習的重要性,同時根據(jù)去年學生在實習中出現(xiàn)的問題和級學生提出的問題進行了分析和解答,明確了畢業(yè)實習的目的內(nèi)容、時間安排和需要注意的事項.不時地對學生進行專項思想教育,讓他從思想上重視起來,并轉變就業(yè)觀念.學期伊始,系主任就親自主持了兩次專題講座及三次座談會,入情入理、絲絲入扣地剖析當代大學生的就業(yè)心理和社會實情,協(xié)助同學們加強了信心,建立了自己的理想,確立他人生航標.

從學徒做起;不要求待遇,使得同學們對實習在思想上有了更加清晰和明確的認識:從基層做起.只要求學習的機會和將來發(fā)展的空間,爭取被實習單位留用.并在會上宣讀了畢業(yè)實習指導小組人員的名單(組長:,指導教師:等).并嚴格依照已經(jīng)制定的級畢業(yè)實習計劃執(zhí)行相關的內(nèi)容.

放眼省外市場,立足省內(nèi)市場.多方聯(lián)系.

對畢業(yè)實習是否妥善安排有很大的決定因素.為了搞好級汽車運用、汽車維護與營銷專業(yè)的畢業(yè)實習,實習單位的落實與否.確保專項工作順利完成,起動了"專人負責,齊推共薦"工作機制.系一把手親自掛帥,由學工主任同志具體負責,各專業(yè)教師跟蹤指導(每位專任教師負責25名學生),并網(wǎng)羅就業(yè)信息,建立畢業(yè)生就業(yè)資料庫,培養(yǎng)學生面試技巧,安排用人單位到校進行面試,用人單位反饋信息收集等等,使工作得以順利完成.系利用各種關系和辦法,鞏固了上一年的實習單位的同時也開拓了許多的新實習單位:

1去年與我有過合作的單位.系領導提前到公司聯(lián)系.這些單位對我系去年留用的學生都很滿意,所以今年都愿意安排我系的學生進廠實習.同時由于業(yè)務量的增大,所需的實習生數(shù)量都比去年同期有所增加,比如安驊別克、北京現(xiàn)代、廣州本田等都比去年同期增加了34人的實習生人數(shù).

通過實踐分析提出解決方法

首先在教師選題方面,要同時具備結合實際選題、結合綜合性選題以及結合工程實際這幾方面的條件。畢業(yè)設計具有很強實踐性,它是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和工程意識的重要環(huán)節(jié)之一,教師應根據(jù)實際選題,為學生提供分析和解決實際問題的鍛煉機會。而且,綜合性教學實驗能開闊學生視野,能最大限度地發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性。其次在學生選題方面,學生可以根據(jù)自己的畢業(yè)工作去向,使畢業(yè)設計與以后的工作實踐結合起來,充分發(fā)揮其積極性和創(chuàng)造力。最后要提高文獻檢索質(zhì)量,文獻檢索的能力是學生學術素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。所以,教師可以指導學生通過各種渠道,查閱檢索最新的且與設計課題相關的文獻資料,寫出文獻綜述,進而提出一些自己的設計思想,為提高設計質(zhì)量打下一個良好基礎。

根據(jù)畢業(yè)設計各個環(huán)節(jié)提出相應措施

我校的本科畢業(yè)設計主要包括:畢業(yè)設計任務書、畢業(yè)設計開題報告、畢業(yè)設計過程檢查日志、中英文翻譯、畢業(yè)設計論文、答辯等環(huán)節(jié)。指導教師根據(jù)設計課題給學生下任務書,指導學生選擇相應的方法并且確定初步方案。讓學生對課題有一個初步了解,進而有一個清晰的思路,以達到具體化和可操作的目的。根據(jù)指導教師對學生的任務書進行分析,以我校機械制造設計制造及其自動化專業(yè)為例,對材料、標準件選取、零部件及整體裝備的設計,校核和歸納整理,鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和提出問題,并解決問題,進行開題報告。讀書筆記是以書面的形式來表達設計成果,是對工程設計的系統(tǒng)總結和記錄。教師應加強對學生在畢業(yè)論文的撰寫方法、文字表達、結構形式等進行相應的指導。使其能夠簡潔明了的表達出設計成果。

從學校和學院的角度加強畢業(yè)設計各個環(huán)節(jié)監(jiān)控,畢業(yè)設計的督導與檢查,包括初期、前期、中期和最終檢查,院級、系級和教研室檢查要做好記錄,參加檢查的人員要簽字,對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時上報學院并在下次檢查中要重點復查。整個體系協(xié)調(diào)起來,程序化運行。以我院機械設計制造及其自動化專業(yè)為例。畢業(yè)設計工作是由設計動員、選題、設計指導、論文撰寫、答辯、成績評定、總結及信息反饋等多個環(huán)節(jié)構成的,因此,整個管理體系的各個部分必須嚴格執(zhí)行各自的監(jiān)控職責,強化指導教師的管理意識,提高學生的自覺性。

結語

一、影響巖土工程專業(yè)畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的主要原因

1.指導教師自身實踐能力的影響。目前高校教師的主要來源是高校畢業(yè)生，這部分教師所占比例較大。盡管他們具有較高的學歷，但均是從校門到校門，沒有企業(yè)工作的實踐經(jīng)驗，缺乏實際動手能力，指導學生進行畢業(yè)設計(論文)的能力不足，從而造成學生的畢業(yè)設計成果質(zhì)量下降。

2.畢業(yè)設計成果與實際需求脫節(jié)。本科生畢業(yè)設計(論文)存在為設計而設計的傾向，畢業(yè)設計(論文)選題脫離實際，通常只是為了方便學生進行設計，從而對工程條件進行不恰當?shù)暮喕＿@樣即便學生在某一方面進行詳細的設計，但設計方法單一，考慮實際問題不全面，不利于培養(yǎng)學生全面分析、解決實際問題的能力。另外畢業(yè)設計成果缺乏展示平臺，沒有進行社會轉化的機會，更產(chǎn)生不了行業(yè)價值、社會價值和經(jīng)濟價值，從而在一定程度上影響學生和指導教師的積極性。

二、提高巖土畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量的措施

1.建立健全畢業(yè)設計(論文)監(jiān)管機制。學院作為畢業(yè)設計質(zhì)量(論文)監(jiān)管的二級單位，對學生畢業(yè)設計(論文)進行統(tǒng)一管理。資環(huán)學院按照我校的本科生畢業(yè)設計（論文）管理辦法，認真制定本學院本科生畢業(yè)設計(論文)管理細則，將監(jiān)管工作落實到每一個環(huán)節(jié)，嚴把質(zhì)量關。主要監(jiān)管的過程包括：⑴畢業(yè)設計(論文)準備工作、選題監(jiān)督；⑵學生開題、實習調(diào)研落實情況檢查；⑶平時學生、指導教師出勤情況檢查；⑷畢業(yè)設計(論文)中期檢查；⑸學生進行預答辯情況檢查；⑹答辯、成績評定；⑺畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量評價、指導效果總結。在建立健全了畢業(yè)設計(論文)監(jiān)管機制基礎上，學院對畢業(yè)設計(論文)的每個過程都進行嚴格控制和管理。

2.加強校企合作，提高教師的實踐能力。目前，我校已經(jīng)建立了多個穩(wěn)定的校外實習基地，并與企業(yè)長期進行合作，利用社會資源來提高在教師的實踐能力。學校定期派專業(yè)教師到實習基地進行業(yè)務實踐或掛職鍛煉，直接接觸實際工程，邊實踐，邊學習，能夠掌握最新的技術和設計方法，把行業(yè)的最新成果引入教學之中，這對于那些毫無實踐經(jīng)驗，從校門到校門的教師來說，是提高實踐教學能力的最有效途徑。所以說，對于新引進教師，在承擔教學任務之前，學校應先派他們到實習基地進行一段時間的實踐技能訓練，從根本上提高他們的實踐教學能力。

畢業(yè)設計題目的設定和學生的選題

第一，畢業(yè)設計題目設定的基本要求是遵循畢業(yè)設計教學大綱，符合熱能與動力工程專業(yè)的培養(yǎng)目標。

第二，畢業(yè)設計題目的設定要理論聯(lián)系實踐，既有理論研究又有工程實際，體現(xiàn)出教學和科研相結合的原則，用以增強學生的興趣和知識的實際應用。讓學生能夠學以致用，從而調(diào)動學生的積極性，增強學生對生產(chǎn)實際、理論學習和科學研究相輔相成的認識。

第三，畢業(yè)設計題目的設定要因學生個體的差異難易結合，因材施教，使所有學生都能感到所學知識的有用之處，又能在原有基礎上有所提高、有所創(chuàng)新。

第四，畢業(yè)設計題目的設定范圍和深度應符合學生及本專業(yè)的實際情況，但又不失對本專業(yè)知識的實際應用。

第五，畢業(yè)設計題目的設定一般可分為理論研究、實驗研究、工程設計（實踐）和綜合等類型。本專業(yè)學生結合工程實踐類課題的比例應不少于80％，首先保證基本工程訓練，并在此基礎上做一些提高性的、拓展性的研究專題；其次結合實際任務進行的畢業(yè)設計，應選擇那些能滿足教學要求，并有實際意義的課題。

編者按：本論文主要從提高思想認識是畢業(yè)設計(論文)工作的重要前提；針對畢業(yè)設計(論文)的影響因素。加強“三個突出”；落實“五項檢查”，開展基于監(jiān)控點的多環(huán)節(jié)畢業(yè)設計(論文)的監(jiān)控；查找薄弱點，解決實際問題；制定激勵措施，提高教師學生積極性等進行講述，包括了突出畢業(yè)設計題目與教師科研、生產(chǎn)實踐相結合、突出學科特色，校內(nèi)指導教師與外聘指導教師相結合、突出檢查關鍵點，由關鍵點控制實現(xiàn)全過程監(jiān)控、監(jiān)控選題源頭，嚴把指導教師資格關等，具體資料請見：

論文關鍵詞：畢業(yè)設計畢業(yè)論文教學質(zhì)量

論文摘要：畢業(yè)設計(論文)是實現(xiàn)本科教學目標的綜合性實踐環(huán)節(jié)，本文結合天津城市建設學院實際情況、專業(yè)特點，分析了影響畢業(yè)設計(論文)工作的因素，從多個方面對全面提高畢業(yè)設計(論文)的教學質(zhì)量進行了論述。

畢業(yè)設計(論文)是本科人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是對學生綜合運用多學科的理論、知識與方法的全面檢驗，是集中訓練學生科研能力和創(chuàng)新能力的必要教學環(huán)節(jié)，也是檢驗學生的學習狀況、知識活化程度、學識水平和創(chuàng)新思維的主要標尺，對培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力，全面提高教育質(zhì)量具有重要意義。天津城市建設學院(以下簡稱“我校”)在畢業(yè)設計(論文)工作中科學地組織各項工作，形成領導高度重視、教學單位嚴密組織、指導教師認真負責、評閱答辯嚴格標準的教學氛圍，做到加強“三個突出”、落實“五項檢查”，關注薄弱點，制定激勵措施，保證畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量的提高。

一、提高思想認識是畢業(yè)設計(論文)工作的重要前提

提高畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量，首先要從思想上高度認識畢業(yè)設計(論文)的重要性。畢業(yè)設計(論文)是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的一個綜合性實踐教學環(huán)節(jié)，它與其他教學環(huán)節(jié)相輔相成，構成一個完整的本科教學體系，是畢業(yè)前的綜合訓練，是對所學知識的深化和升華，也是學生走向社會的必要準備。川學校各級領導充分認識到此項工作的必要性和重要性，制定了完善．的管理辦法和切實有效的實施措施，從制度保障、時間安排、場地設備、資金支持等方面切實加強畢業(yè)設計(論文)工作環(huán)節(jié)，并重視實習基地的建設，充實與加強校內(nèi)外畢業(yè)實習基地，有效保障畢Zi9,：計(論文)的各項需求。各教學單位在畢業(yè)設計(論文)工作開展前成立由院系主管領導牽頭的畢業(yè)設計工作領導小組，根據(jù)專業(yè)特點與自身特色，制定本院系提高畢業(yè)設計(論文)質(zhì)量的措施；審定畢業(yè)設計(論文)題目和指導教師；定期檢查各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)工作的進度和質(zhì)量，組織畢業(yè)設計(論文)的答辯和成績評。